το άρθρο ενημερώθηκε στις 29.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ Συμβουλευτική;
Το ΔΠΜΣ «Συμβουλευτική» απευθύνεται σε πτυχιούχους ψυχολογίας, παιδαγωγικών, κοινωνικών επιστημών, επιστημών υγείας, εκπαίδευσης και συναφών κλάδων που επιθυμούν να εμβαθύνουν επιστημονικά και εφαρμοσμένα στη θεωρία και την πράξη της συμβουλευτικής. Το πρόγραμμα εστιάζει στις βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις της συμβουλευτικής, στη δεοντολογία, στις δεξιότητες επικοινωνίας και στη συμβουλευτική παρέμβαση σε εκπαιδευτικά, κοινωνικά και επαγγελματικά πλαίσια, συνδέοντας την επιστημονική γνώση με εποπτευόμενη πρακτική άσκηση και βιωματική μάθηση. Μέσα από διεπιστημονική και ανθρωποκεντρική προσέγγιση, προετοιμάζει τους φοιτητές για υπεύθυνη και τεκμηριωμένη επαγγελματική άσκηση της συμβουλευτικής.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
ενδιαφέρονται για τη σε βάθος κατανόηση των θεωριών και πρακτικών της συμβουλευτικής,
επιδιώκουν να αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης, ενσυναίσθησης και επαγγελματικής επικοινωνίας,
διαθέτουν βασικό υπόβαθρο στις κοινωνικές, ψυχολογικές ή παιδαγωγικές επιστήμες,
θέλουν να αποκτήσουν πρακτική εμπειρία συμβουλευτικής σε εκπαιδευτικά, κοινωνικά ή επαγγελματικά περιβάλλοντα,
έχουν διάθεση προσωπικής ανάπτυξης, αυτογνωσίας και συνεχούς επαγγελματικής εξέλιξης,
στοχεύουν σε ρόλους όπως σύμβουλος, εκπαιδευτικός με συμβουλευτικό ρόλο, σύμβουλος σταδιοδρομίας ή στέλεχος κοινωνικών δομών,
διαθέτουν ενδιαφέρον για την προαγωγή της ψυχικής ευεξίας, της υποστήριξης ατόμων και της κοινωνικής ενδυνάμωσης.
Το ΔΠΜΣ αποτελεί ιδανική επιλογή για όσους επιθυμούν βαθιά, τεκμηριωμένη και βιωματικά προσανατολισμένη εξειδίκευση στη συμβουλευτική, ενισχύοντας ουσιαστικά το ακαδημαϊκό και επαγγελματικό τους προφίλ σε πεδία με αυξημένη κοινωνική και εκπαιδευτική σημασία.
Συνεργαζόμενα τμήματα:
Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του ΕΚΠΑ
Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης
Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης
.
ΔΠΜΣ: Συμβουλευτική
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Νέο Χημείο, Ναυαρίνου 13α (ισόγειο), 10680 Αθήνα
Τηλέφωνα: 210 3688196, 210 3688079, Fax : 210 3688057 Ε-mail: secr@ecd.uoa.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Τα Τμήματα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Κοινωνικής Εργασίας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, θα οργανώσουν και θα λειτουργήσουν από το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021, Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΠΜΣ) με τίτλο «Συμβουλευτική» (Counselling), σύμφωνα με τις διατάξεις της απόφασης αυτής και τις διατάξεις του ν. 4485/2017.
Το Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΠΜΣ) έχει ως αντικείμενο τη «Συμβουλευτική» (Counselling). Το ΔΠΜΣ «Συμβουλευτική» αποτελεί εξέλιξη του ΠΜΣ «Συμβουλευτική Ψυχολογία και Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση, την Υγεία, την Εργασία» που λειτούργησε από το 2009-2010 (με διεύρυνση τόσο οργανική, όσο και στην εξειδίκευσή του). Το ΔΠΜΣ στοχεύει να προσφέρει υψηλού επιπέδου μεταπτυχιακές σπουδές λαμβάνοντας υπόψη τους σύγχρονους διεπιστημονικούς προβληματισμούς και τις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας για εξειδικευμένες γνώσεις στον τομέα της συμβουλευτικής.
