το άρθρο ενημερώθηκε στις 02.10.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ Ιστορική Έρευνα, Διδακτική & Νέες Τεχνολογίες;
Το Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ιστορική Έρευνα, Διδακτική & Νέες Τεχνολογίες» απευθύνεται σε αποφοίτους ιστορίας, παιδαγωγικών, ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών, καθώς και σε εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να συνδυάσουν την επιστημονική ιστορική έρευνα με σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις και την παιδαγωγικά τεκμηριωμένη αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών. Το πρόγραμμα εστιάζει στη μεθοδολογία της ιστορικής έρευνας, στη διδακτική της ιστορίας, στον ιστορικό γραμματισμό, καθώς και στη χρήση ψηφιακών εργαλείων, πολυμέσων και εκπαιδευτικών εφαρμογών για τη διδασκαλία και τη διάχυση της ιστορικής γνώσης. Συνδυάζει ακαδημαϊκή αυστηρότητα με εφαρμοσμένες παιδαγωγικές πρακτικές, προετοιμάζοντας αποφοίτους για ρόλους στην εκπαίδευση, στην επιμόρφωση και στην ανάπτυξη καινοτόμου εκπαιδευτικού υλικού.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε υποψηφίους που:
ενδιαφέρονται ουσιαστικά για την ιστορική έρευνα και τη μεθοδολογία της ιστορίας, επιδιώκοντας να εμβαθύνουν στην κριτική ανάλυση πηγών και στη συγκρότηση ιστορικής γνώσης.
επιδιώκουν να αναπτύξουν διδακτικές δεξιότητες στη διδασκαλία της ιστορίας, με έμφαση στον ιστορικό γραμματισμό, την κατανόηση εννοιών και την ενεργή μάθηση.
διαθέτουν ενδιαφέρον για την παιδαγωγικά τεκμηριωμένη αξιοποίηση νέων τεχνολογιών, όπως ψηφιακές πλατφόρμες, πολυμέσα και εκπαιδευτικές εφαρμογές.
ενδιαφέρονται για τον σχεδιασμό και την αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού ιστορίας, προσαρμοσμένου σε διαφορετικά μαθησιακά περιβάλλοντα.
στοχεύουν σε επαγγελματική εξέλιξη στην εκπαίδευση, την επιμόρφωση ή την εκπαιδευτική καινοτομία, σε σχολεία, φορείς διά βίου μάθησης και πολιτιστικούς οργανισμούς.
ενδιαφέρονται για τη σύνδεση έρευνας και διδακτικής πράξης, μεταφέροντας επιστημονική γνώση στην τάξη με σύγχρονες μεθόδους.
αναζητούν ένα ΠΜΣ με σαφή διεπιστημονικό και εφαρμοσμένο χαρακτήρα, που καλλιεργεί ερευνητική σκέψη, παιδαγωγική επάρκεια και ψηφιακές δεξιότητες.
Συνολικά, το ΔΠΜΣ Ιστορική Έρευνα, Διδακτική & Νέες Τεχνολογίες ταιριάζει σε υποψηφίους με ενδιαφέρον για τη σύγχρονη ιστορική εκπαίδευση, διάθεση για καινοτομία στη διδακτική πράξη και στόχο τη γεφύρωση επιστημονικής έρευνας και εκπαιδευτικής εφαρμογής. Αν επιθυμείς να διδάσκεις την ιστορία με επιστημονική εγκυρότητα και σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία, το πρόγραμμα αυτό μπορεί να αποτελέσει ουσιαστικό βήμα στην ακαδημαϊκή και επαγγελματική σου πορεία.
Συνεργαζόμενα τμήματα:
Τμήμα Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου
Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου
.
