το άρθρο ενημερώθηκε στις 30.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής: Διδακτική των Μαθηματικών;
Το ΠΜΣ «Επιστήμες της Αγωγής: Διδακτική των Μαθηματικών» ταιριάζει σε αποφοίτους μαθηματικών τμημάτων, παιδαγωγικών σχολών και συναφών επιστημών, καθώς και σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να εμβαθύνουν στη διδασκαλία και τη μάθηση των μαθηματικών. Απευθύνεται σε όσους θέλουν να κατανοήσουν τις θεωρητικές και ερευνητικές βάσεις της διδακτικής των μαθηματικών, καθώς και τις σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις που βελτιώνουν τη μαθησιακή εμπειρία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
ενδιαφέρονται για τη διδασκαλία και τη μάθηση των μαθηματικών,
επιδιώκουν να κατανοήσουν πώς αναπτύσσεται η μαθηματική σκέψη και κατανόηση στους μαθητές,
διαθέτουν βασικό υπόβαθρο στα μαθηματικά ή στις επιστήμες της αγωγής,
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες διδακτικού σχεδιασμού, αξιολόγησης και παιδαγωγικής παρέμβασης,
έχουν διάθεση να ασχοληθούν με ερευνητικές μεθόδους στη διδακτική των μαθηματικών,
στοχεύουν σε επαγγελματικούς ρόλους όπως εκπαιδευτικός μαθηματικών, σύμβουλος εκπαίδευσης ή ερευνητής στη μαθηματική εκπαίδευση,
διαθέτουν ενδιαφέρον για τη σύνδεση μαθηματικού περιεχομένου, παιδαγωγικής θεωρίας και διδακτικής πράξης.
Το ΠΜΣ είναι ιδανική επιλογή για όσους επιθυμούν να αποκτήσουν σύγχρονο και επιστημονικά τεκμηριωμένο υπόβαθρο στη διδακτική των μαθηματικών, ενισχύοντας ουσιαστικά το επαγγελματικό και ακαδημαϊκό τους προφίλ στον χώρο της εκπαίδευσης.
Συνεργαζόμενα τμήματα:
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας
Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής & Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης
ΔΠΜΣ: «Επιστήμες της Αγωγής: Διδακτική των Μαθηματικών»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: ΔΠΜΣ «Επιστήμες της Αγωγής: Διδακτική των Μαθηματικών» 3ο χλμ Εθν. Οδού Φλώρινας – Νίκης 53100 Φλώρινα
Τηλέφωνα: 23850 55045, 23850 54614 E-mail : foe@uowm.gr και teachedu@uowm.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το προτεινόμενο Διιδρυματικό Π.Μ.Σ. στοχεύει στην κατάρτιση επιστημόνων – ερευνητών στο χώρο των Ανθρωπιστικών Σπουδών και των Επιστημών της Αγωγής με ειδίκευση στη διδασκαλία των Μαθηματικών. Οι απόφοιτοι του εν λόγω Δ.Π.Μ.Σ. θα έχουν αποκτήσει το θεωρητικό και εμπειρικό υπόβαθρο καθώς και τις δεξιότητες που θα τους καθιστούν ικανούς να απασχοληθούν σε διάφορα επαγγελματικά και ερευνητικά πεδία που συνδέονται με την εκπαίδευση στα Μαθηματικά καθώς και με εξωσχολικές εστίες αγωγής και κοινωνικοποίησης.
Παράλληλα προς την ερευνητική του αποστολή το Δ.Π.Μ.Σ. αποβλέπει και στην κατάρτιση στελεχών της εκπαίδευσης, εξειδικευμένων στην ανάπτυξη προγραμμάτων διδασκαλίας των Μαθηματικών, για το σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής και για συμβουλευτικά και διευθυντικά καθήκοντα στην εκπαίδευση.
Πιο συγκεκριμένα, οι βασικοί στόχοι του Προγράμματος είναι:
1) Η προώθηση της έρευνας στο πεδίο της εκπαίδευσης στα Μαθηματικά.
2) Η κατάρτιση στελεχών για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις σύγχρονες θεωρίες και μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης των Μαθηματικών, στις ανάγκες των ειδικών ομάδων με δυσκολίες στα Μαθηματικά, των ενηλίκων και τη δια-βίου μάθηση.
3) Η κατάρτιση επιστημόνων με εξειδικευμένη γνώση στην περιοχή της εκπαίδευσης των Μαθηματικών με τη χρήση των ΤΠΕ για τις ανάγκες του δημόσιου τομέα και της ιδιωτικής αγοράς.
