ΠΜΣ: Σχολική Ψυχολογία

admin

το άρθρο ενημερώθηκε στις 26.02.2026

Σε ποιον ταιριάζει το ΠΜΣ Σχολική Ψυχολογία;

Το ΠΜΣ «Σχολική Ψυχολογία» απευθύνεται κυρίως σε αποφοίτους Ψυχολογίας, καθώς και—σύμφωνα με τις ειδικότερες προϋποθέσεις του προγράμματος—σε πτυχιούχους Παιδαγωγικών Τμημάτων, Επιστημών της Αγωγής και συναφών επιστημών με τεκμηριωμένο ενδιαφέρον για την ψυχολογική υποστήριξη μαθητών και σχολικών κοινοτήτων. Το πρόγραμμα εστιάζει στη θεωρητική και εφαρμοσμένη σχολική ψυχολογία, καλύπτοντας συστηματικά ζητήματα πρόληψης και παρέμβασης, αξιολόγησης μαθησιακών και ψυχοκοινωνικών αναγκών, συμβουλευτικής, συμπερίληψης, σχολικού κλίματος και συνεργασίας με εκπαιδευτικούς και οικογένειες. Απευθύνεται σε όσους επιδιώκουν υψηλού επιπέδου επιστημονική κατάρτιση με σαφή εφαρμοσμένο, κλινικο-εκπαιδευτικό και ερευνητικό προσανατολισμό.

Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:

έχουν ενδιαφέρον για τη σχολική ψυχολογία και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη παιδιών και εφήβων.

θέλουν να εξειδικευτούν στην αξιολόγηση μαθησιακών δυσκολιών, συμπεριφοράς και συναισθηματικών αναγκών στο σχολείο.

επιθυμούν να κατανοήσουν σε βάθος τη λειτουργία του σχολείου ως ψυχοπαιδαγωγικού συστήματος.

αναζητούν ένα πρόγραμμα που συνδυάζει θεωρητική κατάρτιση με εφαρμογές πρόληψης και παρέμβασης στο σχολικό περιβάλλον.

ενδιαφέρονται για επαγγελματική ή ακαδημαϊκή σταδιοδρομία σε σχολικές δομές, εκπαιδευτικές υπηρεσίες και προγράμματα υποστήριξης.

θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες συμβουλευτικής, συνεργασίας με εκπαιδευτικούς και επικοινωνίας με οικογένειες.

επιδιώκουν να ενισχύσουν το επιστημονικό και επαγγελματικό τους προφίλ σε έναν κοινωνικά κρίσιμο και απαιτητικό τομέα της ψυχολογίας.

Το ΠΜΣ αποτελεί κατάλληλη επιλογή για όσους στοχεύουν στη συνέχιση σπουδών σε διδακτορικό επίπεδο, στην εφαρμοσμένη έρευνα, καθώς και για επαγγελματίες που επιθυμούν τεκμηριωμένες παρεμβάσεις στο σχολικό πλαίσιο.

Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Φιλοσοφική Σχολή

Τμήμα Ψυχολογίας (Αθήνα)

ΠΜΣ: Σχολική Ψυχολογία

Έδρα:

Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Γραμματεία Τμήματος Ψυχολογίας Φιλοσοφική Σχολή (γραφείο 534, 5ος όρ.) 157 84 Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου, Αθήνα

Τηλέφωνα: 210 7277519 Fax :210 7277459 E-mail: secr@psych.uoa.gr

Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :

Σκοπός του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο «Σχολική Ψυχολογία» είναι η εκπαίδευση και κατάρτιση ειδικών στη Σχολική Ψυχολογία, σύμφωνα με τις σύγχρονες διεθνείς εξελίξεις και πρακτικές στο πλαίσιο του μοντέλου επιστήμονα-επαγγελματία. Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Σχολική Ψυχολογία» περιλαμβάνει δύο ειδικεύσεις σπουδών:

α) «Σχολική Ψυχολογία» και
β) «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα»

με διακριτούς στόχους ως προς την κατάρτιση των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών του.