ΔΠΜΣ: «Ιστορική Έρευνα, Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Ιόνιο Πανεπιστήμιο – Τμήμα Ιστορίας: ΠΜΣ «Ιστορική έρευνα, Διδακτική και Νέες τεχνολογίες» – Ι. Θεοτόκη 72, 49100 Κέρκυρα
Τηλέφωνα: 26610 87300 E-mail : history@ionio.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) στην Ιστορική έρευνα, Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες, έχει ως αντικείμενο την επιστήμη της Ιστορίας και ειδικότερα την ιστορική έρευνα, την μετάπλαση την ιστορικής γνώσης με σκοπό την κριτική διδασκαλία της στην εκπαίδευση και τη δημιουργική ενσωμάτωση τόσο στη γνώση όσο και στη διδασκαλία των νέων τεχνολογιών και της διεπιστημονικότητας
Σκοπός του ΠΜΣ είναι η εκπαίδευση στην ιστορία με όρους έρευνας και ενσωματωμένης διεπιστημονικότητας (ιστορία, κοινωνιολογία, ανθρωπολογία, κοινωνικά μαθηματικά, πληροφορική) και η οργάνωση της ιστορικής γνώσης ώστε να διδάσκεται δημιουργικά στην εκπαίδευση με βάση τις σύγχρονες προσεγγίσεις των Επιστημών της Αγωγής και της Διδακτικής της Ιστορίας).Οι παραπάνω σπουδές έχουν ως στόχο να διαμορφώνουν ειδικευμένους ιστορικούς ερευνητές της νεότερης και σύγχρονης ελληνικής και ευρωπαϊκής ιστορίας οι οποίοι αξιοποιώντας και τις Νέες Τεχνολογίες να διαθέτουν τα επιστημονικά εφόδια διδασκαλίας της Ιστορίας σε σύγχρονα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα μάθησης.
Τίτλος Σπουδών: Το ΠΜΣ απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) στην «Ιστορική Έρευνα, Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες» (Historical Research, Didactics and New Techologies) με τίτλο «Ιστορικός ερευνητής με γνώσεις διδακτικής μεθοδολογίας και αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών».
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ιστορική Έρευνα, Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες» συνδέει τη νεότερη και σύγχρονη ιστορική έρευνα με τη Διδακτική της Ιστορίας και τη δημιουργική αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών σε ερευνητικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Η διεπιστημονική του συγκρότηση συνδυάζει ιστοριογραφία, αρχειακή και προφορική έρευνα, κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες, Πληροφορική και σύγχρονες θεωρίες μάθησης και ολοκληρώνεται με αυτοδύναμη μεταπτυχιακή έρευνα.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Ιστορία και αρχαιολογία
Γνώσεις
- να ερμηνεύει βασικές και εξειδικευμένες εξελίξεις της νεότερης και σύγχρονης ελληνικής και ευρωπαϊκής ιστορίας εντάσσοντάς τες στα κοινωνικά, πολιτικά, οικονομικά και πολιτισμικά τους συμφραζόμενα.
- να αναλύει ιστορικά φαινόμενα σε διαφορετικές χρονικές και γεωγραφικές κλίμακες και να συσχετίζει την ελληνική ιστορική εμπειρία με ευρύτερες ευρωπαϊκές και διεθνείς διεργασίες.
- να διακρίνει ιστοριογραφικές σχολές, θεωρητικές προσεγγίσεις και μεθοδολογικές επιλογές και να αποτιμά τη συμβολή τους στη συγκρότηση ιστορικών ερμηνειών.
- να εξετάζει πρωτογενείς και δευτερογενείς ιστορικές πηγές και να προσδιορίζει τη σχέση ανάμεσα στο ερευνητικό ερώτημα, το διαθέσιμο τεκμήριο και την ιστορική επιχειρηματολογία.
- να ερμηνεύει τις αρχές της αρχειακής έρευνας και να αναγνωρίζει τη σημασία της προέλευσης, του ιστορικού πλαισίου και της κριτικής αξιολόγησης των τεκμηρίων.
- να διερευνά την προφορική ιστορία ως ιδιαίτερο πεδίο παραγωγής και ερμηνείας ιστορικών μαρτυριών και να εντοπίζει τις μεθοδολογικές και δεοντολογικές απαιτήσεις της.
- να συσχετίζει την Ιστορία με την αρχαιολογία, την κοινωνιολογία, την ανθρωπολογία, τη λογοτεχνία, τις εικαστικές τέχνες, το θέατρο και τον κινηματογράφο.
- να εξηγεί τον τρόπο με τον οποίο διαφορετικές μορφές πολιτισμικής παραγωγής λειτουργούν ως φορείς ιστορικής μνήμης, αναπαράστασης και ερμηνείας του παρελθόντος.
- να χαρτογραφεί τις δυνατότητες της Πληροφορικής στην ιστορική έρευνα και να διακρίνει εφαρμογές στατιστικής επεξεργασίας, βάσεων δεδομένων και ψηφιακής διαχείρισης ιστορικής πληροφορίας.
