το άρθρο ενημερώθηκε στις 30.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ Διαπολιτισμικές Σπουδές – Η ελληνική ως 2η/ξένη γλώσσα;
Το ΔΠΜΣ «Διαπολιτισμικές Σπουδές – Η ελληνική ως 2η/ξένη γλώσσα» ταιριάζει σε αποφοίτους παιδαγωγικών, φιλολογικών, γλωσσικών, κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών, καθώς και σε επαγγελματίες εκπαιδευτικούς, γλωσσολόγους και επιμορφωτές που επιθυμούν να ειδικευτούν στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε πολυπολιτισμικά πλαίσια ή σε περιβάλλοντα όπου η ελληνική διδάσκεται ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα. Απευθύνεται σε όσους θέλουν να κατανοήσουν τις διαπολιτισμικές διαστάσεις της γλωσσικής εκπαίδευσης, να αναπτύξουν διδακτικές δεξιότητες και να εφαρμόσουν πρακτικές που ενισχύουν τη μάθηση και την επικοινωνία σε κοινότητες με πολιτισμική και γλωσσική ποικιλία.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
ενδιαφέρονται για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας,
επιδιώκουν να κατανοήσουν πώς διαμορφώνονται και αλληλεπιδρούν οι γλωσσικές και πολιτισμικές ταυτότητες στη μάθηση,
διαθέτουν βασικό υπόβαθρο σε παιδαγωγικές, φιλολογικές ή κοινωνικές επιστήμες,
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες σχεδιασμού μαθημάτων, αξιολόγησης και προσαρμογής διδακτικών μεθόδων σε διαπολιτισμικά περιβάλλοντα,
έχουν διάθεση να εργαστούν με μαθητές και εκπαιδευτικούς σε πολυπολιτισμικές τάξεις ή διεθνή περιβάλλοντα,
στοχεύουν σε επαγγελματικούς ρόλους όπως καθηγητής ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας, σύμβουλος εκπαίδευσης, σχεδιαστής μαθημάτων ή επιμορφωτής εκπαιδευτικών,
διαθέτουν ενδιαφέρον για τη σύνδεση θεωρίας, πρακτικής και πολιτισμικής ευαισθησίας στη γλωσσική εκπαίδευση.
Το ΠΜΣ είναι ιδανική επιλογή για όσους επιθυμούν να αποκτήσουν σύγχρονο, διεπιστημονικό και πρακτικό υπόβαθρο στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε διαπολιτισμικά πλαίσια, ενισχύοντας ουσιαστικά το επαγγελματικό και παιδαγωγικό τους προφίλ σε εκπαιδευτικά, γλωσσικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα.
Συνεργαζόμενα ιδρύματα:
Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας
Τμήμα Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Frederick
ΔΠΜΣ: «Διαπολιτισμικές Σπουδές – Η ελληνική ως 2η/ξένη γλώσσα»
(Intercultural Studies – Greek as a second/foreign Language)
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Τμήμα Νηπιαγωγών, Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας 3ο χλμ. Εθνικής Οδού Φλώρινας – Νίκης Τ.Θ. 21 53100, Φλώρινα
Τηλέφωνα: 23850-55100, 23850-55101, 23850-55102 Email: postgraduate@uowm.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το Τμήμα Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Frederick και το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας οργανώνουν και λειτουργούν από το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021 Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο «Διαπολιτισμικές σπουδές – Η ελληνική ως 2η/ξένη γλώσσα» (Intercultural Studies – Greek as a second/foreign Language)», σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 4485/2017 (Α’ 114), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.
