το άρθρο ενημερώθηκε στις : 19/09/2026
Με μία ματιά
Τμήμα: Μουσικών Σπουδών
Ίδρυμα: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Τι σπουδάζεις: Μουσικολογία, μουσική έρευνα, μουσική τεχνολογία και μουσική παιδαγωγική
Τίτλος σπουδών: Πτυχίο Ανώτατης Εκπαίδευσης (επίπεδο 7)
Διάρκεια: 5 έτη
Τι ανοίγει μετά: Μεταπτυχιακές σπουδές και επαγγελματική δραστηριοποίηση στον χώρο της μουσικής, της εκπαίδευσης και του πολιτισμού
Γιατί να σπουδάσω Μουσικές Σπουδές στο ΑΠΘ;
Το Τμήμα προσεγγίζει τη μουσική ως επιστήμη και ως πολιτισμικό φαινόμενο.
Συνδυάζει θεωρητική ανάλυση και σύγχρονη έρευνα.
Καλύπτει διαφορετικά πεδία της μουσικολογίας.
Προσφέρει σπουδές με ακαδημαϊκό και καλλιτεχνικό βάθος.
Ταιριάζει σε εσένα αν…
Αγαπάς τη μουσική πέρα από την εκτέλεση.
Σε ενδιαφέρει η ανάλυση και η ιστορία της μουσικής.
Θέλεις να μελετάς τη μουσική σε σχέση με την κοινωνία και τον πολιτισμό.
Αναζητάς σπουδές με ερευνητικό και εκπαιδευτικό προσανατολισμό.
Τι ΔΕΝ είναι αυτό το Τμήμα
Δεν είναι ωδείο.
Δεν εστιάζει αποκλειστικά στην πρακτική μουσική δεξιοτεχνία.
Απαιτεί θεωρητική σκέψη και μελέτη.
Τι θα σπουδάσεις – τι θα μάθεις
Θα γνωρίσεις τη μουσικολογία και τις βασικές της κατευθύνσεις.
Θα μελετήσεις ιστορικά και σύγχρονα μουσικά φαινόμενα.
Θα έρθεις σε επαφή με τη μουσική τεχνολογία.
Θα ασχοληθείς με τη μουσική παιδαγωγική και την έρευνα.
Ποιες δεξιότητες θα αναπτύξεις
Αναπτύσσεις αναλυτική και κριτική σκέψη.
Καλλιεργείς ερευνητικές δεξιότητες.
Μαθαίνεις να τεκμηριώνεις και να ερμηνεύεις μουσικά δεδομένα.
Εξοικειώνεσαι με επιστημονικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις της μουσικής.
Πού μπορεί να σε οδηγήσει το πτυχίο
Μπορείς να δραστηριοποιηθείς στην εκπαίδευση και τον πολιτισμό.
Ανοίγονται δυνατότητες στην έρευνα και τη μουσική τεχνολογία.
Το πτυχίο αποτελεί βάση για μεταπτυχιακές σπουδές στη μουσική και τις ανθρωπιστικές επιστήμες.
Αν μέχρι εδώ νιώθεις ότι το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης μπορεί να σου ταιριάζει, παρακάτω θα βρεις όλες τις επίσημες και αναλυτικές πληροφορίες για τη δομή των σπουδών, το πρόγραμμα μαθημάτων, τις επαγγελματικές προοπτικές και τις δυνατότητες συνέχισης σε μεταπτυχιακό επίπεδο.
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.)
Σχολή Καλών Τεχνών
Τμήμα Μουσικών Σπουδών (Θεσσαλονίκη)
Έδρα :
Διεύθυνση: Πανεπιστημιούπολη, 54124 Θεσσαλονίκη
Τηλέφωνο: 2310 99.1801,99.1817,99.1833 FAX : 23109.91815 E-mail : info@mus.auth.gr
Σκοπός του τμήματος :
Σκοπός των Τμημάτων Μουσικών Σπουδών είναι να αναδείξουν ικανούς επιστήμονες, ώστε να ασχοληθούν με τη Μουσικολογία, τη Μουσικολογική έρευνα και την προώθηση της μουσικής εκπαίδευσης στη χώρα μας.
