το άρθρο ενημερώθηκε στις 26.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής – Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών;
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής – Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών» απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και αποφοίτους παιδαγωγικών, ανθρωπιστικών, κοινωνικών και τεχνολογικών επιστημών που επιθυμούν να εμβαθύνουν στον παιδαγωγικό σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση της τεχνολογικά υποστηριζόμενης μάθησης. Το ΠΜΣ εστιάζει στη διδακτική αξιοποίηση των ΤΠΕ, στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό ψηφιακών μαθησιακών περιβαλλόντων, στην εξ αποστάσεως και μικτή μάθηση, καθώς και στην παιδαγωγική καινοτομία με τεκμηριωμένες προσεγγίσεις. Συνδυάζει θεωρητική θεμελίωση με εφαρμοσμένες πρακτικές, προετοιμάζοντας αποφοίτους για σύγχρονους ρόλους στην εκπαίδευση και την εκπαιδευτική ανάπτυξη. Υλοποιείται από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και απευθύνεται σε όσους επιδιώκουν ποιοτική αναβάθμιση της εκπαιδευτικής πράξης μέσω της τεχνολογίας.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε υποψηφίους που:
ενδιαφέρονται ουσιαστικά για τον παιδαγωγικό μετασχηματισμό της διδασκαλίας με τη χρήση νέων τεχνολογιών, επιδιώκοντας να κατανοήσουν πώς τα ψηφιακά εργαλεία ενισχύουν τη μάθηση με παιδαγωγικούς όρους.
επιδιώκουν να αποκτήσουν στέρεο θεωρητικό υπόβαθρο στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό, εμβαθύνοντας σε μοντέλα μάθησης, διδακτικές στρατηγικές και αξιολόγηση ψηφιακών μαθησιακών εμπειριών.
διαθέτουν ενδιαφέρον για την εξ αποστάσεως, μικτή και ανοικτή εκπαίδευση, αναγνωρίζοντας τις απαιτήσεις ποιότητας, αλληλεπίδρασης και μαθησιακής υποστήριξης.
ενδιαφέρονται για την ανάπτυξη και αξιοποίηση εκπαιδευτικού ψηφιακού υλικού, με έμφαση στη χρηστικότητα, την προσβασιμότητα και την παιδαγωγική τεκμηρίωση.
στοχεύουν σε επαγγελματική εξέλιξη ως εκπαιδευτικοί, επιμορφωτές, εκπαιδευτικοί σχεδιαστές ή στελέχη εκπαιδευτικών οργανισμών, όπου η τεχνολογία αποτελεί βασικό εργαλείο.
ενδιαφέρονται για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών παρεμβάσεων με χρήση ΤΠΕ, αξιοποιώντας δεδομένα και αναστοχαστικές πρακτικές για τη βελτίωση της μάθησης.
αναζητούν ένα ΠΜΣ με παιδαγωγικό βάθος και εφαρμοσμένο χαρακτήρα, που καλλιεργεί κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και επαγγελματική επάρκεια.
Συνολικά, το ΠΜΣ ταιριάζει σε υποψηφίους με ενδιαφέρον για τη σύγχρονη εκπαίδευση, διάθεση για καινοτομία και σαφή στόχο τη βελτίωση της διδακτικής πράξης μέσω τεκμηριωμένης αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών. Αν επιθυμείς να ενισχύσεις τον ρόλο σου στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα, το πρόγραμμα αυτό μπορεί να αποτελέσει καθοριστικό βήμα στην επαγγελματική σου πορεία.
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Ρόδος)
ΠΜΣ: «Επιστήμες της Αγωγής – Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: κτίριο «Κλεόβουλος», Δημοκρατίας 1, 85132, Ρόδος
Τηλέφωνα: 22410 99274 E-mail : Rhodes_pms_nt@aegean.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Αντικείμενο του Π.Μ.Σ. είναι η εξειδίκευση των πτυχιούχων και η έρευνα στις Επιστήμες της Αγωγής με εμβάθυνση στην εκπαίδευση με χρήση Νέων Τεχνολογιών μέσα από τα γνωστικά αντικείμενα της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Βασικοί άξονες του προγράμματος αποτελούν α) η οριζόντια αξιοποίηση των Νέων Μέσων και των διαδικτυακών υπηρεσιών σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα της εκπαίδευσης, β) ο ευρύτερος λειτουργικός γραμματισμός των εκπαιδευτικών στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας και ο εστιασμένος διδακτικός γραμματισμός των εκπαιδευτικών για την εκπαιδευτική αξιοποίηση των Νέων Μέσων, γ) ο συνδυασμός των θεωρητικών προσεγγίσεων για την εκπαίδευση με τα ψηφιακά πολιτισμικά επιτεύγματα και τα μιντιακά τεχνουργήματα, δ) η συνεισφορά στην προώθηση της ψηφιακής μάθησης και τις ψηφιακές δεξιότητες του 21ου αιώνα.
