το άρθρο ενημερώθηκε στις 29.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων;
Το ΔΠΜΣ «Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων» απευθύνεται σε πτυχιούχους παιδαγωγικών/εκπαιδευτικών επιστημών, ψυχολογίας, διοίκησης επιχειρήσεων, ανθρωπίνων πόρων, εκπαιδευτικούς, στελέχη επιχειρήσεων, συμβούλους κατάρτισης και επαγγελματίες που επιθυμούν να ενισχύσουν τις γνώσεις και δεξιότητές τους στη χρήση εκπαιδευτικών τεχνολογιών για την ανάπτυξη, υποστήριξη και διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού. Το πρόγραμμα εξετάζει θεωρητικά και εφαρμοσμένα ζητήματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού, ψηφιακής διδασκαλίας, ανάπτυξης δεξιοτήτων και αξιολόγησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων με έμφαση στην αξιοποίηση τεχνολογικών εργαλείων και καινοτόμων πρακτικών μάθησης.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
ενδιαφέρονται για το σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων με χρήση ψηφιακών τεχνολογιών,
επιδιώκουν να κατανοήσουν πώς οι τεχνολογίες μάθησης μπορούν να υποστηρίξουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ανθρώπινων πόρων σε εκπαιδευτικά και επαγγελματικά περιβάλλοντα,
διαθέτουν βασικό υπόβαθρο στις εκπαιδευτικές επιστήμες, την ψυχολογία, τη διοίκηση επιχειρήσεων ή συναφείς κλάδους,
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες στη χρήση εκπαιδευτικών τεχνολογιών, ψηφιακών πλατφορμών, μεθόδων blended και online learning,
έχουν διάθεση να εργαστούν σε περιβάλλοντα όπου η εκπαίδευση, η κατάρτιση και η ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού στηρίζονται στη συστηματική χρήση τεχνολογικών εργαλείων και καινοτόμων πρακτικών,
στοχεύουν σε επαγγελματικούς ρόλους όπως instructional designer, εκπαιδευτικός τεχνολογίας, εκπαιδευτής/σύμβουλος ανάπτυξης ανθρώπινων πόρων, e-learning specialist, HR development specialist ή project manager εκπαιδευτικών προγραμμάτων,
διαθέτουν ενδιαφέρον για τη σύνδεση θεωρητικών γνώσεων με πρακτικές εφαρμογές που ενισχύουν την αποτελεσματικότητα της μάθησης και την επαγγελματική ανάπτυξη σε οργανισμούς.
Το ΔΠΜΣ είναι ιδανική επιλογή για όσους επιθυμούν να αποκτήσουν διεπιστημονικό, τεχνολογικά ενημερωμένο και πρακτικά εφαρμόσιμο υπόβαθρο στην εκπαιδευτική τεχνολογία και την ανάπτυξη ανθρώπινων πόρων, ενισχύοντας ουσιαστικά το επαγγελματικό και συμβουλευτικό τους προφίλ σε σύγχρονα μάθησης-κεντρικά περιβάλλοντα.
Συνεργαζόμενα τμήματα:
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ
Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής
.
ΔΠΜΣ: «Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων»
(Educational Technology and Human Resources)
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης – Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών – Ναυαρίνου 13 Α Αθήνα Τ.Κ. 10680 Αθήνα
Τηλέφωνα: 210 3688197, Fax :210 3688015
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Στόχος του Προγράμματος είναι να αναπτυχθεί ένα περιεκτικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Ανάπτυξης Ανθρωπίνων Πόρων, το οποίο να ανταποκρίνεται στα σύγχρονα επαγγελματικά και οικονομικά δεδομένα. Έτσι, θα υπάρξει μια επιπρόσθετη επαγγελματική επιλογή για πτυχιούχους τόσο των Επιστημών της Αγωγής όσο και σε πτυχιούχους άλλων Σχολών, οι οποίοι θα αποκτήσουν τα αναγκαία εφόδια για να ανταποκριθούν στις προκλήσεις της αγοράς εργασίας.
Τίτλος Σπουδών:
Το ΔΠΜΣ απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων (Msc in Educational Technology and Development of Human Resources). Στους φοιτητές του Προγράμματος ο τίτλος χορηγείται από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, στον οποίο ωστόσο θα αναφέρονται και τα δύο ανωτέρω συνεργαζόμενα Ιδρύματα.
Για την απόκτηση του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών απαιτούνται συνολικά ενενήντα (90) πιστωτικές μονάδες (ECTS). Κατά τη διάρκεια των σπουδών οι μεταπτυχιακοί φοιτητές υποχρεούνται σε παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση μεταπτυχιακών μαθημάτων, συμμετοχή σε πρακτική άσκηση, συγγραφή επιστημονικών εργασιών καθώς και σε εκπόνηση μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας.