Σκοπός του Προγράμματος της ειδίκευσης «Σχολική Ψυχολογία» είναι η εκπαίδευση και κατάρτιση ειδικών στη Σχολική Ψυχολογία, σύμφωνα με τις σύγχρονες διεθνείς τάσεις και πρακτικές στη Σχολική Ψυχολογία και τις σύγχρονες εκπαιδευτικές, ψυχοκοινωνικές και πολυπολιτισμικές ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας στο πλαίσιο του μοντέλου επιστήμονα-επαγγελματία. Βασίζεται στον πολυδιάστατο ρόλο του σχολικού ψυχολόγου που αφορά: α) στην ψυχοδιαγνωστική αξιολόγηση και συμβουλευτική υποστήριξη των μαθητών, β) στη διαλεκτική ψυχολογική συμβουλευτική και συνεργασία με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας (στελέχη εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς, ειδικούς ψυχικής υγείας, γονείς, κ.ά.), γ) στην ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγραμμάτων πρόληψης και παρέμβασης και στη συνεργασία σχολείου-οικογένειας-κοινότητας, δ) στην ενίσχυση των θετικών σχέσεων και της ψυχικής ανθεκτικότητας και ευεξίας στη σχολική κοινότητα, ε) στη διαπολιτισμική αποδοχή, κατανόηση και εναρμόνιση της διαφορετικότητας και στη συνηγορία για τις ανάγκες και τα δικαιώματα των παιδιών και στ) στη διαχείριση κρίσεων στη σχολική κοινότητα.

Η ειδίκευση «Σχολική Ψυχολογία» καταρτίζει εξειδικευμένους επαγγελματίες ψυχολόγους, οι οποίοι εν δυνάμει θα στελεχώσουν φορείς ψυχικής υγείας, Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ), Κέντρα Διάγνωσης, Διαφοροδιάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ), Επιτροπές Διαγνωστικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ), Δομές Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ), Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ), διαπολιτισμικά σχολεία, γενικά σχολεία και, γενικότερα, δομές που παρέχουν υπηρεσίες διάγνωσης, αξιολόγησης και παρέμβασης σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Το Πρόγραμμα της ειδίκευσης «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα» αποσκοπεί στην εκπαίδευση και κατάρτιση στελεχών εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών με ειδικές γνώσεις, οι οποίες βασίζονται στη διασύνδεση θεωρίας, έρευνας και πρακτικών εφαρμογών στο πλαίσιο του μοντέλου επιστήμονα επαγγελματία της Σχολικής Ψυχολογίας με βάση σύγχρονα δεδομένα διαφόρων κλάδων της Ψυχολογίας και τις σύγχρονες εκπαιδευτικές, ψυχοκοινωνικές και πολυπολιτισμικές ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας, σε σχέση με: α) τη μάθηση, τη θετική ανάπτυξη και την προσαρμογή όλων των μαθητών στο σχολείο, β) τη μάθηση, προσαρμογή και υποστήριξη των μαθητών με διαφορετικές ανάγκες και χαρακτηριστικά ανάπτυξης, καθώς και των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, γ) την προώθηση και ενίσχυση της συμβουλευτικής διάστασης του ρόλου τους ως εκπαιδευτικών, που αποσκοπεί στην κατάλληλη στήριξη των μαθητών και την προαγωγή της ψυχικής ανθεκτικότητας και ευεξίας στη σχολική κοινότητα, δ) την εφαρμογή προγραμμάτων πρόληψης, παρέμβασης και διαχείρισης κρίσεων στη σχολική κοινότητα, ε) τη συνεργασία τους με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας στο πλαίσιο διεπιστημονικών ομάδων και στ) τη διαπολιτισμική αποδοχή, κατανόηση και εναρμόνιση της διαφορετικότητας σε κάθε της μορφή και έκφραση και στη συνηγορία για τις ανάγκες και τα δικαιώματα των παιδιών.

Η ειδίκευση «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα» εκπαιδεύει και καταρτίζει στελέχη της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα στελεχώσουν ΣΜΕΑΕ, ΚΕΔΔΥ, ΔΥΕΠ, Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ), διαπολιτισμικά σχολεία και γενικά σχολεία. Οι δομές αυτές αποτελούν πλαίσια πρακτικής άσκησης των φοιτητών του ΠΜΣ και των δύο ειδικεύσεων.

