το άρθρο ενημερώθηκε στις 20.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΠΜΣ Ψυχολογία Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού;
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ψυχολογία Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού» απευθύνεται σε αποφοίτους επιστημών φυσικής αγωγής και αθλητισμού, ψυχολογίας, παιδαγωγικών, επιστημών υγείας και συναφών κλάδων που επιθυμούν να αποκτήσουν υψηλού επιπέδου, επιστημονικά τεκμηριωμένη και εφαρμοσμένη γνώση στην ψυχολογική διάσταση της άσκησης, της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού. Το ΠΜΣ εστιάζει σε ζητήματα κινήτρων, ψυχολογικής υποστήριξης, απόδοσης, ευεξίας, ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης και συμπεριφοράς σε εκπαιδευτικά και αθλητικά περιβάλλοντα. Συνδυάζει θεωρητική εμβάθυνση, ερευνητικές μεθόδους και εφαρμογές στην πράξη, προετοιμάζοντας επαγγελματίες για ρόλους που απαιτούν κατανόηση του ανθρώπινου παράγοντα στον αθλητισμό και την άσκηση.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε υποψηφίους που:
ενδιαφέρονται ουσιαστικά για την ψυχολογία της άσκησης και του αθλητισμού, επιδιώκοντας να κατανοήσουν πώς τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά επηρεάζουν τη συμμετοχή, την απόδοση και την ευεξία.
επιδιώκουν να αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις στην υποκίνηση, τη συναισθηματική ρύθμιση και την ψυχολογική υποστήριξη, τόσο σε αθλητές όσο και σε μαθητές και ασκούμενους.
διαθέτουν επιστημονικό ή επαγγελματικό υπόβαθρο στη φυσική αγωγή, τον αθλητισμό ή την ψυχολογία και θέλουν να το εξελίξουν σε εφαρμοσμένη κατεύθυνση, συνδέοντας θεωρία και πράξη.
ενδιαφέρονται για την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη παιδιών, εφήβων και ενηλίκων μέσω της άσκησης, αναπτύσσοντας δεξιότητες υποστήριξης σε εκπαιδευτικά και αθλητικά πλαίσια.
στοχεύουν σε επαγγελματική πορεία σε σχολεία, αθλητικούς συλλόγους, ακαδημίες, δομές άσκησης και υγείας ή ερευνητικά κέντρα, όπου απαιτείται γνώση ψυχολογικών παραμέτρων της άσκησης.
ενδιαφέρονται για την εφαρμογή ερευνητικών δεδομένων στην πράξη, κατανοώντας τη σημασία της τεκμηριωμένης παρέμβασης στον αθλητισμό και τη φυσική αγωγή.
αναζητούν ένα πρόγραμμα με υψηλές επιστημονικές, αναλυτικές και εφαρμοσμένες απαιτήσεις, που καλλιεργεί κριτική σκέψη και επαγγελματική ευαισθησία.
Συνολικά, το ΠΜΣ Ψυχολογία Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού απευθύνεται σε υποψηφίους με ενδιαφέρον για τον ανθρώπινο παράγοντα στην άσκηση και τον αθλητισμό, αναλυτική σκέψη και σαφή επαγγελματικό προσανατολισμό στη βελτίωση της απόδοσης, της ευεξίας και της ποιότητας ζωής μέσω ψυχολογικά τεκμηριωμένων παρεμβάσεων. Αν επιθυμείς να συνδυάσεις την επιστήμη της ψυχολογίας με τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, το πρόγραμμα αυτό μπορεί να αποτελέσει ένα ιδιαίτερα ισχυρό ακαδημαϊκό και επαγγελματικό βήμα.
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Σχολή Επιστημών Φυσικής Αγωγής, Αθλητισμού και Διαιτολογίας
Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τρίκαλα)
ΠΜΣ: «Ψυχολογία Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: ΠΜΣ Ψυχολογία της Άσκησης ΤΕΦΑΑ Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 42 100 Τρίκαλα
Τηλέφωνα: 24310 47019 Fax : 24310 47057 E-mail : msc@pe.uth.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Σκοπός του Π.Μ.Σ. «Ψυχολογία Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού» είναι η εξειδίκευση των φοιτητών και φοιτητριών στη μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς σε χώρους άσκησης και άθλησης και στην πρακτική εφαρμογή αυτής της γνώσης για την προαγωγή της υγείας και της ποιότητας ζωής.