Στόχος του Π.Μ.Σ. είναι η μεταπτυχιακή εξειδίκευση και η θεωρητική εμβάθυνση των φοιτητών σε θέματα που σχετίζονται α) με ζητήματα από τη διεθνή, την ευρωπαϊκή και την εθνική εκπαιδευτική πολιτική στα Νέα Μέσα και στις ΤΠΕ, δηλαδή σε μακροκοινωνικό επίπεδο, β) με θέματα οργάνωσης της εκπαιδευτικής δομής στη βάση των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών τα οποία προβλέπουν την οριζόντια ένταξη της ψηφιακής μάθησης και την ανάπτυξη μιντιακής φιλοσοφίας, δηλαδή σε μεσοκοινωνικό/θεσμικό επίπεδο, γ) με διαδικασίες διαφορετικής οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εντάσσοντας καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, με στόχο την ποιοτική αναδιοργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, δηλαδή σε μικροκοινωνικό επίπεδο.
Τίτλος Σπουδών: Το Π.Μ.Σ. απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) στις «Επιστήμες της Αγωγής – Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών».
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής – Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών» εστιάζει στην υψηλού επιπέδου εξειδίκευση και στην έρευνα στις Επιστήμες της Αγωγής, με ιδιαίτερη έμφαση στην παιδαγωγικά τεκμηριωμένη αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών, των ψηφιακών μέσων και της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Το πρόγραμμα συνδέει τις θεωρίες μάθησης και την παιδαγωγική με την εξ αποστάσεως και ηλεκτρονική μάθηση, τον ψηφιακό εκπαιδευτικό μετασχηματισμό, τη μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας, τον σχεδιασμό ψηφιακών μαθησιακών περιβαλλόντων και υλικού, καθώς και εφαρμογές των νέων τεχνολογιών σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα και εκπαιδευτικά πλαίσια.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της αγωγής
Γνώσεις
- να κατανοεί σε προχωρημένο επίπεδο σύγχρονες θεωρίες, έννοιες και προσεγγίσεις των Επιστημών της Αγωγής και τη σύνδεσή τους με την τεχνολογικά υποστηριζόμενη μάθηση,
- να γνωρίζει τις θεωρητικές και παιδαγωγικές αρχές της εξ αποστάσεως, ηλεκτρονικής και μικτής εκπαίδευσης,
- να κατανοεί τη σχέση μεταξύ τεχνολογίας, παιδαγωγικής, μέσων και εκπαιδευτικής διαδικασίας σε διαφορετικά επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήματος,
- να γνωρίζει τις σύγχρονες εξελίξεις στον ψηφιακό εκπαιδευτικό μετασχηματισμό, από τις ΤΠΕ έως τις εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης,
- να κατανοεί τις δυνατότητες και τους περιορισμούς των διαδικτυακών εφαρμογών και των εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης για την ηλεκτρονική μάθηση,
- να γνωρίζει αρχές σχεδιασμού, ανάπτυξης και αξιολόγησης ηλεκτρονικών περιβαλλόντων εκπαίδευσης και επιμόρφωσης,
- να κατανοεί τις βασικές αρχές σχεδιασμού και παραγωγής ψηφιακού και πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού,
- να γνωρίζει σύγχρονες προσεγγίσεις μιντιακού, ψηφιακού και λειτουργικού γραμματισμού και τη σημασία τους για τις δεξιότητες του 21ου αιώνα,
- να κατανοεί θεωρίες και πρακτικές πολυγραμματισμών και τη σύνδεσή τους με τη διδασκαλία της γλώσσας σε ψηφιακά περιβάλλοντα και με την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης,
- να γνωρίζει τις βασικές αρχές της εκπαιδευτικής έρευνας και τις ποσοτικές και ποιοτικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις που εφαρμόζονται στις Επιστήμες της Αγωγής,
- να κατανοεί τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών και Τεχνητής Νοημοσύνης σε επιμέρους πεδία, όπως η ειδική αγωγή, η μαθηματική παιδεία, οι φυσικές επιστήμες, η γλώσσα, οι τέχνες και ο πολιτισμός,
- να γνωρίζει τις εκπαιδευτικές δυνατότητες της εικονικής πραγματικότητας και άλλων αναδυόμενων τεχνολογιών,
- να κατανοεί τις αρχές και τις εκπαιδευτικές χρήσεις των Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (MOOCs) και των βιντεο-μαθημάτων,
- να γνωρίζει σύγχρονες προσεγγίσεις αξιοποίησης πολυμέσων στην εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία,
- να κατανοεί κριτικά τις κοινωνικές, πολιτισμικές, ηθικές και παιδαγωγικές διαστάσεις της ένταξης ψηφιακών τεχνολογιών και Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση.
