το άρθρο ενημερώθηκε στις 17.12.2025
Σε ποιον ταιριάζει το ΠΜΣ Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση;
Το ΔΠΜΣ «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» απευθύνεται σε πτυχιούχους παιδαγωγικών τμημάτων, ψυχολογίας, κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών, καθώς και σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στον χώρο της εκπαίδευσης και της υποστήριξης παιδιών και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το πρόγραμμα εστιάζει στη θεωρητική τεκμηρίωση και την εφαρμοσμένη γνώση της ειδικής αγωγής, καλύπτοντας ζητήματα διάγνωσης, εκπαιδευτικής παρέμβασης, συμπερίληψης και συνεργασίας με οικογένεια και διεπιστημονικές ομάδες.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
ενδιαφέρονται για την ειδική αγωγή και την υποστήριξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
επιδιώκουν να κατανοήσουν τις σύγχρονες θεωρίες, τα μοντέλα παρέμβασης και τις πρακτικές της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης,
διαθέτουν βασικό υπόβαθρο στην εκπαίδευση, την ψυχολογία ή σε συναφείς επιστήμες,
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες εκπαιδευτικής αξιολόγησης, εξατομικευμένου σχεδιασμού και διαφοροποιημένης διδασκαλίας,
έχουν διάθεση να εργαστούν σε σχολικά, υποστηρικτικά ή θεραπευτικά πλαίσια με παιδιά και εφήβους,
στοχεύουν σε ρόλους όπως εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής, στέλεχος υποστηρικτικών δομών, σύμβουλος ένταξης ή συνεργάτης διεπιστημονικών ομάδων,
διαθέτουν ενδιαφέρον για τη διασύνδεση επιστημονικής γνώσης, παιδαγωγικής πράξης και κοινωνικής ευαισθησίας.
Το ΔΠΜΣ είναι ιδανική επιλογή για όσους επιθυμούν ουσιαστική και κοινωνικά κρίσιμη εξειδίκευση στην ειδική αγωγή, ενισχύοντας το επαγγελματικό τους προφίλ με επιστημονικά τεκμηριωμένες και εφαρμόσιμες δεξιότητες.
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Σχολή Επιστημών Αγωγής
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Ιωάννινα)
ΠΜΣ: «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Γραμματεία Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημιούπολη Ιωαννίνων Τ. Κ. 45110 Ιωάννινα
Τηλέφωνα: 26510 07187 E-mail : gramptde@uoi.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Γνωστικό Αντικείμενο του Π.Μ.Σ. αποτελεί η απόκτηση θεωρητικού και εμπειρικού υποβάθρου στον τομέα της Ειδικής Αγωγής και της ενταξιακής Εκπαίδευσης, προσφέροντας τη δυνατότητα στους διπλωματούχους να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να ανταποκριθούν με επιτυχία στις πολυάριθμες ανάγκες των ατόμων με αναπηρία/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της χώρας μας.
Σκοπός του προγράμματος είναι η εξειδίκευση των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών στην Ειδική Αγωγή και ενταξιακή Εκπαίδευση, με στόχο την πληρέστερη κατάρτιση των εκπαιδευόμενων, ώστε να μπορούν να αναγνωρίζουν και να κατανοούν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των ατόμων με αναπηρία/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, να σχεδιάζουν, να εφαρμόζουν και παράλληλα να αξιολογούν κατάλληλες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις καθώς και να είναι σε θέση να αξιοποιήσουν την υπάρχουσα τεχνογνωσία στον τομέα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Γενικότερα, απώτερος σκοπός καθίσταται η παροχή εξειδικευμένων γνώσεων και η ανάπτυξη κατάλληλων δεξιοτήτων των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών αναφορικά με την Ειδική Εκπαίδευση, διαπαιδαγώγηση, υποστήριξη και συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρία/ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες τόσο στο σχολικό περιβάλλον όσο και στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο.