Εστιάζει στη μελέτη και την έρευνα σε γνωστικά πεδία που σχετίζονται με την εφαρμογή της συμβουλευτικής στο χώρο της Εκπαίδευσης, της Ψυχολογίας και στην Κοινωνική Εργασία. Ολοκληρώνοντας το Πρόγραμμα οι φοιτητές/ριες αναμένεται να είναι σε θέση:
-
- να γνωρίζουν τις ιστορικές και θεωρητικές βάσεις των συμβουλευτικών προσεγγίσεων,
- να εφαρμόζουν συμβουλευτικές πρακτικές και δεξιότητες, με στόχο την προώθηση του «ευ ζην». Να υποστηρίζουν δηλαδή τα άτομα που είναι αποδέκτες των υπηρεσιών τους (συμβουλευόμενοι), στην επεξεργασία των δυσκολιών τους, στην επιτυχή διαχείριση, των καταστάσεων κρίσης που αντιμετωπίζουν και στην ενδυνάμωσή τους στο να θέτουν και να ικανοποιούν τις ανάγκες και τους στόχους τους,
- να εστιάζουν στη σχέση μεταξύ του συμβούλου και του συμβουλευόμενου εκτιμώντας την ετερότητα και προωθώντας την ατομική ενδυνάμωση και την κοινωνική αλλαγή,
- να εφαρμόζουν διαδικασίες αξιολόγησης που εφαρμόζονται στο χώρο της συμβουλευτικής,
- να αντιμετωπίζουν επαγγελματικά και δεοντολογικά ζητήματα στην πρακτική και άσκηση της συμβουλευτικής,
- να αναγνωρίζουν, να κατανοούν και να αναδεικνύουν τις κοινωνικές και προσωπικές συνθήκες που επηρεάζουν την εκπαίδευση, την ψυχολογική ανάπτυξη και την κοινωνική φροντίδα.
Τίτλος Σπουδών:
Το ΔΠΜΣ απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) στη «Συμβουλευτική» (Counselling), στις εξής ειδικεύσεις:
1. «Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση» (Counselling in Education).
2. «Συμβουλευτική Ψυχολογία» (Counselling Psychology).
3. «Συμβουλευτική Κοινωνική Εργασία» (Counselling in Social Work).
Ο μεταπτυχιακός τίτλος παρέχεται από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του
Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Στον τίτλο θα αναφέρονται και όλα τα συνεργαζόμενα Τμήματα και Ιδρύματα.
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Συμβουλευτική» των Τμημάτων Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Κοινωνικής Εργασίας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης παρέχει εξειδίκευση επιπέδου 7 στο επιστημονικό πεδίο της συμβουλευτικής. Το Πρόγραμμα συνδυάζει προηγμένη θεωρητική και ερευνητική κατάρτιση με βιωματική εκπαίδευση, ανάπτυξη συμβουλευτικών δεξιοτήτων, προσωπικό αναστοχασμό και εκτεταμένη εποπτευόμενη πρακτική άσκηση. Μέσω των ειδικεύσεων «Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση», «Συμβουλευτική Ψυχολογία» και «Συμβουλευτική Κοινωνική Εργασία», οι μεταπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες εμβαθύνουν αντίστοιχα στην εφαρμογή της συμβουλευτικής σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, στο πεδίο της συμβουλευτικής ψυχολογίας και σε υπηρεσίες και πλαίσια κοινωνικής φροντίδας, συνδέοντας τη θεωρία, την ερευνητική μεθοδολογία, την πρακτική άσκηση και την εποπτεία με την επαγγελματική και δεοντολογική ανάπτυξη.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Ψυχολογία
Γνώσεις
- να αναλύει τις ιστορικές, φιλοσοφικές και θεωρητικές βάσεις της συμβουλευτικής και να συγκρίνει κριτικά τις βασικές ψυχοδυναμικές, ανθρωπιστικές-υπαρξιακές, γνωσιακές-συμπεριφοριστικές και συστημικές προσεγγίσεις,
- να ερμηνεύει τη συμβουλευτική σχέση ως δυναμική επαγγελματική διαδικασία και να συσχετίζει τη θεωρητική προσέγγιση, τα χαρακτηριστικά του συμβουλευόμενου και το πλαίσιο εφαρμογής με την επιλογή κατάλληλων παρεμβάσεων,