Δεξιότητες
- να σχεδιάζει μαθησιακές δραστηριότητες και διδακτικές παρεμβάσεις που αξιοποιούν τεκμηριωμένα ψηφιακά μέσα και νέες τεχνολογίες,
- να επιλέγει κατάλληλες τεχνολογίες με βάση τους μαθησιακούς στόχους, τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευομένων και το εκάστοτε εκπαιδευτικό πλαίσιο,
- να σχεδιάζει και να οργανώνει περιβάλλοντα εξ αποστάσεως και μικτής εκπαίδευσης με παιδαγωγικά κριτήρια,
- να αξιοποιεί διαδικτυακές εφαρμογές και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για τη δημιουργία, υποστήριξη και αξιολόγηση μαθησιακών δραστηριοτήτων,
- να σχεδιάζει, να αναπτύσσει και να αξιολογεί ηλεκτρονικά περιβάλλοντα εκπαίδευσης και επιμόρφωσης,
- να δημιουργεί ψηφιακό, πολυμεσικό και διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό προσαρμοσμένο σε συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους,
- να σχεδιάζει και να παράγει βιντεο-μαθήματα και εκπαιδευτικό υλικό για Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα με αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων,
- να αξιοποιεί εφαρμογές εικονικής πραγματικότητας και αναδυόμενων τεχνολογιών σε κατάλληλα εκπαιδευτικά σενάρια,
- να ενσωματώνει ψηφιακά μέσα και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων,
- να σχεδιάζει μαθησιακές δραστηριότητες που υποστηρίζουν τον ψηφιακό γραμματισμό, τους πολυγραμματισμούς, τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη,
- να προσαρμόζει την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στις ανάγκες διαφορετικών μαθητών και εκπαιδευτικών πλαισίων, συμπεριλαμβανομένης της ειδικής αγωγής,
- να διατυπώνει ερευνητικά ερωτήματα και υποθέσεις σε θέματα εκπαίδευσης και εκπαιδευτικής τεχνολογίας,
- να σχεδιάζει εκπαιδευτική έρευνα και να επιλέγει κατάλληλες ποσοτικές, ποιοτικές ή μικτές μεθόδους διερεύνησης,
- να συλλέγει, να οργανώνει, να αναλύει και να ερμηνεύει ερευνητικά δεδομένα με επιστημονική συνέπεια,
- να αναζητά, να αξιολογεί κριτικά και να συνθέτει σύγχρονη ελληνική και διεθνή επιστημονική βιβλιογραφία,
- να αξιολογεί την παιδαγωγική αποτελεσματικότητα ψηφιακών εφαρμογών, μαθησιακών περιβαλλόντων και εκπαιδευτικού υλικού,
- να διερευνά κριτικά τις επιπτώσεις του ψηφιακού μετασχηματισμού και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία, τη μάθηση και τον ρόλο του εκπαιδευτικού,
- να συντάσσει και να παρουσιάζει επιστημονικά τεκμηριωμένες εργασίες και ερευνητικά αποτελέσματα σύμφωνα με τις αρχές της ακαδημαϊκής δεοντολογίας.
