το άρθρο ενημερώθηκε στις 04.10.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΠΜΣ: Εκπαίδευση, Ανθρώπινο Δυναμικό και Πολιτικές Απασχόλησης;
Το ΠΜΣ «Εκπαίδευση, Ανθρώπινο Δυναμικό και Πολιτικές Απασχόλησης» ταιριάζει σε υποψήφιους που ενδιαφέρονται να κατανοήσουν εις βάθος τη σχέση μεταξύ εκπαίδευσης, δεξιοτήτων, ανθρώπινου δυναμικού και αγοράς εργασίας, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο σχεδιάζονται και εφαρμόζονται σύγχρονες πολιτικές απασχόλησης. Απευθύνεται σε όσους επιδιώκουν να αποκτήσουν ολοκληρωμένη εικόνα για τη δια βίου μάθηση, την επαγγελματική ανάπτυξη, τις πολιτικές κατάρτισης, τα συστήματα πιστοποίησης δεξιοτήτων και τις ανάγκες του σύγχρονου εργασιακού περιβάλλοντος.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
ενδιαφέρονται για θέματα ανθρώπινου δυναμικού, επαγγελματικής κατάρτισης, ανάπτυξης δεξιοτήτων και πιστοποίησης προσόντων,
θέλουν να εργαστούν σε οργανισμούς εκπαίδευσης, δομές κατάρτισης, φορείς απασχόλησης, επιχειρήσεις, δημόσιες υπηρεσίες, κοινωνικούς εταίρους ή ΜΚΟ,
επιδιώκουν να συμμετέχουν στον σχεδιασμό, υλοποίηση ή αξιολόγηση εκπαιδευτικών και εργασιακών πολιτικών σε εθνικό, περιφερειακό ή ευρωπαϊκό επίπεδο,
επιθυμούν να αναπτύξουν δεξιότητες ανάλυσης δεδομένων, μεθοδολογίας έρευνας, αξιολόγησης προγραμμάτων και τεκμηρίωσης αποφάσεων,
θέλουν να συμβάλουν στη σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας, στην ενίσχυση της απασχολησιμότητας και στην ανάπτυξη βιώσιμων μηχανισμών στήριξης εργαζομένων και ανέργων,
αναζητούν ένα πρόγραμμα που συνδυάζει εκπαιδευτική πολιτική, διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού, εργασιακές τάσεις, επαγγελματικές δεξιότητες και ψηφιακό μετασχηματισμό.
Το ΠΜΣ αποτελεί ιδανική επιλογή για όσους θέλουν να εργαστούν σε πεδία υψηλής ζήτησης, όπου η ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού, η εκπαίδευση και η αγορά εργασίας συναντώνται· και για όσους επιθυμούν να αποκτήσουν ένα ισχυρό θεωρητικό και πρακτικό υπόβαθρο που θα ενισχύσει την επιστημονική, επαγγελματική και ερευνητική τους πορεία.
Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Σχολή Πολιτικών και Κοινωνικών Επιστημών
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Κόρινθος)
ΠΜΣ: «Εκπαίδευση, Ανθρώπινο Δυναμικό και Πολιτικές Απασχόλησης»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Δαμασκηνού & Κολοκοτρώνη Τ.Κ. 20100 Κόρινθος
Τηλέφωνα: 2741074991, 2741074992, 2741074993, 2741074994 Email: sep-secr@uop.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου οργανώνει και λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με τίτλο: «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ KAI ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ» σύμφωνα με τις διατάξεις της απόφασης αυτής και τις διατάξεις του ν. 4485/2017 (Α’ 114), όπως τροποποιήθηκαν και ισχύουν.
Το γνωστικό αντικείμενο του Π.Μ.Σ. επικεντρώνεται στη μεταπτυχιακή εξειδίκευση και θεωρητική εμβάθυνση «επιστημονικών πειθαρχιών» που σχετίζονται με την «Εκπαίδευση, το ανθρώπινο δυναμικό και τις Πολιτικές Απασχόλησης». Πρόκειται για τεμνόμενες γνωστικές περιοχές που συνδέουν την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, την Κοινωνιολογία της Εργασίας, την Οργάνωση και Διοίκηση, την Κοινωνική και Εκπαιδευτική Πολιτική, τις Πολιτικές Κατάρτισης και τη Διά Βίου Μάθηση, τη Συμβουλευτική και τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό, τα Οικονομικά της Εργασίας, τα Θέματα Οργάνωσης της Εργασίας, τη Διά Βίου Μάθηση, το Ανθρώπινο Δυναμικό και τις Πολιτικές Απασχόλησης.
