το άρθρο ενημερώθηκε στις 27.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση;
Το ΔΠΜΣ «Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση» απευθύνεται σε πτυχιούχους παιδαγωγικών επιστημών, τεχνολογίας της πληροφορίας, εκπαιδευτικής τεχνολογίας, εκπαιδευτικούς καθώς και σε επαγγελματίες της εκπαίδευσης και της επιμόρφωσης που επιθυμούν να ενσωματώσουν μεθοδικά και στρατηγικά τις σύγχρονες τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας (ΤΠΕ) στη διδακτική πράξη και στη μάθηση. Το πρόγραμμα εστιάζει στη θεωρία και στην πρακτική εφαρμογή ψηφιακών εργαλείων και συστημάτων που υποστηρίζουν την παιδαγωγική καινοτομία, την εξατομίκευση της μάθησης, την αξιολόγηση γνώσης και τη δημιουργία εκπαιδευτικού περιεχομένου με σύγχρονους ψηφιακούς τρόπους.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
ενδιαφέρονται για τον εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας,
επιδιώκουν να κατανοήσουν πώς οι ΤΠΕ μπορούν να υποστηρίξουν διδακτικές μεθόδους, αξιολογήσεις και μαθησιακές εμπειρίες,
διαθέτουν βασικό υπόβαθρο σε παιδαγωγικές επιστήμες, εκπαιδευτική τεχνολογία, πληροφορική ή συναφείς τομείς,
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την ενσωμάτωση και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών ΤΠΕ,
έχουν διάθεση να εργαστούν σε περιβάλλοντα εκπαίδευσης (πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια, τριτοβάθμια), επιμόρφωσης, εκπαιδευτικής τεχνολογίας, παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού/ψηφιακού περιεχομένου ή διαχείρισης εκπαιδευτικών προγραμμάτων,
στοχεύουν σε ρόλους όπως εκπαιδευτικός σύμβουλος, ειδικός εκπαιδευτικής τεχνολογίας, instructional designer, e-learning developer, υπεύθυνος ενσωμάτωσης ΤΠΕ σε σχολεία/φορείς,
διαθέτουν ενδιαφέρον για τη σύνδεση θεωρητικών γνώσεων με πρακτικές εφαρμογές που προάγουν τη διδασκαλία, τη μάθηση και την καινοτομία στον εκπαιδευτικό χώρο.
Το ΔΠΜΣ είναι ιδανική επιλογή για όσους επιθυμούν να αποκτήσουν σύγχρονο, παιδαγωγικά τεκμηριωμένο και τεχνολογικά εφαρμόσιμο υπόβαθρο στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση, ενισχύοντας ουσιαστικά την επαγγελματική και παιδαγωγική τους προοπτική στη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Συνεργαζόμενα τμήματα:
Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
Τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Τμήμα Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής.
.
ΔΠΜΣ: Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση
.
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία – Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ναυαρίνου 13Α, 10680 Αθήνα
Τηλέφωνα: 210 3688040 Fax : 2103688057 E-mail: icte@ecd.uoa.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Στο πλαίσιο των δράσεων του Προγράμματος αξιοποιούνται οι υποδομές όλων των συνεργαζόμενων τμημάτων. Tο μεταπτυχιακό πρόγραμμα διαμορφώνει ένα πεδίο συζήτησης και διεπιστημονικής επεξεργασίας σύγχρονων θεμάτων σχετικά με τη μάθηση και τη διδασκαλία στην ψηφιακή εποχή. Διερευνά τις αλλαγές που επιφέρουν οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση στον τρόπο σκέψης, στην αντιληπτική διαδικασία και στα αναπαραστατικά μέσα, εντοπίζει τα εμπόδια που υπάρχουν για την αποτελεσματική χρήση τους στην εκπαίδευση και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να ξεπεραστούν αναπτύσσει προβληματισμούς για το μέλλον της τυπικής και της άτυπης μάθησης στην ψηφιακή εποχή. Παράλληλα με τη θεωρητική και κριτική εκπαίδευση, το Πρόγραμμα ενθαρρύνει την εμπλοκή των φοιτητών σε πρακτική εργαστηριακή δουλειά για τη δημιουργία μαθησιακών μέσων με τη χρήση των νέων τεχνολογιών (εκπαιδευτικό λογισμικό, οπτικοακουστικά προϊόντα, πολυμεσικές εφαρμογές) και υποστηρίζει τη συνεργασία και την από κοινού δημιουργική εργασία.