- να αποτιμά τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της τεχνητής νοημοσύνης ως υποστηρικτικού εργαλείου στην ιστορική έρευνα και στην επεξεργασία ιστορικού υλικού.
- να ερμηνεύει τη λειτουργία του σημασιολογικού και κοινωνικού ιστού, των πολυμέσων και των εικονικών περιβαλλόντων και να συνδέει τις τεχνολογίες αυτές με νέες μορφές ιστορικής έρευνας και επικοινωνίας.
- να αναλύει σύγχρονες θεωρίες διδασκαλίας και μάθησης και να προσδιορίζει τη σημασία ενεργητικών στρατηγικών, μεταγνώσης και σύγχρονων μαθησιακών περιβαλλόντων.
- να ερμηνεύει την Ιστορία ως ιδιαίτερο αντικείμενο διδασκαλίας και μάθησης και να διακρίνει τις έννοιες, τις γνωστικές διεργασίες και τις δυσκολίες που χαρακτηρίζουν την ιστορική μάθηση.
- να τεκμηριώνει τη σημασία της πολυπρισματικής θεώρησης, της κριτικής αξιοποίησης πηγών και της καλλιέργειας ιστορικής σκέψης στη Διδακτική της Ιστορίας.
- να αξιολογεί τη συμβολή του διαδικτύου, των πολυμέσων, του κινηματογράφου, των ψηφιακών μουσείων και του ψηφιακού παιχνιδιού στη δημιουργία σύγχρονων περιβαλλόντων ιστορικής μάθησης.
- να συνθέτει ιστορική, παιδαγωγική και τεχνολογική γνώση για την ερμηνεία σύνθετων προβλημάτων ιστορικής έρευνας και εκπαίδευσης.
Δεξιότητες
- να διατυπώνει πρωτότυπα ιστορικά ερευνητικά ερωτήματα και να τα μετασχηματίζει σε συνεκτικό σχέδιο έρευνας με κατάλληλη θεωρητική και μεθοδολογική θεμελίωση.
- να αναζητά, να εντοπίζει, να επιλέγει και να οργανώνει αρχειακές, προφορικές, οπτικές, κινηματογραφικές και ψηφιακές πηγές ανάλογα με το υπό διερεύνηση πρόβλημα.
- να ελέγχει την προέλευση, την αξιοπιστία και το ιστορικό πλαίσιο των πηγών και να διασταυρώνει πληροφορίες πριν από την ενσωμάτωσή τους στην ιστορική επιχειρηματολογία.
- να εφαρμόζει μεθόδους αρχειακής και προφορικής ιστορικής έρευνας και να τεκμηριώνει τις επιλογές συλλογής, επεξεργασίας και ερμηνείας του υλικού.
- να συγκρίνει διαφορετικές ιστοριογραφικές προσεγγίσεις και να αιτιολογεί την επιλογή ή αναθεώρηση συγκεκριμένων ερμηνευτικών σχημάτων.
- να αξιοποιεί διεπιστημονικά εργαλεία από τις κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες για την προσέγγιση σύνθετων ιστορικών προβλημάτων.
- να επεξεργάζεται ιστορικά δεδομένα με στατιστικά εργαλεία και να οργανώνει ιστορική πληροφορία σε κατάλληλες ψηφιακές βάσεις.
- να χρησιμοποιεί ψηφιακά εργαλεία, διαδικτυακές πηγές και εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης με κριτικό έλεγχο της εγκυρότητας, της προέλευσης και των περιορισμών των αποτελεσμάτων τους.
- να αναπτύσσει ψηφιακές αναπαραστάσεις και πολυμεσικό ιστορικό περιεχόμενο προσαρμοσμένο σε συγκεκριμένους ερευνητικούς ή εκπαιδευτικούς σκοπούς.
- να σχεδιάζει διδασκαλίες Ιστορίας με σαφείς μαθησιακούς στόχους, κατάλληλες δραστηριότητες, ιστορικές πηγές και τεκμηριωμένες στρατηγικές μάθησης.
- να εφαρμόζει πολυπρισματικές και διερευνητικές προσεγγίσεις που καλλιεργούν την ιστορική σκέψη, την επιχειρηματολογία και την κριτική επεξεργασία τεκμηρίων.