Ικανότητες
- να συνδυάζει παιδαγωγική, τεχνολογική και γνωστική γνώση για την αντιμετώπιση σύνθετων εκπαιδευτικών προβλημάτων,
- να λαμβάνει τεκμηριωμένες αποφάσεις για την ένταξη νέων τεχνολογιών και Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική πράξη,
- να ανασχεδιάζει εκπαιδευτικές πρακτικές με γνώμονα τις δυνατότητες των ψηφιακών μέσων και τις πραγματικές ανάγκες των εκπαιδευομένων,
- να λειτουργεί ως φορέας ψηφιακού εκπαιδευτικού μετασχηματισμού σε σχολικές, εκπαιδευτικές και επιμορφωτικές δομές,
- να αξιολογεί κριτικά νέες τεχνολογικές τάσεις πριν από την υιοθέτησή τους στην εκπαίδευση, αποφεύγοντας την άκριτη τεχνολογική εφαρμογή,
- να αντιμετωπίζει υπεύθυνα ζητήματα δεοντολογίας, αξιοπιστίας, ιδιωτικότητας, ισότιμης πρόσβασης και παιδαγωγικής καταλληλότητας κατά τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών,
- να σχεδιάζει μαθησιακά περιβάλλοντα που ενισχύουν την ενεργό συμμετοχή, τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την αυτορρυθμιζόμενη μάθηση,
- να προσαρμόζει εκπαιδευτικές παρεμβάσεις στις ανάγκες διαφορετικών μαθησιακών πληθυσμών και κοινωνικοπολιτισμικών πλαισίων,
- να συνδέει θεωρητικές προσεγγίσεις των Επιστημών της Αγωγής με εφαρμογές ψηφιακής μάθησης και καινοτόμες διδακτικές πρακτικές,
- να συνεργάζεται αποτελεσματικά σε διεπιστημονικές ομάδες για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών και ερευνητικών δράσεων,
- να επικοινωνεί τεκμηριωμένες παιδαγωγικές και ερευνητικές προτάσεις σε εκπαιδευτικούς, ερευνητές και άλλα ενδιαφερόμενα μέρη,
- να αναστοχάζεται συστηματικά πάνω στην εκπαιδευτική πρακτική και να αξιοποιεί δεδομένα και ερευνητικά ευρήματα για τη βελτίωσή της,
- να παρακολουθεί αυτοδύναμα τις ταχείες εξελίξεις στις ψηφιακές και αναδυόμενες τεχνολογίες και να ανανεώνει τις επαγγελματικές και επιστημονικές του γνώσεις,
- να σχεδιάζει και να υλοποιεί αυτοδύναμη μεταπτυχιακού επιπέδου έρευνα, όταν επιλέγει την εκπόνηση μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας,
- να αξιοποιεί την ερευνητική μεθοδολογία και την κριτική επιστημονική σκέψη ανεξάρτητα από την επιλογή ολοκλήρωσης του Γ΄ εξαμήνου μέσω διπλωματικής εργασίας ή πρόσθετων μαθημάτων,
- να διαθέτει το επιστημονικό υπόβαθρο για περαιτέρω έρευνα και σπουδές σε ανώτερο ακαδημαϊκό επίπεδο σε πεδία των Επιστημών της Αγωγής και της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.
Σημείωση τεκμηρίωσης: Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : Το Πρόγραμμα είναι πλήρους φοίτησης και η χρονική διάρκεια για την απονομή του Δ.Μ.Σ. είναι τρία (3) διδακτικά εξάμηνα.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Ελληνική γλώσσα
Δίδακτρα: Για την παρακολούθηση του Π.Μ.Σ. προβλέπεται η καταβολή διδάκτρων, ύψους 2.500,00 €, για τα οποία παρέχεται η δυνατότητα τμηματικής καταβολής τους σε τρεις (3) δόσεις ως εξής: 1η δόση ύψους 1.000 € εντός μίας εβδομάδας μετά την τελική ανακοίνωση των εισακτέων, 2η δόση ύψους 750 € κατά τη διάρκεια του Νοεμβρίου του α΄ εξαμήνου και 3η δόση ύψους 750 € κατά τη διάρκεια του Απριλίου-Μάϊου του β΄ εξαμήνου σε ημερομηνίες που ορίζονται από τη Γραμματεία. Σε περιπτώσεις μη εγγραφής, οριστικής αποχώρησης ή διαγραφής, τα καταβληθέντα τέλη φοίτησης δεν επιστρέφονται.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Ο αριθµός εισακτέων κατ’ έτος ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε σαράντα (40) µεταπτυχιακούς/ες φοιτητές/τριες.
Στο Π.Μ.Σ. γίνονται δεκτοί/ες πτυχιούχοι Τμημάτων Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. της ημεδαπής και ομοταγών αναγνωρισμένων Ιδρυμάτων της αλλοδαπής. Επίσης, γίνονται δεκτοί/ες επί πτυχίω φοιτητές/τριες των Ιδρυμάτων της ημεδαπής υπό την προϋπόθεση ότι θα έχουν ολοκληρώσει τις υποχρεώσεις τους και θα έχουν προσκομίσει σχετική βεβαίωση και μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των δικαιολογητικών, οπωσδήποτε όμως μέχρι την ημερομηνία εγγραφής τους στο Π.Μ.Σ.
