το άρθρο ενημερώθηκε στις 07.10.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ Εξειδίκευση στις Τ.Π.Ε. και Ειδική Αγωγή – Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης;
Το Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εξειδίκευση στις Τ.Π.Ε. και Ειδική Αγωγή – Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης» απευθύνεται σε αποφοίτους ανώτατης εκπαίδευσης και επαγγελματίες της εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποκτήσουν επιστημονικά τεκμηριωμένη και εφαρμοσμένη γνώση στη χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην ειδική αγωγή και την ενταξιακή εκπαίδευση. Το πρόγραμμα εστιάζει στη ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση της ένταξης, στη διαφοροποιημένη διδασκαλία, στην αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και υποστηρικτικών τεχνολογιών, καθώς και στον σχεδιασμό παρεμβάσεων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Απευθύνεται σε όσους επιδιώκουν να βελτιώσουν ουσιαστικά την εκπαιδευτική πράξη και να συμβάλουν στη δημιουργία συμπεριληπτικών μαθησιακών περιβαλλόντων.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
έχουν ενδιαφέρον για την ειδική αγωγή, την ενταξιακή εκπαίδευση και τη χρήση των Τ.Π.Ε. ως μέσων υποστήριξης μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
θέλουν να εξειδικευτούν στην αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων, εκπαιδευτικού λογισμικού και υποστηρικτικών τεχνολογιών στη διαφοροποιημένη διδασκαλία.
επιθυμούν να κατανοήσουν σε βάθος τις ψυχοπαιδαγωγικές διαστάσεις της ένταξης, της μαθησιακής διαφοροποίησης και της εκπαιδευτικής υποστήριξης.
αναζητούν ένα πρόγραμμα που συνδυάζει παιδαγωγική θεωρία, ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση και εφαρμοσμένες πρακτικές με χρήση Τ.Π.Ε.
ενδιαφέρονται για επαγγελματική δραστηριοποίηση στην ειδική αγωγή, στη γενική εκπαίδευση με ενταξιακό προσανατολισμό, σε δομές υποστήριξης ή σε φορείς εκπαίδευσης.
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες σχεδιασμού, υλοποίησης και αξιολόγησης εκπαιδευτικών παρεμβάσεων με ψηφιακά μέσα.
επιδιώκουν να ενισχύσουν το επιστημονικό και επαγγελματικό τους προφίλ ως εκπαιδευτικοί ή ειδικοί παιδαγωγοί με έμφαση στη συμπερίληψη και την καινοτομία.
Το ΔΠΜΣ αποτελεί κατάλληλη επιλογή για αποφοίτους παιδαγωγικών, ειδικής αγωγής, ψυχολογίας, θετικών επιστημών και συναφών πεδίων, καθώς και για εν ενεργεία εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να αναβαθμίσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους στη χρήση Τ.Π.Ε. για την υποστήριξη της ενταξιακής εκπαίδευσης.
Συνεργαζόμενα τμήματα & φορείς:
Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας του Δ.Π.Θ.
Ινστιτούτο Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών ΕΚΕΦΕ ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ
.
ΔΠΜΣ: «Εξειδίκευση στις Τ.Π.Ε. και Ειδική Αγωγή –
Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Αθήνα, Κομοτηνή.
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας, Πανεπιστημιούπολη, Τ.Κ.69100 Κομοτηνή
Τηλέφωνο: 25310 39902 Fax: 25310 39901 E-mail: specialedu@helit.duth.gr και specialedu@iit.demokritos.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το ΔΠΜΣ έχει ως αντικείμενο την μεταπτυχιακή εξειδίκευση και θεωρητική εμβάθυνση επιστημόνων διαφόρων ειδικοτήτων σε θέματα που σχετίζονται αφενός μεν με την Ειδική Αγωγή και την Παιδαγωγική της ένταξης -όπως ορίζονται από την επιστημονική κοινότητα και την κείμενη εθνική νομοθεσία- και αφετέρου με τις Τεχνολογικές Εφαρμογές των Επιστημών της Τεχνολογίας και της Πληροφορίας που διευκολύνουν την ένταξη και την εκπαίδευση των παραπάνω πληθυσμών.