Το ΠΜΣ οδηγεί στην απονομή «Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών» ειδίκευσης αντίστοιχα στη «Σχολική Ψυχολογία» και στις «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα» με βάση το πρόγραμμα σπουδών.
Οι τίτλοι απονέμονται από το τμήμα Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Τίτλος Σπουδών:

Το ΠΜΣ «Σχολική Ψυχολογία» απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στη «Σχολική Ψυχολογία», στις εξής ειδικεύσεις:

  • «Σχολική Ψυχολογία»
  • «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα».

Οι τίτλοι απονέμονται από το Τμήμα Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Διάρκεια σπουδών : Η χρονική διάρκεια για την απονομή Μ.Δ.Ε. ορίζεται σε τέσσερα (4) διδακτικά εξάμηνα και η μέγιστη σε έξι (6).

Γλώσσα Διδασκαλίας: Το Πρόγραμμα περιλαμβάνει παραδόσεις (στην ελληνική γλώσσα), διαλέξεις, σεμινάρια εξειδικευμένης κατάρτισης και εργαστήρια (στην ελληνική ή στην αγγλική γλώσσα), διά ζώσης ή και μέσω διαδικτύου, πρακτική άσκηση και εκπόνηση διπλωματικής εργασίας.

Δίδακτρα:

Οι φοιτητές φοιτούν στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και συμβάλλουν στην αντιμετώπιση των δαπανών καταβάλλοντας α) το ποσό των 2.400,00 € ετησίως για την κατεύθυνση «Σχολική Ψυχολογία» (1200 € για κάθε εξάμηνο φοίτησης, τα οποία καταβάλλονται στην έναρξη κάθε εξαμήνου) και β) το ποσό των 1.800,00 € ετησίως για την κατεύθυνση «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα» (900 € για κάθε εξάμηνο φοίτησης, τα οποία καταβάλλονται στην έναρξη κάθε εξαμήνου).

Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:

Στο ΠΜΣ «Σχολική Ψυχολογία» γίνονται δεκτοί υποψήφιοι ανά ειδίκευση σπουδών, ως εξής:

  • για την ειδίκευση «Σχολική Ψυχολογία» υποψήφιοι είναι πτυχιούχοι του Α΄ κύκλου σπουδών των τμημάτων Ψυχολογίας ΑΕΙ της ημεδαπής ή ισοτίμων και αντιστοίχων της αλλοδαπής, αναγνωρισμένων από τον ΔΟΑΤΑΠ.
  • για την ειδίκευση «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα» υποψήφιοι είναι οι πτυχιούχοι των ΑΕΙ της ημεδαπής ή ισοτίμων και αντιστοίχων της αλλοδαπής, αναγνωρισμένων από τον ΔΟΑΤΑΠ, Σχολών ή/ και τμημάτων Ανθρωπιστικών Επιστημών, Κοινωνικών Επιστημών, Επιστημών Αγωγής, Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Μουσικών Σπουδών, Θεατρικών Σπουδών, Καλών Τεχνών, Θετικών Επιστημών, Πληροφορικής, Νοσηλευτικής, Βιολογίας/Μοριακής Βιολογίας καθώς και τμημάτων Βρεφονηπιοκομίας, Κοινωνικής Εργασίας, Λογοθεραπείας και Εργοθεραπείας των ΑΤΕΙ, της ημεδαπής ή αντιστοίχων της αλλοδαπής.

Στο ΠΜΣ γίνεται δεκτός, μετά από αίτησή του, ως υπεράριθμος υπότροφος, ένα (1) μέλος των κατηγοριών Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π. και ETE.Π., το οποίο υπηρετεί στο ΕΚΠΑ, με την προϋπόθεση ότι διαθέτει τίτλο σπουδών συναφή με το ΠΜΣ και επιτελεί συναφές έργο στο ΕΚΠΑ, και εφ’ όσον πληροί τα ακαδημαϊκά κριτήρια (σύμφωνα με το άρθρο 4 του εσωτερικού κανονισμού).

Ο αριθμός εισακτέων στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Σχολική Ψυχολογία» ορίζεται στους 40. Κάθε ειδίκευση δεν μπορεί να έχει λιγότερους από 12 φοιτητές.