4) Η ανάδειξη της ιστορίας των Μαθηματικών μέσα από τη διδασκαλία τους καθώς η σύνδεση του πολιτισμού και της καθημερινότητας με τα Μαθηματικά.
Τίτλος Σπουδών: Το Δ.Π.Μ.Σ. απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) με τίτλο: «Επιστήμες της Αγωγής: Διδακτική των Μαθηματικών» στις εξής ειδικεύσεις:
1. Μαθηματική Εκπαίδευση Α’ Ηλικιακού Κύκλου (5-12 ετών).
2. Μαθηματική Εκπαίδευση Β’ Ηλικιακού Κύκλου (13-18 ετών).
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής: Διδακτική των Μαθηματικών» εμβαθύνει στις θεωρητικές και ερευνητικές βάσεις της μαθηματικής εκπαίδευσης, στη μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας και στον σχεδιασμό τεκμηριωμένων διδακτικών παρεμβάσεων. Συνδυάζει τη μελέτη της μαθηματικής σκέψης, της ιστορίας και επιστημολογίας των μαθηματικών και των κοινωνικών διαστάσεων της εκπαίδευσης με τη διδακτική αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών. Οι δύο ειδικεύσεις εστιάζουν αντίστοιχα στη μαθηματική εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5–12 ετών και εφήβων ηλικίας 13–18 ετών.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της εκπαίδευσης
Γνώσεις
- να αναλύει σύγχρονες θεωρίες μάθησης και ερευνητικές προσεγγίσεις στη διδακτική των μαθηματικών.
- να ερμηνεύει την ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης και τις δυσκολίες κατανόησης μαθηματικών εννοιών σε διαφορετικές ηλικίες.
- να συσχετίζει μαθηματικό περιεχόμενο, παιδαγωγική γνώση και διδακτικές επιλογές.
- να εξετάζει την ιστορική και επιστημολογική εξέλιξη των μαθηματικών και τις συνέπειές της στη διδασκαλία.
- να αποτιμά κοινωνικές, πολιτισμικές και θεσμικές συνιστώσες της μαθηματικής εκπαίδευσης.
- να συγκρίνει ποιοτικές και ποσοτικές μεθόδους έρευνας στη μαθηματική εκπαίδευση.
- να διερευνά τις δυνατότητες και τους περιορισμούς των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδασκαλία των μαθηματικών.
- να ερμηνεύει ερευνητικά ευρήματα για την επίλυση προβλημάτων, τη μαθηματική επιχειρηματολογία και την επικοινωνία στην τάξη.
- να διακρίνει κατάλληλες μορφές αξιολόγησης της μαθηματικής μάθησης και ανατροφοδότησης.
- να συνθέτει θεωρητικές και ερευνητικές γνώσεις για τη διδασκαλία μαθηματικών στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Δεξιότητες
- να διατυπώνει ερευνητικά ερωτήματα και να σχεδιάζει μελέτες στη μαθηματική εκπαίδευση.
- να αναζητά, να επιλέγει και να αξιολογεί κριτικά τη διεθνή βιβλιογραφία της διδακτικής των μαθηματικών.
- να σχεδιάζει μαθησιακές δραστηριότητες που ενισχύουν τη διερεύνηση, την επιχειρηματολογία και την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων.
- να αναλύει μαθητικές απαντήσεις και να εντοπίζει εναλλακτικές αντιλήψεις και δυσκολίες κατανόησης.
- να επιλέγει και να αξιοποιεί ψηφιακά περιβάλλοντα και αναπαραστάσεις για τη διδασκαλία μαθηματικών εννοιών.
- να προσαρμόζει διδακτικές παρεμβάσεις στα μαθηματικά με βάση τις ανάγκες διαφορετικών ηλικιακών ομάδων.
- να κατασκευάζει εργαλεία συλλογής ερευνητικών δεδομένων και να εφαρμόζει κατάλληλες διαδικασίες ανάλυσης.
- να αναπτύσσει κριτήρια αξιολόγησης μαθηματικών δραστηριοτήτων και να αξιοποιεί την ανατροφοδότηση για τη βελτίωσή τους.
- να παρουσιάζει τεκμηριωμένα διδακτικές προτάσεις και ερευνητικά αποτελέσματα σε εκπαιδευτικό και επιστημονικό κοινό.
- να εκπονεί μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία με σαφή μεθοδολογία και κριτική ερμηνεία των ευρημάτων.