Στο πλαίσιο αυτό, το ΔΠΜΣ αποσκοπεί στην παροχή μεταπτυχιακών σπουδών υψηλού επιπέδου και κατά συνέπεια στην παροχή των κατάλληλων εκείνων θεωρητικών και πρακτικών εφοδίων που θα δώσουν στους μεταπτυχιακούς φοιτητές τη δυνατότητα: Αφενός να ακολουθήσουν επιστημονική σταδιοδρομία στο χώρο της Ειδικής Αγωγής και των Νέων Τεχνολογιών, συνεχίζοντας τις σπουδές τους σε διδακτορικό επίπεδο με ερευνητικές/ακαδημαϊκές προοπτικές. Αφετέρου να ασχοληθούν επαγγελματικά με το χώρο της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, ανταποκρινόμενοι στις ολοένα αυξανόμενες ανάγκες της Δημόσιας, Ιδιωτικής, αλλά και άτυπης Εκπαίδευσης καθώς και των Φορέων Παροχής Κοινωνικής Φροντίδας για πλήρως καταρτισμένο και εξειδικευμένο προσωπικό.
Τίτλος Σπουδών:
Το ΔΠΜΣ απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΜΣ) στην «Εξειδίκευση στις Τ.Π.Ε. και Ειδική Αγωγή – Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης».
Το ΔΜΣ συνοδεύεται από Παράρτημα Διπλώματος το οποίο μεταξύ άλλων περιέχει πληροφορίες και στοιχεία σχετικά με την διάρκεια και το περιεχόμενο του Προγράμματος Σπουδών, τα προσόντα και την εξειδίκευση που απέκτησε ο πτυχιούχος, την βαθμολογία του και τις πιστωτικές μονάδες (ECTS).
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Δια-Ιδρυματικό – Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εξειδίκευση στις Τ.Π.Ε. και Ειδική Αγωγή – Ψυχοπαιδαγωγική της Ένταξης» του Τμήματος Ανθρωπιστικών Σπουδών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης και του Ινστιτούτου Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. «Δημόκριτος» παρέχει εξειδίκευση επιπέδου 7 στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, στην ενταξιακή και συμπεριληπτική παιδαγωγική και στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών για την υποστήριξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το Πρόγραμμα συνδυάζει θεωρητική και εφαρμοσμένη κατάρτιση σε μαθησιακές δυσκολίες, αξιολόγηση με έντυπα και ηλεκτρονικά εργαλεία, γλώσσα και γλωσσική ανάπτυξη, γνωστικές και μεταγνωστικές δεξιότητες, αυτισμό, νοητική αναπηρία, προβλήματα συμπεριφοράς και ΔΕΠΥ, χαρισματικότητα, θεσμικό πλαίσιο, ηγεσία και αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου, καθώς και στον σχεδιασμό προγραμμάτων παρέμβασης. Η συστηματική πρακτική άσκηση σε δομές εκπαίδευσης και υποστήριξης, σε συνδυασμό με τη μεθοδολογία επιστημονικής έρευνας και τη Μεταπτυχιακή Διατριβή, ενισχύει τη σύνδεση θεωρίας, τεχνολογίας, αξιολόγησης και τεκμηριωμένης εκπαιδευτικής παρέμβασης.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της εκπαίδευσης
Γνώσεις
- να αναλύει σε προχωρημένο επίπεδο τις θεωρητικές, παιδαγωγικές και θεσμικές αρχές της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και να ερμηνεύει τη μετάβαση από διαχωριστικές προσεγγίσεις προς την ένταξη και τη συμπεριληπτική εκπαίδευση,
- να κατανοεί τον ρόλο των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών και των ψηφιακών και υποστηρικτικών τεχνολογιών στην πρόσβαση, στη μάθηση, στην επικοινωνία και στην εκπαιδευτική συμμετοχή ατόμων με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
- να ερμηνεύει σύγχρονες θεωρίες μάθησης και να κατανοεί τις εφαρμογές τους στον σχεδιασμό εκπαιδευτικών διαδικασιών και παρεμβάσεων στην Ειδική Αγωγή,
- να αναλύει τη φύση και τις εκδηλώσεις των μαθησιακών δυσκολιών και να κατανοεί τις αρχές, τις διαδικασίες και τα έντυπα ή ηλεκτρονικά εργαλεία εκπαιδευτικής αξιολόγησής τους,