Σύμφωνα με τον Οδηγό Σπουδών, το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου είναι το πρώτο πανεπιστημιακό τμήμα που λειτούργησε στην Ελλάδα προσφέροντας σπουδές με έμφαση στον κλάδο της Μουσικολογίας, της Μουσικής Παιδαγωγικής και της Σύνθεσης (έτος ίδρυσης 1985). Από την ίδρυσή του, το τμήμα έχει εξελιχθεί σε επίκεντρο πολλαπλών ερευνητικών και δημιουργικών πρωτοβουλιών, εισάγοντας σύγχρονες μεθοδολογίες στην εκπαιδευτική εμπειρία και προετοιμάζοντας νέους ερευνητές, παιδαγωγούς, συνθέτες, και επαγγελματίες της μουσικής με υψηλή θεωρητική κατάρτιση, ελεύθερη δημιουργική σκέψη και προοπτικές για διεθνή σταδιοδρομία.
H κατάρτιση άρτια εκπαιδευμένων μουσικών, με έμφαση στους τομείς της εκπαίδευσης, της έρευνας, της σύνθεσης, της τεχνολογίας και της μουσικής στην κοινωνία, αποτελεί κεντρικό στόχο του Τμήματος. Ο στόχος αυτός επιτυγχάνεται μέσα από την συστηματική καλλιέργεια και ενθάρρυνση πολύπλευρων δημιουργικών, κριτικών, ερευνητικών και επικοινωνιακών ικανοτήτων στα πλαίσια των μαθημάτων, καθώς και τη δυνατότητα συμμετοχής των φοιτητών/τριών τόσο σε εφαρμοσμένες όσο και σε θεωρητικές ερευνητικές πρωτοβουλίες με τεκμηριωμένο επιστημονικό, καλλιτεχνικό και κοινωνικό αντίκτυπο.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην πρακτική επαφή των φοιτητών/τριών με σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές, όπως και στην ανάπτυξη δραστηριοτήτων με κοινωνικό αντίκτυπο, σε συνεργασία με εκπαιδευτικά ιδρύματα, νοσοκομεία, πολιτιστικούς φορείς, μουσικά σύνολα και μη κερδοσκοπικές οργανώσεις, ενθαρρύνοντας έτσι έναν ανοιχτό, κριτικό διάλογο πάνω στο ίδιο το αντικείμενο των μουσικών σπουδών, και τις πολύπλευρες εφαρμογές του στη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα.
Το Τμήμα εξειδικεύεται τόσο στις κλασικές ιστορικές, θεωρητικές και συστηματικές σπουδές της έντεχνης δυτικής και Βυζαντινής μουσικής όσο και στις δημοτικές & τοπικές μουσικές παραδόσεις των ευρύτερων Βαλκανίων και της Μεσογείου. Φοιτητές/τριες και διδάσκοντες/ουσες συμμετέχουν ενεργά στην έρευνα και ανάδειξη της προφορικής μουσικής κληρονομιάς, αφενός μέσω της τεκμηρίωσης (ηχογραφήσεις & καταγραφές σε παρτιτούρα) και αφετέρου μέσω της διάδοσης και συνέχισής της μέσα από τακτικές συναυλίες και εκδηλώσεις.
Η κατεύθυνση της σύνθεσης εκπροσωπεί ένα ευρύ φάσμα καλλιτεχνικών προσεγγίσεων και ενισχύει τις ικανότητες των φοιτητών/τριών να εργάζονται σε διαφορετικά δημιουργικά πλαίσια, συχνά σε συνεργασία με άλλους καλλιτέχνες και με την συμβολή διακεκριμένων σολίστ και συνόλων. Προάγει επίσης μια εξωστρεφή σχέση με την τοπική κοινωνία, παρουσιάζοντας τακτικά εκδηλώσεις, συναυλίες και εργαστήρια με ελεύθερη είσοδο στο κέντρο της πόλης, αλλά και συνεισφέροντας στην προβολή της εγχώριας μουσικής δημιουργίας, με σημαντικές διεθνείς διακρίσεις φοιτητών/τριών και καθηγητών.
