το άρθρο ενημερώθηκε στις 26.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΠΜΣ Περιβαλλοντική Εκπαίδευση;
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και αποφοίτους παιδαγωγικών, περιβαλλοντικών, φυσικών, κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών που επιθυμούν να εμβαθύνουν επιστημονικά στον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών παρεμβάσεων για το περιβάλλον και τη βιωσιμότητα. Το ΠΜΣ εστιάζει στις θεωρητικές βάσεις της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης για την αειφορία, στη διδακτική μεθοδολογία, στη μάθηση πεδίου, στη συμμετοχική και βιωματική προσέγγιση, καθώς και στη σύνδεση εκπαίδευσης, κοινωνίας και περιβαλλοντικής πολιτικής. Συνδυάζει τεκμηριωμένη παιδαγωγική γνώση με εφαρμοσμένες πρακτικές σε σχολικά και εξωσχολικά περιβάλλοντα, προετοιμάζοντας αποφοίτους για ενεργό ρόλο στην εκπαίδευση και την κοινωνική ευαισθητοποίηση. Υλοποιείται από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και απευθύνεται σε όσους επιδιώκουν ποιοτική και κοινωνικά χρήσιμη εκπαιδευτική παρέμβαση.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε υποψηφίους που:
ενδιαφέρονται ουσιαστικά για την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την εκπαίδευση για την αειφορία, επιδιώκοντας να κατανοήσουν τις παιδαγωγικές και κοινωνικές διαστάσεις των περιβαλλοντικών ζητημάτων.
επιδιώκουν να αποκτήσουν στέρεο θεωρητικό υπόβαθρο στον παιδαγωγικό σχεδιασμό, εμβαθύνοντας σε μοντέλα μάθησης, βιωματικές προσεγγίσεις και διδακτικές στρατηγικές για σύνθετα περιβαλλοντικά θέματα.
διαθέτουν ενδιαφέρον για τη μάθηση πεδίου και τις συμμετοχικές μεθόδους, αναγνωρίζοντας τη σημασία της εμπειρικής γνώσης, της τοπικής κοινότητας και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών.
ενδιαφέρονται για τη σύνδεση εκπαίδευσης, κοινωνίας και περιβαλλοντικής πολιτικής, αξιοποιώντας την εκπαίδευση ως εργαλείο κοινωνικής αλλαγής και περιβαλλοντικής υπευθυνότητας.
στοχεύουν σε επαγγελματική εξέλιξη ως εκπαιδευτικοί, επιμορφωτές, στελέχη ΚΠΕ/ΚΕΠΕΑ, ΜΚΟ ή φορείς περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, όπου απαιτείται παιδαγωγική επάρκεια και επιστημονική τεκμηρίωση.
ενδιαφέρονται για την αξιολόγηση και βελτίωση εκπαιδευτικών παρεμβάσεων, αξιοποιώντας ποιοτικά και ποσοτικά δεδομένα και αναστοχαστικές πρακτικές.
αναζητούν ένα ΠΜΣ με παιδαγωγικό βάθος και εφαρμοσμένο χαρακτήρα, που καλλιεργεί κριτική σκέψη, κοινωνική ευαισθησία και επαγγελματική υπευθυνότητα.
Συνολικά, το ΠΜΣ Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ταιριάζει σε υποψηφίους με έντονο ενδιαφέρον για το περιβάλλον, διάθεση για παιδαγωγική καινοτομία και σαφή στόχο τη διαμόρφωση περιβαλλοντικά υπεύθυνων πολιτών μέσω της εκπαίδευσης. Αν επιθυμείς να συνδέσεις την εκπαιδευτική πράξη με τα σύγχρονα περιβαλλοντικά ζητήματα και τη βιώσιμη ανάπτυξη, το πρόγραμμα αυτό μπορεί να αποτελέσει καθοριστικό βήμα στην επαγγελματική σου πορεία.