- να αναλύει τις αναπτυξιακές, ψυχολογικές, κοινωνικές και πολιτισμικές συνθήκες που επηρεάζουν την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, την εκπαίδευση και την κοινωνική φροντίδα,
- να αξιολογεί τη σημασία της ετερότητας, της πολυπολιτισμικότητας και των κοινωνικών ανισοτήτων για τη διαμόρφωση δεοντολογικά και πολιτισμικά ευαίσθητης συμβουλευτικής πρακτικής,
- να διακρίνει τις θεωρητικές αρχές και τις διαδικασίες ατομικής, ομαδικής, οικογενειακής και διεπιστημονικής συμβουλευτικής και να αποτιμά τις δυνατότητες και τους περιορισμούς τους,
- να αναλύει τις αρχές της συμβουλευτικής αξιολόγησης και της διαγνωστικής εκτίμησης και να τις συνδέει με τη διατύπωση περίπτωσης, τον σχεδιασμό παρέμβασης και την αποτίμηση της έκβασης,
- να ερμηνεύει τις ιδιαίτερες ανάγκες συμβουλευτικής που ανακύπτουν σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, υπηρεσίες ψυχικής υγείας, δομές κοινωνικής φροντίδας και περιβάλλοντα κρίσης ή μετάβασης,
- να αξιολογεί επαγγελματικά, ηθικά και δεοντολογικά ζητήματα της συμβουλευτικής και να τεκμηριώνει τη σημασία της ενήμερης συναίνεσης, της εμπιστευτικότητας, των επαγγελματικών ορίων και της εποπτείας,
- να συσχετίζει τη βιωματική μάθηση, την προσωπική ανάπτυξη, τον αναστοχασμό και την εποπτεία με τη συγκρότηση επαγγελματικής ταυτότητας και την υπεύθυνη άσκηση της συμβουλευτικής,
- να τεκμηριώνει τη χρήση ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων κοινωνικής έρευνας για τη μελέτη συμβουλευτικών διαδικασιών, αναγκών, παρεμβάσεων και αποτελεσμάτων.
Δεξιότητες
- να οικοδομεί και να διατηρεί συμβουλευτική σχέση βασισμένη στην ενσυναίσθηση, στην ενεργητική ακρόαση, στον σεβασμό, στην αυθεντικότητα και στη συνεργατική διαμόρφωση στόχων,
- να εφαρμόζει κατάλληλες συμβουλευτικές δεξιότητες και τεχνικές σε ατομικό και ομαδικό πλαίσιο, προσαρμόζοντάς τες στις ανάγκες, στην ηλικία, στο κοινωνικό και πολιτισμικό πλαίσιο και στο πεδίο ειδίκευσης,
- να διερευνά συστηματικά το αίτημα και τις ανάγκες του συμβουλευόμενου και να συνθέτει τις διαθέσιμες πληροφορίες για τη διαμόρφωση τεκμηριωμένου σχεδίου συμβουλευτικής παρέμβασης,
- να εφαρμόζει διαδικασίες συμβουλευτικής αξιολόγησης και αποτίμησης της έκβασης και να αναπροσαρμόζει την παρέμβαση με βάση την πορεία, την ανατροφοδότηση και τις ανάγκες του συμβουλευόμενου,
- να διαχειρίζεται συμβουλευτικά καταστάσεις κρίσης, μετάβασης, αντιξοότητας και ψυχοκοινωνικής επιβάρυνσης εντός των ορίων του επαγγελματικού του ρόλου και του πεδίου ειδίκευσής του,
- να σχεδιάζει και να υλοποιεί παρεμβάσεις πρόληψης, ενδυνάμωσης, προαγωγής της ψυχικής υγείας και υποστήριξης της προσαρμογής σε εκπαιδευτικά και κοινωνικά περιβάλλοντα,
- να συνεργάζεται με επαγγελματίες διαφορετικών ειδικοτήτων και να αξιοποιεί τη διεπαγγελματική συμβουλευτική για την ολοκληρωμένη αντιμετώπιση σύνθετων αναγκών,
- να χρησιμοποιεί την εποπτεία και τον συστηματικό αναστοχασμό για την κριτική αποτίμηση της συμβουλευτικής πρακτικής, την αναγνώριση προσωπικών παραμέτρων και τη βελτίωση της επαγγελματικής λειτουργίας,
- να σχεδιάζει και να διεξάγει έρευνα στη συμβουλευτική χρησιμοποιώντας κατάλληλες ποσοτικές ή ποιοτικές μεθόδους και να αξιολογεί κριτικά την επιστημονική τεκμηρίωση των παρεμβάσεων,
- να εκπονεί και να υποστηρίζει αυτοτελή μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία, συνδέοντας θεωρητικό προβληματισμό, ερευνητική μεθοδολογία, ανάλυση δεδομένων και επιστημονικά τεκμηριωμένα συμπεράσματα.