Διάρκεια σπουδών : 5 έτη (10 εξάμηνα)
Κατευθύνσεις – Επιδιωκόμενα αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών:
Το Πρόγραμμα Σπουδών αποβλέπει στην παροχή εκπαίδευσης ανώτατης βαθμίδας στους κλάδους της Μουσικολογίας, της Mουσικής Παιδαγωγικής και της Σύνθεσης.
Η Mουσικολογία ως σύγχρονος κλάδος πανεπιστημιακών σπουδών διαμορφώθηκε προς το τέλος του περασμένου αιώνα και θεωρήθηκε ως μία κυρίως ιστορική επιστήμη με σημαντικούς ειδικούς κλάδους, οι οποίοι έχουν μόνο έμμεση ή και δεν έχουν καμιά σχέση με τις ιστορικές μεθόδους εξέτασης του αντικειμένου τους. Σήμερα γίνεται γενικά παραδεκτή η διαίρεση της μουσικολογίας σε τρεις μεγάλους κλάδους:
Iστορική μουσικολογία
Συστηματική μουσικολογία
Εθνομουσικολογία – Mουσική λαογραφία
Αν και καθένας απ’ αυτούς τους κλάδους έχει πολλές επιμέρους υποδιαιρέσεις, στην πλειοψηφία των πανεπιστημιακών ή άλλων ανωτάτων σχολών της Eυρώπης και της B. Αμερικής τουλάχιστον, η Mουσικολογία αποτελεί ενιαίο κλάδο σπουδών, όπου κυριαρχεί η Iστορική Mουσικολογία.
Aυτό δεν έχει σχέση μόνο με την εξελικτική πορεία των ειδικών κλάδων της μουσικολογίας – δηλαδή το γεγονός ότι η αυτοτέλειά τους σε σχέση με την ιστορική μουσικολογία ήταν για πολύ καιρό αμφισβητήσιμη, όπως επίσης και το γεγονός ότι πολλοί από τους σημαντικότερους εκπροσώπους της συστηματικής μουσικολογίας και της εθνομουσικολογίας προέρχονται και σήμερα ακόμα από το χώρο της ιστορικής μουσικολογίας και με το πεδίο δραστηριοτήτων, που προσφέρονται σ’ ένα νέο μουσικολόγο – αλλά και με την επικρατούσα διεθνώς στη μουσικολογία αντίληψη για τον ενιαίο χαρακτήρα της επιστήμης και τη σχέση μεταξύ των επιμέρους κλάδων της.
Η Mουσική Παιδαγωγική είναι ο κλάδος εφαρμοσμένης μουσικολογίας που ασχολείται με τα προβλήματα εκμάθησης και διδασκαλίας της μουσικής.
Στη διαμόρφωση της Mουσικολογίας για πρώτη φορά στην Eλλάδα ως ιδιαιτέρου πανεπιστημιακού κλάδου σπουδών πρέπει να ληφθούν υπόψη οι παρακάτω παράγοντες:
οι διεθνώς κυρίαρχες απόψεις για το περιεχόμενο της μουσικολογίας ως επιστήμης και αντίστοιχα ως κλάδου πανεπιστημιακών σπουδών
οι ιδιαίτερες ανάγκες και τα προβλήματα της ελληνικής μουσικής πραγματικότητας
οι δυνατότητες του Tμήματος Mουσικών Σπουδών σήμερα και στο άμεσο μέλλον.
Mία από τις πρώτες ανάγκες, που πρέπει να αντιμετωπίσει ένα πανεπιστημιακό Τμήμα Μουσικών Σπουδών στην Eλλάδα είναι η καθιέρωση και ανάπτυξη της Mουσικής Παιδαγωγικής ως εφαρμοσμένου κλάδου της μουσικολογίας με σκοπό την εκπαίδευση μουσικοπαιδαγωγών καθηγητών μουσικής για τη στελέχωση των σχολείων γενικής εκπαίδευσης, και μουσικοπαιδαγωγών – ερευνητών για την κάλυψη των αναγκών της ανώτατης εκπαίδευσης (π.χ. στα Παιδαγωγικά Tμήματα Δημοτικής Eκπαίδευσης και Nηπιαγωγών, που έχουν ιδρυθεί σε διάφορα πανεπιστήμια), καθώς επίσης και με σκοπό την προώθηση της μουσικοπαιδαγωγικής έρευνας τόσο στο χώρο της γενικής εκπαίδευσης όσο και στο χώρο της μουσικοπαιδαγωγικής εκπαίδευσης.
