ΔΠΜΣ: Νέες Τεχνολογίες για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και τη Βιώσιμη Ανάπτυξη

Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:

Στο ΔΠΜΣ θα γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι Α.Ε.Ι., Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής θετικής ή θεωρητικής κατεύθυνσης, εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων, καθώς επίσης και κάτοχοι τίτλου πρώτου κύκλου σπουδών Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής, στα ακόλουθα αντικείμενα:

α) Περιβαλλοντικές Επιστήμες (π.χ. πτυχιούχοι τμημάτων Περιβάλλοντος, Γεωτεχνικών).

β) Θετικές Επιστήμες (π.χ. πτυχιούχοι τμημάτων Φυσικής, Χημείας, Μαθηματικών, Πληροφορικής και Πολυτεχνικών Σχολών).

γ) Πολιτισμικό Περιβάλλον (π.χ. πτυχιούχοι τμημάτων Τεχνών Ήχου και Εικόνας, Οπτικοακουστικών Τεχνών, Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών, Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας).

δ) Περιβαλλοντική Επικοινωνία (π.χ. πτυχιούχοι τμημάτων Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας).

ε) Βιώσιμη/Αειφόρο Ανάπτυξη (π.χ. πτυχιούχοι τμημάτων Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης, Οικονομικής Επιστήμης, Τουριστικών Σπουδών).

Ο αριθμός των εισακτέων στο ΔΠΜΣ ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε τριάντα (30) άτομα κατ’ έτος. Με απόφαση των αρμόδιων συλλογικών οργάνων, ορίζεται ο αριθμός των εισακτέων στο πρόγραμμα κατά ακαδημαϊκό έτος, μέχρι του ανωτέρω μέγιστου ορίου.

Διαδικασία επιλογής:

Κάθε υποψήφιος πιστώνεται με συγκεκριμένο αριθμό αξιολογικών μονάδων (α.μ.). Οι αξιολογικές μονάδες από τις επιμέρους κατηγορίες αθροίζονται και αποτελούν το σύνολο των αξιολογικών μονάδων του υποψηφίου. Η συνολική βαθμολογία κάθε υποψηφίου εκφράζεται σε κλίμακα από 0 μέχρι 100 α.μ.

Για την πίστωση των α.μ. ανά υποψήφιο συνεκτιμώνται οι ακόλουθες επιμέρους κατηγορίες κριτηρίων, κάθε μία από τις οποίες αντιστοιχεί σε συγκεκριμένο αριθμό α.μ.:

α) Τα τυπικά προσόντα των υποψηφίων (30 α.μ.)

β) Τα επιστημονικά/εκπαιδευτικά προσόντα των υποψηφίων (30 α.μ.)

γ) Τα αποτελέσματα των γραπτών εξετάσεων, εφόσον προβλέπεται η διεξαγωγή τους (15 α.μ.)

δ) Η Δήλωση Σκοπού και η απόδοση των υποψηφίων κατά τη διάρκεια προφορικής συνέντευξης (25 α.μ.).

Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECTS)

Το Πρόγραμμα Σπουδών του ΔΠΜΣ είναι διαρθρωμένο σε τρία εξάμηνα και περιλαμβάνει κατά τα δύο πρώτα εξάμηνα την παρακολούθηση Εκπαιδευτικών Ενοτήτων και κατά το τρίτο εξάμηνο την εκπόνηση μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας. Η παρακολούθηση των Εκπαιδευτικών Ενοτήτων συνίσταται στον συνδυασμό θεωρητικής παρουσίασης εννοιών και καθοδηγούμενου ερευνητικού/ καλλιτεχνικού έργου με τη μορφή εκπόνησης ατομικών ή ομαδικών εργασιών των μεταπτυχιακών φοιτητών. Στο τρίτο εξάμηνο εκπονείται επιβλεπόμενο ατομικό ερευνητικό έργο που ολοκληρώνεται με την συγγραφή και υποστήριξη της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας, η οποία μπορεί να πραγματοποιηθεί και στην αγγλική γλώσσα.

Οι διδασκόμενες Εκπαιδευτικές Ενότητες είναι εξαμηνιαίες και περιλαμβάνουν συνδυασμό διδασκαλίας (μαθημάτων, σεμιναρίων, εργαστηρίων) και εκπόνησης ερευνητικής εργασίας. Οι ανωτέρω εργασίες αντιστοιχούν κατ’ ελάχιστον στο 50% του διδακτικού έργου της εκάστοτε Εκπαιδευτικής Ενότητας. Η παρακολούθηση των εκπαιδευτικών ενοτήτων πραγματοποιείται είτε διά ζώσης, είτε εξ αποστάσεως (έως του 50% του συνόλου των ωρών διδασκαλίας των εκπαιδευτικών ενοτήτων ή/και των σεμιναρίων).