Διαδικασία επιλογής και εγγραφή επιτυχόντων

Έπειτα από εισήγηση της ΣΕ και με απόφαση της Συνέλευσης του τμήματος Ψυχολογίας, δημοσιεύεται προκήρυξη για την εισαγωγή μεταπτυχιακών φοιτητών στο ΠΜΣ και αναρτάται στην ιστοσελίδα του τμήματος Ψυχολογίας και του Ιδρύματος. Η επιλογή των φοιτητών γίνεται σύμφωνα με το ν. 4485/2017 και τις προβλέψεις του Κανονισμού Μεταπτυχιακών Σπουδών. Δικαίωμα συμμετοχής στις διαδικασίες επιλογής έχουν οι πτυχιούχοι των τμημάτων που αναφέρθηκαν στο άρθρο 3, αντίστοιχα, για την κάθε ειδίκευση.

Οι σχετικές αιτήσεις μαζί με τα απαραίτητα δικαιολογητικά κατατίθενται στη Γραμματεία του τμήματος,
σε προθεσμία που ορίζεται κατά την προκήρυξη και η οποία μπορεί να παραταθεί με απόφαση της Συνέλευσης του τμήματος. Επίσης, η προκήρυξη περιλαμβάνει τα δικαιολογητικά που πρέπει να συνοδεύουν την αίτηση του υποψηφίου.

Η εισαγωγή των μεταπτυχιακών φοιτητών γίνεται μετά από επιτυχείς εισαγωγικές εξετάσεις και συνέντευξη. Κατά το πρώτο στάδιο εξετάζονται οι φάκελοι των υποψηφίων για την πληρότητα των δικαιολογητικών που έχουν υποβληθεί. Στο δεύτερο στάδιο, οι υποψήφιοι υποβάλλονται σε γραπτή εξέταση σε δύο (2) γνωστικά αντικείμενα (τα μαθήματα αυτά περιλαμβάνονται στην προκήρυξη) που αντιστοιχούν σε κάθε ειδίκευση. Όσοι υποψήφιοι δεν έχουν επαρκή επίδοση στις γραπτές εξετάσεις, αποκλείονται της περαιτέρω διαδικασίας. «Επαρκής» θεωρείται η βαθμολογία όταν ο/η υποψήφιος/α έχει επιτύχει σε κάθε μάθημα τουλάχιστον τη βάση (10) σε κλίμακα 1-20. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να κληθούν για συνέντευξη και υποψήφιοι που δεν έχουν ικανοποιήσει πλήρως το παραπάνω κριτήριο, μετά από απόφαση της Επιτροπής του ΠΜΣ (π.χ. ο υποψήφιος έχει επιτύχει βαθμό ελαφρώς χαμηλότερο της βάσης στο ένα μάθημα, αλλά πολύ καλή ή άριστη επίδοση στο άλλο μάθημα). Στο τρίτο στάδιο, οι υποψήφιοι/ες που θα επιτύχουν και στα δύο μαθήματα που εξετάστηκαν, καλούνται σε συνέντευξη προκειμένου να συνεκτιμηθούν η συνολική συγκρότηση και επιστημονική επάρκεια τους σε σχέση με το αντικείμενο του ΠΜΣ, τα κίνητρα και το ενδιαφέρον τους για το πρόγραμμα. Η τελική επιλογή πραγματοποιείται με συνεκτίμηση της επίδοσης στις γραπτές εξετάσεις, τη συνέντευξη και όλων των υπολοίπων στοιχείων της υποψηφιότητας, όπως εμφανίζονται στην εκάστοτε προκήρυξη. Με βάση τα συνολικά κριτήρια, η ΣΕ καταρτίζει τον πίνακα αξιολόγησης των υποψηφίων, σε φθίνουσα σειρά, και τον καταθέτει προς έγκριση στη Συνέλευση του τμήματος. Τυχόν ισοψηφήσαντες με τον τελευταίο επιτυχόντα περιλαμβάνονται και αυτοί στον κατάλογο των επιτυχόντων.

Οι επιτυχόντες θα πρέπει να εγγραφούν στο ΠΜΣ σε προθεσμία που ορίζεται από τη Γραμματεία του τμήματος. Σε περίπτωση μη εγγραφής ενός ή περισσοτέρων φοιτητών/τριών, καλούνται να εγγραφούν στο ΠΜΣ οι επιλαχόντες/ούσες υποψήφιοι, εάν υπάρχουν, με βάση τη σειρά επιτυχίας τους στον εγκεκριμένο πίνακα αξιολόγησης.