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Ρόδος)
ΠΜΣ: «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Λ. Δημοκρατίας 1, κτήριο 7ης Μαρτίου, 2ος όροφος (γρ. Β31), Ρόδος 85 132
Τηλέφωνα: 22410-99120 & 99170 – 22410-99131 E-mail : psemper@rhodes.aegean.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Αντικείμενο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών είναι η μεταπτυχιακή εξειδίκευση επιστημόνων στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, στο πλαίσιο των Επιστημών της Αγωγής. Ειδικότερα, εστιάζει στην εκπαίδευση και κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού, στο σχεδιασμό, την οργάνωση, την υλοποίηση και την αξιολόγηση προγραμμάτων Π.Ε. της τυπικής, μη τυπικής και της άτυπης εκπαίδευσης. Επιδιώκει τη συστηματική έρευνα στο πεδίο της Π.Ε. με στόχο την καταγραφή της υφιστάμενης κατάστασης, την παράγωγη νέων ιδεών και την ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών μεθόδων και τεχνικών.
Επικεντρώνεται στη διάχυση των αποτελεσμάτων της έρευνας στο εκπαιδευτικό σύστημα, τους κοινωνικούς θεσμούς και εν γένει στους φορείς που συμμετέχουν στη διαμόρφωση, τη λήψη και τον έλεγχο αποφάσεων για την προστασία του φυσικού, ανθρωπογενούς και πολιτισμικού περιβάλλοντος, μέσω της ανάπτυξης συνεργασιών με ερευνητικά ιδρύματα και άλλους φορείς της Ελλάδας και του εξωτερικού.
Τίτλος Σπουδών: Το Π.Μ.Σ. απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) (Master of Education) στην «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση».
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» παρέχει μεταπτυχιακή εξειδίκευση στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη στο πλαίσιο των Επιστημών της Αγωγής. Εστιάζει στην εκπαίδευση και κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού και στον σχεδιασμό, την οργάνωση, την υλοποίηση και την αξιολόγηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην τυπική, μη τυπική και άτυπη εκπαίδευση. Παράλληλα, καλλιεργεί τη συστηματική έρευνα στο πεδίο, την ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών μεθόδων και τεχνικών και τη διάχυση των ερευνητικών αποτελεσμάτων στο εκπαιδευτικό σύστημα, στους κοινωνικούς θεσμούς και στους φορείς που συμμετέχουν στη διαμόρφωση και εφαρμογή αποφάσεων για την προστασία του φυσικού, ανθρωπογενούς και πολιτισμικού περιβάλλοντος. Η διεπιστημονική προσέγγιση του προγράμματος συνδέει τις περιβαλλοντικές προκλήσεις με την παιδαγωγική, την αειφορία, την κοινωνική συμμετοχή και την εκπαιδευτική έρευνα.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της αγωγής
Γνώσεις
- να κατανοεί σε προχωρημένο επίπεδο τις θεωρητικές αρχές, την ιστορική εξέλιξη και τις σύγχρονες προσεγγίσεις της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,
- να κατανοεί τη μετάβαση από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη,
- να γνωρίζει τις βασικές περιβαλλοντικές, κοινωνικές, οικονομικές και πολιτισμικές διαστάσεις της αειφόρου ανάπτυξης,
- να κατανοεί τη σχέση μεταξύ περιβαλλοντικών ζητημάτων, κοινωνικής δικαιοσύνης, οικονομικής βιωσιμότητας και διαγενεακής αλληλεγγύης,
- να γνωρίζει τις παιδαγωγικές θεωρίες και τις διδακτικές προσεγγίσεις που υποστηρίζουν την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση,
- να κατανοεί τις αρχές της διεπιστημονικής, διαθεματικής και βιωματικής προσέγγισης περιβαλλοντικών ζητημάτων,
- να γνωρίζει τις αρχές σχεδιασμού, οργάνωσης, υλοποίησης και αξιολόγησης προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,