Ικανότητες
- να συνθέτει θεωρητική γνώση, ερευνητικά δεδομένα, βιωματική εκπαίδευση και εποπτευόμενη πρακτική για τη διαμόρφωση υπεύθυνων συμβουλευτικών παρεμβάσεων,
- να προσαρμόζει με επιστημονική αυτονομία τη συμβουλευτική διαδικασία στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ατόμου, της ομάδας, της οικογένειας ή της κοινότητας και στο εκάστοτε θεσμικό και κοινωνικό πλαίσιο,
- να διαμορφώνει τεκμηριωμένες επαγγελματικές κρίσεις σε σύνθετες ή αβέβαιες συμβουλευτικές καταστάσεις, αναγνωρίζοντας τα όρια της αρμοδιότητάς του και την ανάγκη παραπομπής ή διεπιστημονικής συνεργασίας,
- να προάγει την προσωπική ενδυνάμωση, την αυτογνωσία, την ανάπτυξη δυνατοτήτων και την κοινωνική αλλαγή με σεβασμό στην ετερότητα και στην αυτονομία του συμβουλευόμενου,
- να αναγνωρίζει και να διαχειρίζεται δεοντολογικά διλήμματα, ζητήματα ορίων και σχέσεων εξουσίας που ανακύπτουν κατά την άσκηση της συμβουλευτικής,
- να αξιοποιεί τον αναστοχασμό και την εποπτεία για τη συνεχή αποτίμηση της προσωπικής εμπλοκής, των επαγγελματικών επιλογών και της ποιότητας της συμβουλευτικής σχέσης,
- να αναλαμβάνει ευθύνη για τον σχεδιασμό, την υλοποίηση, την τεκμηρίωση και την αξιολόγηση συμβουλευτικών παρεμβάσεων στο πλαίσιο της ειδίκευσής του,
- να συνεργάζεται αποτελεσματικά σε διεπιστημονικές και διεπαγγελματικές ομάδες, επικοινωνώντας με σαφήνεια αξιολογήσεις, στόχους, παρεμβάσεις και αποτελέσματα,
- να συνεχίζει αυτόνομα την επιστημονική, προσωπική και επαγγελματική του ανάπτυξη, αξιοποιώντας σύγχρονη έρευνα, εποπτεία και συνεχιζόμενη εκπαίδευση στη συμβουλευτική.
Ειδίκευση: Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση
- να αναλύει τις αναπτυξιακές και ψυχοκοινωνικές ανάγκες παιδιών και εφήβων σε συνάρτηση με το οικογενειακό, σχολικό, κοινωνικό και πολιτισμικό τους περιβάλλον,
- να σχεδιάζει και να εφαρμόζει ατομικές και ομαδικές συμβουλευτικές παρεμβάσεις σε σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά πλαίσια για την υποστήριξη της ένταξης, της προσαρμογής και της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των μαθητών,
- να σχεδιάζει προγράμματα πρόληψης και αγωγής υγείας που ενισχύουν προστατευτικούς παράγοντες, ψυχική ανθεκτικότητα και θετικό σχολικό κλίμα,
- να συνεργάζεται συμβουλευτικά με εκπαιδευτικούς, γονείς και άλλους επαγγελματίες για την αντιμετώπιση σύνθετων εκπαιδευτικών και ψυχοκοινωνικών αναγκών,
- να εφαρμόζει αρχές διαλεκτικής και διεπαγγελματικής συμβουλευτικής για την ισότιμη συνεργασία διαφορετικών ειδικοτήτων και την επίλυση προβλημάτων στο εκπαιδευτικό περιβάλλον,
- να προσαρμόζει τις συμβουλευτικές παρεμβάσεις σε ζητήματα ετερότητας, οικογενειακών σχέσεων, κρίσεων και μεταβάσεων που επηρεάζουν τη συμμετοχή και ευημερία των μαθητών,
- να αξιοποιεί την εποπτευόμενη πρακτική σε εκπαιδευτικές δομές για τη σύνδεση θεωρίας, δεοντολογίας, αναστοχασμού και τεκμηριωμένης συμβουλευτικής πράξης.