- να δημιουργεί εκπαιδευτικό υλικό Ιστορίας αξιοποιώντας διαδίκτυο, πολυμέσα, κινηματογράφο, ψηφιακά μουσεία, ψηφιακό παιχνίδι και άλλες σύγχρονες τεχνολογικές εφαρμογές.
- να προσαρμόζει τη διδασκαλία σε διαφορετικά μαθησιακά περιβάλλοντα και να επιλέγει τεχνολογικά μέσα με βάση τον παιδαγωγικό σκοπό και όχι την τεχνολογία καθαυτή.
- να αξιολογεί τη μαθησιακή διαδικασία και την αποτελεσματικότητα ιστορικών εκπαιδευτικών παρεμβάσεων με κατάλληλα κριτήρια και εργαλεία.
- να παρουσιάζει ερευνητικά και εκπαιδευτικά αποτελέσματα με σαφή, τεκμηριωμένο και επιστημονικά συνεπή γραπτό, προφορικό και πολυμεσικό λόγο.
- να εκπονεί αυτοδύναμη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία, συνδέοντας ερευνητικό ερώτημα, βιβλιογραφία, πηγές, μεθοδολογία, ανάλυση και τεκμηριωμένα συμπεράσματα.
Ικανότητες
- να διαμορφώνει αυτόνομες επιστημονικές κρίσεις για σύνθετα ζητήματα ιστορικής έρευνας και Διδακτικής της Ιστορίας στηριζόμενος σε επαρκή και κριτικά ελεγμένα τεκμήρια.
- να συνδυάζει ιστορικές, κοινωνικές, παιδαγωγικές και ψηφιακές προσεγγίσεις χωρίς να υποβαθμίζει τις ιδιαίτερες μεθοδολογικές απαιτήσεις της ιστορικής επιστήμης.
- να σταθμίζει αντικρουόμενες πηγές και ερμηνείες και να προσαρμόζει τα συμπεράσματά του στον βαθμό βεβαιότητας που επιτρέπει το διαθέσιμο υλικό.
- να κρίνει την επιστημονική αξιοπιστία ιστορικού και ψηφιακού περιεχομένου και να διαχωρίζει τεκμηριωμένη ιστορική γνώση από απλουστευτικές ή ανεπαρκώς υποστηριζόμενες αναπαραστάσεις.
- να μεταφέρει έγκυρη ιστορική γνώση σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα χωρίς να αλλοιώνει την πολυπλοκότητα, την αβεβαιότητα και την πολυπρισματικότητα της ιστορικής ερμηνείας.
- να ενσωματώνει νέες τεχνολογίες και εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης στην έρευνα και στη διδασκαλία με κριτική επίγνωση των επιστημονικών, παιδαγωγικών και δεοντολογικών τους ορίων.
- να αναθεωρεί ερευνητικές ή διδακτικές επιλογές όταν νέα τεκμήρια, δεδομένα αξιολόγησης ή τεχνολογικές εξελίξεις μεταβάλλουν τις αρχικές συνθήκες.
- να σχεδιάζει και να διαχειρίζεται σύνθετα ερευνητικά και εκπαιδευτικά έργα που συνδέουν ιστορική έρευνα, διδακτική και ψηφιακή καινοτομία.
- να αναλαμβάνει ευθύνη για την ολοκλήρωση αυτοδύναμης επιστημονικής εργασίας με ακαδημαϊκή ακεραιότητα, ερευνητική δεοντολογία και υπεύθυνη χρήση πηγών και τεχνολογιών.
- να συνεργάζεται σε διεπιστημονικές ερευνητικές και εκπαιδευτικές ομάδες και να συμβάλλει στη συνθετική αντιμετώπιση σύνθετων προβλημάτων.
- να επικοινωνεί εξειδικευμένη ιστορική και παιδαγωγική γνώση σε επιστημονικό, εκπαιδευτικό και ευρύτερο κοινό, επιλέγοντας κατάλληλες μορφές και μέσα παρουσίασης.