Τίτλος Σπουδών:
Το Π.Μ.Σ. απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) με τίτλο «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ KAI ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ».
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εκπαίδευση, Ανθρώπινο Δυναμικό, Πολιτικές Απασχόλησης» του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου παρέχει διεπιστημονική εξειδίκευση στη σύνδεση της εκπαίδευσης και της δια βίου μάθησης με την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού, τις δεξιότητες και τα προσόντα, την επαγγελματική κατάρτιση, την απασχόληση και τις μεταβολές της αγοράς εργασίας. Το πρόγραμμα συνδυάζει τη διαχείριση και ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού με την έρευνα και ανάλυση σχετικών δεικτών, τις στρατηγικές εκπαίδευσης και κατάρτισης σε επιχειρήσεις και οργανισμούς, τη συμβουλευτική, τις κρατικές πολιτικές απασχόλησης και τα οικονομικά της εργασίας. Ιδιαίτερη έμφαση αποδίδεται στους τεχνολογικούς μετασχηματισμούς και το μέλλον της εργασίας, στις νέες απαιτήσεις δεξιοτήτων και προσόντων, στην επιχειρηματικότητα και την καινοτομία, καθώς και στη διαμόρφωση πολιτικών που ενισχύουν την απασχολησιμότητα, την επαγγελματική ανάπτυξη και την προσαρμογή εργαζομένων και οργανισμών σε μεταβαλλόμενα παραγωγικά περιβάλλοντα. Η Μεθοδολογία Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Έρευνας και, στο τρίτο εξάμηνο, η Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία ή εναλλακτικά το Σχέδιο Έρευνας με μαθήματα επιλογής ενισχύουν την ικανότητα αυτοδύναμης επιστημονικής διερεύνησης και τεκμηριωμένης παρέμβασης σε ζητήματα εκπαίδευσης, ανθρώπινου δυναμικού και απασχόλησης.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της εκπαίδευσης
Γνώσεις
- να ερμηνεύει σύγχρονες προσεγγίσεις της εκπαίδευσης και της δια βίου μάθησης και να τις συσχετίζει με τη μετάβαση προς την «κοινωνία των δεξιοτήτων».
- να αναλύει τις βασικές αρχές διαχείρισης και ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού και να αναγνωρίζει τη σύνδεσή τους με την οργανωσιακή στρατηγική, την επαγγελματική ανάπτυξη και την απόδοση.
- να εξετάζει δείκτες εκπαίδευσης, δεξιοτήτων, ανθρώπινου δυναμικού και απασχόλησης και να ερμηνεύει τη χρησιμότητά τους για τη διάγνωση αναγκών και τη διαμόρφωση πολιτικών.
- να συσχετίζει τη δια βίου μάθηση με τις πολιτικές απασχόλησης, τα συστήματα δεξιοτήτων και προσόντων και τις διαδικασίες επαγγελματικής κινητικότητας.
- να διερευνά στρατηγικές εκπαίδευσης και κατάρτισης σε επιχειρήσεις και οργανισμούς και να αναγνωρίζει τη συμβολή τους στην ανάπτυξη εργαζομένων και οργανωσιακών ικανοτήτων.
- να ερμηνεύει τον ρόλο του κράτους και των δημόσιων πολιτικών στη ρύθμιση της αγοράς εργασίας και να διακρίνει τις βασικές μορφές πολιτικών απασχόλησης.
- να αναλύει τις αρχές και τις μορφές επαγγελματικής κατάρτισης και να συσχετίζει την ανάπτυξη δεξιοτήτων με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και την απασχολησιμότητα.
- να εξετάζει τις θεωρητικές και εφαρμοσμένες προσεγγίσεις της συμβουλευτικής και να αναγνωρίζει τον ρόλο της στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και στη διαχείριση εκπαιδευτικών και επαγγελματικών μεταβάσεων.
- να αποτιμά τις επιδράσεις της ψηφιοποίησης, του αυτοματισμού και ευρύτερων τεχνολογικών μετασχηματισμών στην οργάνωση της εργασίας, στα επαγγέλματα και στις απαιτούμενες δεξιότητες.
- να ερμηνεύει τη σχέση ανθρώπινου δυναμικού, επιχειρηματικότητας και καινοτομίας και να αναγνωρίζει τη συμβολή της γνώσης και των δεξιοτήτων στην παραγωγική και οργανωσιακή αλλαγή.