Η Ψυχολογία της Άσκησης και του Αθλητισμού επικεντρώνεται στην κατανόηση των ψυχολογικών παραγόντων που λαμβάνουν χώρα στον αθλητισμό, στη φυσική δραστηριότητα και στην άσκηση. Μελετά τις συμπεριφορές, τα συναισθήματα και τις σκέψεις των ανθρώπων που συμμετέχουν σε χώρους άσκησης και άθλησης, για παράδειγμα, αθλητές, ασκούμενους σε γυμναστήρια και σε κέντρα αποκατάστασης, προπονητές, μαθητές και καθηγητές φυσικής αγωγής, γονείς, φιλάθλους, διοικητικούς παράγοντες, κλπ. Η Ψυχολογία της Άσκησης και του Αθλητισμού χρησιμοποιεί ως πηγή θεωρίες και μεθόδους έρευνας που αναπτύσσονται στις επιστήμες της ψυχολογίας, του αθλητισμού, της εκπαίδευσης και της υγείας.
Σκοπός του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών είναι να προσφέρει υψηλού Επιπέδου Εκπαίδευση στην Ψυχολογία της Άσκησης και του Αθλητισμού. Το Πρόγραμμα Σπουδών δίνει έμφαση στην Έρευνα και στην Πρακτική Άσκηση για ανάπτυξη επαγγελματικών ικανοτήτων. Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες θα αποκτούν τις απαραίτητες γνώσεις και ικανότητες ώστε να κατανοούν την ανθρώπινη συμπεριφορά σε χώρους άθλησης και φυσικής δραστηριότητας και να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τις γνώσεις τους για την προαγωγή της ποιότητας ζωής, της άσκησης, της υγείας και της απόδοσης σε χώρους άθλησης και δημόσιας υγείας.
Τίτλος Σπουδών: Σο Π.Μ.Σ. απονέμει: Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης με τίτλο «Ψυχολογία Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού».
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ψυχολογία Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού» του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας εστιάζει στη μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς σε χώρους άσκησης, φυσικής δραστηριότητας, φυσικής αγωγής και αθλητισμού και στην πρακτική αξιοποίηση της επιστημονικής γνώσης για την προαγωγή της υγείας, της ποιότητας ζωής και της απόδοσης. Το πρόγραμμα συνδυάζει τις ψυχολογικές βάσεις του αθλητισμού και της φυσικής δραστηριότητας με την ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων, την ψυχολογία στη σχολική φυσική αγωγή και στον νεανικό αθλητισμό, την ψυχολογία της άσκησης και την αγωγή υγείας, την προσαρμοσμένη φυσική δραστηριότητα και τη φυσική δραστηριότητα στην τρίτη ηλικία. Παράλληλα, καλλιεργεί δεξιότητες συμβουλευτικής, παρακίνησης, εφαρμογής ψυχολογικών τεχνικών, αξιοποίησης τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών, ερευνητικής μεθοδολογίας και ποσοτικής και ποιοτικής ανάλυσης δεδομένων, συνδέοντας τη θεωρητική κατάρτιση με την πρακτική άσκηση και την αυτόνομη επιστημονική έρευνα.
Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους, οι απόφοιτοι αναμένεται να έχουν αποκτήσει τις ακόλουθες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Αθλητισμός
Γνώσεις
- Ερμηνεύουν σε προχωρημένο επίπεδο τις βασικές θεωρίες και έννοιες της ψυχολογίας του αθλητισμού, της άσκησης και της φυσικής δραστηριότητας.
- Διαθέτουν ολοκληρωμένη αντίληψη των ψυχολογικών παραγόντων που επηρεάζουν τη συμμετοχή, την επιμονή, την απόδοση και την ευεξία σε περιβάλλοντα άσκησης και αθλητισμού.
- Αναγνωρίζουν τις γνωστικές, συναισθηματικές και συμπεριφορικές διεργασίες που συνδέονται με την αθλητική απόδοση και τη συστηματική συμμετοχή στη φυσική δραστηριότητα.