Ικανότητες
- να λαμβάνει αυτόνομες και τεκμηριωμένες αποφάσεις κατά τον σχεδιασμό της διδασκαλίας των μαθηματικών.
- να συνδυάζει μαθηματική, παιδαγωγική και ερευνητική γνώση για την αντιμετώπιση σύνθετων εκπαιδευτικών ζητημάτων.
- να αναστοχάζεται κριτικά σχετικά με τις διδακτικές του παραδοχές και να αναθεωρεί τις πρακτικές του.
- να ανταποκρίνεται με ευελιξία σε διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες και σε απρόβλεπτες συνθήκες της τάξης.
- να συνεργάζεται με εκπαιδευτικούς και ερευνητές για τον σχεδιασμό και την αποτίμηση παρεμβάσεων μαθηματικής εκπαίδευσης.
- να διαχειρίζεται υπεύθυνα ερευνητικά δεδομένα, με σεβασμό στη δεοντολογία και στα δικαιώματα των συμμετεχόντων.
- να υποστηρίζει συμπεριληπτικές πρακτικές που διευκολύνουν την πρόσβαση όλων των μαθητών στη μαθηματική γνώση.
- να επικοινωνεί σύνθετες ιδέες της μαθηματικής εκπαίδευσης με σαφήνεια σε διαφορετικά ακροατήρια.
- να συμβάλλει στην ανανέωση της διδακτικής πράξης μέσα από διαρκή επιστημονική ενημέρωση και εκπαιδευτική έρευνα.
Ειδίκευση: Μαθηματική εκπαίδευση Α΄ Ηλικιακού Κύκλου (5-12 χρόνων)
- να αναλύει την ανάπτυξη αριθμητικών, γεωμετρικών και πρώιμων αλγεβρικών εννοιών σε παιδιά ηλικίας 5–12 ετών.
- να σχεδιάζει διερευνητικές δραστηριότητες μαθηματικών προσαρμοσμένες στις αναπτυξιακές ανάγκες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
- να ερμηνεύει τις στρατηγικές και τις παρανοήσεις των παιδιών κατά την επίλυση αριθμητικών και γεωμετρικών προβλημάτων.
- να αξιοποιεί χειραπτικά υλικά, πολλαπλές αναπαραστάσεις και κατάλληλες ψηφιακές εφαρμογές στην πρωτοβάθμια μαθηματική εκπαίδευση.
- να επιλέγει μεθόδους διαμορφωτικής αξιολόγησης της μαθηματικής σκέψης σε μικρότερες ηλικίες.
- να προσαρμόζει τη διδασκαλία στις διαφορετικές αφετηρίες και μαθησιακές ανάγκες των παιδιών.
- να τεκμηριώνει και να αξιολογεί παρεμβάσεις για τη βελτίωση της μαθηματικής μάθησης στον πρώτο ηλικιακό κύκλο.
Ειδίκευση: Μαθηματική εκπαίδευση Β΄ Ηλικιακού Κύκλου (13-18 χρόνων)
- να αναλύει τις δυσκολίες μετάβασης από την αριθμητική στην άλγεβρα και από την εμπειρική στη μαθηματική απόδειξη.
- να σχεδιάζει διδασκαλίες άλγεβρας, γεωμετρίας και άλλων εννοιών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με σαφείς μαθησιακούς στόχους.
- να αξιοποιεί δυναμικά ψηφιακά εργαλεία για τη διερεύνηση συναρτήσεων, γεωμετρικών σχέσεων και μαθηματικών μοντέλων.
- να ερμηνεύει μαθητικές στρατηγικές και δυσκολίες στην επιχειρηματολογία και στην επίλυση σύνθετων μαθηματικών προβλημάτων.
- να συνδέει το μαθηματικό περιεχόμενο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την ιστορία και την επιστημολογία των μαθηματικών.
- να αναπτύσσει εργαλεία αξιολόγησης που αποτυπώνουν τη μαθηματική κατανόηση και όχι μόνο την εκτέλεση διαδικασιών.
- να σχεδιάζει και να αποτιμά ερευνητικά τεκμηριωμένες διδακτικές παρεμβάσεις για εφήβους ηλικίας 13–18 ετών.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : Το Δ.Π.Μ.Σ. «Επιστήμες της Αγωγής: Διδακτική των Μαθηματικών» διαρθρώνεται σε τρία (3) εξάμηνα, στα οποία περιλαμβάνεται και ο χρόνος εκπόνησης και κρίσης της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Η γλώσσα διδασκαλίας του Δ.Π.Μ.Σ είναι η Ελληνική ή και Αγγλική. Η γλώσσα εκπόνησης διπλωματικής εργασίας είναι η Ελληνική ή και Αγγλική.