Mε τη Σύνθεση ως κατεύθυνση σπουδών αναγραφόμενη στο πτυχίο, το Tμήμα Mουσικών Σπουδών επεκτείνει την εκπαιδευτική δραστηριότητά του στους κλάδους της σύνθεσης και των θεωρητικών της μουσικής προσφέροντας στους κλάδους αυτούς σπουδές πανεπιστημιακού επιπέδου. Oι σπουδές αυτές απευθύνονται σε φοιτητές/φοιτήτριες που αφενός έχουν τα απαιτούμενα προσόντα για ειδικές και ολοκληρωμένες πανεπιστημιακές σπουδές σύνθεσης, αφετέρου δε έχουν ειδικό ενδιαφέρον και ικανότητες για ολοκληρωμένη κατάρτισή τους στα προχωρημένα θεωρητικά της μουσικής.
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το πενταετές Πρόγραμμα Σπουδών καλύπτει τη Μουσικολογία, τη Μουσική Παιδαγωγική και τη Σύνθεση και οδηγεί σε ενιαίο και αδιάσπαστο τίτλο σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου (integrated master). Περιλαμβάνει κοινό βασικό κύκλο μαθημάτων και υποχρεωτικό κύκλο Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας, ενώ προσφέρει δύο κατευθύνσεις: Μουσικολογία / Μουσικοπαιδαγωγική και Σύνθεση. Στην πρώτη κατεύθυνση οι φοιτητές και οι φοιτήτριες μπορούν να εστιάσουν στα πεδία της Μουσικής Ιστορίας και του Πολιτισμού, της Θεωρίας και Ανάλυσης, της Εθνομουσικολογίας, της Βυζαντινής Μουσικής, της Εκπαίδευσης, Ψυχολογίας και Μουσικοθεραπείας, καθώς και της Μουσικής Ακουστικής, Τεχνολογίας και Πληροφορικής.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Μουσική και παραστατικές τέχνες
Γνώσεις
- να εξηγεί τις βασικές θεωρίες, έννοιες και μεθοδολογικές προσεγγίσεις της Ιστορικής και Συστηματικής Μουσικολογίας, της Μουσικής Θεωρίας και Ανάλυσης, της Εθνομουσικολογίας και της Βυζαντινής Μουσικολογίας,
- να αναγνωρίζει διαφορετικά είδη, μορφές, ύφη και μουσικές παραδόσεις και να τα εντάσσει στο ιστορικό, κοινωνικό και πολιτισμικό τους πλαίσιο,
- να κατανοεί τις αρχές της μουσικής παιδαγωγικής, της εκπαιδευτικής ψυχολογίας και της διδακτικής της μουσικής σε διαφορετικές βαθμίδες και περιβάλλοντα εκπαίδευσης,
- να περιγράφει τις βασικές αρχές της μουσικής ακουστικής, της μουσικής τεχνολογίας και πληροφορικής, της ηχοληψίας, της μουσικής παραγωγής και των πολυμέσων,
- να κατανοεί τις βασικές αρχές της μουσικής γραφής, της αρμονίας, της μορφολογίας, της ενορχήστρωσης, της σύνθεσης και της λειτουργίας οργανικών και φωνητικών συνόλων,
- να εξηγεί τις κύριες μεθόδους βιβλιογραφικής, αρχειακής, αναλυτικής, επιτόπιας και διεπιστημονικής έρευνας της μουσικής,
- να κατανοεί τη σχέση της μουσικής με την εκπαίδευση, την ψυχολογία, την τεχνολογία, την υγεία, τον πολιτισμό και τη σύγχρονη κοινωνία,
- να γνωρίζει τις αρχές επιστημονικής τεκμηρίωσης, ακαδημαϊκής δεοντολογίας και προστασίας των πνευματικών δικαιωμάτων στη μουσική έρευνα και δημιουργία,
- να διαθέτει εξειδικευμένες γνώσεις στο θεματικό πεδίο στο οποίο έχει εστιάσει μέσω των μαθημάτων επιλογής και της διπλωματικής εργασίας.