Ειδίκευση: Συμβουλευτική Ψυχολογία
- να συνθέτει θεωρητικές προσεγγίσεις της συμβουλευτικής ψυχολογίας για τη διατύπωση και κατανόηση σύνθετων ψυχολογικών και διαπροσωπικών δυσκολιών,
- να εφαρμόζει διαδικασίες διαγνωστικής εκτίμησης και συμβουλευτικής αξιολόγησης για τη διαμόρφωση τεκμηριωμένης κατανόησης του αιτήματος και του πλαισίου παρέμβασης,
- να σχεδιάζει και να εφαρμόζει συμβουλευτικές παρεμβάσεις για άτομα, ομάδες, ζευγάρια και οικογένειες, προσαρμόζοντας τεχνικές και στόχους στις ανάγκες και στο πλαίσιο του συμβουλευόμενου,
- να αντιμετωπίζει συμβουλευτικά ζητήματα ψυχικής υγείας και καταστάσεις κρίσης ή μετάβασης, αναγνωρίζοντας τα επαγγελματικά όρια και τις περιπτώσεις που απαιτούν παραπομπή ή συνεργασία με άλλες υπηρεσίες,
- να αξιολογεί την πορεία και την έκβαση της συμβουλευτικής παρέμβασης και να χρησιμοποιεί την ανατροφοδότηση για την τεκμηριωμένη αναπροσαρμογή της,
- να διαχειρίζεται με δεοντολογική υπευθυνότητα την πολυπολιτισμικότητα, την ετερότητα, τα όρια και τις σχέσεις εξουσίας που αναδύονται στη συμβουλευτική σχέση,
- να αξιοποιεί την εποπτευόμενη πρακτική και τον προσωπικό αναστοχασμό για την ανάπτυξη συνεκτικής επαγγελματικής ταυτότητας και υπεύθυνης πρακτικής στη συμβουλευτική ψυχολογία.
Ειδίκευση: Συμβουλευτική Κοινωνική Εργασία
- να αναλύει τις ανάγκες ατόμων, οικογενειών και κοινωνικών ομάδων σε συνάρτηση με το κοινωνικό περιβάλλον, τις συνθήκες ευαλωτότητας, τις ανισότητες και τους διαθέσιμους υποστηρικτικούς πόρους,
- να σχεδιάζει και να εφαρμόζει συμβουλευτικές παρεμβάσεις σε υπηρεσίες κοινωνικής φροντίδας για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, οικογένειες, ηλικιωμένους και άτομα με χρόνια ασθένεια ή αναπηρία,
- να εφαρμόζει συμβουλευτικές προσεγγίσεις σε ζητήματα παιδικής προστασίας και πρόληψης ή αντιμετώπισης ενδοοικογενειακής βίας με επίγνωση του θεσμικού πλαισίου και των απαιτήσεων διεπιστημονικής συνεργασίας,
- να παρεμβαίνει συμβουλευτικά σε συνθήκες κρίσης και μετάβασης, σε δομές φιλοξενίας, κοινοτικά περιβάλλοντα και πλαίσια όπου άτομα και οικογένειες αντιμετωπίζουν φτώχεια, αποκλεισμό ή κοινωνική επισφάλεια,
- να προσαρμόζει τις συμβουλευτικές δεξιότητες σε άτομα διαφορετικού πολιτισμικού υπόβαθρου και σε μειονοτικές ή άλλες κοινωνικά ευάλωτες ομάδες με σεβασμό στην ετερότητα και στα δικαιώματά τους,
- να συνδυάζει ατομική, οικογενειακή, ομαδική και κοινοτική συμβουλευτική με πρακτικές ενδυνάμωσης και διασύνδεσης με κοινωνικές υπηρεσίες και υποστηρικτικά δίκτυα,
- να αξιοποιεί την εποπτευόμενη πρακτική σε δομές κοινωνικής φροντίδας για την ανάπτυξη δεοντολογικά υπεύθυνης, αναστοχαστικής και τεκμηριωμένης συμβουλευτικής κοινωνικής εργασίας.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στο ισχύον ΦΕΚ ίδρυσης του Προγράμματος Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : Η χρονική διάρκεια για την απονομή Μεταπτυχιακού Διπλώματος Σπουδών (ΜΔΣ) ορίζεται σε τέσσερα (4) ακαδημαϊκά εξάμηνα και η μέγιστη σε έξι (6).
Γλώσσα Διδασκαλίας: Ελληνική Γλώσσα
Δίδακτρα: Για την παρακολούθηση του ΔΠΜΣ απαιτείται η καταβολή τελών φοίτησης ύψους 1.250 ευρώ/εξάμηνο, με εξαίρεση τους/ις φοιτητές/ριες που εμπίπτουν στις προβλέψεις του άρθρου 35 του ν. 4485/17 σε ποσοστό έως του 30% των εισακτέων. Η καταβολή των τελών φοίτησης γίνεται σε δύο ισόποσες δόσεις στην αρχή και στη μέση κάθε εξαμήνου
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Δικαίωμα υποψηφιότητας:
1) για την ειδίκευση στη «Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση»: πτυχιούχοι Τμημάτων Παιδαγωγικών, Ανθρωπιστικών Επιστημών και συναφών γνωστικών αντικειμένων των ΑΕΙ της ημεδαπής και των αντίστοιχων τμημάτων της αλλοδαπής, οι οποίοι/ες γνωρίζουν καλά την ελληνική γλώσσα.