- Έχουν εμβαθύνει στις αρχές ανάπτυξης ψυχολογικών δεξιοτήτων στον αθλητισμό και στη συμβολή τους στην αυτορρύθμιση, στη συγκέντρωση, στην αυτοπεποίθηση και στη διαχείριση της πίεσης.
- Συσχετίζουν τα κίνητρα, τους στόχους, τις αντιλήψεις ικανότητας και το κοινωνικό περιβάλλον με τη συμπεριφορά μαθητών, αθλητών και ασκουμένων.
- Εξηγούν τις ψυχολογικές διαστάσεις της σχολικής φυσικής αγωγής και του νεανικού αθλητισμού και τη συμβολή τους στην ανάπτυξη θετικών εμπειριών συμμετοχής.
- Διακρίνουν τις ψυχολογικές ανάγκες και ιδιαιτερότητες διαφορετικών πληθυσμών, συμπεριλαμβανομένων ατόμων που συμμετέχουν σε προσαρμοσμένη φυσική δραστηριότητα.
- Έχουν συστηματική γνώση της ψυχολογίας της άσκησης και της αγωγής υγείας και της αξιοποίησης της φυσικής δραστηριότητας για την προαγωγή της υγείας και της ποιότητας ζωής.
- Προσδιορίζουν τους ψυχολογικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη φυσική δραστηριότητα, την κινητοποίηση και την ευεξία κατά την τρίτη ηλικία.
- Αποσαφηνίζουν τις βασικές αρχές συμβουλευτικής και επαγγελματικής επικοινωνίας που είναι συναφείς με την εφαρμοσμένη ψυχολογία σε χώρους άσκησης, φυσικής αγωγής και αθλητισμού.
- Κατέχουν θεωρητικά και εφαρμοσμένα μοντέλα αναγνώρισης και παρακίνησης μαθητών και άλλων ατόμων που χρειάζονται ενίσχυση της φυσικής δραστηριότητας.
- Ερμηνεύουν τη συμβολή των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών στη μελέτη, υποστήριξη και παρακολούθηση συμπεριφορών στον αθλητισμό και στην άσκηση.
- Συσχετίζουν τις σύγχρονες εξελίξεις της ψυχολογίας του αθλητισμού και της άσκησης με το ευρωπαϊκό επιστημονικό και επαγγελματικό περιβάλλον.
- Αναγνωρίζουν τις αρχές ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας και τις κατάλληλες μεθόδους συλλογής, ανάλυσης και ερμηνείας δεδομένων συμπεριφοράς.
- Έχουν εμβαθύνει στη μεθοδολογία έρευνας, στη στατιστική και στην ερευνητική δεοντολογία που απαιτούνται για την κριτική διερεύνηση θεμάτων ψυχολογίας της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού.
Δεξιότητες
- Αναλύουν την ανθρώπινη συμπεριφορά σε περιβάλλοντα άσκησης, αθλητισμού και φυσικής αγωγής με βάση επιστημονικά τεκμηριωμένες ψυχολογικές θεωρίες.
- Αξιολογούν ψυχολογικούς παράγοντες που σχετίζονται με τη συμμετοχή, την απόδοση, την παρακίνηση και την ευεξία αθλητών, μαθητών και ασκουμένων.
- Σχεδιάζουν και εφαρμόζουν κατάλληλες τεχνικές ανάπτυξης ψυχολογικών δεξιοτήτων για τη βελτίωση της αυτορρύθμισης και της αθλητικής απόδοσης.
- Χρησιμοποιούν τεχνικές στοχοθέτησης, παρακίνησης, συγκέντρωσης και διαχείρισης συναισθημάτων προσαρμοσμένες στις ανάγκες του εκάστοτε περιβάλλοντος.
- Σχεδιάζουν ψυχολογικά τεκμηριωμένες παρεμβάσεις στη σχολική φυσική αγωγή και στον νεανικό αθλητισμό με στόχο θετικές εμπειρίες συμμετοχής και ανάπτυξης.
- Εφαρμόζουν αρχές ψυχολογίας της άσκησης και αγωγής υγείας για την ενίσχυση της συμμετοχής στη φυσική δραστηριότητα και την υιοθέτηση ενεργού τρόπου ζωής.