- να κατανοεί τις ιδιαιτερότητες της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην τυπική, μη τυπική και άτυπη εκπαίδευση,
- να γνωρίζει σύγχρονες μεθόδους και τεχνικές ενεργητικής, συνεργατικής και συμμετοχικής μάθησης για το περιβάλλον και την αειφορία,
- να κατανοεί τον ρόλο των στάσεων, αξιών, αντιλήψεων και συμπεριφορών στη διαμόρφωση περιβαλλοντικά υπεύθυνης δράσης,
- να γνωρίζει τις αρχές της περιβαλλοντικής επικοινωνίας, ευαισθητοποίησης και συμμετοχής των πολιτών,
- να κατανοεί τον ρόλο του σχολείου, των κοινωνικών θεσμών, των κοινοτήτων και των οργανώσεων στην Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη,
- να γνωρίζει βασικές κατευθύνσεις της διεθνούς και εθνικής πολιτικής για την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την αειφορία,
- να κατανοεί τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών, ερευνητικών ιδρυμάτων, κοινωνικών φορέων και κοινοτήτων για την αντιμετώπιση περιβαλλοντικών ζητημάτων,
- να γνωρίζει τις βασικές αρχές και μεθόδους εκπαιδευτικής και κοινωνικής έρευνας που εφαρμόζονται στο πεδίο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,
- να κατανοεί τη λογική της συλλογής, ανάλυσης και ερμηνείας ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων σε έρευνες σχετικές με το περιβάλλον και την εκπαίδευση,
- να γνωρίζει τις απαιτήσεις επιστημονικής τεκμηρίωσης, ακαδημαϊκής δεοντολογίας και υπεύθυνης διεξαγωγής έρευνας,
- να κατανοεί τη σημασία της διάχυσης των αποτελεσμάτων της έρευνας στην εκπαιδευτική πράξη και στη δημόσια συζήτηση για το περιβάλλον και την αειφορία.
Δεξιότητες
- να αναγνωρίζει και να αναλύει περιβαλλοντικά ζητήματα λαμβάνοντας υπόψη τις οικολογικές, κοινωνικές, οικονομικές, πολιτισμικές και εκπαιδευτικές διαστάσεις τους,
- να μετασχηματίζει σύνθετα περιβαλλοντικά ζητήματα σε κατάλληλα αντικείμενα εκπαιδευτικής διερεύνησης και δράσης,
- να σχεδιάζει ολοκληρωμένα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με σαφείς στόχους, περιεχόμενο, δραστηριότητες και διαδικασίες αξιολόγησης,
- να προσαρμόζει προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στις ανάγκες διαφορετικών ηλικιακών και κοινωνικών ομάδων,
- να επιλέγει και να εφαρμόζει κατάλληλες βιωματικές, διερευνητικές, συνεργατικές και συμμετοχικές διδακτικές τεχνικές,
- να οργανώνει μαθησιακές δραστηριότητες που συνδέουν τη θεωρητική γνώση με πραγματικά περιβαλλοντικά προβλήματα και τοπικά κοινωνικά πλαίσια,
- να αξιοποιεί τη μελέτη πεδίου και την άμεση επαφή με το περιβάλλον ως εργαλεία μάθησης και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης,
- να σχεδιάζει δράσεις που ενισχύουν την κριτική σκέψη, τη συνεργασία, τη συμμετοχή και την ανάληψη περιβαλλοντικής ευθύνης,
- να οργανώνει προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε σχολικά, εξωσχολικά και κοινοτικά περιβάλλοντα,
- να αξιολογεί τη διαδικασία και τα αποτελέσματα εκπαιδευτικών προγραμμάτων για το περιβάλλον και την αειφορία,
- να αναπτύσσει κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό για διαφορετικά περιβαλλοντικά θέματα και ομάδες εκπαιδευομένων,
- να αξιοποιεί σύγχρονα μέσα και τεχνολογίες για την υποστήριξη της περιβαλλοντικής μάθησης, της επικοινωνίας και της διάχυσης εκπαιδευτικών δράσεων,
- να οργανώνει δράσεις ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης και ενεργού συμμετοχής για περιβαλλοντικά και κοινωνικά ζητήματα,
- να συνεργάζεται με εκπαιδευτικούς, σχολικές μονάδες, περιβαλλοντικούς φορείς, οργανώσεις, τοπικές κοινότητες και ερευνητικά ιδρύματα,
