ΠΜΣ: Πολιτισμική Ανάλυση και Εκπαίδευση – Μη ενεργό

Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:

Στο ΠΜΣ γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι Τμημάτων Φιλοσοφικών Σχολών και Σχολών Κοινωνικών Επιστημών καθώς και άλλων συναφών Τμημάτων Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή αντίστοιχων αναγνωρισμένων ομοταγών Τμημάτων Ιδρυμάτων της αλλοδαπής. Επίσης γίνονται δεκτοί Πτυχιούχοι Τμημάτων Τ.Ε.Ι. συναφούς με το Πρόγραμμα γνωστικού αντικειμένου.

Ο αριθμός εισακτέων στο ΠΜΣ ορίζεται κατ΄ ανώτατο όριο σε τριάντα (30) φοιτητές ετησίως.

Διαδικασία επιλογής:

Η αξιολόγηση των υποψηφίων μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών και η βαθμολόγηση τους γίνεται από την Επιτροπή Εξέτασης και Επιλογής με τις διαδικασίες που περιγράφονται παρακάτω. Η βαθμολόγηση των κριτηρίων γίνεται σε κλίμακα από 0 μέχρι 100 και κάθε υποψήφιος βαθμολογείται με συγκεκριμένο αριθμό αξιολογικών μονάδων (α.μ.) αυτής της κλίμακας.

Με δεδομένη την επάρκεια στην ξένη γλώσσα, η επιλογή και η κατάταξη στη σειρά επιτυχίας γίνεται με τη συνεκτίμηση των ακόλουθων κριτηρίων [άριστα = 100 αξιολογικές μονάδες]:

1. Γενικός βαθμός πτυχίου (σε περίπτωση δύο πτυχίων, προσμετράται ένα μόνο πτυχίο, το πιο συναφές με το περιεχόμενο σπουδών του ΠΜΣ. Αν και τα δύο πτυχία κρίνονται συναφή, υπολογίζεται αυτό με τον υψηλότερο βαθμό) [20 α.μ.]

2. Αναλυτικό Υπόμνημα (όπως αυτό ορίζεται από το άρθρο 7) [15 α.μ.]

3. Γραπτή εξέταση σε θέμα/θέματα με βάση ενδεικτική βιβλιογραφία που θα έχει ανακοινωθεί εμπρόθεσμα και θα αφορά ζητήματα Πολιτισμού και Εκπαίδευσης και τις ενότητες του ΠΜΣ [35 α.μ.]. Η Σ. Ε. έχει την ευθύνη για την οργάνωση και το συντονισμό των γραπτών εξετάσεων. Η Συνέλευση του Τμήματος ορίζει κάθε φορά επταμελή (7) εξεταστική επιτροπή, προκειμένου αυτή να ορίσει τα θέματα των εξετάσεων, να τα βαθμολογήσει και να υποβάλει τον κατάλογο των αποτελεσμάτων στην Συνέλευση του Τμήματος. Η επίδοση του υποψηφίου στις γραπτές εξετάσεις είναι ο μέσος όρος της βαθμολογίας όλων των εξεταστών, σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει η Σ.Ε. Δικαίωμα αναβαθμολόγησης δεν προβλέπεται.

4. Προφορική συνέντευξη [30 α.μ.]. Δικαίωμα συμμετοχής στην προφορική εξέταση έχουν οι επιτυχόντες στη γραπτή εξέταση. Στη βαθμολογική κλίμακα 0-10, επιτυχών θεωρείται όποιος βαθμολογηθεί με 5 (πέντε) και άνω. Η προφορική συνέντευξη πραγματοποιείται ενώπιον των μελών της επταμελούς Επιτροπή Εξέτασης και Επιλογής. Η επίδοση του υποψηφίου στην προφορική συνέντευξη προκύπτει από τον μέσο όρο της βαθμολογίας όλων των εξεταστών. Η προφορική συνέντευξη αποβλέπει στη διαπίστωση της γενικής επιστημονικής κατάρτισης, των ερευνητικών και θεωρητικών ενδιαφερόντων και γνώσεων του υποψηφίου και της δυνατότητας του να ενταχθεί στο Π.Μ.Σ. Η Επιτροπή Εξέτασης και Επιλογής λαμβάνει επιπλέον υπόψη τα δικαιολογητικά και δη το Αναλυτικό Υπόμνημα του υποψηφίου.

Επιλέξιμοι είναι οι υποψήφιοι που συγκεντρώνουν συνολική βαθμολογία τουλάχιστον 50 α.μ και έχουν εξασφαλίσει τουλάχιστον τη βάση σε όλα τα επιμέρους κριτήρια.

Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECDS)

Το σύνολο των Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) που απαιτείται για την απονομή του ΜΔΕ ανέρχεται σε εκατόν είκοσι (120). Συγκεκριμένα, ο φοιτητής πρέπει να συγκεντρώσει (α) ενενήντα (90) πιστωτικές μονάδες από την επιτυχή παρακολούθηση εννέα (9) μαθημάτων, (β) τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες από την εκπόνηση Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας.

Το Πρόγραμμα μαθημάτων αποτελείται από υποχρεωτικά επιλεγόμενα μαθήματα τα οποία εντάσσονται σε τρεις θεματικές ενότητες. Για το Μ.Δ.Ε. προσφέρονται εννέα (9) μεταπτυχιακές παραδόσεις, σεμινάρια ή εργαστηριακά μαθήματα, υποχρεωτικά τρία από κάθε θεματική ενότητα. Κάθε παράδοση, σεμινάριο ή εργαστηριακό μάθημα διδάσκεται κατά τη διάρκεια ενός εξαμήνου τρεις ώρες εβδομαδιαίως επί δεκατρείς εβδομάδες και αντιστοιχεί σε 10 διδακτικές μονάδες (ects), ενώ η διπλωματική εργασία που εκπονείται στο τελευταίο εξάμηνο αντιστοιχεί σε 30 διδακτικές μονάδες (ects). Για την απόκτηση του Μ.Δ.Ε. απαιτούνται 120 ects.