Σήμερα, η ειδική αγωγή και εκπαίδευση αποτελεί ζήτημα ιδιαίτερης σημασίας για το μεγαλύτερο μέρος των πολιτισμένων χωρών. Είναι πλέον επιτακτική η ανάγκη δημιουργίας κατάλληλων συνθηκών για την εκπαίδευση και υποστήριξη των ατόμων με αναπηρία/ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τόσο στο πλαίσιο της «γενικής» εκπαίδευσης, όσο και στις υφιστάμενες Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.), με σκοπό τη μείωση του αποκλεισμού και της περιθωριοποίησης αυτών των μαθητών. Επιπρόσθετα, έχει αναδυθεί η ανάγκη για τη στελέχωση της ειδικής εκπαίδευσης με εξειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, στη χώρα μας, τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, η οποία δεν καλύπτεται επαρκώς στις μέρες μας.
Η εξειδίκευση επιστημόνων διαφορετικών κλάδων στην αξιολόγηση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών, στο σχεδιασμό και την εφαρμογή στρατηγικών διδασκαλίας, στη διαφοροποίηση και τροποποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών και των μεθόδων διδασκαλίας, θα συνδράμει στην αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Ολοκληρώνοντας το Π.Μ.Σ., οι μεταπτυχιακοί/ες φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση:
Να εντοπίζουν και να κατανοούν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά γνωρίσματα και τις ιδιαιτερότητες της κάθε μορφής αναπηρίας/ή των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών.
Να προσεγγίζουν επιστημονικά και ολιστικά το άτομο με αναπηρία / ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και να προσφέρουν ουσιαστική υποστήριξη στο μικροεπίπεδο της τάξης και το μακροεπίπεδο της ζωής τους.
Να σχεδιάζουν κατάλληλα προγράμματα παρέμβασης ανταποκρινόμενοι/ες αποτελεσματικά στο εύρος της διαφορετικότητας και των αναγκών των μαθητών.
Να αξιολογούν τις εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, να προτείνουν και να ενσωματώνουν σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα στο χώρο της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Τίτλος Σπουδών: Το ΠΜΣ απονέμει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (ΜΔΕ) στην «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση».
Διάρκεια σπουδών : Η χρονική διάρκεια για την απονομή του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) ορίζεται σε τέσσερα (4) ακαδημαϊκά εξάμηνα (τρία διδακτικά εξάμηνα και ένα εξάμηνο για την εκπόνηση της υποχρεωτικής πρακτικής άσκησης και της διπλωματικής άσκησης). Συνολικά στο Π.Μ.Σ. αντιστοιχούν εκατόν είκοσι (120) πιστωτικές μονάδες ECTS, δηλαδή τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες ECTS στο κάθε εξάμηνο.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Η γλώσσα διδασκαλίας και εκπόνησης της διπλωματικής εργασίας ορίζεται η ελληνική. Σε περιπτώσεις που δικαιολογούν την αναγκαιότητα της συγγραφής της σε άλλη γλώσσα με τεκμηριωμένη εισήγηση του επιβλέποντος, αποφασίζει σχετικά η Συνέλευση Τμήματος.
Δίδακτρα: Δεν προβλέπονται τέλη φοίτησης.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο Π.Μ.Σ. γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι Τμημάτων και Σχολών Πανεπιστημίων της ημεδαπής και ομοταγών αναγνωρισμένων ιδρυμάτων της αλλοδαπής καθώς και πτυχιούχοι Τμημάτων ΤΕΙ.
Η Συνέλευση του Τμήματος, έπειτα από εισήγηση του Διευθυντή του Π.Μ.Σ., μπορεί να υποχρεώσει τους υποψηφίους μεταπτυχιακούς φοιτητές να εξεταστούν επιπροσθέτως σε συγκεκριμένα μαθήματα, όταν οι βασικές σπουδές τους υπαγορεύουν κάτι τέτοιο.