Ως επισπεύδον Ίδρυμα ορίζεται το Πανεπιστήμιο Frederick, το οποίο θα έχει την επιστημονική ευθύνη (διά του Τμήματος Επιστημών Αγωγής) και την οικονομική διαχείριση όλου του διδακτικού έργου το οποίο θα διεξάγεται με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, μεθοδολογία την οποία το Πανεπιστήμιο Frederick έχει αναπτύξει, εφαρμόσει και αξιολογήσει στη βάση διεθνών πρακτικών, θα αφορά δηλαδή τη διδασκαλία και εξέταση των μαθημάτων που απαιτούνται για τη λήψη του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης, όπως προβλέπεται στο άρθρο 6 του παρόντος. Το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας (διά του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών) θα έχει την επιστημονική ευθύνη και την οικονομική διαχείριση του μέρους της φοίτησης που αφορά την ανάθεση, εποπτεία και υποστήριξη των διπλωματικών εργασιών των φοιτητών, όπως προβλέπεται στο άρθρο 6 του παρόντος και περιγράφεται λεπτομερώς στον Κανονισμό Σπουδών του Δ.Π.Μ.Σ.
Αντικείμενο του Διιδρυματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΠΜΣ) «Διαπολιτισμικές σπουδές – Η ελληνική ως 2η/ξένη γλώσσα» (Intercultural Studies – Greek as a second/foreign Language)» είναι η προσφορά στους αποφοίτους του της κατάλληλης κατάρτισης και ειδίκευσης, ώστε να διαχειρίζονται με αποτελεσματικό τρόπο τη διδασκαλία της νέας ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης/ξένης σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και στην ελληνική και κυπριακή Διασπορά, έχοντας αυξημένη διαπολιτισμική επίγνωση.
Σκοπός του Δ.Π.Μ.Σ., που απευθύνεται και σε εκπαιδευτικούς και σε ανθρώπους που η επαγγελματική τους ενασχόληση απαιτεί αυξημένη διαπολιτισμική επίγνωση αλλά και σε κάθε σύγχρονο άνθρωπο, είναι η εξειδικευμένη επιστημονική γνώση, η κατάρτιση και η εμβάθυνση στις διάφορες θεωρίες και τους στόχους μιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, η απόκτηση ικανοτήτων που θασυμβάλουν στην εποικοδομητική συμβίωση μέσα σε ένα πολυπολιτισμικό κοινωνικό περιβάλλον όχι μόνο με την αποδοχή και τον σεβασμό του διαφορετικού, αλλά και με την αναγνώριση της πολιτισμικής του ταυτότητας, μέσα από μια καθημερινή προσπάθεια διαλόγου, κατανόησης και συνεργασίας. Παράλληλος αλλά απολύτως συναφής στόχος του Δ.Π.Μ.Σ. είναι η εξειδίκευση των συμμετεχόντων σε σημαντικά ζητήματα θεωρίας και πράξης για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας και η προσέγγιση σύγχρονων αρχών, μεθόδων και τεχνικών διδασκαλίας σε άτομα με διαφορετικές επικοινωνιακές, συναισθηματικές και μαθησιακές ανάγκες, ατομικούς ρυθμούς μάθησης, δεξιότητες και πολιτισμικές αναφορές (θρησκεία, έθιμα, συνήθειες, αξίες κ.λπ.).
Οι πτυχιούχοι του Προγράμματος θα έχουν αποκτήσει τις ικανότητες που συμβάλλουν στην εποικοδομητική συμβίωση μέσα σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία αξιοποιώντας, τη διαφορετικότητα των πολιτισμών και εμποδίζοντας τον σχηματισμό στερεοτύπων και προκαταλήψεων απέναντι σε πρόσωπα και πολιτισμούς με την υπέρβαση κάθε μορφής εθνοκεντρικής αντιμετώπισης.