Δεξιότητες
- να εντοπίζει, να συλλέγει, να ταξινομεί, να τεκμηριώνει και να αξιολογεί κριτικά μουσικές πηγές, παρτιτούρες, αρχειακό υλικό, ηχογραφήσεις, επιτελέσεις και επιστημονική βιβλιογραφία,
- να αναλύει και να ερμηνεύει μουσικά έργα και πρακτικές με ιστορικές, θεωρητικές, αναλυτικές, εθνομουσικολογικές και πολιτισμικές προσεγγίσεις,
- να διατυπώνει ερευνητικά ερωτήματα, να επιλέγει κατάλληλη μεθοδολογία και να εκπονεί αυτοτελή επιστημονική ή καλλιτεχνική έρευνα στο πλαίσιο της διπλωματικής εργασίας,
- να αξιοποιεί βασικές ακουστικές, φωνητικές, πιανιστικές και μουσικογραφικές δεξιότητες στη μελέτη, τη διδασκαλία και τη μουσική πράξη,
- να σχεδιάζει, να οργανώνει και να εφαρμόζει δραστηριότητες διδασκαλίας της μουσικής, προσαρμοσμένες στις ανάγκες διαφορετικών μαθητών και εκπαιδευτικών περιβαλλόντων,
- να χρησιμοποιεί εργαλεία μουσικής σημειογραφίας, ηχογράφησης, επεξεργασίας ήχου, μουσικής παραγωγής, ηλεκτρονικής μουσικής, πολυμέσων και εκπαιδευτικής τεχνολογίας,
- να αξιολογεί μουσικά έργα και ζωντανές ή ηχογραφημένες μουσικές πρακτικές και να συντάσσει τεκμηριωμένες κριτικές και παρουσιάσεις για έντυπα ή οπτικοακουστικά μέσα,
- να οργανώνει, να συντονίζει ή να διευθύνει οργανικά, φωνητικά και μικτά μουσικά σύνολα σε εκπαιδευτικά, καλλιτεχνικά ή κοινωνικά πλαίσια,
- να παρουσιάζει και να επικοινωνεί μουσικολογικές γνώσεις, ερευνητικά αποτελέσματα και καλλιτεχνικές προτάσεις με σαφήνεια σε εξειδικευμένο και μη εξειδικευμένο κοινό,
- να συνεργάζεται με εκπαιδευτικούς, ερευνητές, καλλιτέχνες, πολιτιστικούς φορείς και άλλους επαγγελματίες για την υλοποίηση μουσικών, εκπαιδευτικών και πολιτιστικών δράσεων.
Ικανότητες
- να διαμορφώνει τεκμηριωμένες επιστημονικές και καλλιτεχνικές κρίσεις μέσα από την κριτική εξέταση σύνθετων ή διαφορετικών πηγών και δεδομένων,
- να εργάζεται με αυτονομία, υπευθυνότητα και συνέπεια, αλλά και να συνεργάζεται αποτελεσματικά σε επιστημονικές, εκπαιδευτικές, καλλιτεχνικές και διεπιστημονικές ομάδες,
- να οργανώνει και να διαχειρίζεται μουσικά, ερευνητικά, εκπαιδευτικά ή πολιτιστικά έργα, αναλαμβάνοντας ευθύνη για τον σχεδιασμό, τις αποφάσεις και τα αποτελέσματά τους,
- να προσαρμόζεται σε νέες επιστημονικές, τεχνολογικές, εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συνθήκες και να επιλέγει κατάλληλες στρατηγικές αντιμετώπισης προβλημάτων,
- να ενεργεί με επιστημονική, καλλιτεχνική και επαγγελματική ακεραιότητα, σεβόμενος ή σεβόμενη τη δεοντολογία, τα πνευματικά δικαιώματα και την πολιτισμική διαφορετικότητα,
- να συνδέει τη μουσική γνώση και δημιουργία με τις ανάγκες της εκπαίδευσης, του πολιτισμού, της τεχνολογίας και της κοινωνίας,
- να συμβάλλει στην έρευνα, τεκμηρίωση, διαφύλαξη, ερμηνεία και δημιουργική συνέχιση διαφορετικών μουσικών παραδόσεων και μορφών πολιτιστικής κληρονομιάς,
- να αναστοχάζεται κριτικά πάνω στις γνώσεις και στις πρακτικές του και να αναλαμβάνει την ευθύνη για τη συνεχή μάθηση και την επιστημονική, παιδαγωγική ή καλλιτεχνική του ανάπτυξη.