Ο αριθμός των εισακτέων στο Π.Μ.Σ ορίζεται από 10 φοιτητές/τριες έως 50 φοιτητές/τριες. Ανά ακαδημαϊκό έτος ο αριθμός των εισακτέων στο Π.Μ.Σ. «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση», ορίζεται ανάλογα με την εκάστοτε προκήρυξη.
Διαδικασία επιλογής:
Η επιλογή των μεταπτυχιακών φοιτητών πραγματοποιείται με τη συνεκτίμηση των παρακάτω κριτηρίων. Ο τρόπος αξιολόγησης (μοριοδότηση) των κριτηρίων αυτών ανήκει στην αρμοδιότητα του Διευθυντή και μπορεί να τροποποιείται μετά από απόφαση της Συνέλευσης Τμήματος.
| α/α |
Κριτήρια Εισαγωγής |
Μόρια |
| 1 |
Γραπτή εξέταση |
60 |
| 2 |
Συνέντευξη |
20 |
| 3 |
Διπλωματική εργασία – Δημοσιεύσεις |
7 |
| 4 |
Πιστοποιημένη παρακολούθηση σεμιναρίων σχετικών με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση |
3 |
| 5 |
Βαθμός πτυχίου |
10 |
|
Σύνολο |
100 |
Οι υποψήφιοι εξετάζονται επίσης σε μια από τις εξής ξένες γλώσσες: Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, έκτος αν διαθέτουν πιστοποιητικό κατοχής ξένης γλωσσάς (Επιπέδου C1 και άνω η και αντίστοιχο με αυτό για τις υπόλοιπες γλώσσες σύμφωνα με το Παράρτημα 1) ή είναι πτυχιούχοι Πανεπιστήμιων ξένων χωρών από Τμήματα των οποίων η επίσημη γλώσσα διδασκαλίας τους συμπίπτει με κάποια από τις προαναφερόμενες γλώσσες ή είναι πτυχιούχοι Ξένων Φιλολογιών των παραπάνω γλωσσών ελληνικών Πανεπιστήμιων, όποτε και απαλλάσσονται της συγκεκριμένης εξέτασης. Η γραπτή εξέταση στην ξένη γλώσσα προηγείται και η επιτυχία σε αύτη θεωρείται ως προαπαιτούμενο για τη συμμετοχή των υποψηφίων στην εξέταση του γνωστικού αντικείμενου που ακολουθεί.
Κατά τη συνέντευξη λαμβάνονται υπόψη μεταξύ άλλων και: οι επιδόσεις σε γνωστικά αντικείμενα προπτυχιακού επιπέδου σχετικά με την ειδίκευση, η γνώση β ή γ ξένης γλώσσας, η κατοχή β πτυχίου, η συμμετοχή σε δραστηριότητες- προγράμματα σχετικά με την ειδίκευση, η γνώση γραφής braille, η γνώση της ελληνικής νοηματικής γλώσσας.