- να αναζητά, να αξιολογεί κριτικά και να συνθέτει ελληνική και διεθνή επιστημονική βιβλιογραφία για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και την αειφορία,
- να διατυπώνει ερευνητικά προβλήματα και ερωτήματα που αφορούν την εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη,
- να επιλέγει κατάλληλες ερευνητικές προσεγγίσεις και μεθόδους για τη διερεύνηση εκπαιδευτικών και κοινωνικών διαστάσεων περιβαλλοντικών ζητημάτων,
- να συλλέγει, να οργανώνει, να αναλύει και να ερμηνεύει ερευνητικά δεδομένα με μεθοδολογικά τεκμηριωμένο τρόπο,
- να αξιοποιεί τα αποτελέσματα της έρευνας για τη βελτίωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, πρακτικών και παρεμβάσεων,
- να συντάσσει επιστημονικά τεκμηριωμένες εργασίες και να παρουσιάζει με σαφήνεια ερευνητικά και εκπαιδευτικά αποτελέσματα,
- να σχεδιάζει και να ολοκληρώνει μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία στο πεδίο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
Ικανότητες
- να αντιμετωπίζει σύνθετα περιβαλλοντικά και εκπαιδευτικά ζητήματα μέσα από διεπιστημονική και συστημική οπτική,
- να συνδέει επιστημονική γνώση, παιδαγωγική θεωρία και κοινωνική πραγματικότητα κατά τον σχεδιασμό εκπαιδευτικών παρεμβάσεων,
- να διαμορφώνει τεκμηριωμένες κρίσεις για ζητήματα περιβάλλοντος και αειφορίας λαμβάνοντας υπόψη διαφορετικές επιστημονικές και κοινωνικές οπτικές,
- να σχεδιάζει και να αναλαμβάνει αυτόνομα την υλοποίηση ολοκληρωμένων προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,
- να προσαρμόζει την εκπαιδευτική του δράση σε διαφορετικά περιβάλλοντα τυπικής, μη τυπικής και άτυπης μάθησης,
- να αναστοχάζεται κριτικά πάνω στις παιδαγωγικές επιλογές και στις κοινωνικές και περιβαλλοντικές συνέπειες των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων,
- να ενισχύει τη συμμετοχή των εκπαιδευομένων στη διερεύνηση προβλημάτων, στη λήψη αποφάσεων και στην ανάληψη δράσης,
- να υποστηρίζει εκπαιδευτικές πρακτικές που προάγουν την περιβαλλοντική υπευθυνότητα, την κοινωνική δικαιοσύνη και τη διαγενεακή αλληλεγγύη,
- να λειτουργεί αποτελεσματικά σε διεπιστημονικές ομάδες και δίκτυα εκπαιδευτικών, ερευνητών και επαγγελματιών του περιβάλλοντος,
- να οικοδομεί συνεργασίες μεταξύ εκπαιδευτικών οργανισμών, κοινωνικών θεσμών, τοπικών κοινοτήτων και φορέων προστασίας του περιβάλλοντος,
- να επικοινωνεί σύνθετα περιβαλλοντικά ζητήματα με επιστημονική ακρίβεια και παιδαγωγική καταλληλότητα σε διαφορετικά κοινά,
- να αξιολογεί κριτικά εκπαιδευτικές πολιτικές, προγράμματα και πρακτικές που σχετίζονται με το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη,
- να αξιοποιεί ερευνητικά δεδομένα για την τεκμηρίωση αποφάσεων και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής πράξης,
- να αναλαμβάνει πρωτοβουλίες για την ανάπτυξη καινοτόμων μεθόδων και δράσεων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,
- να συμβάλλει στη διάχυση επιστημονικής γνώσης και καλών πρακτικών στο εκπαιδευτικό σύστημα και στην κοινωνία,
- να εφαρμόζει αρχές ερευνητικής δεοντολογίας, ακαδημαϊκής ακεραιότητας και κοινωνικής υπευθυνότητας,
- να σχεδιάζει και να ολοκληρώνει αυτοδύναμη έρευνα μεταπτυχιακού επιπέδου στο πεδίο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,
- να συνδέει τα αποτελέσματα της μεταπτυχιακής έρευνας με νέες εκπαιδευτικές ιδέες, μεθόδους και πρακτικές,
- να συνεχίζει αυτοδύναμα την επιστημονική και επαγγελματική του ανάπτυξη παρακολουθώντας τις εξελίξεις στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη,
- να διαθέτει το επιστημονικό και ερευνητικό υπόβαθρο για περαιτέρω σπουδές και έρευνα σε ανώτερο ακαδημαϊκό επίπεδο.