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων / Educational Technology and Human Resources» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής παρέχει εξειδίκευση επιπέδου 7 στη σύνδεση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας με την ανάπτυξη ανθρώπινων πόρων. Το Πρόγραμμα εστιάζει στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου με εναλλακτικές μεθόδους και αξιοποίηση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας, στην παραγωγή πρωτογενούς εκπαιδευτικού υλικού, στην τεχνολογικά υποστηριζόμενη ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και στην καλλιέργεια αξιοποιήσιμων γνώσεων και δεξιοτήτων που ανταποκρίνονται σε διαφορετικούς τομείς, φορείς και απαιτήσεις της αγοράς εργασίας. Η φοίτηση περιλαμβάνει μεταπτυχιακά μαθήματα, επιστημονικές εργασίες και μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της εκπαίδευσης
Γνώσεις
- να γνωρίζει σε προχωρημένο επίπεδο τις θεωρητικές αρχές και τις σύγχρονες προσεγγίσεις της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και να κατανοεί τη συμβολή τους στον σχεδιασμό και στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου,
- να κατανοεί τις αρχές ανάπτυξης ανθρώπινων πόρων και να αναλύει τη σχέση εκπαίδευσης, μάθησης, επαγγελματικής ανάπτυξης και αποτελεσματικότητας του ανθρώπινου δυναμικού,
- να αναλύει τη σύνδεση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας με την ανάπτυξη ανθρώπινων πόρων σε εκπαιδευτικούς, οργανωσιακούς και επαγγελματικούς χώρους,
- να γνωρίζει εναλλακτικές μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης και να αξιολογεί τις δυνατότητες της τεχνολογίας για την υποστήριξη διαφορετικών εκπαιδευτικών αναγκών και πλαισίων,
- να κατανοεί τις αρχές σχεδιασμού, ανάπτυξης και αξιολόγησης πρωτογενούς εκπαιδευτικού υλικού και να αναλύει τη συμβολή του στη διεύρυνση των δυνατοτήτων της καθημερινής εκπαιδευτικής πράξης,
- να αναλύει τις διαδικασίες διάγνωσης εκπαιδευτικών και επαγγελματικών αναγκών και να συσχετίζει τα αποτελέσματά τους με τον σχεδιασμό δράσεων ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού,
- να κατανοεί τον ρόλο της τεχνολογίας στη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, στην επιμόρφωση και στην ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων που μπορούν να αξιοποιηθούν σε διαφορετικούς τομείς και φορείς,
- να αναλύει τις μεταβαλλόμενες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας και να αξιολογεί τη σχέση τους με την εκπαίδευση, την επαγγελματική ανάπτυξη και την αξιοποίηση ανθρώπινων πόρων,
- να κατανοεί τις αρχές επιστημονικής έρευνας στο πεδίο της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και της ανάπτυξης ανθρώπινων πόρων και να αξιολογεί κριτικά σχετικά ερευνητικά δεδομένα,
- να αξιολογεί σύγχρονες επιστημονικές και εφαρμοσμένες προσεγγίσεις που συνδέουν την τεχνολογία, την εκπαίδευση και την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και να αναγνωρίζει σύνθετα προβλήματα που απαιτούν διεπιστημονική διερεύνηση.
