το άρθρο ενημερώθηκε στις 11.12.2025
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ: Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση;
Το ΔΠΜΣ «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» ταιριάζει σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, παιδαγωγούς, ψυχολόγους, κοινωνικούς επιστήμονες, λογοθεραπευτές και άλλους επαγγελματίες που εμπλέκονται στη μάθηση και υποστήριξη παιδιών και εφήβων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Απευθύνεται σε όσους επιθυμούν να κατανοήσουν σε βάθος τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, τις μαθησιακές δυσκολίες, τις αναπτυξιακές διαταραχές, τις σύγχρονες συμπεριληπτικές πρακτικές και τις παρεμβάσεις που ενισχύουν την πρόσβαση όλων των μαθητών στη μάθηση. Το πρόγραμμα εστιάζει τόσο στη θεωρητική γνώση όσο και στην πρακτική εφαρμογή με στόχο την αποτελεσματική υποστήριξη μαθητών και σχολικών κοινοτήτων.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
διαθέτουν ενδιαφέρον για την ειδική αγωγή, τη συμπερίληψη και τη διαφοροποιημένη διδασκαλία,
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες αξιολόγησης, σχεδιασμού και υλοποίησης ειδικών εκπαιδευτικών παρεμβάσεων,
τους ελκύει η μελέτη μαθησιακών δυσκολιών, αναπτυξιακών διαταραχών και ψυχοεκπαιδευτικών προσεγγίσεων,
επιθυμούν να εργαστούν σε σχολεία γενικής και ειδικής εκπαίδευσης, δομές υποστήριξης, θεραπευτικά κέντρα ή εκπαιδευτικές υπηρεσίες,
αναζητούν ένα πρόγραμμα που συνδυάζει θεωρητική κατάρτιση, πρακτική άσκηση, κλινική παρατήρηση και ερευνητικές μεθόδους,
ενδιαφέρονται να συμβάλουν στη δημιουργία συμπεριληπτικών σχολείων και στην ενδυνάμωση μαθητών με ποικίλες ανάγκες.
Το ΠΜΣ είναι ιδανική επιλογή για όσους θέλουν να εξειδικευτούν στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση, αποκτώντας σύγχρονα εργαλεία, μεθοδολογίες και πρακτικές δεξιότητες που εφαρμόζονται σε σχολικές μονάδες, θεραπευτικά περιβάλλοντα και δομές υποστήριξης. Προσφέρει ολοκληρωμένη επιστημονική γνώση και επαγγελματικές δυνατότητες σε ένα κρίσιμο πεδίο για την παιδαγωγική και κοινωνική ένταξη.
Συνεργαζόμενα ιδρύματα:
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών
Σχολή Επιστημών Αγωγής – Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
.
ΔΠΜΣ: «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» (Special Education) Εξ Αποστάσεως
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: ΠΜΣ: «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Πανεπιστημιούπολη Πατρών, 26504, Ρίο, Πάτρα
Πανεπιστήμιο Λευκωσίας: Μακεδονιτίσσης 46, CY-2417 Τ.Θ. 24005, CY-1700 Λευκωσία, Κύπρος
Τηλέφωνα: +357 22 841 500 E-mail : admissions@unic.ac.cy
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (ΠΜΣ) αποσκοπεί στην ανάπτυξη υψηλού επιπέδου έρευνας και θεωρίας στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και στην εκπαίδευση πτυχιούχων στο επιστημονικό αυτό πεδίο σε επίπεδο μεταπτυχιακών σπουδών.
Ο γενικός στόχος της Πρακτικής Άσκησης, η οποία πραγματοποιείται από το Πανεπιστήμιο Πατρών, είναι η ανάπτυξη και καλλιέργεια ειδικών εκπαιδευτικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων, οι οποίες σχετίζονται με τη οργάνωση και παροχή υπηρεσιών διδασκαλίας, εκπαιδευτικής παρέμβασης και υποστήριξης και συνάδουν με τις ειδικές ανάγκες και δυνατότητες των ατόμων που εγγράφονται και φοιτούν στις σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ή/και στις σχολικές μονάδες γενικής αγωγής όπου φοιτούν μαθητές με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης και υπό την άμεση και έμμεση επαγγελματική και επιστημονική καθοδήγηση και εποπτεία, οι φοιτητές αναμένεται να αξιοποιήσουν σωστά και αποτελεσματικά το χρόνο τους και να ασκηθούν στο να αξιοποιούν τις επιστημονικές γνώσεις που κατέχουν ή αποκτούν και να τις συσχετίζουν με την καθημερινή εμπειρία της πρακτικής άσκησης, ώστε να τις εφαρμόζουν αποτελεσματικά σε όλους τους τομείς δραστηριότητας του έργου της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.