Σημείωση τεκμηρίωσης: Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : Η χρονική διάρκεια για την απονομή του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών ορίζεται σε τρία (3) εξάμηνα.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Η γλώσσα διδασκαλίας των μαθημάτων είναι η Ελληνική. Δύναται κάποια μαθήματα να προσφέρονται εν όλω ή εν μέρει στην αγγλική, κατόπιν απόφασης Συνέλευσης. Η γλώσσα εκπόνησης της διπλωματικής εργασίας είναι η ελληνική.
Δίδακτρα: Οι συμμετέχοντες/ουσες στο Π.Μ.Σ. καταβάλλουν τέλη φοίτησης ύψους 2.700,00€, τμηματικά. Τα τέλη φοίτησης καταβάλλονται σε τρεις (3) ισόποσες δόσεις: 900 € κατά την εγγραφή στο Α’ εξάμηνο, 900€ κατά την έναρξη του Β’ εξαμήνου και 900€ κατά την έναρξη του Γ’ εξαμήνου.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Ο αριθμός εισακτέων κατ’ έτος ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε σαράντα (40) μεταπτυχιακούς/ές φοιτητές/τριες. Στο Π.Μ.Σ. γίνονται δεκτοί και δεκτές κάτοχοι τίτλου του πρώτου κύκλου σπουδών Α.Ε.Ι. (Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής. Επίσης, γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι από τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.) της χώρας, ήτοι οι απόφοιτοι από τη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων, από τη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων και από τη Σχολή Ικάρων (άρθρο 88 ν. 3883/2010 ΦΕΚ 167/24-9-2010/τ.Α΄). Επίσης, γίνονται δεκτοί και πτυχιούχοι από τη Σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας (άρθρο 38 ν. 4249/2014 (ΦΕΚ 73/Α΄).
Επιπλέον, γίνονται δεκτοί επί πτυχίω φοιτητές και φοιτήτριες των ιδρυμάτων της ημεδαπής, υπό την προϋπόθεση ότι θα έχουν ολοκληρώσει τις υποχρεώσεις τους και θα έχουν προσκομίσει σχετική βεβαίωση περάτωσης σπουδών μέχρι την ημερομηνία αξιολόγησης των υποψηφιοτήτων από την Επιτροπή Επιλογής/Εξέτασης. Σύμφωνα με την παρ. 7 του άρθρου 34 του ν. 4485/2017, Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών δεν απονέμεται σε φοιτητή/τρια του/της οποίου/ας ο τίτλος σπουδών πρώτου κύκλου από ίδρυμα της αλλοδαπής δεν έχει αναγνωριστεί από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.), σύμφωνα με το ν. 3328/2005 (Α΄/80).
Διαδικασία επιλογής:
Προϋπόθεση για την επιλογή, αποτελεί η επαρκής γνώση μίας τουλάχιστον ευρωπαϊκής γλώσσας εκ των Αγγλικά/Γερμανικά/Ιταλικά/Γαλλικά, πέραν της ελληνικής. Το επίπεδο γλωσσομάθειας που απαιτείται είναι το Β2, στα δε ακαδημαϊκά κριτήρια που συνεκτιμώνται, περιλαμβάνονται ιδίως, ο βαθμός του πτυχίου, η βαθμολογία στα μαθήματα που είναι σχετικά με το γνωστικόαντικείμενο του Π.Μ.Σ., η επίδοση σε διπλωματική εργασία, όπου αυτή προβλέπεται στον πρώτο κύκλο σπουδών, καθώς και η σχετική ερευνητική ή επαγγελματική δραστηριότητα του υποψηφίου (παρ. 2 του άρθρου 34 του ν. 4485/2017).
Κάθε χρόνο, το Π.Μ.Σ., μετά από απόφαση της Συνέλευσης δημοσιεύει, τουλάχιστον έναν (1) μήνα πριν την καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων, προκήρυξη, σε πρόσφορο μέσο συμπεριλαμβανομένης και της ιστοσελίδας του οικείου Τμήματος και του Ιδρύματος σχετική με το Π.Μ.Σ, του οποίου η έναρξη έχει προγραμματισθεί για το αμέσως επόμενο ακαδημαϊκό έτος.