Δεξιότητες
- να σχεδιάζει μαθησιακές και επιμορφωτικές παρεμβάσεις που αξιοποιούν κατάλληλα την εκπαιδευτική τεχνολογία και εναλλακτικές μεθόδους για την επίτευξη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στόχων,
- να δημιουργεί πρωτογενές εκπαιδευτικό υλικό και να το προσαρμόζει στις ανάγκες διαφορετικών εκπαιδευομένων, μαθησιακών περιβαλλόντων και πεδίων εφαρμογής,
- να επιλέγει και να αξιοποιεί τεχνολογικά μέσα και εκπαιδευτικές εφαρμογές με βάση παιδαγωγικά, λειτουργικά και οργανωσιακά κριτήρια και όχι μόνο τα τεχνικά χαρακτηριστικά τους,
- να αναλύει ανάγκες εκπαίδευσης και ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού και να μετατρέπει τα ευρήματα σε στοχευμένους μαθησιακούς και αναπτυξιακούς στόχους,
- να σχεδιάζει δράσεις εκπαίδευσης, επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης που υποστηρίζουν την αποτελεσματικότητα του ανθρώπινου δυναμικού και την επίτευξη των στόχων του εκάστοτε έργου ή οργανισμού,
- να αξιολογεί την αποτελεσματικότητα εκπαιδευτικών και αναπτυξιακών παρεμβάσεων και να προτείνει τεκμηριωμένες βελτιώσεις με βάση τα αποτελέσματα και τις ανάγκες των συμμετεχόντων,
- να συνδυάζει παιδαγωγικές, τεχνολογικές και διοικητικές παραμέτρους για την αντιμετώπιση σύνθετων προβλημάτων εκπαίδευσης και ανάπτυξης ανθρώπινων πόρων,
- να προσαρμόζει εκπαιδευτικές και τεχνολογικές λύσεις στις απαιτήσεις διαφορετικών φορέων και επαγγελματικών περιβαλλόντων και να υποστηρίζει την ανάπτυξη αξιοποιήσιμων γνώσεων και δεξιοτήτων,
- να οργανώνει και να παρουσιάζει επιστημονικά τεκμηριωμένες προτάσεις και αποτελέσματα σε εκπαιδευτικό και επαγγελματικό περιβάλλον, συνεργαζόμενος αποτελεσματικά με διαφορετικές ειδικότητες,
- να σχεδιάζει και να εκπονεί αυτοτελή μεταπτυχιακή έρευνα σε ζήτημα εκπαιδευτικής τεχνολογίας ή ανάπτυξης ανθρώπινων πόρων, αξιοποιώντας επιστημονική βιβλιογραφία, κατάλληλη μεθοδολογία και τεκμηριωμένη ανάλυση.
Ικανότητες
- να συνθέτει παιδαγωγική, τεχνολογική και οργανωσιακή γνώση για την αντιμετώπιση σύνθετων ζητημάτων εκπαίδευσης και ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού,
- να διαμορφώνει τεκμηριωμένες αποφάσεις για την επιλογή εκπαιδευτικών μεθόδων, τεχνολογιών και στρατηγικών ανάπτυξης ανθρώπινων πόρων με βάση τις ανάγκες και τους στόχους κάθε πλαισίου,
- να αναλαμβάνει ευθύνη για τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών παρεμβάσεων σε διαφορετικούς οργανισμούς και φορείς,
- να ανταποκρίνεται δημιουργικά σε νέες και μεταβαλλόμενες απαιτήσεις της εκπαιδευτικής πράξης και της αγοράς εργασίας, προσαρμόζοντας τις γνώσεις και τις μεθόδους του στο εκάστοτε περιβάλλον,
- να αξιολογεί κριτικά τη χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση και στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και να διακρίνει τις παιδαγωγικά και οργανωσιακά τεκμηριωμένες εφαρμογές από την άκριτη τεχνολογική υιοθέτηση,
- να συνεργάζεται αποτελεσματικά σε διεπιστημονικές ομάδες και να συντονίζει τη συμβολή παιδαγωγικών, τεχνολογικών και διοικητικών ειδικοτήτων στην ανάπτυξη ολοκληρωμένων παρεμβάσεων,
- να επικοινωνεί με σαφήνεια εκπαιδευτικούς στόχους, τεχνολογικές επιλογές, αναπτυξιακές στρατηγικές και ερευνητικά αποτελέσματα σε ειδικούς και μη ειδικούς αποδέκτες,
- να αναλαμβάνει αυτοδύναμη ερευνητική δραστηριότητα και να συμβάλλει στην παραγωγή και εφαρμογή νέας γνώσης στη διασύνδεση εκπαιδευτικής τεχνολογίας και ανάπτυξης ανθρώπινων πόρων,
- να συνεχίζει αυτόνομα την επιστημονική και επαγγελματική του ανάπτυξη, παρακολουθώντας τις εξελίξεις στην εκπαίδευση, στην τεχνολογία και στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : 3 Εξάμηνα
Γλώσσα Διδασκαλίας: Τα μαθήματα οργανώνονται σε εξάμηνα, πραγματοποιούνται σε εβδομαδιαία βάση και διεξάγονται στην ελληνική γλώσσα.
Δίδακτρα:
Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές συμβάλλουν στην αντιμετώπιση των δαπανών του Π.Μ.Σ. καταβάλλοντας το ποσό των 3000€ (σε τρεις εξαμηνιαίες δόσεις με την έναρξη κάθε εξαμήνου), όπως προβλέπει ο Εσωτερικός Κανονισμός του Π.Μ.Σ.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο ΔΠΜΣ γίνονται δεκτοί:
[1] πτυχιούχοι Τμημάτων και Σχολών των Ελληνικών Πανεπιστημίων·
[2] πτυχιούχοι Τμημάτων των ΤΕΙ συναφούς γνωστικού αντικειμένου·
[3] πτυχιούχοι αντίστοιχων Τμημάτων της αλλοδαπής ή αναγνωρισμένων ανώτατων τριτοβάθμιων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Ο αριθμός εισακτέων στο ΔΠΜΣ ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε σαράντα (40). Σε περίπτωση ισοβαθμίας
θα γίνονται δεκτοί οι υποψήφιοι ως υπεράριθμοι, σε ποσοστό που δεν υπερβαίνει το 10% των εισακτέων
συνολικά.