Γενικότερα το Πρόγραμμα αποσκοπεί στην παροχή της κατάλληλης θεωρητικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για τη διαμόρφωση εξειδικευμένων επιστημόνων ικανών να ασχοληθούν με την οργάνωση, διαχείριση και περαιτέρω ανάπτυξη εκπαιδευτικών δράσεων και έρευνας στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Επιπλέον αναμένεται να έχει θετικές επιπτώσεις στην ανάπτυξη της χώρας σε κοινωνικό και οικονομικό επίπεδο και ειδικότερα στο πεδίο της Εκπαίδευσης και να διαμορφώσει ικανές/ούς επιστήμονες-εκπαιδευτικούς και ερευνητές.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι φοιτητές αναμένεται να είναι ικανοί:
- Να εμβαθύνουν στη βασική βιβλιογραφία της Ειδικής Αγωγής.
- Να κατανοήσουν βασικές έννοιες, αρχές και μοντέλα της Ειδικής Αγωγής και να μεταφέρουν αυτή τη γνώση στο σχολικό συγκείμενο.
- Να εξετάσουν κριτικά αποτελέσματα ερευνών στην Ειδική Αγωγή και τις προεκτάσεις τους στα προβλήματα που αντιμετωπίζει η σχολική μονάδα και το εκπαιδευτικό σύστημα.
- Να επισημάνουν προβλήματα στο επίπεδο της σχολικής μονάδας και του συστήματος και να προγραμματίσουν έρευνα για την αντιμετώπισή τους.
- Να αναλύουν κριτικά εκπαιδευτικά προβλήματα εξετάζοντας τις κοινωνιολογικές, ψυχολογικές και φιλοσοφικές διαστάσεις τους και να σχεδιάσουν δράση για την αντιμετώπισή τους.
Τίτλος Σπουδών: Tο ΠΜΣ απονέμει κοινό Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (ΜΔΕ) στην «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» («Special Education»).
Διάρκεια σπουδών : Η χρονική διάρκεια για την απονομή του Κοινού Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (ΜΔΕ) ορίζεται σε τέσσερα (4) εξάμηνα. Η συμμετοχή του Πανεπιστημίου Πατρών στο Πρόγραμμα καλύπτει το τέταρτο εξάμηνο σπουδών στη διάρκεια του οποίου πραγματοποιείται δια ζώσης η Πρακτική Άσκηση.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Ελληνική γλώσσα
Δίδακτρα: Τα τέλη φοίτησης που ανέρχονται σε 5.500 € ανά φοιτητή, καταβάλλονται από τους φοιτητές απευθείας στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, το οποίο έχει και την ευθύνη της συνολικής διοικητικής και οικονομικής διαχείρισης.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο ΠΜΣ γίνονται δεκτοί για την απόκτηση Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (ΜΔΕ) πτυχιούχοι των Τμημάτων των ΑΕΙ της ημεδαπής ή ομοταγών αναγνωρισμένων Πανεπιστημιακών Τμημάτων της αλλοδαπής και πτυχιούχοι Τμημάτων AΤΕΙ. Οι προϋποθέσεις επιλογής, φοίτησης και λοιπά σχετικά θέματα ορίζονται με αποφάσεις των αρμοδίων οργάνων σύμφωνα με τις εκάστοτε ισχύουσες διατάξεις και το Ειδικό Πρωτόκολλο συνεργασίας μεταξύ του Πανεπιστημίου Πατρών και του Πανεπιστημίου Λευκωσίας.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECDS)
Το σύνολο των πιστωτικών μονάδων που απαιτούνται για την απόκτηση του ΜΔΕ ανέρχεται σε 120 ECTS. Τα μαθήματα του ΠΜΣ είναι εξαμηνιαία, πραγματοποιούνται στα τρία πρώτα εξάμηνα σπουδών και διακρίνονται σε υποχρεωτικά μαθήματα (30 ECTS), έρευνας και αξιολόγησης (30 ECTS), μαθήματα περιορισμένης επιλογής και μαθήματα θεωρητικών βάσεων της εκπαίδευσης (30 ECTS). Στο τέταρτο εξάμηνο πραγματοποιείται η Πρακτική Άσκηση (30 ECTS) των φοιτητών/τριών δια ζώσης σε ολόκληρο το δίκτυο των Δημόσιων Ελληνικών Σχολείων σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ή/ και σχολικών μονάδων Γενικής Αγωγής όπου φοιτούν μαθητές με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Κατά τη διάρκεια των τριών πρώτων εξαμήνων, οι φοιτητές/τριες έχουν την ευχέρεια να επιλέξουν σε ποιο εξάμηνο σπουδών θα παρακολουθήσουν το κάθε ένα από τα τρία υποχρεωτικά μαθήματα (EDUG-521, EDUG523 και EDUG-621), έτσι ώστε με τη συμπλήρωση του τρίτου εξαμήνου, να έχουν παρακολουθήσει και τα τρία υποχρεωτικά μαθήματα.