Η δομή του Προγράμματος προσφέρει δυνατότητες για επιλογή και ευελιξία στον συνδυασμό των μαθημάτων που απαιτούνται για την ολοκλήρωσή του, και επιτρέπει, μέσα από την εκπόνηση διπλωματικής εργασίας, επιλογές που εκφράζουν τα ειδικότερα ενδιαφέροντα των φοιτητών καιι τών φοιτητριών. Δίνει, επίσης, τη δυνατότητα να μελετηθεί η σχέση ανάμεσα στους θεωρητικούς και στους πρακτικούς τρόπους έρευνας και να χρησιμοποιηθούν κατάλληλοι τρόποι τεκμηρίωσης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην παράλληλη ανάπτυξη περιεχομένου και αισθητικής διάστασης στις εργασίες των φοιτητών και των φοιτητριών.
Το ΔΠΜΣ στοχεύει στην κριτική αξιολόγηση και την έρευνα των διακυβευμάτων της χρήσης των ΤΠΕ σε ένα διεπιστημονικό περιβάλλον. Εστιάζει στη μελέτη και την έρευνα σε γνωστικά πεδία που σχετίζονται με την εφαρμογή των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση. Με την ανάπτυξη της κριτικής αξιολόγησης της έρευνας στον χώρο των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση, το ΔΠΜΣ στοχεύει στην προπαρασκευή στελεχών υψηλού επιπέδου, στη διεύρυνση των γνώσεων των φοιτητών/-ριών με τις πρακτικές εφαρμογές των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση και στην ανάπτυξη διαύλων επικοινωνίας με τους ειδικούς στην εφαρμογή των νέων τεχνολογιών σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης.
Ολοκληρώνοντας το Πρόγραμμα οι φοιτητές θα είναι σε θέση :
-
- να σχεδιάζουν και να υλοποιούν εκπαιδευτικές εφαρμογές με τη χρήση ΤΠΕ σε διαφορετικά περιβάλλοντα
- να καθοδηγούν με σαφήνεια εκπαιδευτικούς και εκπαιδευόμενους στη δημιουργία και την εφαρμογή ΤΠΕ
- να αναλύουν κριτικά και να αξιολογούν τους διάφορους τύπους εφαρμογών των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία
- να αναπτύσσουν τα ερευνητικά τους ενδιαφέροντα και να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο χώρο των ΤΠΕ με τις εξειδικευμένες γνώσεις που απέκτησαν
Τίτλος Σπουδών:
Το ΠΜΣ οδηγεί στην απονομή «Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών» στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση μετά την πλήρη και επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών με βάση το πρόγραμμα σπουδών.
Ο τίτλος απονέμεται από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με αναφορά των ονομάτων όλων των συνεργαζόμενων Τμημάτων και Ιδρυμάτων στους χορηγούμενους τίτλους σπουδών.
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση» παρέχει διεπιστημονική μεταπτυχιακή εκπαίδευση στη μελέτη, τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την κριτική αξιολόγηση των ψηφιακών τεχνολογιών στο πεδίο της εκπαίδευσης. Το Πρόγραμμα συνδέει τις σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες και τη μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας με τις ψηφιακές τεχνολογίες, το διαδίκτυο, τα μέσα επικοινωνίας και τις πολυμεσικές και οπτικοακουστικές μορφές έκφρασης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην παιδαγωγικά τεκμηριωμένη αξιοποίηση των ΤΠΕ, στον σχεδιασμό και την αξιολόγηση ψηφιακά υποστηριζόμενων μαθησιακών δραστηριοτήτων, στη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού, στη συνεργατική και εξ αποστάσεως μάθηση και στη διερεύνηση της προστιθέμενης αξίας των τεχνολογιών για τη μάθηση. Μέσα από μαθήματα, εργαστήρια, θεωρητικές και ερευνητικές εργασίες και τη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία, οι φοιτητές αναπτύσσουν προηγμένη παιδαγωγική, τεχνολογική, επικοινωνιακή και ερευνητική επάρκεια για την εκπαίδευση, την έρευνα και τον σχεδιασμό καινοτόμων μαθησιακών περιβαλλόντων.
Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους, οι απόφοιτοι αναμένεται να έχουν αποκτήσει τις ακόλουθες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της εκπαίδευσης
Γνώσεις
- Κατανοούν σε προχωρημένο επίπεδο τις σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες και τις θεωρίες μάθησης που υποστηρίζουν τον σχεδιασμό και την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.
- Γνωρίζουν τις βασικές θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις για τη σχέση τεχνολογίας, εκπαίδευσης, μάθησης και επικοινωνίας.
- Κατανοούν τις αρχές, τις δυνατότητες και τους περιορισμούς των σύγχρονων ψηφιακών τεχνολογιών και του διαδικτύου ως περιβαλλόντων μάθησης, δημιουργίας και επικοινωνίας.
- Γνωρίζουν τις αρχές του παιδαγωγικού σχεδιασμού ψηφιακά υποστηριζόμενων μαθησιακών δραστηριοτήτων και περιβαλλόντων.
- Κατανοούν τις προϋποθέσεις ουσιαστικής ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στη διδασκαλία και τη μάθηση και τη διάκριση μεταξύ απλής τεχνολογικής χρήσης και παιδαγωγικά τεκμηριωμένης αξιοποίησης.
- Γνωρίζουν τις σύγχρονες μορφές ψηφιακής, οπτικής, πολυμεσικής και πολυτροπικής επικοινωνίας και τη σημασία τους για την εκπαιδευτική διαδικασία.
- Κατανοούν τις αρχές σχεδιασμού, ανάπτυξης και αξιολόγησης ψηφιακού και πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού.
- Γνωρίζουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητες της εικόνας, του ήχου, του βίντεο, της κινούμενης εικόνας και άλλων ψηφιακών μορφών έκφρασης και αναπαράστασης.
- Κατανοούν τις σύγχρονες προσεγγίσεις της εξ αποστάσεως, υβριδικής και ψηφιακά διαμεσολαβημένης εκπαίδευσης.
- Γνωρίζουν τις αρχές συνεργατικής μάθησης και επικοινωνίας σε ψηφιακά περιβάλλοντα και τις προϋποθέσεις ανάπτυξης ενεργών κοινοτήτων μάθησης.
- Κατανοούν τη σχέση μεταξύ ψηφιακών μέσων, επικοινωνιακών πρακτικών, πολιτισμού και εκπαιδευτικής εμπειρίας.
- Γνωρίζουν τις αρχές της εκπαιδευτικής έρευνας και τις βασικές ποιοτικές, ποσοτικές και μικτές προσεγγίσεις για τη διερεύνηση της αξιοποίησης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.
- Κατανοούν τις μεθόδους σχεδιασμού και αξιολόγησης εκπαιδευτικών παρεμβάσεων με στόχο τη διερεύνηση της παιδαγωγικής προστιθέμενης αξίας των ψηφιακών τεχνολογιών.
- Κατανοούν τις κοινωνικές, ηθικές και παιδαγωγικές διαστάσεις της ψηφιακής τεχνολογίας, συμπεριλαμβανομένων ζητημάτων πρόσβασης, συμμετοχής, ανισοτήτων και προστασίας δικαιωμάτων.
- Γνωρίζουν τις σύγχρονες ερευνητικές τάσεις στο διεπιστημονικό πεδίο των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και τη σύνδεσή τους με την παραγωγή νέας γνώσης και την εκπαιδευτική καινοτομία.
Δεξιότητες
- Σχεδιάζουν μαθησιακές δραστηριότητες που ενσωματώνουν ψηφιακές τεχνολογίες με σαφείς παιδαγωγικούς στόχους και κατάλληλη θεωρητική τεκμηρίωση.
- Επιλέγουν και αξιοποιούν ψηφιακά εργαλεία και διαδικτυακά περιβάλλοντα ανάλογα με το εκπαιδευτικό πλαίσιο, τους μαθησιακούς στόχους και τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευομένων.
- Αναλύουν κριτικά εκπαιδευτικές εφαρμογές των ΤΠΕ και διακρίνουν την τεχνολογική καινοτομία από την ουσιαστική παιδαγωγική αξιοποίησή της.
- Σχεδιάζουν, αναπτύσσουν και αξιολογούν ψηφιακό και πολυμεσικό εκπαιδευτικό υλικό συνδυάζοντας διαφορετικούς τρόπους αναπαράστασης και επικοινωνίας.
