ΔΠΜΣ: Ψηφιακές και ήπιες δεξιότητες στις επιστήμες της αγωγής

Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:

Στο Δ.Π.Μ.Σ. γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι: Όλων των τμημάτων Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. της χώρας ή της αλλοδαπής με αναγνώριση από το ΔΟΑΤΑΠ την ημερομηνία κατάθεσης των δικαιολογητικών.

Ο αριθμός εισακτέων ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε εκατό (100) μεταπτυχιακούς φοιτητές/τριες ετησίως συνολικά και για τις δύο ειδικεύσεις του προγράμματος.

Διαδικασία επιλογής:

Η επιλογή των εισακτέων στο Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΠΜΣ) «Ψηφιακές και Ήπιες δεξιότητες στις Επιστήμες της Αγωγής» λαμβάνει χώρα ως εξής:

(α) Υποβολή φακέλου υποψηφιότητας, ο οποίος περιλαμβάνει τα εξής:

1. Πιστοποίηση γνώσης αγγλικής γλώσσας
2. Δικαιολογητικά (αίτηση, φωτοτυπία ταυτότητας, αντίγραφο πτυχίου, αναλυτική βαθμολογία)
3. Βιογραφικό σημείωμα
4. Επιστημονικό-ερευνητικό έργο (δημοσιευμένα άρθρα και ανακοινώσεις σε συνέδρια)
5. Πιστοποίηση σχετικής επαγγελματικής εμπειρίας (αγωγής ή/και εκπαίδευσης)
6. Συστατικές επιστολές (μόνο ονόματα επικοινωνίας καθηγητών ελληνικών ή διεθνών ΑΕΙ)
7. Δήλωση σκοπού και κινήτρων
8. Υπεύθυνη δήλωση ότι μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της υποχρεωτικής φοίτησης σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό.

(β) Συνέντευξη και αξιολόγηση φακέλου υποψηφίου από την Επιτροπή Επιλογής του Δ.Π.Μ.Σ., η οποία έχει οριστεί από τη Συντονιστική Επιτροπή.

Ο βαθμός επιτυχίας κάθε υποψηφίου προκύπτει από συνεκτίμηση των εξής κυρίως κριτηρίων: (α) τον γενικό βαθμό του πτυχίου, (β) τον βαθμό της πτυχιακής εργασίας, (γ) το τυχόν ερευνητικό έργο του υποψηφίου, (δ) το βαθμό επίδοσης στη συνέντευξη και (ε) τη σχετική επαγγελματική εμπειρία (αγωγής ή/και εκπαίδευσης).

Κατά την περίπτωση που οι αιτήσεις των υποψηφίων είναι περισσότερες από το διπλάσιο αριθμό των προκηρυγμένων θέσεων, τότε γίνεται προεπιλογή ενός αριθμού υποψήφιων μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών (ΜΦ). Η προεπιλογή στηρίζεται στο κριτήριο α’ της προηγούμενης παραγράφου (υποβολή φακέλου υποψηφιότητας) και καταρτίζεται μία λίστα από υποψήφιους ΜΦ που δεν υπερβαίνουν το διπλάσιο αριθμό των προκηρυγμένων θέσεων. Μόνο οι υποψήφιοι ΜΦ που είναι στην λίστα προεπιλογής προσέρχονται στη συνέντευξη. Στην τελική κατάταξη των υποψήφιων ΜΦ λαμβάνεται υπόψη ο βαθμός της συνέντευξης, εφόσον είναι πάνω από τη βάση (15 με άριστα το 30). Εάν ο βαθμός της συνέντευξης είναι κάτω από τη βάση, τότε ο υποψήφιος ΜΦ αποκλείεται αυτόματα από τη διαδικασία επιλογής.