Σχετικά με τον κύκλο Έρευνα και Αξιολόγηση, οι φοιτητές, στα πρώτα δύο εξάμηνα, θα πρέπει να συγκεντρώσουν συνολικά 20 ECTS, επιλέγοντας το EDUG-610 και ακόμη ένα μάθημα από τα προσφερόμενα. Σε περίπτωση κατά την οποία ο φοιτητής επιλέγει τη μεταπτυχιακή εργασία (EDUG 699) απαλλάσσεται από δύο μαθήματα περιορισμένης επιλογής.
Το ΠΜΣ «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» («Special Education») έχει ανά εξάμηνο σπουδών την ακόλουθη διάρθρωση:
Α’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα (1 μάθημα)
-
- Ειδική Εκπαίδευση: Έρευνες και Σύγχρονες Τάσεις ή Ψυχομετρικές Μέθοδοι στην Ειδική Εκπαίδευση ή Παιδαγωγική της Συμπερίληψης
Μαθήματα Έρευνας και Αξιολόγησης (1 Μάθημα) – Οι φοιτητές δεν μπορούν να επαναλάβουν μάθημα που έχουν επιλέξει σε προηγούμενο εξάμηνο
-
- Εκπαιδευτική Έρευνα
- Ποιοτική Έρευνα στην Εκπαίδευση
- Ποσοτική Έρευνα στην Εκπαίδευση
- Μέτρηση και Αξιολόγηση στην Ειδική Εκπαίδευση
Μαθήματα Περιορισμένης Επιλογής (1 Μάθημα)
-
- Δυσκολίες Μάθησης: Θεωρητικές Προσεγγίσεις, Έρευνα και Εκπαιδευτικές Πρακτικές
- Διδασκαλία Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες στο Συνηθισμένο Σχολείο
- Παθολογία της Γλώσσας στην Ειδική Εκπαίδευση
- Ψυχολογία Παιδιών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
- Νοητική Υστέρηση – Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος
- Εφαρμογές της Τεχνολογίας στην Ειδική Εκπαίδευση
- Ψυχοπαθολογία του Παιδιού
- Δυσλεξία: Έρευνες και Νεότερες τάσεις
- Στρατηγικές Διαχείρισης Συναισθηματικών και Συμπεριφορικών Προβλημάτων
- Αισθητηριακές Διαταραχές
- Φυσικές Διαταραχές: Εγκεφαλική Παράλυση και Κινητικά Προβλήματα
- Εξατομικευμένη Μελέτη
Β’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα (1 μάθημα )
- Ειδική Εκπαίδευση: Έρευνες και Σύγχρονες Τάσεις ή Ψυχομετρικές Μέθοδοι στην Ειδική Εκπαίδευση ή EDUG-621 Παιδαγωγική της Συμπερίληψης
Μαθήματα Έρευνας και Αξιολόγησης (1 Μάθημα) -Οι φοιτητές δεν μπορούν να επαναλάβουν μάθημα που έχουν επιλέξει σε προηγούμενο εξάμηνο
-
- Εκπαιδευτική Έρευνα
- Ποιοτική Έρευνα στην Εκπαίδευση
- Ποσοτική Έρευνα στην Εκπαίδευση
- Μέτρηση και Αξιολόγηση στην Ειδική Εκπαίδευση
Μαθήματα Περιορισμένης Επιλογής (1 Μάθημα) – Οι φοιτητές δεν μπορούν να επαναλάβουν μάθημα που έχουν επιλέξει σε προηγούμενο εξάμηνο
-
- Δυσκολίες Μάθησης: Θεωρητικές Προσεγγίσεις, Έρευνα και Εκπαιδευτικές Πρακτικές
- Διδασκαλία Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες στο Συνηθισμένο Σχολείο
- Παθολογία της Γλώσσας στην Ειδική Εκπαίδευση
- Ψυχολογία Παιδιών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
- Νοητική Υστέρηση – Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος
- Εφαρμογές της Τεχνολογίας στην Ειδική Εκπαίδευση
- Ψυχοπαθολογία του Παιδιού
- Δυσλεξία: Έρευνες και Νεότερες τάσεις
- Στρατηγικές Διαχείρισης Συναισθηματικών και Συμπεριφορικών Προβλημάτων
- Αισθητηριακές Διαταραχές
- Φυσικές Διαταραχές: Εγκεφαλική Παράλυση και Κινητικά Προβλήματα
- Εξατομικευμένη Μελέτη
Γ’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα (1 μάθημα)