- να κατανοεί βασικές διαστάσεις της γλώσσας και της γλωσσικής ανάπτυξης, της παθολογίας του λόγου και των γνωστικών και μεταγνωστικών δεξιοτήτων που σχετίζονται με τη μάθηση και την εκπαιδευτική υποστήριξη,
- να αναλύει τα χαρακτηριστικά και τις εκπαιδευτικές ανάγκες μαθητών με αυτισμό, νοητική αναπηρία, προβλήματα συμπεριφοράς ή ΔΕΠΥ, καθώς και χαρισματικών μαθητών, αποφεύγοντας γενικευτικές και μη τεκμηριωμένες προσεγγίσεις,
- να κατανοεί τις αρχές της Παιδαγωγικής της Ένταξης και τον ρόλο της διαφοροποίησης, της προσβασιμότητας, της συμμετοχής και της συνεργασίας στη δημιουργία συμπεριληπτικών μαθησιακών περιβαλλόντων,
- να γνωρίζει τις αρχές σχεδιασμού, εφαρμογής και αξιολόγησης προγραμμάτων παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή και τη σημασία της εξατομίκευσης με βάση τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τα δεδομένα αξιολόγησης,
- να κατανοεί το θεσμικό πλαίσιο και τις δομές της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και να ερμηνεύει ζητήματα ηγεσίας, οργάνωσης και αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου σε σχετικά πλαίσια,
- να γνωρίζει τις βασικές ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους επιστημονικής έρευνας, τις αρχές στατιστικής ανάλυσης και επιστημονικής συγγραφής και τη χρησιμότητά τους για την τεκμηρίωση πρακτικών στην Ειδική Αγωγή.
Δεξιότητες
- να αναγνωρίζει και να αναλύει εκπαιδευτικές ανάγκες μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και να συνδέει τα δεδομένα αξιολόγησης με κατάλληλους εκπαιδευτικούς στόχους και παρεμβάσεις,
- να επιλέγει και να αξιοποιεί έντυπα και ηλεκτρονικά εργαλεία εκπαιδευτικής αξιολόγησης, ερμηνεύοντας κριτικά τα αποτελέσματά τους και τα όρια της χρήσης τους,
- να επιλέγει και να προσαρμόζει ΤΠΕ, ψηφιακά εργαλεία και υποστηρικτικές τεχνολογίες σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά, τις δυνατότητες και τις ανάγκες συγκεκριμένων μαθητών και εκπαιδευτικών πλαισίων,
- να σχεδιάζει διαφοροποιημένες και συμπεριληπτικές μαθησιακές δραστηριότητες που υποστηρίζουν την πρόσβαση, την ενεργό συμμετοχή, την επικοινωνία και τη μαθησιακή πρόοδο,
- να σχεδιάζει, να εφαρμόζει και να αξιολογεί προγράμματα παρέμβασης για μαθησιακές δυσκολίες και άλλες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αξιοποιώντας επιστημονικά τεκμηριωμένες προσεγγίσεις,
- να εφαρμόζει κατάλληλες παιδαγωγικές πρακτικές για μαθητές με αυτισμό, νοητική αναπηρία, προβλήματα συμπεριφοράς ή ΔΕΠΥ και για χαρισματικούς μαθητές, προσαρμόζοντας τις παρεμβάσεις στο ατομικό εκπαιδευτικό προφίλ,
- να αξιοποιεί γνώσεις γλωσσικής ανάπτυξης, παθολογίας του λόγου και γνωστικών και μεταγνωστικών δεξιοτήτων για την κατανόηση και υποστήριξη σύνθετων μαθησιακών αναγκών,
- να εφαρμόζει στην εποπτευόμενη πρακτική άσκηση διαδικασίες παρατήρησης, σχεδιασμού, εκπαιδευτικής παρέμβασης, καταγραφής και αναστοχαστικής αξιολόγησης σε πραγματικές δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης,
- να συνεργάζεται με εκπαιδευτικούς, ειδικούς επιστήμονες, οικογένειες και δομές υποστήριξης για τη διαμόρφωση συνεκτικών και λειτουργικών παρεμβάσεων προς όφελος του μαθητή,
- να σχεδιάζει και να εκπονεί αυτοδύναμη επιστημονική έρευνα, να αναλύει ποσοτικά ή ποιοτικά δεδομένα και να παρουσιάζει με επιστημονική σαφήνεια τη μεθοδολογία, τα ευρήματα και τις εκπαιδευτικές τους προεκτάσεις.