- Αξιοποιούν δημιουργικά εικόνα, ήχο, βίντεο, κινούμενη εικόνα και άλλες μορφές ψηφιακής αφήγησης και έκφρασης σε εκπαιδευτικές δράσεις.
- Οργανώνουν μαθησιακά περιβάλλοντα που υποστηρίζουν τη διερεύνηση, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή των εκπαιδευομένων.
- Σχεδιάζουν και υλοποιούν σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές με την αξιοποίηση των ΤΠΕ και αξιολογούν την αποτελεσματικότητά τους.
- Σχεδιάζουν δραστηριότητες σύγχρονης και ασύγχρονης εξ αποστάσεως ή υβριδικής εκπαίδευσης με κατάλληλη παιδαγωγική και επικοινωνιακή οργάνωση.
- Διαχειρίζονται ψηφιακές αλληλεπιδράσεις και συνεργατικές διαδικασίες με τρόπο που ενισχύει τον διάλογο, την ανατροφοδότηση και την κοινή οικοδόμηση γνώσης.
- Αναλύουν ψηφιακά και οπτικοακουστικά μέσα ως φορείς πληροφορίας, αναπαράστασης, επικοινωνίας και πολιτισμικών νοημάτων.
- Αναζητούν, αξιολογούν κριτικά και συνθέτουν ελληνική και διεθνή επιστημονική βιβλιογραφία για τις ΤΠΕ, τις τεχνολογίες μάθησης και την εκπαίδευση.
- Διατυπώνουν σαφή ερευνητικά ερωτήματα για ζητήματα τεχνολογίας και εκπαίδευσης και επιλέγουν κατάλληλο ερευνητικό σχεδιασμό.
- Συλλέγουν, οργανώνουν, αναλύουν και ερμηνεύουν ποιοτικά ή/και ποσοτικά ερευνητικά δεδομένα στο πλαίσιο εκπαιδευτικών μελετών.
- Σχεδιάζουν και αξιολογούν εκπαιδευτικές παρεμβάσεις με ΤΠΕ, χρησιμοποιώντας τεκμηριωμένα κριτήρια και κατάλληλες μεθόδους αξιολόγησης.
- Εντοπίζουν εμπόδια πρόσβασης και συμμετοχής σε ψηφιακά μαθησιακά περιβάλλοντα και προτείνουν παιδαγωγικά κατάλληλες παρεμβάσεις.
- Συγκρίνουν εναλλακτικές τεχνολογικές και παιδαγωγικές λύσεις και τεκμηριώνουν την επιλογή τους με βάση τις ανάγκες συγκεκριμένου εκπαιδευτικού πλαισίου.
- Συνεργάζονται για την παραγωγή σύνθετων εκπαιδευτικών έργων που συνδυάζουν παιδαγωγική, τεχνολογία, επικοινωνία και δημιουργικό σχεδιασμό.
- Σχεδιάζουν και εκπονούν αυτόνομη μεταπτυχιακή έρευνα, παρουσιάζοντας με σαφήνεια τη μεθοδολογία, τα ευρήματα, τους περιορισμούς και τα συμπεράσματά της.
Ικανότητες
- Συνθέτουν παιδαγωγική, τεχνολογική, επικοινωνιακή και ερευνητική γνώση για την αντιμετώπιση σύνθετων ζητημάτων αξιοποίησης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.
- Λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις για την επιλογή και ενσωμάτωση ψηφιακών τεχνολογιών με αφετηρία τις εκπαιδευτικές ανάγκες και όχι την τεχνολογία καθαυτή.
- Σχεδιάζουν ολοκληρωμένες ψηφιακά υποστηριζόμενες μαθησιακές εμπειρίες που συνδέουν θεωρίες μάθησης, διδακτικούς στόχους, μέσα και αξιολόγηση.
- Αντιμετωπίζουν νέα και μη οικεία εκπαιδευτικά προβλήματα με διεπιστημονική, ερευνητικά τεκμηριωμένη και δημιουργική προσέγγιση.
- Αξιολογούν κριτικά τις παιδαγωγικές συνέπειες της εισαγωγής νέων τεχνολογιών και αναγνωρίζουν τόσο τις δυνατότητες όσο και τους περιορισμούς τους.
- Αναπτύσσουν πρωτότυπες εκπαιδευτικές εφαρμογές και παρεμβάσεις αξιοποιώντας δημιουργικά διαφορετικά ψηφιακά και οπτικοακουστικά μέσα.