Σύμφωνα με την παρ. 7 του άρθρου 34 του Ν. 4485/2017, Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών δεν απονέμεται σε φοιτητή/τρια του/της οποίου/ας ο τίτλος σπουδών πρώτου κύκλου από ίδρυμα της αλλοδαπής δεν έχει αναγνωριστεί από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.).
Διαδικασία επιλογής:
Κάθε χρόνο το Π.Μ.Σ. του Τµήµατος, µετά από απόφαση της Συνέλευσης δηµοσιεύει, τουλάχιστον έναν (1) µήνα πριν την καταληκτική ηµεροµηνία υποβολής αιτήσεων, προκήρυξη, σε πρόσφορο µέσο συµπεριλαµβανοµένης της ιστοσελίδας του οικείου Τµήµατος και του Ιδρύµατος, σχετική µε το Π.Μ.Σ, του οποίου η έναρξη έχει προγραµµατισθεί για το αµέσως επόµενο ακαδηµαϊκό έτος.
Στην προκήρυξη αναφέρονται οι προϋποθέσεις εισαγωγής, οι κατηγορίες πτυχιούχων, ο αριθµός εισακτέων, ο τρόπος εισαγωγής, τα κριτήρια επιλογής, η διαδικασία εξέτασης ξένης γλώσσας (σε περίπτωση που δεν υπάρχουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά), η διαδικασία και οι ηµεροµηνίες διεξαγωγής της προφορικής συνέντευξης, οι προθεσµίες υποβολής αιτήσεων καθώς και τα δικαιολογητικά που απαιτούνται κλπ.
Για την επιλογή των εισακτέων που θα παρακολουθήσουν το Π.Μ.Σ., εκτός των υποχρεωτικών για τη συμμετοχή τους δικαιολογητικών (βασικός τίτλος σπουδών, επαρκής γνώση Αγγλικής ή Γερμανικής γλώσσας επιπέδου τουλάχιστον Γ1, η οποία αποδεικνύεται είτε με σχετικό αποδεικτικό είτε με γραπτή εξέταση τους στην κατανόηση και απόδοση επιστημονικού κειμένου από τη γνωστική περιοχή του Π.Μ.Σ., εφόσον ο/η υποψήφιος/α δεν διαθέτει αποδεικτικό γλωσσομάθειας επιπέδου Γ1). Αξιολογούνται και συνεκτιμώνται:
A. Τα ειδικά προσόντα τους, όπως αυτά προκύπτουν από τα δικαιολογητικά που υπέβαλαν κατά την αίτησή τους (σε ποσοστό 70%)
B. Η απόδοσή τους κατά τη διάρκεια προφορικής συνέντευξης (σε ποσοστό 30%).
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECTS)
Για την απόκτηση του Δ.Μ.Σ. απαιτείται η επιτυχής εξέταση σε οκτώ (8) μαθήματα (4 υποχρεωτικά και 4 επιλογής) κατά τα δύο πρώτα εξάμηνα και η επιτυχής εκπόνηση της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας κατά το τρίτο εξάμηνο.
Σύμφωνα με την απόφαση ίδρυσης του Π.Μ.Σ. και την κείμενη νομοθεσία (Ν. 4559/2018, ΦΕΚ 142/03.08.2018 τομ. Α΄), το Πρόγραμμα προσφέρεται κατά 50% με εξ αποστάσεως διδασκαλία. Πιο συγκεκριμένα κατά τα δύο πρώτα ακαδημαϊκά εξάμηνα, το Πρόγραμμα υλοποιείται σε περιβάλλον μικτής διαδικασίας μάθησης µε πρότυπες συνδυαστικές μορφές δια ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, οι οποίες περιλαμβάνουν:
[α] δύο διήμερους κύκλους διαλέξεων κάθε ακαδημαϊκό εξάμηνο που πραγματοποιούνται στην έδρα του Τμήματος κατά Σαββατοκύριακα,
[β] ηλεκτρονικές διαδικασίες σύγχρονης μάθησης, µε αξιοποίηση σχετικής πλατφόρμας, που υποστηρίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία.