Ειδικότερα, σε ό,τι αφορά τη διδασκαλία της ελληνικής ως 2ης/ξένης γλώσσας, επιδιώκεται, με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι συμμετέχοντες να έχουν αποκτήσει το κατάλληλο υπόβαθρο:
Α) Σε επίπεδο γνώσεων: κατάκτηση της γνώσης των ιδιαιτεροτήτων της ελληνικής και κατανόηση των βασικών μοντέλων διδασκαλίας της,
Β) Σε επίπεδο ικανοτήτων/δεξιοτήτων: ικανότητα υιοθέτησης και εφαρμογής αποτελεσματικού διδακτικού μοντέλου και ικανότητα διδασκαλίας της ελληνικής σε αλλόγλωσσους αλλά και σε μέλη της Ομογένειας απανταχού της γης, και
Γ) Σε επίπεδο αξιών: υιοθέτηση κουλτούρας ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση και χωρίς διακρίσεις ή περιορισμούς εκμάθηση της ελληνικής σε αλλόγλωσσους μαθητές και Έλληνες και Ελληνοκύπριους της Διασποράς.
Τίτλος Σπουδών:
Το Δ.Π.Μ.Σ. απονέμει Διϊδρυματικό Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Δ.Μ.Δ.Ε.) με τίτλο «Διαπολιτισμικές σπουδές και η ελληνική ως 2η/ξένη γλώσσα» εκδιδόμενο από τα δύο συνεργαζόμενα Πανεπιστήμια. Ο χορηγούμενος τίτλος θα είναι στην Ελληνική.
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διαπολιτισμικές Σπουδές – Η ελληνική ως 2η/ξένη γλώσσα» εμβαθύνει στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, τη διγλωσσία και τη διδακτική της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας. Συνδυάζει τη μελέτη της πολιτισμικής ετερότητας και της κοινωνικής ένταξης με τον σχεδιασμό αναλυτικών προγραμμάτων και διδακτικού υλικού, τις μεθόδους γλωσσικής αξιολόγησης και την εκπαιδευτική έρευνα, με εφαρμογές και σε περιβάλλοντα της ελληνικής και κυπριακής Διασποράς.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της εκπαίδευσης
Γνώσεις
- να αναλύει τις σύγχρονες θεωρίες διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και την παιδαγωγική και κοινωνική τους διάσταση
- να ερμηνεύει τη σχέση γλώσσας, πολιτισμικής ταυτότητας και κοινωνικής ένταξης σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα
- να συσχετίζει τα φαινόμενα διγλωσσίας με τις αρχές της δίγλωσσης εκπαίδευσης
- να εξετάζει κριτικά τις θεωρητικές προσεγγίσεις εκμάθησης και διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας
- να αξιολογεί τις αρχές σχεδιασμού αναλυτικών προγραμμάτων για γλωσσικά και πολιτισμικά ετερογενείς μαθητικούς πληθυσμούς
- να διακρίνει τις μεθοδολογικές προσεγγίσεις ανάπτυξης προφορικού και γραπτού λόγου σε αλλόγλωσσους εκπαιδευομένους
- να διερευνά τις κοινωνικές και εκπαιδευτικές διαστάσεις της μετανάστευσης, της προσφυγιάς και της ισότιμης πρόσβασης στη μάθηση
- να ερμηνεύει τον ρόλο της ελληνικής γλώσσας στη συγκρότηση ταυτοτήτων των κοινοτήτων της Διασποράς
- να αποτιμά τις αρχές διαγνωστικής και διαμορφωτικής αξιολόγησης της ελληνομάθειας
- να συνθέτει ερευνητικές προσεγγίσεις και μεθόδους μελέτης ζητημάτων διαπολιτισμικότητας και γλωσσικής εκπαίδευσης
Δεξιότητες
- να σχεδιάζει διαπολιτισμικά ευαίσθητες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις με βάση τεκμηριωμένες παιδαγωγικές αρχές
- να προσαρμόζει τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας σε διαφορετικά γλωσσικά επίπεδα και μαθησιακές ανάγκες
- να αναπτύσσει διδακτικό υλικό που αναγνωρίζει τις γλωσσικές και πολιτισμικές εμπειρίες των εκπαιδευομένων