- Προσαρμόζουν τεχνολογικά και παιδαγωγικά εργαλεία σε διαφορετικές ηλικίες, εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, γνωστικά αντικείμενα και ανάγκες μάθησης.
- Διαμορφώνουν ψηφιακά μαθησιακά περιβάλλοντα που υποστηρίζουν τη συμμετοχή, τη συνεργασία, την έκφραση και την ενεργό οικοδόμηση της γνώσης.
- Αναγνωρίζουν και συνεκτιμούν ζητήματα ψηφιακών ανισοτήτων, προσβασιμότητας, ιδιωτικότητας, δεοντολογίας και κοινωνικής δικαιοσύνης κατά τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό.
- Συνδέουν την εκπαιδευτική πράξη με την έρευνα, χρησιμοποιώντας συστηματική τεκμηρίωση για τη βελτίωση και επανασχεδίαση ψηφιακά υποστηριζόμενων παρεμβάσεων.
- Συνεργάζονται αποτελεσματικά σε διεπιστημονικές ομάδες με εκπαιδευτικούς, ερευνητές, ειδικούς τεχνολογίας, επικοινωνίας και δημιουργικού σχεδιασμού.
- Αναλαμβάνουν πρωτοβουλία και ευθύνη για τον σχεδιασμό, την οργάνωση και την ολοκλήρωση σύνθετων εκπαιδευτικών και ερευνητικών έργων.
- Διεξάγουν αυτόνομη έρευνα με μεθοδολογική συνέπεια, κριτική αξιολόγηση πηγών και δεδομένων και σεβασμό στις αρχές επιστημονικής και ερευνητικής δεοντολογίας.
- Επικοινωνούν σύνθετες παιδαγωγικές, τεχνολογικές και ερευνητικές ιδέες και αποτελέσματα με σαφήνεια προς επιστημονικό, εκπαιδευτικό και ευρύτερο κοινό.
- Παρακολουθούν κριτικά τις ταχείες εξελίξεις στις ψηφιακές τεχνολογίες και στις τεχνολογίες μάθησης και οργανώνουν αυτόνομα τη συνεχή επιστημονική και επαγγελματική τους εξέλιξη, διαθέτοντας υπόβαθρο για περαιτέρω έρευνα.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Οδηγό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών :
Η χρονική διάρκεια φοίτησης στο ΔΠΜΣ που οδηγεί στη λήψη Μεταπτυχιακού Διπλώματος Σπουδών (ΜΔΣ) ορίζεται σε τέσσερα (4) ακαδημαϊκά εξάμηνα, στα οποία περιλαμβάνεται και ο χρόνος εκπόνησης διπλωματικής εργασίας.
Ο ανώτατος επιτρεπόμενος χρόνος ολοκλήρωσης των σπουδών, ορίζεται στα έξι (6) ακαδημαϊκά εξάμηνα, έπειτα από αιτιολογημένη αίτηση του φοιτητή και έγκριση της ΕΔΕ.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Τα μαθήματα διεξάγονται στην ελληνική γλώσσα.
Δίδακτρα: –
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο ΔΠΜΣ «Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση» γίνονται δεκτοί κάτοχοι τίτλου του Α΄ κύκλου σπουδών Τμημάτων Πανεπιστημίων ή ΤΕΙ της ημεδαπής ή ομοταγών, αναγνωρισμένων από τον ΔΟΑΤΑΠ, ιδρυμάτων της αλλοδαπής. Γίνονται δεκτοί ως υπεράριθμοι υπότροφοι και μέλη των κατηγοριών ΕΕΠ, ΕΔΙΠ και ΕΤΕΤ σύμφωνα με την παρ. 8 του άρ. 34 του Ν.4485/17.
Το ΔΠΜΣ «Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση» θα δέχεται τριάντα (30) φοιτητές ανά ακαδημαϊκό έτος
Διαδικασία επιλογής και εγγραφή επιτυχόντων
Η επιλογή των φοιτητών γίνεται σύμφωνα με το νόμο 4485/2017 και τις προβλέψεις του Κανονισμού Μεταπτυχιακών Σπουδών.