- να εξετάζει βασικές έννοιες και μηχανισμούς των οικονομικών της εργασίας και να συσχετίζει την προσφορά και ζήτηση εργασίας, τους μισθούς, την ανεργία και τις θεσμικές ρυθμίσεις με τη λειτουργία της ελληνικής αγοράς εργασίας.
- να διακρίνει τη σημασία των κοινωνικών δικαιωμάτων στην αγορά εργασίας και να ερμηνεύει τη σχέση μεταξύ απασχόλησης, προστασίας της εργασίας, ισότητας και κοινωνικής συνοχής.
- να ερμηνεύει τις αρχές της κοινωνικής και εκπαιδευτικής έρευνας και να αναγνωρίζει κατάλληλες ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους για τη μελέτη ζητημάτων ανθρώπινου δυναμικού και απασχόλησης.
- να συνθέτει εκπαιδευτικές, κοινωνιολογικές, οικονομικές, διοικητικές και πολιτικές προσεγγίσεις για την κατανόηση των μεταβολών στην εκπαίδευση, τις δεξιότητες και την εργασία.
Δεξιότητες
- να εντοπίζει ανάγκες εκπαίδευσης, κατάρτισης και ανάπτυξης δεξιοτήτων σε εργαζομένους, ανέργους, επιχειρήσεις και οργανισμούς.
- να σχεδιάζει στρατηγικές και προγράμματα εκπαίδευσης και κατάρτισης με βάση συγκεκριμένες ανάγκες ανθρώπινου δυναμικού και οργανωσιακούς στόχους.
- να αξιοποιεί δείκτες ανθρώπινου δυναμικού, εκπαίδευσης και αγοράς εργασίας για τη διάγνωση τάσεων, την παρακολούθηση μεταβολών και την τεκμηρίωση αποφάσεων.
- να αναλύει αναντιστοιχίες δεξιοτήτων και προσόντων και να διαμορφώνει προτάσεις για τη βελτίωση της σύνδεσης εκπαίδευσης, κατάρτισης και απασχόλησης.
- να αξιολογεί πολιτικές απασχόλησης και ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού ως προς τους στόχους, τα εργαλεία, τις ομάδες-στόχους και τα αποτελέσματά τους.
- να σχεδιάζει παρεμβάσεις δια βίου μάθησης που υποστηρίζουν την αναβάθμιση και επανειδίκευση δεξιοτήτων και την προσαρμογή στις μεταβαλλόμενες απαιτήσεις της εργασίας.
- να εφαρμόζει αρχές συμβουλευτικής σε διαδικασίες εκπαιδευτικής και επαγγελματικής ανάπτυξης, αναγνωρίζοντας τις ανάγκες και τις δυνατότητες διαφορετικών ομάδων.
- να αξιολογεί τις επιπτώσεις τεχνολογικών αλλαγών σε θέσεις εργασίας, επαγγέλματα και δεξιότητες και να προτείνει κατάλληλες στρατηγικές προσαρμογής.
- να επεξεργάζεται δεδομένα της αγοράς εργασίας και να ερμηνεύει οικονομικούς και κοινωνικούς παράγοντες που επηρεάζουν την απασχόληση και την ανεργία.
- να συνδέει πολιτικές ανθρώπινου δυναμικού με την επιχειρηματικότητα, την καινοτομία και τις στρατηγικές ανάπτυξης επιχειρήσεων και οργανισμών.
- να διαμορφώνει στρατηγικά σχέδια ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού, προσδιορίζοντας προτεραιότητες, απαιτούμενους πόρους, δράσεις και κριτήρια αξιολόγησης.
- να αναζητά, να αξιολογεί και να συνθέτει επιστημονική βιβλιογραφία, θεσμικά κείμενα, στατιστικά δεδομένα και έρευνες για την εκπαίδευση, την εργασία και την απασχόληση.
- να διατυπώνει ερευνητικά ερωτήματα και να σχεδιάζει κοινωνική και εκπαιδευτική έρευνα με κατάλληλες μεθόδους συλλογής, ανάλυσης και ερμηνείας δεδομένων.
- να παρουσιάζει τεκμηριωμένες αναλύσεις και προτάσεις σε επιχειρήσεις, οργανισμούς, δημόσιους φορείς, κοινωνικούς εταίρους και φορείς εκπαίδευσης και κατάρτισης.
- να εκπονεί αυτοδύναμη Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία ή ολοκληρωμένο Σχέδιο Έρευνας, οργανώνοντας συστηματικά το ερευνητικό πρόβλημα, τη βιβλιογραφία, τη μεθοδολογία και την ανάλυση.