- να εφαρμόζει κατάλληλες στρατηγικές καλλιέργειας κατανόησης και παραγωγής προφορικού και γραπτού λόγου
- να αξιοποιεί τη διγλωσσία ως μαθησιακό πόρο κατά τον σχεδιασμό της διδασκαλίας
- να οργανώνει δραστηριότητες διαπολιτισμικού διαλόγου και συνεργατικής μάθησης
- να επιλέγει και να εφαρμόζει κριτήρια αποτίμησης της γλωσσικής προόδου με ανατροφοδότηση προς τους εκπαιδευομένους
- να ενσωματώνει κατάλληλα λογοτεχνικά κείμενα και δραστηριότητες δημιουργικής γραφής στη γλωσσική διδασκαλία
- να σχεδιάζει και να υλοποιεί επιστημονική έρευνα σε ζητήματα διαπολιτισμικής και γλωσσικής εκπαίδευσης
- να επεξεργάζεται ερευνητικά δεδομένα και να παρουσιάζει τεκμηριωμένα πορίσματα σε ακαδημαϊκό και εκπαιδευτικό κοινό
Ικανότητες
- να αναλαμβάνει αυτόνομα την ευθύνη σχεδιασμού και αναπροσαρμογής της διδασκαλίας σε πολυγλωσσικά περιβάλλοντα
- να αντιμετωπίζει σύνθετες εκπαιδευτικές καταστάσεις με σεβασμό στην πολιτισμική ταυτότητα κάθε εκπαιδευομένου
- να τεκμηριώνει παιδαγωγικές αποφάσεις συνδυάζοντας επιστημονική γνώση και κριτική αποτίμηση της εκπαιδευτικής πράξης
- να προάγει την ισότητα συμμετοχής και να παρεμβαίνει παιδαγωγικά απέναντι σε στερεότυπα και διακρίσεις
- να συνεργάζεται αποτελεσματικά με εκπαιδευτικούς, οικογένειες και κοινότητες διαφορετικής γλωσσικής και πολιτισμικής προέλευσης
- να αξιολογεί αναστοχαστικά την αποτελεσματικότητα διαπολιτισμικών και γλωσσοδιδακτικών παρεμβάσεων
- να διαχειρίζεται αβεβαιότητα και ετερογένεια κατά τη λήψη σύνθετων εκπαιδευτικών αποφάσεων
- να επικοινωνεί σύνθετα επιστημονικά ευρήματα και παιδαγωγικές προτάσεις σε ειδικούς και μη ειδικούς
- να συνεχίζει αυτόνομα την επιστημονική του ανάπτυξη και να συμβάλλει στη βελτίωση της συμπεριληπτικής γλωσσικής εκπαίδευσης
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών :
Το Δ.Π.Μ.Σ. «Διαπολιτισμικές σπουδές – Η ελληνική ως 2η/ξένη γλώσσα» (Intercultural Studies – Greek as a second/foreign Language)» διαρθρώνεται σε τρία (3) ακαδημαϊκά εξάμηνα, στα οποία περιλαμβάνεται και ο χρόνος εκπόνησης και κρίσης της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Γλώσσα διδασκαλίας όλων των Μαθημάτων καθώς και της Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας είναι η Ελληνική.
Δίδακτρα:
Δίδακτρα 600€ για κάθε Μάθημα 10 πιστωτικών μονάδων ECTS, 1000€ για τη Διπλωματική Εργασία και τέλος φοίτησης 100€ ανά εξάμηνο εγγραφής. Έτσι το πλήρες κόστος φοίτησης για φοιτητή που θα σπουδάζει με πλήρη φοίτηση και θα ολοκληρώσει τις σπουδές του σε 3 εξάμηνα είναι 4.900€.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο Δ.Π.Μ.Σ. «Διαπολιτισμικές σπουδές – Η ελληνική ως 2η/ξένη γλώσσα» (Intercultural Studies – Greek as a second/foreign Language)» γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι Φιλοσοφικής Σχολής (όλων των τμημάτων), Ξενόγλωσσων τμημάτων της Φιλοσοφικής Σχολής, Παιδαγωγικών Τμημάτων (Δημοτικής Εκπαίδευσης και Προδημοτικής Εκπαίδευσης/Νηπιαγωγών), Κοινωνικής Εργασίας, Τμημάτων Μουσικής και Θεάτρου, Θεολογικής Σχολής καθώς και εκπαιδευτικοί της Διασποράς (προσοντούχοι, απόφοιτοι των Τμημάτων Ελληνικών Σπουδών, Ελληνικής Φιλολογίας, με πιστοποίηση ελληνομάθειας επιπέδου Γ1).