Η διαδικασία επιλογής των υποψηφίων γίνεται από αρμόδια Τριμελή Επιτροπή Επιλογής και Εξέτασης,
απαρτιζόμενη από μέλη ΔΕΠ που έχουν αναλάβει μεταπτυχιακό έργο. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας, καταρτίζεται ο τελικός πίνακας των επιτυχόντων. Με την περάτωση της αξιολόγησης, σε περίπτωση ισοψηφίας, γίνονται δεκτοί όλοι οι ισοψηφήσαντες. Ο τελικός πίνακας επιτυχόντων και τυχόν επιλαχόντων, αφού επικυρωθεί από την Συνέλευση του Τμήματος, αναρτάται στον διαδικτυακό τόπο του Τμήματος.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECΤS)
Ενδεικτικός Κατάλογος μαθημάτων
-
- Ερευνητικός Σχεδιασμός – Μεθοδολογία Έρευνας στην Ειδική Εκπαίδευση Ι
- Ειδική Αγωγή
- Μαθησιακές Δυσκολίες
- Εφαρμογές των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στη Σχολική και Κοινωνική
- Ένταξη των Μαθητών με Αναπηρία / ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Μαθήματα Επιλογής
-
- Ερευνητικός Σχεδιασμός – Μεθοδολογία στην Ειδική Εκπαίδευση ΙΙ
- Γλωσσική Ανάπτυξη και Διαταραχές
- Παιδαγωγική της Συμπερίληψης
- Ψυχοδιαγνωστικές Μέθοδοι στην Ειδική Εκπαίδευση
- Οι ΤΠΕ στην Ειδική Εκπαίδευση
- Διδακτικές Μέθοδοι στην Ειδική Εκπαίδευση
- Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών και των Μαθηματικών στην Ειδική Εκπαίδευση – Αντιμετώπιση Μαθησιακών Δυσκολιών στις Φ.Ε. και τα Μαθηματικά
- Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας στην Ειδική Εκπαίδευση – Αντιμετώπιση Μαθησιακών Δυσκολιών του γραπτού λόγου
- Η Διαφοροποιημένη Εκπαίδευση Διδασκαλία στην Ειδική Εκπαίδευση
- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
- Η Μουσικοθεραπεία στην Ειδική Εκπαίδευση
- Διαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στο «Σχολείο για Όλους»
- Λογοθεραπευτικές Εκπαίδευση Παρεμβάσεις στην Ειδική Εκπαίδευση
- Εργοθεραπευτικές Εκπαίδευση Παρεμβάσεις στην Ειδική Εκπαίδευση
- Το θέατρο ως διδακτική μέθοδος στα άτομα με αναπηρία/ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες –
Εναλλακτικές Μέθοδοι εκπαίδευσης ατόμων με αναπηρία/ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες - Φιλοσοφικές προσεγγίσεις της Αναπηρίας
- Κοινωνιολογικές Προσεγγίσεις της Αναπηρίας
- Εφαρμοσμένη θετική ψυχολογία στην Eιδική Εκπαίδευση
και
-
- Πρακτικές Ασκήσεις – Διπλωματική Εργασία
- Πρακτική Άσκηση Ι και ΙΙ
- Διπλωματική Εργασία
Το ενδεικτικό Πρόγραμμα Μαθημάτων για το Π.Μ.Σ. «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση», διαμορφώνεται ως εξής:
Α’ εξάμηνο:
-
- Δύο (2) Υποχρεωτικά μαθήματα
- Τέσσερα (4) Μαθήματα Επιλογής
Β’ εξάμηνο:
-
- Ένα (1) Υποχρεωτικά μαθήματα
- Πέντε (5) Μαθήματα Επιλογής
Γ’ εξάμηνο:
-
- Πρακτική Άσκηση Ι (σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ή σε Τμήμα ένταξης ή σε Τμήμα Παράλληλης Στήριξης ή σε Δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης)
- Ένα (1) Υποχρεωτικά μαθήματα
- Πέντε (5) Μαθήματα Επιλογής
Δ’ εξάμηνο:
-
- Πρακτική Άσκηση Ι (σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ή σε Τμήμα ένταξης ή σε Τμήμα Παράλληλης Στήριξης ή σε Δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης)
- Διπλωματική Εργασία.
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2024-2025)
- ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) & Κανονισμός Σπουδών : ΦΕΚ 2982 τ.Β’/19.07.2019 & ΦΕΚ 1708 τ.Β’/20.03.2023
Περισσότερα στοιχεία :
- Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: https://ptde.uoi.gr/
Διάρκεια Λειτουργίας
Το Π.Μ.Σ. θα επεκτείνει τη λειτουργία του για πέντε (5) ακαδημαϊκά έτη ακόμη, ήτοι έως το ακαδημαϊκό έτος 2027-2028. Το ακαδ. έτος 2023-2024 το Π.Μ.Σ. θα πιστοποιηθεί και θα αποφασισθεί είτε η συνέχιση τού Προγράμματος ως έχει είτε η τροποποίησή του για τα επόμενα ακαδημαϊκά έτη.