2) για την ειδίκευση στη «Συμβουλευτική Ψυχολογία»: α) πτυχιούχοι των Τμημάτων Ψυχολογίας Ελληνικών Πανεπιστημίων και β) πτυχιούχοι Τμημάτων Ψυχολογίας αναγνωρισμένων ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής, οι οποίοι/ες γνωρίζουν καλά την ελληνική γλώσσα
3) για την ειδίκευση στη «Συμβουλευτική Κοινωνική Εργασία»: πτυχιούχοι Τμημάτων Κοινωνικής Εργασίας των ΑΕΙ και ΤΕΙ της ημεδαπής και των αντίστοιχων τμημάτων της αλλοδαπής, οι οποίοι/ες γνωρίζουν καλά την ελληνική γλώσσα.
Για το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021 προβλέπεται η εισαγωγή τριάντα έξι (36) φοιτητών/τριών ως εξής :
-
-
- δώδεκα (12) για την ειδίκευση «Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση»,
- δώδεκα (12) για την ειδίκευση «Συμβουλευτική Ψυχολογία» και
- δώδεκα (12) για την ειδίκευση «Συμβουλευτική Κοινωνική Εργασία».
-
Σε περίπτωση που ο αριθμός των υποψηφίων ανά ειδίκευση το απαιτεί, ενδέχεται να υπάρξει διαφοροποίηση ως προς την κατανομή των εισακτέων ανά ειδίκευση.
Διαδικασία επιλογής και εγγραφή επιτυχόντων
Απαιτούμενα Δικαιολογητικά:
1. Αίτηση υποψηφιότητας (με φωτογραφία μικρού μεγέθους) σε ειδικό έντυπο, το οποίο μπορούν οι ενδιαφερόμενοι/ες να προμηθευτούν από τη Γραμματεία του Τ.Ε.Α.Π.Η. ή από τις ιστοσελίδες των συνεργαζομένων Τμημάτων:
2. Βιογραφικό σημείωμα, το οποίο περιλαμβάνει τεκμηριωμένα στοιχεία για τις σπουδές, τη διδακτική, την επαγγελματική και την ερευνητική εμπειρία, τη γνώση της χρήσης Η/Υ και την επιστημονική και κοινωνική δραστηριότητα του/ης υποψήφιου/-ας.
3. Επικυρωμένο Αντίγραφο πτυχίου/ίων ή βεβαίωση περάτωσης σπουδών, και αναλυτική βαθμολογία.
4. Πιστοποιητικό αντιστοιχίας και ισοτιμίας πτυχίου από τον αρμόδιο φορέα αναγνώρισης τίτλων (ΔΟΑΤΑΠ) για όσους/όσες προέρχονται από Ιδρύματα της αλλοδαπής.
5. Πιστοποιητικό γλωσσομάθειας της αγγλικής γλώσσας επιπέδου Γ2 βάσει του ΦΕΚ 16/16.06.2020, Παράρτημα Δ’ του ΑΣΕΠ, και για τους ξενόγλωσσους υποψήφιους πιστοποιητικό κατοχής της ελληνικής
γλώσσας. Σε περίπτωση που ο/η υποψήφιος/α δεν έχει πιστοποιητικό γνώσης της Αγγλικής γλώσσας επιπέδου Γ2, η γνώση θα διαπιστώνεται με γραπτή εξέταση αντίστοιχου επιπέδου που διενεργείται από το Τ.Ε.Α.Π.Η.
6. Δημοσιεύσεις σε περιοδικά με κριτές, εάν υπάρχουν
7. Αποδεικτικά επαγγελματικής ή ερευνητικής δραστηριότητας, εάν υπάρχουν
8. Φωτοτυπία δύο όψεων της αστυνομικής ταυτότητας
9. Δύο συστατικές επιστολές.
10. Κείμενο εκδήλωσης επιστημονικού ενδιαφέροντος για το Δ.Π.Μ.Σ. (max 500 λέξεις).
Η διαδικασία επιλογής βασίζεται σε τρία στάδια.
Κατά το πρώτο στάδιο εξετάζονται οι φάκελοι των υποψηφίων, όπου λαμβάνονται υπόψη ο γενικός βαθμός πτυχίου, η επίδοση σε συναφή προς το ΔΠΜΣ προπτυχιακά μαθήματα, η γνώση υπολογιστών, η
ερευνητική, διδακτική και επαγγελματική εμπειρία, οι συστατικές επιστολές και η γενικότερη επιμόρφωση και κατάρτιση των υποψηφίων σχετική με το αντικείμενο του ΔΠΜΣ. Οι επιλεγέντες που δεν διαθέτουν πιστοποιητικό άριστης γνώσης της αγγλικής Γλώσσας θα κληθούν σε γραπτές εξετάσεις.