- Προσαρμόζουν ψυχολογικές προσεγγίσεις στις ανάγκες ατόμων που συμμετέχουν σε προγράμματα προσαρμοσμένης φυσικής δραστηριότητας.
- Αναλύουν τους ψυχολογικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη φυσική δραστηριότητα στην τρίτη ηλικία και σχεδιάζουν κατάλληλες στρατηγικές παρακίνησης.
- Αναγνωρίζουν άτομα ή ομάδες με χαμηλά επίπεδα φυσικής δραστηριότητας και οργανώνουν τεκμηριωμένες στρατηγικές ενίσχυσης της συμμετοχής τους.
- Εφαρμόζουν βασικές δεξιότητες συμβουλευτικής, ενεργητικής ακρόασης και αποτελεσματικής επικοινωνίας σε επαγγελματικές καταστάσεις συναφείς με το αντικείμενο.
- Επιλέγουν και εφαρμόζουν ψυχολογικές τεχνικές με βάση τον στόχο της παρέμβασης, τα χαρακτηριστικά του ατόμου και τα διαθέσιμα επιστημονικά δεδομένα.
- Αξιοποιούν τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών για τη συλλογή πληροφοριών, την υποστήριξη παρεμβάσεων και την επικοινωνία σε περιβάλλοντα άσκησης και αθλητισμού.
- Αναζητούν, αξιολογούν κριτικά και συνθέτουν διεθνή επιστημονική βιβλιογραφία στην ψυχολογία του αθλητισμού, της άσκησης και της φυσικής αγωγής.
- Διατυπώνουν ερευνητικά ερωτήματα και επιλέγουν κατάλληλο ποσοτικό, ποιοτικό ή συνδυαστικό ερευνητικό σχεδιασμό.
- Εφαρμόζουν στατιστικές και ποιοτικές μεθόδους για την επεξεργασία, ανάλυση και ερμηνεία ερευνητικών δεδομένων.
- Παρουσιάζουν επιστημονικά ευρήματα και εφαρμοσμένες προτάσεις με σαφήνεια σε γραπτό και προφορικό λόγο προς εξειδικευμένα και μη εξειδικευμένα ακροατήρια.
- Μεταφέρουν θεωρητικές γνώσεις και ερευνητικά ευρήματα σε πραγματικά περιβάλλοντα μέσα από οργανωμένη πρακτική άσκηση.
- Σχεδιάζουν και υλοποιούν μεταπτυχιακή ερευνητική εργασία με συστηματική βιβλιογραφική τεκμηρίωση, κατάλληλη μεθοδολογία, ανάλυση δεδομένων και επιστημονικά τεκμηριωμένα συμπεράσματα.
Ικανότητες
- Συνθέτουν γνώσεις ψυχολογίας, επιστήμης του αθλητισμού, φυσικής αγωγής, εκπαίδευσης και υγείας για την αντιμετώπιση σύνθετων ζητημάτων ανθρώπινης συμπεριφοράς.
- Λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις για ψυχολογικές παρεμβάσεις σε περιβάλλοντα άσκησης και αθλητισμού, συνεκτιμώντας τις ανάγκες και τα χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων.
- Αναλαμβάνουν ευθύνη για τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση παρεμβάσεων στο πλαίσιο των επιστημονικών και επαγγελματικών τους αρμοδιοτήτων.
- Μεταφέρουν με κριτικό τρόπο τη σύγχρονη επιστημονική γνώση στην εφαρμοσμένη πρακτική της φυσικής αγωγής, της άσκησης και του αθλητισμού.
- Υποστηρίζουν την ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων και θετικών συμπεριφορών χωρίς να παραβλέπουν την ατομικότητα, το αναπτυξιακό επίπεδο και το κοινωνικό πλαίσιο.
- Συμβάλλουν στη δημιουργία περιβαλλόντων που ενισχύουν την παρακίνηση, τη συμμετοχή, την ευεξία και τη μακροχρόνια προσήλωση στη φυσική δραστηριότητα.
- Προσαρμόζουν την επικοινωνία και τις εφαρμοζόμενες τεχνικές σε διαφορετικούς πληθυσμούς, ηλικίες και πλαίσια φυσικής δραστηριότητας.