Ικανότητες
- να διαμορφώνει τεκμηριωμένες κρίσεις για σύνθετα προβλήματα εκπαίδευσης, δεξιοτήτων, ανθρώπινου δυναμικού και απασχόλησης, συνδυάζοντας κοινωνικές, οικονομικές και οργανωσιακές παραμέτρους.
- να αναλαμβάνει ευθύνη για τον σχεδιασμό και τη διαχείριση δράσεων εκπαίδευσης, κατάρτισης και ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού σε επιχειρήσεις και οργανισμούς.
- να υποστηρίζει τη λήψη αποφάσεων για πολιτικές απασχόλησης και ανθρώπινου δυναμικού με βάση αξιόπιστους δείκτες, ερευνητικά δεδομένα και αξιολόγηση εναλλακτικών επιλογών.
- να προσαρμόζει στρατηγικές ανθρώπινου δυναμικού στις τεχνολογικές, παραγωγικές και οργανωσιακές μεταβολές που αναδιαμορφώνουν το μέλλον της εργασίας.
- να προάγει τη συνεχή ανάπτυξη δεξιοτήτων και τη δια βίου μάθηση ως βασικές προϋποθέσεις επαγγελματικής προσαρμογής, κινητικότητας και κοινωνικής συμμετοχής.
- να συμβάλλει στη διαμόρφωση πολιτικών που ενισχύουν την απασχολησιμότητα και την αντιστοίχιση δεξιοτήτων και προσόντων με τις ανάγκες της οικονομίας και της αγοράς εργασίας.
- να αξιολογεί κριτικά τις κοινωνικές και εργασιακές συνέπειες τεχνολογικών μετασχηματισμών και να ενσωματώνει ζητήματα κοινωνικών δικαιωμάτων στις προτεινόμενες παρεμβάσεις.
- να συνεργάζεται αποτελεσματικά με στελέχη επιχειρήσεων, εκπαιδευτικούς και καταρτιστικούς φορείς, δημόσιες υπηρεσίες, κοινωνικούς εταίρους και συμβούλους σταδιοδρομίας.
- να διαχειρίζεται έργα και παρεμβάσεις ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού σε σύνθετα και μεταβαλλόμενα οργανωσιακά περιβάλλοντα.
- να μετασχηματίζει ερευνητικά ευρήματα και δεδομένα αγοράς εργασίας σε εφαρμόσιμες προτάσεις εκπαίδευσης, κατάρτισης, διοίκησης ανθρώπινου δυναμικού και πολιτικής απασχόλησης.
- να επικοινωνεί σύνθετα επιστημονικά και επαγγελματικά ζητήματα σε διαφορετικά ακροατήρια με σαφήνεια, τεκμηρίωση και επίγνωση του θεσμικού πλαισίου.
- να αναλαμβάνει αυτοδύναμη ερευνητική δραστηριότητα με επιστημονική δεοντολογία, μεθοδολογική συνέπεια και κριτική αξιολόγηση πηγών και δεδομένων.
- να ανανεώνει συστηματικά τις γνώσεις και τις επαγγελματικές του πρακτικές παρακολουθώντας τις εξελίξεις στις δεξιότητες, την αγορά εργασίας, τη δια βίου μάθηση, την τεχνολογία και τη διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού.
- να συνεχίζει σε περαιτέρω ακαδημαϊκή ή ερευνητική δραστηριότητα έχοντας αναπτύξει υψηλό βαθμό αυτονομίας στη μελέτη της εκπαίδευσης, του ανθρώπινου δυναμικού και της απασχόλησης.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : Η χρονική διάρκεια για την απονομή του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών ορίζεται σε (3) εξάμηνα.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Η γλώσσα διδασκαλίας είναι τα ελληνικά αλλά μπορεί μέρος ή όλο το πρόγραμμα να προσφέρεται και στα αγγλικά μετά από απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος.
Δίδακτρα: Για το σύνολο του προγράμματος τα τέλη φοίτησης ανέρχονται σε 2700 ευρώ.
Οι πιστωτικές μονάδες του προγράμματος είναι συνολικά 90 ECTS.
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
Προκήρυξη – Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) : ΦΕΚ 3385 τ.Β’/28.07.2021
Κανονισμός Σπουδών : εδώ
Περισσότερα στοιχεία :
Ηλεκτρονική διεύθυνση του ΠΜΣ : Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών Εκπαιδευτικής Πολιτικής – Τμήμα Κοινωνικής & Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: http://dsep.uop.gr/
Διάρκεια Λειτουργίας