- να ανανεώνει αυτόνομα το ιστοριογραφικό, παιδαγωγικό και ψηφιακό του υπόβαθρο και να παρακολουθεί κριτικά τις εξελίξεις στην ιστορική έρευνα, στη Διδακτική της Ιστορίας και στις εκπαιδευτικές τεχνολογίες.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : Το Π.Μ.Σ. έχει διάρκεια φοίτησης τέσσερα (4) εξάμηνα. Στα τρία πρώτα εξάμηνα γίνεται διδασκαλία μαθημάτων και ερευνητική δραστηριότητα. Στο τελευταίο εξάμηνο οι φοιτητές εκπονούν Διπλωματική Εργασία.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Ως γλώσσα διδασκαλίας ορίζεται η Ελληνική Γλώσσα. Μέρος του υλικού διδασκαλίας μπορεί να είναι στην Αγγλική ή άλλη Γλώσσα. Επιπρόσθετα, η συγγραφή των Διπλωματικών Εργασιών γίνεται στην Ελληνική Γλώσσα.
Δίδακτρα: Τα τέλη φοίτησης του ΠΜΣ που καταβάλλονται από τους φοιτητές που δεν απαλλάσσονται από την καταβολή τελών, όπως προβλέπεται από τις κείμενες διατάξεις, ανέρχονται σε 2000 ευρώ ετησίως. Η καταβολή των τελών μπορεί να γίνεται σε δόσεις μετά από απόφαση της Ειδικής Διατμηματικής Επιτροπής. Η μη καταβολή των προβλεπόμενων τελών αποτελεί λόγο μη εγγραφής ή διαγραφής από το ΠΜΣ
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Ο αριθμός μεταπτυχιακών που μπορεί να δεχτεί το Π.Μ.Σ. ανά ακαδημαϊκή χρονιά δεν μπορεί να υπερβαίνει τους σαράντα (40) φοιτητές.
Διαδικασία επιλογής:
Για την επιλογή των φοιτητών στο Π.Μ.Σ. λαμβάνονται υπόψη τα εξής κριτήρια:
1. Σε ποσοστό 60 % η αξιολόγηση του υποψηφίου κατά τη συνέντευξη (σε κλίμακα με άριστα το 10).
2. Σε ποσοστό 40% η αξιολόγηση του υποψηφίου κατά την γραπτή δοκιμασία (σε κλίμακα με άριστα το 10).
Οι υποψήφιοι καλούνται:
i. Σε γραπτή εξέταση στην Ιστορία με τη μορφή σύντομου δοκιμίου σε θέμα σχετιζόμενο με δοθείσα βιβλιογραφία (40% της βαθμολογίας). Τα γραπτά βαθμολογούνται και από τα μέλη της Ε.Α.Υ. και ο τελικός βαθμός είναι ο μέσος όρος της βαθμολογίας
ii. σε ατομική συνέντευξη σε θέματα γενικής παιδείας και κριτικής συνθετικής σκέψης. Η συνέντευξη αυτή μπορεί να πραγματοποιείται δια ζώσης ή με τη χρήση ηλεκτρονικών μέσων. (60% της βαθμολογίας). Η συνέντευξη βαθμολογείται από τα μέλη της Ε.Α.Υ. και ο τελικός βαθμός είναι ο μέσος όρος της βαθμολογίας.
iii. Η αποδεδειγμένη ερευνητική εμπειρία σχετική με τα αντικείμενα του ΠΜΣ (έγκυρες δημοσιεύσεις, είτε βεβαιώσεις ιδρυμάτων ή επιστημονικών προγραμμάτων ή ό,τι άλλο συναφές) συνυπολογίζεται στην έκδοση της τελικής βαθμολογίας.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECTS)
Τα διδασκόμενα μαθήματα που οδηγούν σε Μ.Δ.Σ. περιλαμβάνουν διδακτική παρακολούθηση (θεωρία,
φροντιστηριακές ασκήσεις, σεμινάρια), ενδεχόμενη ερευνητική απασχόληση και εργαστηριακές ασκήσεις. Η διδασκαλία συντίθεται από διδασκαλίες δια ζώσης και εξ αποστάσεως σύμφωνα με τα οριζόμενα από τις κείμενες διατάξεις.
Το σύνολο των πιστωτικών μονάδων για την απόκτηση του ΜΔΕ ανέρχεται σε 120 πιστωτικές μονάδες (ECTS). Οι διδακτικές μονάδες ECTS ανά εξάμηνο είναι 30 ECTS. Κάθε διδασκαλία εκτείνεται από τρεις (3) έως έξι (6) ώρες ανά εβδομάδα. Η διδασκαλία αυτή περιλαμβάνει:
-
- Επιστημονικές εισηγήσεις, διαλέξεις.