Ο ανώτατος αριθμός εισακτέων στο πρόγραμμα ορίζεται στους 150 φοιτητές ανά εξάμηνο. Η Ακαδημαϊκή Επιτροπή Εποπτείας (ΑΕΕ) του προγράμματος δύναται, ανάλογα με τις συνθήκες και τις δυνατότητες του προγράμματος, να αποφασίζει σχετικά με τον ακριβή αριθμό των ανά εξάμηνο φοιτητών και να αυξήσει τον αριθμό των εισακτέων.
Το Δ.Π.Μ.Σ. δεν δύναται να υλοποιηθεί, εάν δεν συμπληρωθεί ο ελάχιστος αριθμός εισακτέων, ανερχόμενος σε δεκαπέντε (15), εκτός εάν η ΑΕΕ, με πλήρως αιτιολογημένη και τεκμηριωμένη απόφασή της, κρίνει ότι συντρέχουν οι απαραίτητες προϋποθέσεις για να υλοποιηθεί με μικρότερο συνολικά αριθμό φοιτητών.
Πρόγραμμα Σπουδών
Κατά τη διάρκεια των σπουδών κάθε φοιτητής υποχρεούται να παρακολουθήσει έξι (6) Μαθήματα και να εκπονήσει Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία (ΜΔΕ), η οποία εκπονείται στο τρίτο (Γ’ ) εξάμηνο σπουδών.
Το πρόγραμμα των μαθημάτων διαμορφώνεται ανά εξάμηνο ως εξής
Α’ εξάμηνο:
Θεματικές Ενότητες
-
- Διαπολιτισμικότητα και εκπαίδευση / Η παιδαγωγική και κοινωνική διάσταση (υποχρεωτικό)
- Διγλωσσία και δίγλωσση εκπαίδευση- Μεθοδολογία διδακτικής της ελληνικής ως 2ης/ξένης γλώσσας (υποχρεωτικό)
- Μεθοδολογία της έρευνας (υποχρεωτικό)
Β’ εξάμηνο:
Θεματικές Ενότητες
-
- Αναλυτικά προγράμματα και διδακτικό υλικό για τη διδασκαλία της ελληνικής ως 2ης/ξένης γλώσσας (υποχρεωτικό)
- 1 ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΟ
- 1ο επίπεδο διατριβής (υποχρεωτικό)
Γ’ εξάμηνο:
Θεματικές Ενότητες
-
- 1 ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΟ
- 2ο επίπεδο διατριβής
Σύνολο Α’, Β’ και Γ’ εξαμήνου 90 ECTS.
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) : ΦΕΚ 2407 τ.Β’/07.06.2021 & ΦΕΚ 1887 τ.Β’/24.03.2023
Περισσότερα στοιχεία :
-
- Ηλεκτρονική διεύθυνση του Πανεπιστημίο : UCERT – Πανεπιστήμιο Frederick
Διάρκεια Λειτουργίας
Το Δ.Π.Μ.Σ. θα λειτουργήσει από το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 μέχρι και το ακαδημαϊκό έτος 2027-2028 υπό την προϋπόθεση της συνέχισης της συνεργασίας των δύο Ιδρυμάτων, ενώ δύναται να παραταθεί με κοινό αίτημα και αντίστοιχες αποφάσεις αμφοτέρων των Ιδρυμάτων.