Πρόσθετα μαθησιακά αποτελέσματα Κατεύθυνσης Σύνθεσης
Εφόσον ο φοιτητής ή η φοιτήτρια έχει ενταχθεί και ολοκληρώσει επιτυχώς την Κατεύθυνση Σύνθεσης, θα είναι επιπλέον σε θέση:
- να συνθέτει πρωτότυπη οργανική, φωνητική, ορχηστρική, ηλεκτροακουστική μουσική ή μουσική για το θέατρο και τον κινηματογράφο,
- να εφαρμόζει προχωρημένες τεχνικές σύνθεσης, ενορχήστρωσης, μουσικής ανάλυσης και επεξεργασίας μουσικού υλικού,
- να αξιοποιεί δημιουργικά διαφορετικά ιστορικά ύφη, σύγχρονες αισθητικές προσεγγίσεις και τεχνολογικά μέσα για την ανάπτυξη προσωπικής καλλιτεχνικής πρότασης,
- να οργανώνει, να επιμελείται και να παρουσιάζει με επαγγελματικό τρόπο παρτιτούρες, ηχητικό υλικό και φάκελο πρωτότυπων συνθέσεων,
- να συνεργάζεται με εκτελεστές, μουσικά σύνολα και καλλιτέχνες άλλων πεδίων κατά την προετοιμασία και παρουσίαση νέων έργων,
- να συνδέει την πρωτότυπη μουσική δημιουργία με θεωρητική και ερευνητική τεκμηρίωση στο πλαίσιο της διπλωματικής εργασίας.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Οδηγό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Ενδεικτικά Μαθήματα :
Μουσικολογία, Βυζαντινή Μουσική, Γενική Επισκόπηση Ιστορίας της Μουσικής, Μορφολογία και Ανάλυση της Μουσικής, Εθνομουσικολογία και Μουσική Λαογραφία, Ελληνική Δημοτική Μουσική, Μουσική Ακουστική, Εργαστήριο Μουσικής Τεχνολογίας, Ιστορία και Μορφολογία Βυζαντινής και Μεταβυζαντινής Μουσικής, Ειδικοί Τομείς Ελληνικής Δημοτικής Μουσικής, Ειδικοί Τομείς Εθνομουσικολογίας, Μουσική Παιδαγωγική, Καλλιέργεια Ακοής και Σολφέζ, Αρμονία, Στοιχεία Τεχνικής Φούγκας, Ιστορία και Επιστημολογικά Προβλήματα της Μουσικολογίας, Αρμονική και Μορφολογική Ανάλυση, Πιάνο, Βυζαντινή Μουσική, Τραγούδι και Χορωδία, Εισαγωγή στην Παιδαγωγική, Μουσική Εικονογραφία, Μουσική Παιδαγωγική, Διδακτική της Μουσικής, Συστήματα Μουσικής Αγωγής, Εξελικτική Ψυχολογία Παιδικής και Εφηβικής Ηλικίας, Ξένη Γλώσσα, κ.α.
Αναλυτικά όλα τα μαθήματα ανά εξάμηνο και κατεύθυνση: Πρόγραμμα Σπουδών
Περισσότερα στοιχεία :
Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος : http://www.mus.auth.gr/
Οδηγός σπουδών του τμήματος Μουσικών Σπουδών (ακαδ. έτος 2025-2026)
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Αλλαγές στην διαδικασία εισαγωγής στα Τμήματα Μουσικών Σπουδών από τις πανελλαδικές του 2024. Περισσότερα εδώ
Επαγγελματικά Δικαιώματα – Προοπτικές :
Ο απόφοιτος του τμήματος μπορεί να εργαστεί :
στην εκπαίδευση, δημόσια (Γενικά και Μουσικά Σχολεία) και ιδιωτική (ωδεία, μουσικές σχολές)
σε ερευνητικά κέντρα, πολιτιστικούς φορείς
ινστιτούτα, οργανισμούς, θέατρα, κινηματογράφο
στούντιο ήχου και εικόνας, εργαστήρια κατασκευής μουσικών οργάνων
βιβλιοθήκες, εκδοτικούς οίκους και μουσεία
σε ραδιοτηλεοπτικούς σταθμούς, και σταθμούς ενημέρωσης και επικοινωνίας
μουσικοί και μαέστροι σε συμφωνικές ορχήστρες, στη Λυρική Σκηνή
σε χορωδίες και ιερούς ναούς
μουσικολόγοι και μουσικοκριτικοί σε φορείς του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα και στην τοπική αυτοδιοίκηση.