Κάθε ακαδημαϊκό έτος και εντός του εαρινού εξαμήνου, με απόφαση της Ειδικής Διιδρυματικής Επιτροπής δημοσιεύεται και αναρτάται στις ιστοσελίδες των Συνεργαζόμενων Τμημάτων και Ιδρυμάτων προκήρυξη για την εισαγωγή μεταπτυχιακών φοιτητών στο ΔΠΜΣ. Οι σχετικές αιτήσεις μαζί με τα απαραίτητα δικαιολογητικά κατατίθενται στη Γραμματεία του ΔΠΜΣ, σε προθεσμία που ορίζεται κατά την προκήρυξη και μπορεί να παραταθεί με απόφαση της ΕΔΕ του ΔΠΜΣ.
Η διαδικασία επιλογής μεταπτυχιακών φοιτητών βασίζεται:
Α) στην αξιολόγηση και βαθμολόγηση του φακέλου υποψηφιότητας,
Β) στη συνέντευξη
Α) Ο φάκελος υποψηφιότητας περιλαμβάνει τα εξής δικαιολογητικά:
-
- Αίτηση Συμμετοχής
- Βιογραφικό σημείωμα με αναλυτικό τεύχος εργασιών (portfolio σε ψηφιακή μορφή και πτυχιακή ή διπλωματική εργασία εφόσον υπάρχει).
- Επικυρωμένο Αντίγραφο πτυχίου ή βεβαίωση περάτωσης σπουδών και αναλυτική βαθμολογία.
- Δημοσιεύσεις σε περιοδικά με κριτές, εάν υπάρχουν
- Αποδεικτικά επαγγελματικής ή ερευνητικής δραστηριότητας, εάν υπάρχουν
- Φωτοτυπία δύο όψεων της αστυνομικής ταυτότητας
- Δύο συστατικές επιστολές
- Κείμενο εκδήλωσης επιστημονικού ενδιαφέροντος για το ΠΜΣ (max 500 λέξεις)
- Πιστοποιητικό γλωσσομάθειας αγγλικής γλώσσας, επιπέδου C1
Για τη γνώση της αγγλικής γλώσσας απαιτούνται:
Αποδεικτικά πιστοποιητικά άριστης γνώσης της αγγλικής γλώσσας βάσει του ΦΕΚ 7-15/02/2017 και του παραρτήματος Β’ του ΑΣΕΠ ή γραπτές εξετάσεις που οργανώνονται με ευθύνη του ΔΠΜΣ.
Οι φοιτητές με τίτλους από ιδρύματα της αλλοδαπής πρέπει να προσκομίσουν πιστοποιητικό αντιστοιχίας και ισοτιμίας από τον ΔΟΑΤΑΠ, σύμφωνα με το άρ.34, παρ. 7 του Ν. 4485/17.
Για την αξιολόγηση των φακέλων των υποψηφίων λαμβάνονται υπόψη όλα τα δικαιολογητικά του φακέλου και ιδίως τα εξής:
-
-
- Βαθμός πτυχίου ή διπλώματος
- Επίδοση σε Πτυχιακή ή Διπλωματική εργασία, όπου αυτή προβλέπεται στον Α΄ κύκλο σπουδών
- Πιστοποιημένη γνώση ξένης διεθνούς γλώσσας πέραν της αγγλικής
- Κατοχή δεύτερου πτυχίου Α΄ ή Β΄ κύκλου σπουδών
- Ερευνητική δραστηριότητα
- Δημοσιεύσεις
- Καλλιτεχνικό έργο
- Κείμενο εκδήλωσης επιστημονικού ενδιαφέροντος
-
Με βάση την κατάταξη των υποψηφίων καταρτίζεται Πίνακας για τη διαδικασία της συνέντευξης. Ο αριθμός των υποψηφίων που θα κληθούν για συνέντευξη δεν μπορεί να υπερβαίνει τον διπλάσιο του αριθμού των εισακτέων δηλαδή τους 60.
Β) Η διαδικασία της συνέντευξης
Οι συνεντεύξεις πραγματοποιούνται από Επιτροπή Επιλογής που ορίζεται από την ΕΔΕ. Στη συνέντευξη συνεκτιμώνται και αξιολογούνται:
-
- Η συνολική συγκρότηση και επιστημονική επάρκεια των υποψηφίων σε σχέση με το αντικείμενο του ΔΠΜΣ
- Το κίνητρο και το ενδιαφέρον τους για το πρόγραμμα
- Η συναφής με το αντικείμενο δραστηριότητά τους
- Οι επικοινωνιακές δεξιότητες των υποψηφίων.