Στο ΔΠΜΣ γίνεται δεκτός, έπειτα από αίτησή του, ως υπεράριθμος υπότροφος, ένα (1) μέλος των κατηγοριών Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π. και Ε.ΤΕ.Π., το οποίο υπηρετεί στο ΕΚΠΑ, με την προϋπόθεση ότι διαθέτει τίτλο σπουδών συναφή με το ΠΜΣ και επιτελεί συναφές έργο στο ΕΚΠΑ, και εφ’ όσον πληροί τα ακαδημαϊκά κριτήρια.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECTS)
Το ΠΜΣ ξεκινά το χειμερινό εξάμηνο εκάστου ακαδημαϊκού έτους μετά από απόφαση της ΕΔΕ.Η διδασκαλία των μαθημάτων γίνεται διά ζώσης. Κατά τη διάρκεια των σπουδών οι μεταπτυχιακοί φοιτητές υποχρεούνται σε παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση μεταπτυχιακών μαθημάτων, συμμετοχή σε πρακτική άσκηση, συγγραφή επιστημονικών εργασιών καθώς και σε εκπόνηση μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας. Για την απόκτηση του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών απαιτούνται συνολικά ενενήντα (90) πιστωτικές μονάδες (ECTS).
Α. Πρόγραμμα μαθημάτων Το πρόγραμμα των μαθημάτων διαμορφώνεται ως εξής:
Α Εξάμηνο:
Μεθοδολογία της Έρευνας (Research Methods)
-
- Παιδαγωγικές θεωρίες και η Εφαρμογή τους στην Εκπαίδευση: σχεδιασμός και εκτέλεση μικροδιδασκαλίας (Pedagogical Theories and Applications: planning a. implementation of microteaching)
- Διαχείριση Γνώσης και Οργανισμοί Μάθησης (Knowledge Management and Learning Organisations)
- Ανάπτυξη Διαδραστικού Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχόμενου (Development of Interactive Digital Educational Content)
Β’ Εξάμηνο:
-
- Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων (Human Resources Development)
- Διοίκηση και Διαχείριση Πόρων Εκπαιδευτικών Μονάδων (Management a. Guidance of Educational Structures)
- Συστήματα Μαθησιακής Τεχνολογίας (Systems of Learning Technologies)
- Ψυχοπαιδαγωγική και Παιδαγωγική Καθοδήγηση Εκπαιδευτικών Μονάδων
Γ’ Εξάμηνο:
Μαθήματα Υποχρεωτικά Επιλογής (επιλέγεται 1 μάθημα) από τα ακόλουθα:
-
- Διοικητική Κινδύνου στην Εκπαίδευση (Risk Management in Education)
- Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Εφαρμογών στο Διαδίκτυο (WEB Design and Development)
- Γλωσσική και Λογοτεχνική Ανάπτυξη και Έκφραση με τη χρήση των ΤΠΕ (Language a. Literature Development with ICT)
- Εικονικά περιβάλλοντα Μάθησης (Virtual learning Environment)
Μαθήματα Προαιρετικά (επιλέγεται ένα (1) από τα ακόλουθα):
-
- Καινοτομία και Δημιουργικότητα στην Εκπαίδευση (Innovation a. Creativity in Education)
- Αξιολόγηση και Πιστοποίηση της Εκπαίδευσης (Evaluation and Certifications of Education)
- Εκπαίδευση Ενηλίκων και Δια Βίου Μάθηση (Adults Education and Life Long Learning)
- Διοικητικά Πληροφοριακά Συστήματα στην Εκπαίδευση (Management Information Systems in Education)
- Η Συστημική Σκέψη στην Εκπαίδευση (Systemic Thinking in Education)
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2022-2023)
- ΦΕΚ Ίδρυσης : ΦΕΚ 4317 τ.Β΄/28.09.2018
- Κανονισμός Σπουδών: ΦΕΚ 5833 τ.Β΄/27.12.2019
Περισσότερα στοιχεία :
- Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: http://www.primedu.uoa.gr/metaptyxiakes-spoydes.html
Διάρκεια Λειτουργίας
Το ΠΜΣ θα λειτουργήσει μέχρι το ακαδημαϊκό έτος 2027 – 2028 εφόσον πληροί τα κριτήρια της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης, σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου 32 και την παρ. 6 του άρθρου 44 του ν. 4485/2017.