Ικανότητες
- να συνθέτει προηγμένη παιδαγωγική, ψυχοπαιδαγωγική, τεχνολογική και ερευνητική γνώση για τη διαμόρφωση τεκμηριωμένης κρίσης σχετικά με σύνθετα ζητήματα Ειδικής Αγωγής και συμπεριληπτικής εκπαίδευσης,
- να λαμβάνει υπεύθυνες εκπαιδευτικές αποφάσεις με βάση το ατομικό προφίλ, τα δεδομένα αξιολόγησης, το μαθησιακό περιβάλλον και τις αρχές ισότιμης συμμετοχής και προσβασιμότητας,
- να αξιολογεί κριτικά την καταλληλότητα ψηφιακών και υποστηρικτικών τεχνολογιών και να αποφεύγει την άκριτη χρήση τεχνολογικών λύσεων που δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών,
- να σχεδιάζει και να αναπροσαρμόζει εξατομικευμένες ή ομαδικές εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, παρακολουθώντας συστηματικά την εφαρμογή και την αποτελεσματικότητά τους,
- να λειτουργεί αναστοχαστικά και με επαγγελματική υπευθυνότητα σε πραγματικά πλαίσια πρακτικής άσκησης, συνδέοντας την επιστημονική γνώση με την παρατήρηση, την παρέμβαση και την αξιολόγηση της εκπαιδευτικής πράξης,
- να συνεργάζεται διεπιστημονικά και να επικοινωνεί τεκμηριωμένες εκπαιδευτικές εκτιμήσεις και προτάσεις με εκπαιδευτικούς, ειδικούς επαγγελματίες, οικογένειες και φορείς υποστήριξης,
- να προάγει συμπεριληπτικές πρακτικές, σεβασμό στη διαφορετικότητα, εκπαιδευτική ισότητα και ουσιαστική συμμετοχή των μαθητών, αναγνωρίζοντας τα εμπόδια που δημιουργεί το ίδιο το εκπαιδευτικό περιβάλλον,
- να εφαρμόζει αρχές επαγγελματικής και ερευνητικής δεοντολογίας, προστασίας προσωπικών δεδομένων και υπεύθυνης χρήσης πληροφοριών και εργαλείων κατά την αξιολόγηση, την παρέμβαση και την έρευνα,
- να αναλαμβάνει ευθύνη για τον σχεδιασμό, τη μεθοδολογική συνέπεια και την ολοκλήρωση αυτοδύναμης Μεταπτυχιακής Διατριβής και να αξιοποιεί τα αποτελέσματά της για την επιστημονική κατανόηση ή τη βελτίωση πρακτικών στην Ειδική Αγωγή.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : Για τη λήψη του ΔΜΣ απαιτείται η φοίτηση και η επιτυχής ολοκλήρωση των συναφών υποχρεώσεων των φοιτητών κατά τη διάρκεια τεσσάρων (4) διδακτικών εξαμήνων, συμπεριλαμβανομένης της εκπόνησης μεταπτυχιακής διατριβής, η οποία πρέπει να ολοκληρωθεί σε διάστημα όχι μικρότερο των έξι μηνών και όχι μεγαλύτερο των δώδεκα μηνών. Η φοίτηση μπορεί να παραταθεί κατά την κρίση της Ειδικής Διιδρυματικής Επιτροπής μέχρι δύο (2) κατ’ ανώτατο όριο επιπλέον διδακτικά εξάμηνα, η δε ολοκλήρωση της μεταπτυχιακής διατριβής μέχρι έξι (6) κατ’ ανώτατο όριο επιπλέον μήνες.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Ελληνική Γλώσσα.