Το δεύτερο στάδιο, αφορά γραπτή εξέταση σε δύο γνωστικά αντικείμενα, των οποίων οι ενότητες ύλης καθορίζονται ως εξής :
Ενότητα: «Θεωρητικές προσεγγίσεις και εφαρμογές Συμβουλευτικής»
1. Συμβουλευτική και συμβουλευτική ψυχολογία. Αρχές και ορισμοί
2. Παράγοντες που έχουν επηρεάσει την εξέλιξη της συμβουλευτικής ψυχολογίας και της συμβουλευτικής
3. Συμβουλευτική σχέση, συμβουλευτικές δεξιότητες, στάδια και διαδικασία συμβουλευτικής προσέγγισης.
4. Οι βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις και η εξέλιξή τους: ψυχαναλυτική, συμπεριφοριστική, γνωσιοσυμπεριφοριστική, συστημική, ανθρωπιστική-υπαρξιακή, μορφολογική, κονστρου-κτιβιστική, φεμινιστική, πολυπολιτισμική
5. Στόχοι, εφαρμογές και παρεμβάσεις συμβουλευτικής ψυχολογίας και συμβουλευτικής
6. Ζητήματα ηθικής και δεοντολογίας
7. Χαρακτηριστικά και ρόλος του συμβούλου στη διαδικασία και την έκβαση της συμβουλευτικής
8. Η σημασία της πρακτικής άσκησης και
Ενότητα: «Μεθοδολογία Κοινωνικής Έρευνας»
1. Τα επιστημολογικά προαπαιτούμενα της κοινωνικής έρευνας
2. Ορισμός και παράμετροι της ερευνητικής διαδικασίας και μεθόδου
3. Επιστημολογία, φιλοσοφία της επιστήμης και ερευνητικές προσεγγίσεις
4. H ιστορική διαμόρφωση των επιμέρους μεθόδων και η σχέση των μεθόδων με τα γενικότερα θεωρητικά ρεύματα
5. Σχέση θεωρίας και έρευνας
6. Ο σχεδιασμός της ποσοτικής και ποιοτικής κοινωνικής έρευνας-Ερευνητικό πρωτόκολλο
7. Ερευνητικά ερωτήματα και υποθέσεις
8. Θέματα δειγματοληψίας στην ποσοτική και την ποιοτική έρευνα
9. Θέματα αξιοπιστίας και εσωτερικής και εξωτερικής εγκυρότητας στην ποσοτική και ποιοτική κοινωνική έρευνα
10. Βασικές μέθοδοι ποσοτικής και ποιοτικής προσέγγισης
11. Συνάρθρωση ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων στην κοινωνική έρευνα
12. Θέματα δεοντολογίας και ηθικής της έρευνας.
13. Λειτουργικοποίηση εννοιών, τύποι μεταβλητών-κλίμακες μέτρησης.
Στο τρίτο στάδιο, οι υποψήφιοι/ες που θα λάβουν προβιβάσιμη βαθμολογία και στα δύο γνωστικά αντικείμενα (κλίμακα του 10, προβιβάσιμη βαθμολογία είναι το 5) στο 2ο στάδιο, θα κληθούν σε συνέντευξη, προκειμένου να συνεκτιμηθούν η συνολική συγκρότηση και η επιστημονική επάρκεια σε σχέση με το αντικείμενο του Δ.Π.Μ.Σ., το κίνητρο και το ενδιαφέρον για το πρόγραμμα, η συναφή με το αντικείμενο δραστηριότητα και οι επικοινωνιακές δεξιότητες των υποψηφίων.
Στην τελική βαθμολόγηση υποψηφίων λαμβάνονται υπόψη οι συντελεστές βαρύτητας ως εξής :
Πρώτο στάδιο 40 %
Δεύτερο στάδιο 30 %
Τρίτο στάδιο 30 %
Με βάση τα συνολικά κριτήρια, την τελική δηλαδή βαθμολογία, η Συντονιστική Επιτροπή καταρτίζει τον Πίνακα αξιολόγησης των υποψηφίων και τον καταθέτει προς έγκριση στην ΕΔΕ.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECΤS)
Για την απόκτηση του μεταπτυχιακού τίτλου απαιτείται κάθε φοιτητής/τρια : (α) να έχει ολοκληρώσει με επιτυχία τις εξετάσεις στα μαθήματα που διδάχθηκε, (β) να έχει συγγράψει τον απαιτούμενο αριθμό
θεωρητικών και ερευνητικών εργασιών, (γ) να έχει ολοκληρώσει με επιτυχία την πρακτική άσκηση, (δ) να έχει ολοκληρώσει με επιτυχία τη διπλωματική εργασία, όπως αυτά ορίζονται στον Κανονισμό σπουδών. Η παρακολούθηση των μαθημάτων, των πρακτικών ασκήσεων και των εργαστηρίων είναι υποχρεωτική.