Κατανομή μαθημάτων ανά Εξάμηνο Σπουδών

Α’ εξάμηνο:

Μεθοδολογία έρευνας (10 ects)

1. Μεθοδολογία έρευνας στις κοινωνικές επιστήμες
2. Επιμέρους μέθοδοι κοινωνικής έρευνας και ανάλυσης

Β10-19 Ανάλυση πολιτισμικών διαδικασιών (10 ects)

1. Επιπολιτισμός και ανθρώπινη ανάπτυξη
2. Συναισθήματα, ταυτότητες και κοινωνιο-πολιτισμικοί προσανατολισμοί
3. Πολιτικές της πολιτισμικής ετερότητας
4. Η προβληματική της προκατάληψης
5. Ιδεολογία της πολιτισμικής ετερότητας
6. Κοινωνικά και πολιτισμικά κινήματα
7. Ιστορία της γυναικείας εγγραμματοσύνης
8. Φεμινισμός και πολιτική
9. Άτυποι τρόποι μεταβίβασης των γνώσεων
10. Τυπικές, μη τυπικές και άτυπες μορφές εκπαίδευσης

Μετασχηματισμοί της εκπαίδευσης (10 ects)

1. Δημογραφία της εκπαίδευσης
2. Ιστορία των εκπαιδευτικών ανισοτήτων
3. Εκπαίδευση και εθνικισμός
4. Ανάλυση των εκπαιδευτικών μετασχηματισμών

Β’ εξάμηνο:

Υποχρεωτικά μαθήματα

Ειδικές μεθοδολογίες (10 ects)

1. Εμπειρική εκπαιδευτική έρευνα
2. Εθνογραφία του σχολείου

3. Εθνογραφική έρευνα.
4. Ιστορική έρευνα.

Ανάλυση της συμβολικής ικανότητας (10 ects)

1. Ανάπτυξη της συμβολικής σκέψης.
2. Συμβολικά συστήματα (ή τέχνη) και ταυτότητα.
3. Θεωρία του συμβόλου και της συμβολικής ικανότητας.
4. Αντίληψη, αισθητική εμπειρία και πολιτισμικές προτιμήσεις.

Εκπαιδευτικές πρακτικές (10 ects)

1. Ανάπτυξη παιδιών και εφήβων σε περιβάλλοντα ένδειας.
2. Ο πολιτισμός στη σχολική διδασκαλία και στα αναλυτικά προγράμματα.
3. Γραμματισμός, κοινωνία και εκπαίδευση.
4. Πολιτισμικές ταυτότητες στην εκπαίδευση.
5. Δημιουργικότητα και ταυτότητες στην εκπαίδευση.

Γ’ εξάμηνο:

Επιστημολογία  (10 ects)

1. Κοινωνιο-πολιτισμικές εννοιοποιήσεις της ανθρώπινης ανάπτυξης.
2. Επιστημολογικές θεμελιώσεις των μεθόδων έρευνας.
3. Κατασκευή του επιστημονικού αντικειμένου.
4. Γενετικά και κατασκευαστικά μοντέλα.

Εμπειρικές Έρευνες (10 ects).

1. Κοινωνική-ψυχολογική έρευνα στην ταυτότητα.
2. Εμπειρική έρευνα για τα συναισθήματα και τις ταυτότητες.
3. Η φωτογραφία ως μέσο εθνογραφικής έρευνας.
4. Φεμινισμοί, εθνικισμοί και πολιτική στα Βαλκάνια (1919-1939).
5. Γυναικείος περιοδικός τύπος: κοινωνικά, ιδεολογικά και πολιτικά ζητήματα (19ος αι. – Μεσοπόλεμος)
6. Κοινωνία και πολιτισμός στον οθωμανικό χώρο(19ος αιώνας 1922).
7. Συλλογικά συναισθήματα.

Εμπειρικές Έρευνες σχετικές με τις Εκπαιδευτικές πρακτικές (10 ects).

1. Έρευνα – δράση σε θέματα διδασκαλίας και αναλυτικών προγραμμάτων.
2. Έρευνα – δράση σε θέματα γραμματισμών στη σύγχρονη σχολική τάξη.
3. Δημοκρατία και σχολείο: Κριτικός γραμματισμός και΄Ερευνα – δράση.
4. Εθνικοί ανταγωνισμοί, αλυτρωτικά οράματα και εκπαίδευση (19ος-20ός αιώνας)

Δ’ εξάμηνο:

• • Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία Ειδίκευσης.

Για την απόκτηση του Μ.Δ.Ε. ο φοιτητής υποχρεούται:

α) Να παρακολουθήσει και να συμμετάσχει επιτυχώς σε εννέα (9) μαθήματα, τρία (3) από κάθε κατεύθυνση.

β) Να συντάξει, να παραδώσει και να υποστηρίξει μεταπτυχιακή εργασία. Η υποστήριξη γίνεται ενώπιον τριμελούς επιτροπής στην οποία συμμετέχει ο επιβλέπων καθηγητής και δύο μέλη Δ.Ε.Π. που ορίζονται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. ύστερα από πρόταση του επιβλέποντος. Το θέμα της εργασίας αυτής μπορεί να δίνεται μετά την επιτυχή παρακολούθηση των σεμιναρίων του πρώτου έτους σπουδών.

Τι άλλο πρέπει να ξέρω :