Ποιο αναλυτικά η προκήρυξη για το ακαδημαϊκό έτος 2020 – 2021, ζητά από τους υποψήφιους  σπουδαστές να καταθέσουν τα παρακάτω δικαιολογητικά:

1. Αίτηση εγγραφής στην κατεύθυνση του ΠΜΣ «Σχολική Ψυχολογία», που επιθυμούν.
2. Βιογραφικό σημείωμα, στο οποίο να αναφέρονται αναλυτικά οι σπουδές, η
διδακτική εμπειρία, η επιστημονική ή/και κοινωνική δραστηριότητα
3. Αντίγραφο Δελτίου Αστυνομικής Ταυτότητας
4. Αντίγραφο πτυχίου ή πτυχίων και λοιπών τίτλων σπουδών
5. Αναλυτική βαθμολογία προπτυχιακών μαθημάτων
6. Τεκμήριο επαρκούς κατοχής ξένης γλώσσας

Επιλογή των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών: Η επιλογή των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών γίνεται μετά από επιτυχείς εισαγωγικές εξετάσεις και συνέντευξη ως εξής: Κατά το πρώτο στάδιο εξετάζονται οι φάκελοι των υποψηφίων σε σχέση με τα δικαιολογητικά που έχουν υποβληθεί. Στο δεύτερο στάδιο, οι υποψήφιοι θα υποβληθούν σε γραπτή εξέταση σε δύο γνωστικά αντικείμενα. Στο τρίτο στάδιο, οι υποψήφιοι/ες που θα επιτύχουν και στα δύο μαθήματα που εξετάστηκαν, θα κληθούν σε συνέντευξη προκειμένου να συνεκτιμηθούν η συνολική συγκρότηση και επιστημονική επάρκειά τους σε σχέση με το αντικείμενο του Π.Μ.Σ., το κίνητρο και το
ενδιαφέρον τους για το πρόγραμμα.

Α . Για την ειδίκευση «Σχολική Ψυχολογία» η εξέταση θα είναι στα γνωστικά αντικείμενα:

α) Αναπτυξιακή Ψυχολογία
β) Γνωστική Ψυχολογία

Β. Για την ειδίκευση «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη σχολική κοινότητα» η εξέταση θα είναι στα γνωστικά αντικείμενα:

α) Αναπτυξιακή Ψυχολογία
β) Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα.

Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECΤS)

Για την απόκτηση του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών απαιτούνται συνολικά εκατόν είκοσι (120) πιστωτικές μονάδες (ECTS) τόσο για την ειδίκευση «Σχολική Ψυχολογία», όσο και για την ειδίκευση «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα», οι οποίες αντιστοιχούν σε τέσσερα (4) ακαδημαϊκά εξάμηνα. Οι πιστωτικές μονάδες προέρχονται από το πρόγραμμα μαθημάτων, την πρακτική άσκηση και την εκπόνηση διπλωματικής εργασίας.

Ειδικότερα, η διδασκαλία των μαθημάτων πραγματοποιείται ως επί το πλείστον με διά ζώσης διδακτικές συναντήσεις/σεμινάρια/εργαστήρια και με μέσα «εξ αποστάσεως εκπαίδευσης», σε ποσοστό που δεν υπερβαίνει το 35%. Η ΣΕ μπορεί να απαιτήσει από μεταπτυχιακούς φοιτητές/τριες την υποχρεωτική παρακολούθηση ενός ή περισσότερων προπτυχιακών μαθημάτων, για τη συμπλήρωση πιθανών ελλείψεων στο πρόγραμμα του Α΄ κύκλου μαθημάτων Ψυχολογίας.

Α. Πρόγραμμα μαθημάτων

α. Ειδίκευση: «Σχολική Ψυχολογία»

Α΄ Εξάμηνο
Μαθήματα

  • Σχολική Ψυχολογία: Σύγχρονες προσεγγίσεις και εξελίξεις
  • Ψυχολογία της Ανάπτυξης: Σύγχρονες προσεγγίσεις και εφαρμογές
  • Διαπολιτισμική Κοινωνική Ψυχολογία στη σχολική κοινότητα
  • Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας – Στατιστική Ι
  • Αξιολόγηση νοητικών λειτουργιών παιδιών και εφήβων.