Δίδακτρα: Το ύψος των τελών φοίτησης ανέρχεται στο ποσό των 2.400 ευρώ.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο Δ.Π.Μ.Σ. «Επιστήμες της Αγωγής: Διδακτική των Μαθηματικών», γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι πανεπιστημιακών τμημάτων με προσανατολισμό στις επιστήμες προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, εκπαιδευτικής πολιτικής, μαθηματικών σπουδών της ημεδαπής και ομοταγών αναγνωρισμένων ιδρυμάτων της αλλοδαπής.
Διαδικασία επιλογής:
Η Ε.Δ.Ε. του Δ.Π.Μ.Σ., με απόφασή της, προκηρύσσει ανακοίνωση/πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος υποβολής αιτήσεων, στην οποία προσδιορίζονται τουλάχιστον τα παρακάτω:
-
- Οι κατηγορίες πτυχιούχων/υποψηφίων που μπορούν να υποβάλλουν αίτηση.
- Τα αναγκαία τυπικά και ουσιαστικά προσόντα των υποψηφίων.
- Η διαδικασία αξιολόγησης (τρόπος -κριτήρια).
- Οι ημερομηνίες υποβολής των αιτήσεων-δικαιολογητικών.
Συνεκτιμώνται τα εξής:
1. Τυχόν δημοσιεύσεις / ανακοινώσεις σε συνέδρια ή συγγραφική δραστηριότητα.
2. Επαγγελματική εμπειρία.
3. Πτυχιακή εργασία συναφής με το αντικείμενο του μεταπτυχιακού.
4. Πτυχίο δεύτερης ξένης γλώσσας.
5. Δεύτερο πτυχίο/Μεταπτυχιακό Δίπλωμα
Κατά την πρώτη φάση της αξιολόγησης διενεργείται έλεγχος των τυπικών/απαραίτητων προσόντων των υποψηφίων και ακολουθεί η φάση της μοριοδότησης των δικαιολογητικών, βάσει κριτηρίων. Από τη μοριοδότηση προκύπτει αξιολογική σειρά κατάταξης, σύμφωνα με την οποία ορίζεται ο αριθμός των υποψηφίων που θα κληθούν σε συνέντευξη.
Στην αξιολόγηση για την τελική επιλογή των υποψηφίων συνεκτιμώνται οι ακόλουθοι παράγοντες:
| α/α |
Κριτήρια |
Μόρια |
| 1 |
Βαθμός πτυχίου |
έως 20 |
| 2 |
Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών (εάν υπάρχουν περισσότεροι του ενός Μεταπτυχιακοί τίτλοι επιλέγεται ο έχων τη μεγαλύτερη συνάφεια με τον τίτλο του ΠΜΣ) ή Διδακτορικό δίπλωμα. |
έως 10 |
| 3 |
Δεύτερο πτυχίο |
έως 5 |
| 4 |
Πτυχιακή εργασία (αναγραφή θέματος στην αναλυτική βαθμολογία ή αντίστοιχη βεβαίωση της Σχολής) |
έως 5 |
| 5 |
Δεύτερη ξένη γλώσσα (επιπέδου τουλάχιστον Β2) |
έως 5 |
| 6 |
Αποδεδειγμένη επαγγελματική διδακτική εμπειρία σε θεσμούς εκπαίδευσης σε αντικείμενα σχετιζόμενα με ΠΜΣ (ελάχιστος χρόνος 1 εξάμηνο, μέγιστος χρόνος 4 εξάμηνα) |
έως 10 |
| 7 |
Δημοσιευμένες επιστημονικές εργασίες σε έγκυρα επιστημονικά περιοδικά (2,5 μόρια ανά εργασία. Μέγιστος αριθμός εργασιών 4) |
έως 10 |
| 8 |
Συνέντευξη |
έως 35 |
|
Σύνολο μορίων: 100 |
||
Μετά και τη διαδικασία συνέντευξης, καταρτίζεται από την Ε.Α. τελικός πίνακας επιτυχόντων.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECDS)
Για την απόκτηση του Δ.Μ.Σ. απαιτείται η υποχρεωτική παρακολούθηση και επιτυχής εξέταση σε όλα τα μαθήματα και σε τυχόν εργαστήρια του Α’ και Β’ εξαμήνου, καθώς και η εκπόνηση Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας στο Γ’ εξάμηνο.