Δίδακτρα: Τα δίδακτρα ορίζονται για κάθε φοιτητή/φοιτήτρια σε 3.900 ευρώ για όλον τον κύκλο σπουδών ήτοι 1.950 ευρώ ετησίως, και καταβάλλονται στην αρχή του κάθε εξαμήνου (975 ευρώ για έκαστο εξάμηνο).
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο ΔΠΜΣ γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι όλων των Τμημάτων Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης της ημεδαπής καθώς επίσης και ομοταγών αναγνωρισμένων ιδρυμάτων της αλλοδαπής. Συγκεκριμένα, δικαίωμα συμμετοχής έχουν οι απόφοιτοι όλων των Πανεπιστημιακών Τμημάτων ή Τμημάτων ΑΤΕΙ που επιθυμούν εξειδίκευση στις ΤΠΕ και την Ειδική Αγωγή. Δεκτοί, επίσης, γίνονται και πτυχιούχοι Πανεπιστημίων της αλλοδαπής, των οποίων οι τίτλοι έχουν αναγνωρισθεί από το ΔΟΑΤΑΠ ως ισότιμοι και αντίστοιχοι με τίτλους Τμημάτων ΑΕΙ ή ΑΤΕΙ. Για τους αλλοδαπούς υποψηφίους ή υποτρόφους του Ελληνικού Κράτους προϋποτίθεται η επαρκής γνώση της ελληνικής γλώσσας σύμφωνα με το υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο.
Διαδικασία επιλογής και εγγραφή επιτυχόντων
Απαραίτητα δικαιολογητικά:
i. Αίτηση υποψηφιότητας
ii. Αναλυτικό βιογραφικό σημείωμα.
iii. Αντίγραφο πτυχίου ή πτυχίων.
iv. Αναλυτική Βαθμολογία.
v. Βεβαίωση ισοτιμίας πτυχίου από τον αρμόδιο φορέα αναγνώρισης τίτλων (ΔΟΑΤΑΠ) για φοιτητές/τριες που κατέχουν πτυχίο ομοταγών αναγνωρισμένων ιδρυμάτων της αλλοδαπής.
vi. Πτυχίο κατοχής ξένης γλώσσας επιπέδου Β2. Στην περίπτωση που δεν υφίσταται πιστοποιητικό κατοχής ξένης γλώσσας, προβλέπεται γραπτή εξέταση στην αγγλική γλώσσα με ευθύνη της Ειδικής Διιδρυματικής Επιτροπής του Προγράμματος.
vii. Αποδεικτικά παρακολούθησης σεμιναρίων σχετικών με την Ειδική Αγωγή.
viii. Δημοσιεύσεις και κάθε είδους επιστημονική/ερευνητική συγγραφική δραστηριότητα (εφόσον υπάρχουν).
ix. Αποδεικτικά λοιπών δραστηριοτήτων και προσόντων, σε περίπτωση που υπάρχουν (π.χ. πιστοποιημένη γνώση υπολογιστή, δεύτερη ξένη γλώσσα, συστατικές επιστολές κλπ.).
x. Υπεύθυνη Δήλωση του Ν.1599/1986 υπογεγραμμένο από ΚΕΠ για το γνήσιο υπογραφής, όπου θα δηλώνεται από τον υποψήφιο ότι τα δικαιολογητικά που προσκομίζονται και κατατίθενται στο φάκελό του είναι αληθή (δεν απαιτείται η επικύρωση των πτυχίων και των δικαιολογητικών).