- Σεμινάρια (σεμινάρια αρχειακής έρευνας, προφορικής ιστορίας, κινηματογράφου κ.α.) και εργαστήρια (χρήση στατιστικών πακέτων, αξιοποίηση πολυμέσων κ.α.) ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης.
- Συστηματική ερευνητική απασχόληση σε αρχεία(Γενικά Αρχεία του Κράτους στην Κέρκυρα, στην Αθήνα κ.α).
- Εκπαιδευτικές δραστηριότητες στη διδασκαλία της Ιστορίας με την αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών(Οργάνωση καινοτόμων διδασκαλιών στην Ιστορία, Δημιουργία Ιστορικού Ντοκιμαντέρ κ.α).
Το σύνολο της διδακτικής και ερευνητικής διαδικασίας είναι υποχρεωτικό για όλους τους φοιτητές. Η εξ αποστάσεως διδασκαλία δεν μπορεί να υπερβαίνει σε ποσοστό τα οριζόμενα από τις κείμενες διατάξεις. Τα μαθήματα και η κατανομή τους ανά εξάμηνο, παρουσιάζονται ενδεικτικά παρακάτω:
Α’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Νεότερη και σύγχρονη ελληνική ιστορία
- Νεότερη και σύγχρονη ευρωπαϊκή ιστορία.
- Ιστορική έρευνα και πηγές της ιστορίας: μεθοδολογία ιστορικής έρευνας-ερευνητική μελέτη με αρχειακό υλικό 10 ECTS (διάρκεια έως το τρίτο εξάμηνο)
Β’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Διεπιστημονικές προσεγγίσεις – Γραφές της Ιστορίας: Αρχαιολογία και Ιστορία, Λογοτεχνία και Ιστορία, Εικαστικές Τέχνες και Ιστορία, θέατρο και Ιστορία, Κινηματογράφος και Ιστορία.
- Η Πληροφορική και η αξιοποίηση της στην ιστορική έρευνα: Στατιστική επεξεργασία των ιστορικών πληροφοριών – Βάσεις δεδομένων και ιστορική πληροφορία- Τεχνητή νοημοσύνη και Ιστορική έρευνα.
- Ψηφιακό περιβάλλον και Ιστορία: Μαθηματικά μοντέλα με χρήση νέων τεχνολογιών, Σημασιολογικός και Κοινωνικός Ιστός (Διαδίκτυο, Μέσα κοινωνικής δικτύωσης) Πολυμέσα, Εικονικοί κόσμοι και Ιστορία κ.α
Γ’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Σύγχρονες θεωρήσεις στη Διδασκαλία και τη Μάθηση: σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης, ενεργητικές στρατηγικές διδασκαλίας – μάθησης και μεταγνώση, αποτελεσματική διδασκαλία, Διδασκαλία και έρευνα κ.α.
- Η Ιστορία ως αντικείμενο διδασκαλίας και μάθησης: Θεωρία και μεθοδολογία της ιστοριογραφίας, Ιστορικές έννοιες, Σύγχρονες στρατηγικές διδασκαλίας της Ιστορίας (πολυπρισματική θεώρηση ,καλλιέργεια ιστορικής σκέψης) Αξιοποίηση ιστορικών πηγών στη διδασκαλία, Αξιολόγηση της μαθησιακής διαδικασίας κ.α.
- Καινοτόμες προσεγγίσεις στη Διδασκαλία της Ιστορίας με την αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών: Διαδίκτυο και διδασκαλία της Ιστορίας , πολυμέσα και παραγωγή διδακτικού υλικού, κινηματογράφος και διδασκαλία της Ιστορίας, Ψηφιακά Μουσεία και Διδασκαλία, Ψηφιακό παιχνίδι και ιστορία κ.α.
Δ’ εξάμηνο:
-
- Μεταπτυχιακή Εργασία
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2025-2026)
ΦΕΚ Ίδρυσης & Κανονισμός Σπουδών: ΦΕΚ 5026 τ.Β’/13.11.2018 & ΦΕΚ 4651 τ.Β’/27.07.2026
Περισσότερα στοιχεία :
Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: https://history.ionio.gr/postgraduate/hdnt/
Διάρκεια Λειτουργίας
Το ΠΜΣ θα λειτουργήσει μέχρι το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 εφόσον πληροί τα κριτήρια της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης, σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου 32 και την παρ. 6 του άρθρου 44 του ν. 4485/2017.