Στις ανωτέρω περιπτώσεις, είναι διαθέσιμη ειδική πλατφόρμα σύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης. Ειδικά για το ερευνητικό σκέλος των εκπαιδευτικών ενοτήτων, η υλοποίησή του πραγματοποιείται από τους μεταπτυχιακούς φοιτητές, υπό την διαρκή επίβλεψη των αντίστοιχων διδασκόντων, οι οποίοι παρακολουθούν την πρόοδο της υλοποίησης σε συγκεκριμένες ομαδικές ή ατομικές εκπαιδευτικές συνεδρίες (διά ζώσης ή εξ αποστάσεως).

Συγκεκριμένα, διδασκαλία των Εκπαιδευτικών Ενοτήτων υλοποιείται με το συνδυασμό θεωρητικής και εργαστηριακής διδασκαλίας και την εκπόνηση ατομικών ή ομαδικών εργασιών από τους μεταπτυχιακούς φοιτητές. Οι εργασίες αυτές αποσκοπούν στο να αποδώσουν με όρους ακαδημαϊκής ποιότητας ένα χαρακτήρα μεταπτυχιακών σπουδών προσανατολισμένο στην εκπαιδευτική πράξη. Ενδεικτική θεματολογία των ανωτέρω εργασιών μπορεί να αποτελεί και η βιβλιογραφική έρευνα, κυρίως όμως περιλαμβάνονται διδακτικά και ερευνητικά ζητούμενα, όπως η ανάπτυξη σχεδίων μαθημάτων και προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η ανάπτυξη σχετικού εκπαιδευτικού λογισμικού, η χρήση της ψηφιακής οπτικοακουστικής τέχνης και των δημιουργικών τεχνολογιών για την απόδοση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η πραγματοποίηση έρευνας πεδίου σχετικά με την αξιολόγηση του φυσικού περιβάλλοντος και την βιώσιμη ανάπτυξη κ.λπ. Σε κάθε περίπτωση, λόγω του εφαρμοσμένου χαρακτήρα του Προγράμματος, οι ανωτέρω εργασίες αντιστοιχούν κατ’ ελάχιστον στο μισό των πιστωτικών μονάδων της εκάστοτε Εκπαιδευτικής Ενότητας.

Εκπαιδευτικές Ενότητες:

Α’ εξάμηνο:

Υποχρεωτικά

• • Διδακτική των Περιβαλλοντικών Επιστημών
  • Εκπαίδευση και Βιώσιμη Ανάπτυξη
  • Μεθοδολογίες Ποιοτικής και Ποσοτικής Έρευνας
  • Ανάλυση Τοπίου με Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών.

Επιλογή ενός εκ των δύο:

• • Αισθητική και Οικολογική Σκέψη
  • Βιώσιμος Τουρισμός.

Β’ εξάμηνο:

Υποχρεωτικά

• • Βιοποικιλότητα και Περιβαλλοντική Πολιτική
  • Ακουστική Οικολογία
  • Περιβαλλοντικό Εκπαιδευτικό Λογισμικό και Διαδίκτυο
  • Τέχνη, Δημιουργική Τεχνολογία και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Επιλογή ενός εκ των δύο:

• • Περιβαλλοντική Αισθητική και Εκπαίδευση
  • Εισαγωγή στη Βιοοικονομία και την Πράσινη Χημεία.

Γ’ εξάμηνο:

• • Διπλωματική Εργασία.

Η παρακολούθηση των Εκπαιδευτικών Ενοτήτων πραγματοποιείται διά ζώσης. Εξαίρεση από την διά ζώσης παρακολούθηση μπορεί να αποτελέσει η πραγματοποίηση μικρού μέρους των Εκπαιδευτικών Ενοτήτων (σε ποσοστό μικρότερο του 50% του συνόλου εκπαιδευτικού έργου) και μέρους των όποιων σεμιναρίων οργανωθούν. Στις ανωτέρω περιπτώσεις, μπορεί να χρησιμοποιηθεί πλατφόρμα σύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης.

Τι άλλο πρέπει να ξέρω :