Β΄ Εξάμηνο
Μαθήματα

  • Αναπτυξιακή Νευροψυχολογία
  • Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Σύγχρονες προσεγγίσεις και παρεμβάσεις σε ειδικά εκπαιδευτικά πλαίσια
  • Συμβουλευτική και Διαλεκτική Συμβουλευτική στη σχολική κοινότητα: Θεωρητικές προσεγγίσεις και εφαρμογές
  • Ψυχοδιαγνωστική αξιολόγηση σε σχολικές μονάδες γενικής και ειδικής αγωγής
  • Εφαρμοσμένη Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία
  • Πρακτική άσκηση Ι
  • Εποπτεία Πρακτικής Άσκησης Ι.

Γ΄ Εξάμηνο
Μαθήματα

  • Προγράμματα πρόληψης και παρέμβασης με εμπειρική τεκμηρίωση σε εκπαιδευτικά πλαίσια γενικής και ειδικής αγωγής
  • Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας – Στατιστική II
  • Σεμινάριο: Ειδικά Θέματα
  • Ψυχολογικές και ψυχοθεραπευτικές παρεμβάσεις στη σχολική κοινότητα
  • Πρακτική Άσκηση II
  • Εποπτεία Πρακτικής Άσκησης II.

Δ΄ Εξάμηνο

  • Πρακτική Άσκηση III
  • Εποπτεία Πρακτικής Άσκησης III
  • Διπλωματική Εργασία.

β. Ειδίκευση: «Εφαρμογές της Ψυχολογίας στη Σχολική Κοινότητα»

Α΄ Εξάμηνο
Μαθήματα

  • Σχολική Ψυχολογία: Σύγχρονες προσεγγίσεις και εφαρμογές
  • Θέματα Αναπτυξιακής και Γνωστικής Ψυχολογίας
  • Εφαρμογές της Κοινωνικής και Διαπολιτισμικής Ψυχολογίας στη σχολική κοινότητα
  • Στοιχεία Μεθοδολογίας Επιστημονικής Έρευνας και Στατιστικής Ι.

Β΄ Εξάμηνο
Μαθήματα

  • Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Σύγχρονες προσεγγίσεις και ψυχοεκπαιδευτικές παρεμβάσεις σε ειδικά εκπαιδευτικά πλαίσια
  • Συμβουλευτική και Διαλεκτική Συμβουλευτική στο σχολείο και στην οικογένεια
  • Αξιολόγηση δυσκολιών μάθησης και ψυχοκοινωνικής προσαρμογής σε σχολικές μονάδες γενικής και ειδικής αγωγής
  • Θέματα Εφαρμοσμένης Αναπτυξιακής Ψυχοπαθολογίας
  • Πρακτική άσκηση Ι
  • Εποπτεία Πρακτικής Άσκησης Ι.

Γ΄ Εξάμηνο
Μαθήματα

  • Εφαρμογές σε θέματα πρόληψης και παρέμβασης σε εκπαιδευτικά πλαίσια γενικής και ειδικής αγωγής
  • Στοιχεία Μεθοδολογίας Επιστημονικής Έρευνας και Στατιστικής II
  • Παρεμβάσεις στο σχολείο και στην οικογένεια για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
  • Σεμινάριο : Ειδικά Θέματα
  • Πρακτική άσκηση II
  • Εποπτεία Πρακτικής Άσκησης II.

Δ΄ Εξάμηνο

  • Πρακτική άσκηση III
  • Εποπτεία Πρακτικής Άσκησης III
  • Διπλωματική εργασία.

Τι άλλο πρέπει να ξέρω :

Χρήσιμα Έντυπα:

Περισσότερα στοιχεία :

Διάρκεια Λειτουργίας

Το ΠΜΣ θα λειτουργήσει μέχρι το ακαδημαϊκό έτος 2027 – 2028 εφόσον πληροί τα κριτήρια της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης, σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου 32 και την παρ. 6 του άρθρου 44 του ν. 4485/2017.

Έλεγχος Καταλληλότητας
Δες αν το ΠΜΣ: «Σχολική Ψυχολογία» του Εθνικού Καποδοστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.) ταιριάζει στις δικές σου φιλοδοξίες;