Επαγγελματικά Δικαιώματα:
Τα επαγγελματικά δικαιώματα του μουσικολόγου είναι τα αντίστοιχα του μουσικού, ενώ ακολούθως υπάρχει νομοθεσία που κατοχυρώνει το επάγγελμα αυτό νομικά, καθώς και γραπτός κώδικας δεοντολογίας από το Σύνδεσμο Μουσικών Ελλάδας.
Όταν εργάζεται ως μουσικός στην Πρωτοβάθμια ή Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, τα επαγγελματικά τους δικαιώματα του προβλέπονται από τον Ν. 1566/1985, άρθρο 14, (ΦΕΚ 167/τ. Α/1985) και το ΠΔ 64 (ΦΕΚ 28 τ. Α’/10.03.1993) και Υ.Α. 135367/Γ7/20.10.2008 (ΦΕΚ 2279 τ.Β΄/10.11.2008) για τον καθορισμό των ειδικεύσεων για τα μουσικά σχολεία, καθώς και από τον Δημοσιοϋπαλληλικό Κώδικα και τον Διαρκή Εκπαιδευτικό Κώδικα, εφόσον είναι διορισμένος στο Δημόσιο.
Όταν εργάζεται στην ιδιωτική εκπαίδευση, τα επαγγελματικά του δικαιώματα προβλέπονται, εκτός από τον Ν. 1566/1985, άρθρο 14, (ΦΕΚ 167/τ. Α/1985) , και από τις συμβάσεις εργασίας μεταξύ εργοδοτών Σχολαρχών και Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας.
Μεταπτυχιακές Σπουδές του τμήματος:
Το τμήμα προσφέρει τα παρακάτω Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών:
ΔΠΜΣ: Η Βυζαντινή μουσική επιστήμη και καλλιτεχνική δημιουργία
ΔΠΜΣ: Προηγμένα Συστήματα Υπολογιστών και Επικοινωνιών.
Σχετικά επαγγέλματα:
Ειδικός Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης
Μουσικός με ειδίκευση στις Τέχνες και Τεχνολογίες του Ήχου – Ειδικός Μουσικής Τεχνολογίας
Μουσικός Επιμελητής (disc jockey – dj) – Α
Ανθεκτικότητα απέναντι στην Τεχνητή Νοημοσύνη
Οι επαγγελματικές διαδρομές που συνδέονται με τις Μουσικές Σπουδές παρουσιάζουν σχετικά υψηλή ανθεκτικότητα απέναντι στην Τεχνητή Νοημοσύνη, επειδή μεγάλο μέρος τους στηρίζεται στην ανθρώπινη δημιουργικότητα, την καλλιτεχνική και ερμηνευτική κρίση, τη ζωντανή μουσική πράξη, τη διδασκαλία, την πολιτισμική κατανόηση και τη συνεργασία με μαθητές, καλλιτέχνες και κοινό. Η μουσικολογική και επιτόπια έρευνα, η διεύθυνση μουσικών συνόλων, η μουσική παιδαγωγική και η ανάπτυξη πρωτότυπης καλλιτεχνικής ταυτότητας απαιτούν κατανόηση του πλαισίου, υπευθυνότητα και προσωπική αλληλεπίδραση που δεν υποκαθίστανται εύκολα από αυτοματοποιημένα συστήματα.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί, ωστόσο, να μετασχηματίσει σημαντικά εργασίες όπως η παραγωγή και επεξεργασία ήχου, η μουσική σημειογραφία, η μεταγραφή, η προκαταρκτική ανάλυση, η αναζήτηση μουσικών πηγών και η δημιουργία τυποποιημένου μουσικού περιεχομένου. Για έναν μελλοντικό φοιτητή είναι επομένως σημαντικό να συνδυάσει τη μουσική και παιδαγωγική κατάρτιση με δημιουργική χρήση των νέων τεχνολογιών, κριτικό έλεγχο των αποτελεσμάτων τους και γνώση της δεοντολογίας και των πνευματικών δικαιωμάτων. Η παρουσία μαθημάτων μουσικής τεχνολογίας, πληροφορικής, ηλεκτρονικής μουσικής και πολυμέσων στο Πρόγραμμα Σπουδών προσφέρει ουσιαστική βάση για αυτή την προσαρμογή.