Οι συνεντεύξεις βαθμολογούνται ξεχωριστά από το κάθε μέλος της Επιτροπής.
Στην τελική βαθμολογία των υποψηφίων συνεκτιμώνται:
α) ο βαθμός του φακέλου σε ποσοστό 50% και
β) ο βαθμός της συνέντευξης (που είναι ο μέσος όρος των εξεταστών της Επιτροπής) σε ποσοστό 50%.
Με βάση την τελική βαθμολογία, η ΣΕ καταρτίζει τον Πίνακα Επιτυχόντων και τον καταθέτει προς έγκριση στη ΕΔΕ. Οι επιτυχόντες θα πρέπει να εγγραφούν στη Γραμματεία του ΔΠΜΣ εντός δέκα πέντε (15) ημερών από την απόφαση της ΕΔΕ προσκομίζοντας ταυτόχρονα όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής καθώς και την απόδειξη καταβολής της πρώτης δόσης των διδάκτρων του Α΄ εξαμήνου. Σε περίπτωση ισοβαθμίας, γίνονται δεκτοί όλοι οι ισοβαθμούντες με τον τελευταίο επιτυχόντα. Σε περίπτωση μη εγγραφής ενός ή περισσοτέρων επιτυχόντων, θα κληθούν να εγγραφούν στο Πρόγραμμα οι επιλαχόντες, με βάση τη σειρά τους στον εγκεκριμένο αξιολογικό πίνακα, εάν υπάρχουν.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECΤS)
Το ΔΠΜΣ ξεκινά το εαρινό εξάμηνο εκάστου ακαδημαϊκού έτους. Για την απόκτηση ΜΔΣ απαιτούνται συνολικά εκατόν είκοσι (120) πιστωτικές μονάδες (ECTS). Κάθε μάθημα αντιστοιχεί σε 10 πιστωτικές μονάδες (ECTS) και διδάσκεται για ένα εξάμηνο. Κατά τη διάρκεια των τριών πρώτων εξαμήνων οι ΜΦ απαιτείται να παρακολουθήσουν επιτυχώς 9 μαθήματα, 3 ανά εξάμηνο φοίτησης, και συγκεκριμένα:
- Το υποχρεωτικό μάθημα «Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας»
- Ένα κατ’ επιλογή υποχρεωτικό μάθημα (ένα από δύο):
-
- «Σύγχρονες Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις»
- «Σύγχρονες Ψηφιακές Τεχνολογίες»
με τους εξής περιορισμούς: Το ανωτέρω μάθημα (1) είναι υποχρεωτικό για όλους του ΜΦ που δεν διαθέτουν παιδαγωγική επάρκεια από προηγούμενο τίτλο σπουδών. Το μάθημα (2) είναι υποχρεωτικό για όλους ΜΦ που διαθέτουν παιδαγωγική επάρκεια.
- Επτά (7) μαθήματα ελεύθερης επιλογής από τα υπόλοιπα προσφερόμενα στο Πρόγραμμα Σπουδών.
Κάθε μάθημα διδάσκεται σε αριθμό φοιτητών μεγαλύτερο των πέντε (5). Εάν ο αριθμός των φοιτητών που θα δηλώσει το μάθημα δεν υπερβεί τους πέντε (5) το μάθημα δεν θα διδάσκεται (εξαιρούνται τα δύο κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα). Σε περίπτωση που ο αριθμός των φοιτητών που θα δηλώσει το μάθημα υπερβεί τους είκοσι (20) θα προηγούνται οι φοιτητές του Γ΄ εξαμήνου και στη συνέχεια, εάν χρειαστεί, θα πραγματοποιείται κλήρωση.
Το τέταρτο εξάμηνο, οι ΜΦ ασχολούνται αποκλειστικά με την εκπόνηση της διπλωματικής εργασίας, την οποία θα πρέπει να υποστηρίξουν με επιτυχία ενώπιον τριμελούς εξεταστικής επιτροπής. Κατά την περίοδο εκπόνησης της διπλωματικής εργασίας, οι ΜΦ έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε εξειδικευμένα σεμινάρια και ομάδες εργασίας (workshops). Η διπλωματική εργασία αντιστοιχεί σε 30 ECTS.