Η κατανομή των μαθημάτων ανά εξάμηνο έχει ως εξής:
Α’ Εξάμηνο: Τέσσερα (4) μαθήματα κοινού κορμού και για τις δύο κατευθύνσεις (ΣΥΝΟΛΟ 30 ECTS). Ειδικότερα: δύο (2) υποχρεωτικά μαθήματα (10+10 ECTS) και δύο (2) επιλογής (5+5 ECTS).
Β’ Εξάμηνο: Τέσσερα (4) μαθήματα κατεύθυνσης Α’ και Β’ ηλικιακού κύκλου (ΣΥΝΟΛΟ 30 ECTS). Ειδικότερα: δύο 2 υποχρεωτικά μαθήματα (10 + 10 ECTS) και δύο (2) επιλογής (5 + 5 ECTS).
Γ’ ΕΞΑΜΗΝΟ: Εκπόνηση Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας (30 ECTS). Το Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών απονέμεται μετά τη συμπλήρωση 90 πιστωτικών μονάδων (ECTS).
Αναλυτικά, η διάρθρωση του προγράμματος είναι η ακόλουθη:
Α’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Μεθοδολογία Έρευνας στη Μαθηματική Εκπαίδευση
- Θεωρητικά και ερευνητικά δεδομένα του πεδίου της Διδακτικής των Μαθηματικών
- Μάθημα Επιλογής
- Μάθημα Επιλογής
Β’ εξάμηνο:
Μαθήματα κατεύθυνσης Α’ ηλικιακού κύκλου
-
- Μαθηματικά για τη διδασκαλία
- Διδακτική των Μαθηματικών στην Πρωτοβάθμια με χρήση Ψηφιακών Τεχνολογιών
- Μάθημα Επιλογής
- Μάθημα Επιλογής
Μαθήματα κατεύθυνσης Β’ ηλικιακού κύκλου
-
- Θέματα Διδακτικής των Μαθηματικών στη Μέση Εκπαίδευση
- Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και Μαθηματική Εκπαίδευση
- Μάθημα Επιλογής
- Μάθημα Επιλογής
Γ’ εξάμηνο:
-
- Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία.
Μαθήματα επιλογής Α’ εξαμήνου
-
- Ανάπτυξη της Μαθηματικής σκέψης Επιλογής
- Ιστορία και Επιστημολογία των Μαθηματικών και της Μαθηματικής Εκπαίδευσης Διδακτικής των Μαθηματικών
- Κοινωνικές, πολιτισμικές και πολιτικές συνιστώσες της Μαθηματικής Εκπαίδευσης
Μαθήματα επιλογής Β’ εξαμήνου
-
- Μαθητές με δυσκολίες και διδασκαλία των Μαθηματικών
- Ειδικά Θέματα Διδακτικής Μαθηματικών
- Ειδικά Θέματα Διδακτικής Μαθηματικών Αριθμητικές έννοιες. Χώρος και Γεωμετρία (επιλογής κατ/νσης Α’ ηλικιακού)
- Συναισθηματικές παράμετροι στην Μαθηματική εκπαίδευση (επιλογής κατ/νσης Α’ ηλικιακού)
- Ειδικά Θέματα Διδακτικής Μαθηματικών: Αριθμοί και Άλγεβρα. Χώρος και Γεωμετρία (επιλογής κατ/νσης Β’ ηλικιακού)
- Διδακτική απειροστικού λογισμού (επιλογής κατ/νσης Β’ ηλικιακού)
- Αξιοποίηση Ψηφιακών Τεχνολογιών στη ΔτΜ
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
- ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) : ΦΕΚ 3036 τ.Β’/27.07.2018 & ΦΕΚ 4563 τ.Β’/17.07.2023
- Κανονισμός Σπουδών: ΦΕΚ 3852 τ.Β’/06.09.2018 & ΦΕΚ 6609 τ.Β’/31.12.2021
Περισσότερα στοιχεία :
- Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: https://mathmast.uowm.gr/
- Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: https://eled.uowm.gr/
Διάρκεια Λειτουργίας
Το Δ.Π.Μ.Σ. θα λειτουργήσει από το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019 για πέντε (5) έτη, οπότε και θα αξιολογηθεί η δυνατότητα συνέχισης της λειτουργίας του σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 8 του άρθρου 32 του ν.4485/2017 (Α’ 114).