Η διαδικασία της επιλογής των μεταπτυχιακών φοιτητών γίνεται με συνεκτίμηση κριτηρίων που αναφέρεται στην προκήρυξη.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECΤS)
Για την απόκτηση του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΜΣ) απαιτείται η συγκέντρωση 120 πιστωτικών μονάδων ECTS (ΠΜ-ECTS) και η φοίτηση και η επιτυχής ολοκλήρωση των συναφών υποχρεώσεων των φοιτητών κατά τη διάρκεια διετούς φοίτησης/τεσσάρων διδακτικών εξαμήνων (30 πιστωτικές μονάδες/ECTS ανά εξάμηνο). Εντός των υποχρεώσεων συμπεριλαμβάνεται η εκπόνηση μεταπτυχιακής διατριβής και πρακτική άσκηση σε δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης 20 πιστωτικών μονάδων/ECTS. Για τον ορισμό των πιστωτικών μονάδων ισχύουν τα αναφερόμενα στις διατάξεις του άρθρου 14 του ν. 3374/2005.
Η παρακολούθηση όλων των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων είναι υποχρεωτική και αποτελεί προϋπόθεση για την αξιολόγηση του φοιτητή. Το Πρόγραμμα Σπουδών περιλαμβάνει στα τρία πρώτα εξάμηνα τρία υποχρεωτικά μαθήματα (ΥΜ), τα οποία αντιστοιχούν σε 20 ECTS ανά εξάμηνο και δύο μαθήματα επιλογής (10 ECTS) από τέσσερα προσφερόμενα μαθήματα που οι φοιτητές οφείλουν να επιλέξουν από συγκεκριμένο κατάλογο για κάθε εξάμηνο (Σύνολο ECTS ανά εξάμηνο μαθημάτων 30). Στο τέταρτο εξάμηνο πραγματοποιείται υποχρεωτική μεταπτυχιακή διατριβή (30 ECTS). Σύνολο ECTS του προγράμματος 120).
Η κατανομή των μαθημάτων σε εξάμηνα, η διάκρισή τους σε υποχρεωτικά και επιλογής και η αντιστοίχισή τους έχει ως εξής:
Α’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
-
- Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή
- ΤΠΕ και Ειδική Αγωγή
- Πρακτική Άσκηση Ι)
-
Τέσσερα Μαθήματα επιλογής από τα οποία επιλέγονται υποχρεωτικά τα δύο
-
-
- Ηγεσία και Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου στην Ειδική Αγωγή
- Θεωρίες μάθησης (με εφαρμογές στην Ε.Α.)
- Γλώσσα και Γλωσσική ανάπτυξη
- Μεθοδολογία επιστημονικής έρευνας Ι – Συγγραφή επιστημονικής εργασίας
-
Β’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
-
- Μαθησιακές Δυσκολίες
- Αξιολόγηση μαθησιακών δυσκολιών (έντυπα και ηλεκτρονικά εργαλεία αξιολόγησης)
- Πρακτική Άσκηση II
-
Τέσσερα Μαθήματα επιλογής από τα οποία επιλέγονται υποχρεωτικά τα δύο
-
-
- Θεσμικό πλαίσιο Ειδικής Αγωγής – Δομές Ειδικής Αγωγής
- Γνωστικές και Μεταγνωστικές δεξιότητες
- Μεθοδολογία επιστημονικής έρευνας II και Στατιστική-Πρόγραμμα SPSS
- Παθολογία του λόγου
-
Γ’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
-
- Παιδαγωγική της ένταξης
- Προγράμματα παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή
- Πρακτική Άσκηση III
-
Τέσσερα Μαθήματα επιλογής από τα οποία επιλέγονται υποχρεωτικά τα δύο
-
-
- Αυτισμός
- Νοητική Αναπηρία
- Προβλήματα συμπεριφοράς- ΔΕΠΥ
- Χαρισματικοί μαθητές
-
Δ’ εξάμηνο:
-
-
- Υποχρεωτική Μεταπτυχιακή διατριβή.
-
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
ΦΕΚ Ίδρυσης : ΦΕΚ 2083 τ.Β΄/07.06.2018
Κανονισμός Σπουδών: ΦΕΚ 2379 τ.Β΄/21.06.2018
Περισσότερα στοιχεία :
Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: http://specialedu.iit.demokritos.gr/
Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: https://helit.duth.gr/
Διάρκεια Λειτουργίας
Το ΔΠΜΣ θα λειτουργήσει έως και το ακαδημαϊκό έτος 2029-2030.