Οι ΜΦ πρέπει να παρακολουθούν ανελλιπώς και υποχρεωτικά όλα τα μαθήματα του ΔΠΜΣ που επέλεξαν, σύμφωνα με τις οδηγίες που προβλέπονται στο Πρόγραμμα Σπουδών, και να μετέχουν ενεργά στις συζητήσεις, στις παρουσιάσεις και στις άλλες ερευνητικές δραστηριότητες του Προγράμματος. Με απόφαση της ΕΔΕ μπορούν να πραγματοποιηθούν μαθήματα σε μορφή εντατικής θεματικής εβδομάδας. Η διδασκαλία των μαθημάτων γίνεται διά ζώσης.
Α΄ Εξάμηνο
Μαθήματα Υποχρεωτικά :
- Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας / Σύγχρονες Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις
- Σύγχρονες Ψηφιακές Τεχνολογίες και διαδίκτυο
Μάθημα Επιλογής (επιλογή 1 μαθήματος από τα παρακάτω)
- Η μιντιακή κουλτούρα των παιδιών
- Μέσα επικοινωνίας στην εκπαίδευση: Από τη γραφή στην εικόνα
- Ψηφιακά παιχνίδια και διαμεσικές διαδικασίες παιχνιδιού για μάθηση
- Πολιτισμικές σπουδές: Εφαρμογές στο πεδίο των ταινιών τεκμηρίωσης και του πολιτιστικού ντοκιμαντέρ
- Η κινούμενη εικόνα ως μέσο έκφρασης και επικοινωνίας Κινούμενο σχέδιο
- Δίκτυα δεδομένων και υπηρεσίες τηλεκπαίδευσης
- Συστήματα ηλεκτρονικής μάθησης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
- Κινηματογράφος και εκπαίδευση
- Θεωρίες σύγκλισης των μέσων, διαμεσικότητα και εκπαίδευση
Β΄ Εξάμηνο
Μαθήματα Υποχρεωτικά :
- Σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες και εφαρμογές με την αξιοποίηση των ΤΠΕ (υποχρεωτικό για τους δεν διαθέτουν παιδαγωγική επάρκεια)
Μάθημα Επιλογής :
- Ψυχοκοινωνιολογικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις των νέων μέσων επικοινωνίας
- Ψηφιακή αφήγηση και διαμεσικές αφηγηματικές διαδικασίες για την μάθηση
- Πράξη και εφαρμογές της οπτικοακουστικής παιδείας
- Εισαγωγή στις σύγχρονες τεχνικές και πλατφόρμες προγραμματισμού
- Η μουσική και ο ήχος ως μέσα για τη διαθεματική διδασκαλία με νέες τεχνολογίες.
Γ΄ Εξάμηνο (επιλογή 3 μαθημάτων)
- Η μιντιακή κουλτούρα των παιδιών
- Μέσα επικοινωνίας στην εκπαίδευση: Από τη γραφή στην εικόνα
- Ψηφιακά παιχνίδια και διαμεσικές διαδικασίες παιχνιδιού για μάθηση
- Πολιτισμικές σπουδές: Εφαρμογές στο πεδίο των ταινιών τεκμηρίωσης και του πολιτιστικού ντοκιμαντέρ
- Η κινούμενη εικόνα ως μέσο έκφρασης και επικοινωνίας
- Κινούμενο σχέδιο
- Δίκτυα δεδομένων και υπηρεσίες τηλεκπαίδευσης
- Εισαγωγή στις σύγχρονες τεχνικές και πλατφόρμες προγραμματισμού
- Κινηματογράφος και εκπαίδευση
- Θεωρίες σύγκλισης των μέσων, διαμεσικότητα και εκπαίδευση
Γ΄ Εξάμηνο
- Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
- ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) : ΦΕΚ 3644 τ.Β’/27.08.2018
- Κανονισμός Σπουδών: ΦΕΚ 6471 τ.Β’/31.12.2021 και ΦΕΚ 5215 τ.Β’/28.08.2023
Περισσότερα στοιχεία :
- Ηλεκτρονική διεύθυνση ΔΠΜΣ: http://www.icte.ecd.uoa.gr/
Διάρκεια Λειτουργίας
Το ΠΜΣ θα λειτουργήσει μέχρι το ακαδημαϊκό έτος 2027 – 2028 εφόσον πληροί τα κριτήρια της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης, σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου 32 και την παρ. 6 του άρθρου 44 του ν. 4485/2017.