Όλοι οι υποψήφιοι μεταπτυχιακοί φοιτητές/τριες αξιολογούνται από την Επιτροπή Επιλογής με βάση τα δικαιολογητικά που έχουν καταθέσει. Η αξιολόγησή τους γίνεται βάσει συγκεκριμένων κριτηρίων, όπως παρατίθενται παρακάτω. Τα μόρια που δίνει κάθε κριτήριο προστίθενται χωρίς ωστόσο να είναι αναγκαίο οι υποψήφιοι να έχουν συλλέξει μόρια από όλα τα κριτήρια. Τα κριτήρια είναι μετρήσιμα και δίνουν ένα ορισμένο αριθμό μορίων για κάθε υποψήφιο. Η μοριοδότηση των παραστατικών που γίνονται αποδεκτά, η διενέργεια και η βαθμολόγηση της συνέντευξης γίνονται από την Επιτροπή Επιλογής.

Με βάση το σύνολο των μορίων καταρτίζεται ο τελικός πίνακας κατάταξης των υποψηφίων και με βάση τη σειρά των υποψηφίων γίνεται η επιλογή τους. Εάν κάποιος υποψήφιος αρνηθεί να εγγραφεί, τη σειρά του παίρνει ο επόμενος στη σειρά κατάταξης. Εάν ισοβαθμήσουν στην τελευταία θέση παραπάνω τους ενός υποψήφιοι, επιλέγονται όλοι. Οι πίνακες κριτηρίων καταρτίζονται ανά ειδίκευση. Σε περίπτωση που δεν συμπληρωθεί από τους επιτυχόντες ο υπό προκήρυξη αριθμός για μία ειδίκευση, μπορεί να συμπληρωθεί από υποψηφίους της άλλης ειδίκευσης με βάση την κατάταξη τους, εφόσον το επιθυμούν. Σε κάθε περίπτωση οι κενές θέσεις κάθε ειδίκευσης δύνανται να προκηρυχθούν εκ νέου με απόφαση της ΕΔΕ.

Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECDS)

Το σύνολο των πιστωτικών μονάδων (ECTS) που απαιτούνται για την απόκτηση του ΜΔΕ ανέρχονται σε 90 και το ΔΠΜΣ χαρακτηρίζεται πλήρους φοίτησης. Τα διδασκόμενα μαθήματα είναι εξαμηνιαία και αντιστοιχούν σε 13 εβδομάδες ανά εξάμηνο.

Με απόφαση της ΕΔΕ δύναται να επέλθει τροποποίηση στο πρόγραμμα μαθημάτων και ανακατανομή αυτών μεταξύ των εξαμήνων, σύμφωνα με όσα ειδικότερα ορίζονται στον Κανονισμό Μεταπτυχιακών Σπουδών. Τα μαθήματα γίνονται με φυσική παρουσία και σύγχρονη/ασύγχρονη διαδικασία υπό μορφή διαλέξεων, σεμιναρίων, εργαστηρίων, project και είναι δυνατό να συμπεριληφθούν σ’ αυτά ερευνητικές, διδακτικές δραστηριότητες, πρακτικές εφαρμογές.

Α’ εξάμηνο:

Κοινό Πρόγραμμα σπουδών 1ου εξαμήνου (3 Μαθήματα Κορμού)

• • Μεθοδολογία της έρευνας προχωρημένου επιπέδου στις επιστήμες της αγωγής
  • Κριτικές προεκτάσεις ψηφιακής παιδαγωγικής
  • Αξιοποίηση ήπιων δεξιοτήτων στις επιστήμες της αγωγής

Β’ εξάμηνο:

Κοινό Πρόγραμμα σπουδών 2ου εξαμήνου (1 Μάθημα Κορμού και 2 Μαθήματα επιλογής

• • Συστήματα και δεξιότητες πληροφορικής στην αγωγή

Επιλογής (υποχρεωτικά 1 μάθημα από την αντίστοιχη ειδίκευση)

• • Μάθημα επιλογής 1της αντίστοιχης ειδίκευσης)
  • Μάθημα επιλογής 2 (της αντίστοιχης ειδίκευσης)

Γ’ εξάμηνο:

Πρόγραμμα σπουδών 3ου εξαμήνου με εκπόνηση διπλωματικής (Διπλωματική εργασία και 1 Μάθημα επιλογής)

• • Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία

Επιλογής (υποχρεωτικά 1 μάθημα από την αντίστοιχη ειδίκευση)

• • Μάθημα επιλογής 3 (της αντίστοιχης ειδίκευσης)