Οι φοιτητές/ριες φοιτούν στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και συγκεκριμένα στις
κτηριακές εγκαταστάσεις του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία.
Α. Κατεύθυνση: Συμβουλευτική Ψυχολογία
Α’ Εξάμηνο
Μαθήματα Υποχρεωτικά
-
- Σύγχρονες προσεγγίσεις της Συμβουλευτικής
- Μεθοδολογία έρευνας 1 (Μέθοδοι συλλογής και ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων)
- Η Συμβουλευτική σχέση. Αρχές ηθικής και δεοντολογίας
- Διαγνωστική εκτίμηση
Μαθήματα Επιλογής*
-
- Πολυπολιτισμική Συμβουλευτική
- Η Συμβουλευτική στην υγεία
- Ψυχοπαθολογία
Εργαστήριο 1:
-
- Εργαστήριο Συμβουλευτικών Δεξιοτήτων – 1
Β’ Εξάμηνο
Μαθήματα Υποχρεωτικά
-
- Εφαρμογές της Συμβουλευτικής στο χώρο της εργασίας –Επαγγελματική Συμβουλευτική /Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας
- Συμβουλευτική ομάδας – Τεχνικές παρέμβασης
- Μεθοδολογία έρευνας 2 (Μέθοδοι συλλογής και ανάλυσης ποιοτικών δεδομένων)
- Διάγνωση και αξιολόγηση.
Μαθήματα Επιλογής
-
- (ΣΨΕ4) Νέες τεχνολογίες και Συμβουλευτική
- (ΣΨΕ6) Η Συμβουλευτική στην εκπαίδευση
- (ΣΨΕ7) Συμβουλευτική ζευγαριού και οικογένειας – Τεχνικές παρέμβασης
Εργαστήριο 2:
-
- Εργαστήριο Συμβουλευτικών Δεξιοτήτων- 2
Α’ Εξάμηνο:
Μαθήματα Υποχρεωτικά
-
- Σύγχρονες προσεγγίσεις της Συμβουλευτικής
- Μεθοδολογία έρευνας 1 (Μέθοδοι συλλογής και ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων)
- Η Συμβουλευτική στην υγεία
- Διαγνωστική εκτίμηση
Μαθήματα Επιλογής
-
- Η Συμβουλευτική σχέση. Αρχές ηθικής και δεοντολογίας
- Πολυπολιτισμική Συμβουλευτική
- Ψυχοπαθολογία
Εργαστήριο 1**
-
- Εργαστήριο Συμβουλευτικών Δεξιοτήτων – 1
Β’ Εξάμηνο:
Μαθήματα Υποχρεωτικά
-
- Εφαρμογές της Συμβουλευτικής στο χώρο της εργασίας –Επαγγελματική Συμβουλευτική / Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας
- Συμβουλευτική ομάδας – Τεχνικές παρέμβασης
- Μεθοδολογία έρευνας 2 (Μέθοδοι συλλογής και ανάλυσης ποιοτικών δεδομένων)
- Η Συμβουλευτική στην εκπαίδευση
Μαθήματα Επιλογής*
-
- Νέες τεχνολογίες και Συμβουλευτική
- Διάγνωση και αξιολόγηση
- Συμβουλευτική ζευγαριού και οικογένειας- Τεχνικές παρέμβασης
Εργαστήριο 2
-
- Εργαστήριο Συμβουλευτικών Δεξιοτήτων – 2
20 Έτος Φοίτησης (για όλες τις κατευθύνσεις)
-
- Πρακτική Άσκηση Εποπτεία
- Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία (ΜΔΕ)
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2025-2026)
- ΦΕΚ Ίδρυσης: ΦΕΚ 2924 τ.Β’/17.07.2020
- Κανονισμός Σπουδών : εδώ
Περισσότερα στοιχεία :
- Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: https://counselling.ecd.uoa.gr/
Διάρκεια Λειτουργίας
Το ΔΠΜΣ θα λειτουργήσει μέχρι το ακαδημαϊκό έτος 2029-2030 εφόσον πληροί τα κριτήρια της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.