- Συνεργάζονται αποτελεσματικά με προπονητές, εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες υγείας και άλλους ειδικούς σε διεπιστημονικά περιβάλλοντα.
- Αναγνωρίζουν τα όρια της επιστημονικής και επαγγελματικής τους αρμοδιότητας και ενεργούν με υπευθυνότητα όταν απαιτείται συνεργασία ή παραπομπή σε κατάλληλο ειδικό.
- Αξιολογούν κριτικά την ποιότητα των επιστημονικών τεκμηρίων πριν από την υιοθέτηση ψυχολογικών τεχνικών ή παρεμβάσεων.
- Χειρίζονται ερευνητικά και εφαρμοσμένα δεδομένα με επιστημονική ακεραιότητα, σεβασμό στην εμπιστευτικότητα και επίγνωση ζητημάτων δεοντολογίας.
- Επικοινωνούν σύνθετες ψυχολογικές έννοιες, ερευνητικά αποτελέσματα και εφαρμοσμένες προτάσεις με σαφήνεια προς διαφορετικά ενδιαφερόμενα μέρη.
- Αναλαμβάνουν πρωτοβουλία για την προαγωγή της υγείας, της ποιότητας ζωής και της θετικής αθλητικής εμπειρίας μέσω επιστημονικά τεκμηριωμένων πρακτικών.
- Διεξάγουν αυτόνομη επιστημονική διερεύνηση σύνθετων ζητημάτων ψυχολογίας του αθλητισμού, της άσκησης και της φυσικής αγωγής.
- Παρακολουθούν κριτικά τις διεθνείς εξελίξεις του πεδίου και οργανώνουν αυτόνομα τη συνεχή επιστημονική και επαγγελματική τους ανάπτυξη.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Οδηγό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : Η ελάχιστη διάρκεια σπουδών για την απόκτηση του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης είναι τέσσερα εξάμηνα (120 Διδακτικές Μονάδες – ECTS1), από τα οποία το ένα τουλάχιστον εξάμηνο διατίθεται για την εκπόνηση της μεταπτυχιακής διατριβής. H μέγιστη διάρκεια σπουδών είναι δέκα (10) εξάμηνα.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Η γλώσσα διδασκαλίας του Π.Μ.Σ είναι η Αγγλική και σε κάποια μαθήματα επιλογής εφαρμογών η Ελληνική. Η γλώσσα εκπόνησης διπλωματικής εργασίας είναι η Ελληνική και η Αγγλική. Μέρος των μαθημάτων των οποίων το ποσοστό δεν υπερβαίνει το 25% είναι δυνατόν να διδάσκεται με μεθόδους εξ’ αποστάσεως διδασκαλίας.
Δίδακτρα: Συνολικό κόστος Προγράμματος: 4.000 ευρώ. Η καταβολή γίνεται σε ισόποσες δόσεις στις αρχές του κάθε εξαμήνου.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Ο αριθμός εισακτέων στο Π.Μ.Σ. ορίζεται κατά ανώτατο όριο σε είκοσι (20). Αίτηση εισαγωγής δικαιούνται πτυχιούχοι:
-
- Τ.Ε.Φ.Α.Α.,
- Ψυχολογίας
- Παιδαγωγικών Τμημάτων
- Συναφών ειδικοτήτων των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή αντιστοίχων Τμημάτων ομοταγών αναγνωρισμένων ιδρυμάτων της αλλοδαπής
- Πτυχιούχοι Τμημάτων Τ.Ε.Ι. συναφών γνωστικών αντικειμένων, σύμφωνα με το άρθρο 5 παρ. 12γ του ν. 2916/2001 (ΦΕΚ 114 Α΄).
Το 25% των εισακτέων στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Ψυχολογία της Άσκησης θα πρέπει να είναι πτυχούχοι Σχολής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού ή συναφών Πανεπιστημιακών Σχολών/Τμημάτων της ημεδαπής ή αντιστοίχων τμημάτων ομοταγών αναγνωρισμένων ιδρυμάτων της αλλοδαπής (υποβάλλεται αναγνώριση τίτλου από το ΔΟΑΤΑΠ). Σε περίπτωση που ο όρος αυτός δεν ικανοποιείται, ο τελευταίος της κατάταξης των επιτυχόντων θα αντικαθίσταται από τον πρώτο της κατάταξης των επιτυχόντων με το σχετικό πτυχίο.