Πρόγραμμα σπουδών 3ου εξαμήνου χωρίς εκπόνηση διπλωματικής (3 Μαθήματα επιλογής)

• • Μάθημα επιλογής 3 (της αντίστοιχης ειδίκευσης)
  • Μάθημα επιλογής 4 (της αντίστοιχης ειδίκευσης)
  • Μάθημα επιλογής 5 (της αντίστοιχης ειδίκευσης)

Κατάλογος Μαθημάτων

Γενικά παιδαγωγικά μαθήματα

• • Διδακτική μεθοδολογία (Κοινό μάθημα για όλες τις ειδικεύσεις)
  • Σύγχρονες εκπαιδευτικές τάσεις (Ειδίκευση εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης)
  • Η επιστήμη της αγωγής στην πρώιμη παιδική ηλικία (Ειδίκευση πρώιμης παιδικής ηλικίας)
  • Παιδαγωγική κοινωνικών και πολιτισμικών προσεγγίσεων (Ειδίκευση εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης)
  • Διαπολιτισμικές προσεγγίσεις στην αγωγή παιδιών πρώιμης παιδικής ηλικίας (Ειδίκευση πρώιμης παιδικής ηλικίας)

Μαθήματα συνδυαστικών δεξιοτήτων

• • Κριτικές προεκτάσεις ψηφιακής παιδαγωγικής (Κοινό μάθημα για όλες τις ειδικεύσεις)
  • Μεθοδολογία της έρευνας προχωρημένου επιπέδου στις επιστήμες της αγωγής (Κοινό μάθημα για όλες τις ειδικεύσεις)
  • Ερευνητικοί σχεδιασμοί και μέθοδοι ανάλυσης δεδομένων προχωρημένου επιπέδου στις επιστήμες της αγωγής (Κοινό μάθημα για όλες τις ειδικεύσεις)
  • Σύγχρονες θεωρίες μάθησης στην κοινωνία της πληροφορίας (Ειδίκευση εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης)
  • Διαφοροποιημένη παιδαγωγική και νέες τεχνολογίες (Ειδίκευση πρώιμης παιδικής ηλικίας)

Μαθήματα ψηφιακών δεξιοτήτων

• • Συστήματα και δεξιότητες πληροφορικής στην αγωγή (Κοινό μάθημα για όλες τις ειδικεύσεις)
  • Αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη μαθησιακή διαδικασία (Κοινό μάθημα για όλες τις ειδικεύσεις)
  • Δημιουργία διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού (Κοινό μάθημα για όλες τις ειδικεύσεις)
  • Το Διαδίκτυο των πραγμάτων στην υπηρεσία της εκπαίδευσης STEM (Ειδίκευση εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης)
  • Πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης και επικοινωνίας (Ειδίκευση εκπαίδευσης και δια βίου  μάθησης)
  • Δεδομένα και Πληροφορία (Ειδίκευση εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης)
  • Χρήση και Δημιουργία Εκπαιδευτικών Εφαρμογών Λογισμικού (Ειδίκευση πρώιμης παιδικής ηλικίας)

Μαθήματα ήπιων δεξιοτήτων

• • Αξιοποίηση ήπιων δεξιοτήτων στις επιστήμες της αγωγής (Κοινό μάθημα για όλες τις ειδικεύσεις)
  • Καινοτομία και δημιουργική μάθηση στην εκπαίδευση (Ειδίκευση εκπαίδευσης και δια βίου
    μάθησης)
  • Διαπροσωπικές Δεξιότητες και Επικοινωνία στην αγωγή πρώιμης παιδικής ηλικίας (Ειδίκευση πρώιμης παιδικής ηλικίας)
  • Διαπροσωπικές Δεξιότητες και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση (Ειδίκευση εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης)
  • Δημιουργικότητα και καινοτομία στην πρώιμη παιδική ηλικία (Ειδίκευση πρώιμης παιδικής ηλικίας)
  • Διαχείριση κρίσεων-συγκρούσεων στην εκπαίδευση (Ειδίκευση εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης)

Τι άλλο πρέπει να ξέρω :