Μετεγγραφές Φοιτητών: Αντίστοιχα τμήματα άλλων Α.Ε.Ι. με βάση το ΦΕΚ 3536 τ.Β’/17.06.2026
Σχετικές Επαγγελματικές Οργανώσεις :
Πανελλήνιος Μουσικός Σύλλογος. web site: http://www.pmu.gr/
Ελληνική Μουσική Πύλη. web site: http://www.musicportal.gr/
Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ). web site: http://www.olme.gr/
Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος. web site: http://www.doe.gr/
Στατιστικά στοιχεία Βάσεων Εισαγωγής
Πανελλαδικές 2026
Κωδικός Μηχανογραφικού : 0406
Συντελεστής Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής : 0,90
Συντελεστής Ε.Β.Ε. ειδικών μαθημάτων : 0,90
Προβλεπόμενες Θέσεις εισακτέων ακαδ. έτος 2026-2027: 68
Υπολογισμός Μορίων – Συντελεστές βαρύτητας πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων
Γενικό Λύκειο
1ο Επιστημονικό πεδίο: Ανθρωπιστικές, Νομικές & Πολιτικές Επιστήμες
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία : 30 %
Αρχαία Ελληνικά : 25 %
Ιστορία : 25 %
Λατινικά : 20 %
2ο Επιστημονικό πεδίο: Θετικές & Τεχνολογικές Επιστήμες
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία : 30 %
Φυσική : 25 %
Χημεία : 20 %
Μαθηματικά: 25 %
3ο Επιστημονικό πεδίο: Επιστήμες Υγείας και Ζωής
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία : 30 %
Φυσική : 25 %
Χημεία : 20 %
Βιολογία : 25 %
4ο Επιστημονικό πεδίο: Επιστήμες: Οικονομίας και Πληροφορικής
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία : 30 %
Μαθηματικά : 25 %
Πληροφορική : 25 %
Οικονομία : 20 %
Ειδικό Μάθημα 1 : 10 %
Ειδικό Μάθημα 2 : 10 %
Επαγγελματικό Λύκειο
Όλοι οι τομείς και οι ειδικότητες.
Μαθηματικά (Άλγεβρα) : 30 %
Νέα Ελληνικά : 30%
Μάθημα Ειδικότητας 1 : 20 %
Μάθημα Ειδικότητας 2 : 20 %
Γενικό Λύκειο (με 90%):
Βαθμολογία Πρώτου Εισαγόμενου 2026 : 18.075
Βαθμολογία Τελευταίου Εισαγόμενου 2026 : 14.150
Επαγγελματικό Λύκειο:
Βαθμολογία Πρώτου Εισαγόμενου 2026 : 12.120
Βαθμολογία Τελευταίου Εισαγόμενου 2026 : 12.120
Διαχρονική Εξέλιξη των Βάσεων Εισαγωγής Μαθητών Γενικού Λυκείου (GEL) με το 90%
Διαχρονική Εξέλιξη των Βάσεων Εισαγωγής Μαθητών Επαγγελματικού Λυκείου (EPAL)
Διαχρονική Εξέλιξη του Αριθμού των Εισακτέων
Εν κατακλείδι:
Το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης προσφέρει ένα υψηλού επιπέδου και ερευνητικά προσανατολισμένο πρόγραμμα σπουδών, με έμφαση στη μουσικολογία, τη μουσική παιδαγωγική και τη σύνθεση. Αν αγαπάς τη μουσική, σε ελκύει η θεωρητική της προσέγγιση και θέλεις να την εξερευνήσεις ως επιστήμονας, εκπαιδευτικός ή δημιουργός, τότε αξίζει να δεις αν σου ταιριάζει αυτό το τμήμα.