Διαδικασία επιλογής:
Η επιλογή των μεταπτυχιακών φοιτητών γίνεται σε δύο στάδια: (α) από 1 έως 31 Μαΐου είναι η πρώτη περίοδος υποβολής των αιτήσεων όπου θα επιλεγεί το 50% των συμμετεχόντων του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών και (β) από 15 Ιουλίου έως 31 Αυγούστου είναι η δεύτερη περίοδος υποβολής των αιτήσεων όπου θα επιλεγεί το υπόλοιπο 50% των συμμετεχόντων του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών. Στη δεύτερη περίοδο υποβολής των αιτήσεων μπορούν να λάβουν μέρος άτομα που δεν έγιναν δεκτά στην πρώτη περίοδο.
Οι υποψήφιοι υποβάλλουν μαζί με τις αιτήσεις παραστατικά που αφορούν τα πτυχία βασικών σπουδών και Αγγλικής γλώσσας, ενδεχόμενα πτυχία μεταπτυχιακών σπουδών, δημοσιεύσεις ή παρουσιάσεις επιστημονικών εργασιών και διατριβές σε θέματα αθλητικής ψυχολογίας ή συναφή επιστημονικά αντικείμενα, συναφή εργασιακή εμπειρία, κτλ.
Με βάση το ειδικό σύστημα μορίων που εγκρίνει η Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης του ΣΕΥΑΑ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας οι αιτήσεις κατατάσσονται σε λίστα με αύξοντα αριθμό μορίων.
Συνοπτικός πίνακας αξιολόγησης – Δικαιολογητικά Μόρια
1. Πτυχίο (όπου αναγράφεται ο Βαθμός πτυχίου) 25
2. Πτυχιακή εργασία 5
3. Επαγγελματική εμπειρία 5
4. Δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά 15
5. Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια 5
6. Συμμετοχή σε ερευνητικό πρόγραμμα 4
7. Πιστοποιημένη γνώση της αγγλικής γλώσσας (προϋπόθεση Lowerπου λαμβάνει 0) 16
Επιπλέον μοριοδότηση
8. Δεύτερο πτυχίο 5
9. Κατοχή Μεταπτυχιακών Τίτλων Σπουδών 5
10. Από 2011: Ερευνητική πρόταση 15
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECΤS)
Το πρόγραμμα των μαθημάτων διαμορφώνεται ως εξής:
Α’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Εισαγωγή στο πρόγραμμα και ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας
- Ψυχολογικές βάσεις του αθλητισμού και φυσικής δραστηριότητας
- Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων στον αθλητισμό
- Ψυχολογία στη σχολική φυσική αγωγή και στο νεανικό αθλητισμό
- Μεθοδολογία Έρευνας και Στατιστική
Β’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Ευρωπαϊκή διάσταση στην ψυχολογία του αθλητισμού και της άσκησης
- Ψυχολογία της άσκησης και αγωγή υγείας
- Τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών στον αθλητισμό και την άσκηση
- Ψυχολογία στην προσαρμοσμένη φυσική δραστηριότητα
- Ψυχολογία φυσικής δραστηριότητας στην τρίτη ηλικία
- Ειδικά θέματα στην ψυχολογία του αθλητισμού και της άσκησης
- Σεμινάριο Ψυχολογικών Τεχνικών
- Σεμινάριο Ερευνητικής Διαδικασίας
Γ’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Δεξιότητες Συμβουλευτικής
- Αναγνώριση και Παρακίνηση μαθητών που χρειάζονται Φυσική Δραστηριότητα
- Ποσοτική και ποιοτική ανάλυση δεδομένων
- Πρακτική Άσκηση
Δ’ εξάμηνο:
-
- Μεταπτυχιακή διατριβή.
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2025-2026)
- ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) : ΦΕΚ 3679 τ.Β’/29.08.2018
- Κανονισμός Σπουδών : ΦΕΚ 5320 τ.Β/17.11.2021
- Οδηγός Σπουδών: εδώ
Περισσότερα στοιχεία :
- Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: http://postgrad.pe.uth.gr/pse/
- Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: http://www.pe.uth.gr/