- Ειδική Εκπαίδευση: Έρευνες και Σύγχρονες Τάσεις ή Ψυχομετρικές Μέθοδοι στην Ειδική Εκπαίδευση ή Παιδαγωγική της Συμπερίληψης
Μαθήματα Θεωρητικών Βάσεων της Εκπαίδευσης (1 Μάθημα)
-
- Θεωρία και Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης
- Εκπαιδευτική Ψυχολογία
- Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης
- Συγκριτική Παιδαγωγική και Παγκοσμιοποίηση
- Θεωρία και Πρακτική της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης
Μαθήματα Περιορισμένης Επιλογής (1 Μάθημα)
-
- Δυσκολίες Μάθησης: Θεωρητικές Προσεγγίσεις, Έρευνα και Εκπαιδευτικές Πρακτικές
- Διδασκαλία Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες στο Συνηθισμένο Σχολείο
- Παθολογία της Γλώσσας στην Ειδική Εκπαίδευση
- Ψυχολογία Παιδιών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
- Νοητική Υστέρηση – Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος
- Εφαρμογές της Τεχνολογίας στην Ειδική Εκπαίδευση
- Ψυχοπαθολογία του Παιδιού
- Δυσλεξία: Έρευνες και Νεότερες τάσεις
- Στρατηγικές Διαχείρισης Συναισθηματικών και Συμπεριφορικών Προβλημάτων
- Αισθητηριακές Διαταραχές 10
- Φυσικές Διαταραχές: Εγκεφαλική Παράλυση και Κινητικά Προβλήματα
- Εξατομικευμένη Μελέτη
- Μεταπτυχιακή Εργασία
Δ’ εξάμηνο:
-
- Πρακτική Άσκηση.
Το Πρόγραμμα της Πρακτικής Άσκησης περιλαμβάνει:
(1) Το «Εισαγωγικό Ενημερωτικό Σεμινάριο της Πρακτικής Άσκησης», το οποίο πραγματοποιείται σε κάθε Περιφέρεια της χώρας, κατά την έναρξη του χειμερινού και εαρινού εξαμήνου, για τους φοιτητές της αντίστοιχης Περιφέρειας οι οποίοι αρχίζουν την πρακτική τους άσκηση κατά το αντίστοιχο εξάμηνο.
(2) Την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης (διάρκειας 200 ωρών) σε σχολική μονάδα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ή/και σχολική μονάδα γενικής αγωγής όπου φοιτούν μαθητές με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Κατά την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης ο κάθε φοιτητής ασκείται στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες (α) «Παρατήρηση» (50 ώρες), (β) «Σχεδιασμό μαθημάτων ή εκπαιδευτικών παρεμβάσεων» (30 ώρες), (γ) «Συμμετοχή στη διδασκαλία» (40 ώρες) και (δ) «Εποπτευόμενη αυτόνομη διδασκαλία ή εκπαιδευτική παρέμβαση» (80 ώρες).
(3) Τη συμμετοχή, κατά τη διάρκεια υλοποίησης της πρακτικής άσκησης, στα «Ομαδικά Σεμινάρια με τηλεδιάσκεψη».
(4) Τη συγγραφή και υποβολή εργασίας με τίτλο «Φάκελος (Portfolio) της Πρακτικής Άσκησης» Κατά την υλοποίηση της πρακτικής τους άσκησης οι φοιτητές ενεργούν πάντα σύμφωνα με όσα προβλέπονται λεπτομερώς στον «Οδηγό Πρακτικής Άσκησης», όπως εγκρίνεται από τα αρμόδια όργανα, με βάση τις οδηγίες του Προσωπικού Συμβούλου Πρακτικής Άσκησης (στελεχών του Προγράμματος με ειδίκευση στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση), των Ακαδημαϊκών Συμβούλων (Καθηγητών, Λεκτόρων και ΕΔΙΠ με διδακτορική διατριβή του ΤΕΕΑΠΗ) και με την εποπτεία και καθοδήγηση του Επόπτη Καθηγητή-Συντονιστή της Πρακτικής Άσκησης.
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) : ΦΕΚ 3053 τ.Β’/27.07.2018 και ΦΕΚ 2560 τ.Β’/19.08.2016
Περισσότερα στοιχεία :