Κατά τη διάρκεια του τρίτου εξαμήνου εκπονείται η μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία, η οποία δεν απαιτεί φυσική παρουσία στην έδρα του Τμήματος. Η παρακολούθηση των μαθημάτων και η συμμετοχή στις κάθε είδους εκπαιδευτικές δραστηριότητες είναι υποχρεωτική.
Το πρόγραμμα των μαθημάτων διαμορφώνεται ως εξής:
Α’ εξάμηνο:
Στο Α΄ εξάµηνο σπουδών, οι µεταπτυχιακοί/ές φοιτητές/τριες θα πρέπει να παρακολουθήσουν και να ολοκληρώσουν επιτυχώς συνολικά 4 µαθήµατα: δύο υποχρεωτικά µαθήµατα και δύο µαθήµατα επιλογής από τα 6 που προσφέρονται (4 Χ 7,5 ECTS = 30 ECTS).
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Παιδαγωγική και Διδακτική των Μέσων
- Εκπαιδευτικός Σχεδιασµός και Ανάπτυξη Υλικού για την Ηλεκτρονική Μάθηση
Μαθήματα Επιλογής (επιλέγονται 2 από τα 6)
-
- Οικογένεια, Ειδική Αγωγή και Νέες Τεχνολογίες
- Νεοελληνική Λογοτεχνία και Νέες Τεχνολογίες
- Θρησκείες και Διαδίκτυο
- Σύγχρονες Τάσεις στη Μαθηµατική Παιδεία και τα Μαθηµατικά υπό το πρίσµα των νέων τεχνολογικών εργαλείων
- Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία µε χρήση πολυµέσων
- Εκπαιδευτική τεχνολογία αιχµής: Εφαρµογές τρισδιάστατων γραφικών, Εικονικής Πραγµατικότητας και εικονικών περιβαλλόντων πολλών χρηστών.
Β’ εξάμηνο:
Στο Β΄ εξάµηνο σπουδών, οι µεταπτυχιακοί/ές φοιτητές/τριες θα πρέπει να παρακολουθήσουν και να ολοκληρώσουν επιτυχώς συνολικά 4 µαθήµατα: δύο υποχρεωτικά µαθήµατα και δύο µαθήµατα επιλογής από τα 6 που προσφέρονται (4 Χ 7,5 ECTS = 30 ECTS).
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Εκπαιδευτικές προεκτάσεις των ΤΠΕ
- Μεθοδολογία Έρευνας
Μαθήματα Επιλογής (επιλέγονται 2 από τα 6)
-
- Εργαστήριο δηµιουργίας εκπαιδευτικής ταινίας για τη σχολική δια ζώσης και εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση
- Σχεδιασµός, Ποιότητα και Αξιολόγηση της Διδασκαλίας: Εργαστηριακή προσέγγιση µε µικροδιδασκαλία
- Παιδαγωγική του Θεάτρου και ψηφιακά µέσα στην εκπαίδευση
- Πολυγραµµατισµοί, Νέοι Τρόποι Μάθησης και Διδασκαλία Γλώσσας σε Ηλεκτρονικά Περιβάλλοντα
- Οι λαογραφικές σπουδές στη σύγχρονη εποχή -µορφές λαϊκού πολιτισµού στον κόσµο της τεχνολογίας
- Διδασκαλία Μαθηµατικών και Φυσικών Επιστηµών µε χρήση Νέων Τεχνολογιών.
Γ’ εξάμηνο:
Στο Γ΄ εξάµηνο σπουδών, οι µεταπτυχιακοί/ές φοιτητές/τριες εκπονούν τη µεταπτυχιακή διπλωµατική εργασία (30 ECTS)
-
- Μεταπτυχιακή Διπλωµατική Εργασία.
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
- ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) : ΦΕΚ 3245 τ.Β’/08.08.2018 & ΦΕΚ 3267 τ.Β’/17.05.2023
- Κανονισμός Σπουδών: ΦΕΚ 1778 τ.Β’/10.04.2025
Περισσότερα στοιχεία :
- Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: Π.Μ.Σ. Επιστήμες της Αγωγής – Εκπαίδευση με χρήση Νέων τεχνολογιών (aegean.gr)
- Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: http://www.pre.aegean.gr/
Διάρκεια Λειτουργίας
Το Π.Μ.Σ. θα δεχθεί φοιτητές/φοιτήτριες μέχρι και το ακαδημαϊκό έτος 2028-2029, σύμφωνα με τις ισχύουσες κάθε φορά διατάξεις, με την επιφύλαξη της μη πιστοποίησής του κατά την περιοδική αξιολόγηση του Τμήματος.