Στην προκήρυξη αναφέρονται οι προϋποθέσεις εισαγωγής, οι κατηγορίες πτυχιούχων, ο αριθμός εισακτέων, ο τρόπος εισαγωγής, τα κριτήρια επιλογής, οι προθεσμίες υποβολής αιτήσεων, η διαδικασία εξέτασης της ξένης γλώσσας εφόσον ο/η υποψήφιος/α δεν διαθέτει επίπεδο γλωσσομάθειας Β2, η διαδικασία της συνέντευξης, τα δικαιολογητικά που απαιτούνται κ.λπ
Κριτήρια επιλογής: Για την επιλογή των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών που θα παρακολουθήσουν το Π.Μ.Σ., εκτός των υποχρεωτικών για τη συμμετοχή τους δικαιολογητικών (πτυχίο Α.Ε.Ι. και η επαρκής γνώση μίας τουλάχιστον ξένης γλώσσας εκ των Αγγλικά/Γερμανικά/Ιταλικά/Γαλλικά, πέραν της ελληνικής, επιπέδου Β2, η οποία αποδεικνύεται είτε με σχετικό αποδεικτικό είτε με εξέταση της ξένης γλώσσας για τον έλεγχο της δυνατότητας κατανόησης επιστημονικών κειμένων συναφών με την ειδίκευση του Π.Μ.Σ., εφόσον ο/η υποψήφιος/α δεν διαθέτει αποδεικτικό γλωσσομάθειας επιπέδου Β2), αξιολογούνται και συνεκτιμώνται:
α) τα ακαδημαϊκά προσόντα των υποψηφίων, στα οποία περιλαμβάνονται ιδίως, ο βαθμός του πτυχίου, η βαθμολογία στα μαθήματα που είναι σχετικά με το γνωστικό αντικείμενο του Π.Μ.Σ., η επίδοση σε διπλωματική εργασία, όπου αυτή προβλέπεται στον πρώτο κύκλο σπουδών, καθώς και η σχετική ερευνητική ή επαγγελματική δραστηριότητα του υποψηφίου (παρ. 2 του άρθρου 34 του ν. 4485/2017), όπως αυτά προκύπτουν από τα δικαιολογητικά που έχουν υποβληθεί, και
β) η απόδοση των υποψηφίων κατά τη διάρκεια προφορικής συνέντευξης ενώπιον της Επιτροπής Επιλογής/Εξέτασης. Τα μέλη της Επιτροπής Επιλογής/Εξέτασης αξιολογούν και βαθμολογούν τους/τις υποψήφιους/ες μεταπτυχιακούς/ές φοιτητές/τριες με βάση την κλίμακα 0 έως 100,και κάθε υποψήφιος/α πιστώνεται με συγκεκριμένο αριθμό μορίων. Ο μέγιστος αριθμός μορίων που είναι δυνατόν να συγκεντρώσει ένας/μία υποψήφιος/α από τα ακαδημαϊκά προσόντα τα οποία διαθέτει είναι 50 μόρια που αντιστοιχούν στο 50% της συνολικής του/ της βαθμολογίας. Ο μέγιστος αριθμός μορίων που είναι δυνατόν να συγκεντρώσει ένας/μια υποψήφιος/α από την απόδοσή του/της στην προφορική συνέντευξη είναι 50 μόρια που αντιστοιχούν στο υπόλοιπο 50% της συνολικής του/της βαθμολογίας.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECTS)
Το σύνολο των Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) που απαιτούνται ανά εξάμηνο είναι τριάντα (30) (ECTS) και για την απόκτηση του Δ.Μ.Σ. ανέρχονται σε 90 Πιστωτικές Μονάδες (ECTS). Όλα τα διδασκόμενα μαθήματα περιλαμβάνουν δώδεκα (12) τρίωρες παραδόσεις. Η διδασκαλία των μαθημάτων γίνεται διά ζώσης, με φυσική παρουσία.
Το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών διαμορφώνεται ως εξής:
Α’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Θεωρητικό Πλαίσιο της Π.Ε.: Βασικές Αρχές και Έννοιες
- Μέθοδοι Κοινωνικής Έρευνας
- Καινοτομία – Δημιουργικότητα – Τεχνικές στο πεδίο των Επιστημών της Αγωγής
- Εκπαίδευση Αξιών και Περιβάλλον. Ζητήματα Εφαρμοσμένης Ηθικής
Μαθήματα Επιλογής (επιλέγεται 1)
-
- Εισαγωγή στις Επιστήμες Αγωγής
- Εισαγωγή στις Περιβαλλοντικές Επιστήμες
Β’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Πρακτική Άσκηση Ι: Σχεδιασμός, Υλοποίηση και Αξιολόγηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε Σχολεία
- Περιβαλλοντικά Ζητήματα στην προοπτική της Αειφόρου Ανάπτυξης
- Διά βίου εκπαίδευση: Ενεργός πολίτης και προστασία περιβάλλοντος στις Επιστήμες της Αγωγής
- Πρακτική Άσκηση ΙΙ: Σχεδιασμός, Υλοποίηση και Αξιολόγηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε Φορείς και Οργανισμού
- Εφαρμοσμένη Περιγραφική και Επαγωγική Στατιστική στις Επιστήμες της Αγωγής
Γ’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Εκπόνηση Διπλωματικής Εργασίας
Για την απόκτηση του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών απαιτείται η φοίτηση επί τρία (3) εξάμηνα σπουδών, η επιτυχής εξέταση σε δέκα (10) συνολικά μαθήματα (εννέα (9) υποχρεωτικά και ένα (1) υποχρεωτικό επιλογής), η επιτυχής εξέταση της Διπλωματικής Εργασίας και η συγκέντρωση εννενήντα (90) πιστωτικών μονάδων (ECTS).
Οι διπλωματούχοι/ες του Π.Μ.Σ. «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» αναμένεται να έχουν αποκτήσει τις απαραίτητες επιστημονικές γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες και να έχουν εφοδιαστεί με την απαραίτητη τεχνογνωσία σε θέματα:
α) κατάρτισης και προετοιμασίας επαγγελματιών, ικανών να στελεχώσουν εκπαιδευτικά ιδρύματα, οργανισμούς, υπηρεσίες και φορείς του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα που εξ αντικειμένου έχουν τη δυνατότητα να προωθούν άμεσα και έμμεσα τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης και της ορθολογικής διαχείρισης του περιβάλλοντος,
β) προαγωγής της έρευνας στο πεδίο των επιστημών της αγωγής, στους άξονες του περιβάλλοντος και της αειφόρου ανάπτυξης και αξιοποίησης των ερευνητικών αποτελεσμάτων στην εκπαίδευση, τον εργασιακό χώρο, την οικονομία και την κοινωνία,
γ) διάχυσης της γνώσης για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη στους φορείς που συμμετέχουν στη διαμόρφωση, λήψη, εφαρμογή και έλεγχο των αποφάσεων για την προστασία του φυσικού, ανθρωπογενούς και πολιτισμικού περιβάλλοντος,
δ) ευαισθητοποίησης σε θέματα περιβάλλοντος και διάδοσης φιλοπεριβαλλοντικών αντιλήψεων και πρακτικών στο εκπαιδευτικό σύστημα, σε κοινωνικές ομάδες, σε κοινωνικούς, οικονομικούς, πολιτισμικούς και πολιτικούς θεσμούς, καθώς και στους φορείς που ασχολούνται με τον αναπτυξιακό σχεδιασμό και τη λήψη αποφάσεων,
ε) δημιουργίας δικτύου ερευνητών, εκπαιδευτικών και επιστημόνων του πεδίου αυτού, και
στ) λειτουργίας εργαστηρίων στα οποία θα ερευνώνται ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη.
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
- ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) : ΦΕΚ 3245 τ.Β’/08.08.2018
- Κανονισμός Σπουδών: ΦΕΚ 4438 τ.Β’/08.10.2018 και ΦΕΚ 2918 τ.Β’/12.07.2019
Περισσότερα στοιχεία :
- Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: https://pms-pe.pse.aegean.gr/
- Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: http://www.pse.aegean.gr/
