το άρθρο ενημερώθηκε στις 28.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ ;
Το ΠΜΣ «Επιστήμες της Αγωγής: Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με την αξιοποίηση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών (e-Learning)» απευθύνεται σε πτυχιούχους παιδαγωγικών, κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών, επιστημών πληροφορικής, διοίκησης της εκπαίδευσης και συναφών επιστημονικών πεδίων που επιθυμούν να εξειδικευτούν στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση σύγχρονων μαθησιακών περιβαλλόντων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Το πρόγραμμα εστιάζει στη θεωρία και την πράξη της ψηφιακής μάθησης, αξιοποιώντας προηγμένες μαθησιακές τεχνολογίες, πλατφόρμες e-learning, εργαλεία ψηφιακής παιδαγωγικής και καινοτόμες μεθοδολογίες διδασκαλίας που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της σύγχρονης εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης. Μέσα από τη σύνδεση των επιστημών της αγωγής με τις τεχνολογίες μάθησης, το πρόγραμμα προετοιμάζει εκπαιδευτικούς, επιμορφωτές και στελέχη εκπαίδευσης ικανά να σχεδιάζουν, να υλοποιούν και να αξιολογούν αποτελεσματικά ψηφιακά μαθησιακά περιβάλλοντα σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς, φορείς κατάρτισης και δομές διά βίου μάθησης.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
έχουν ενδιαφέρον για τις σύγχρονες θεωρίες μάθησης, τις ψηφιακές παιδαγωγικές προσεγγίσεις και τον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης μέσα από τις τεχνολογίες μάθησης,
θέλουν να εξειδικευτούν στον σχεδιασμό και την ανάπτυξη μαθημάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, στη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και στη διαχείριση πλατφορμών e-learning,
επιθυμούν να αξιοποιήσουν σύγχρονα εργαλεία εκπαιδευτικής τεχνολογίας, ψηφιακές πλατφόρμες μάθησης και μεθοδολογίες διαδικτυακής διδασκαλίας σε εκπαιδευτικά και επιμορφωτικά περιβάλλοντα,
αναζητούν εξειδίκευση που συνδυάζει παιδαγωγική θεωρία, σχεδιασμό ψηφιακών μαθησιακών εμπειριών και εφαρμογές προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών,
ενδιαφέρονται για επαγγελματική δραστηριοποίηση σε σχολικές μονάδες, πανεπιστήμια, οργανισμούς κατάρτισης, φορείς διά βίου μάθησης, εταιρείες ανάπτυξης εκπαιδευτικού περιεχομένου ή εκπαιδευτικής τεχνολογίας,
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες στον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση προγραμμάτων ψηφιακής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης,
επιδιώκουν να συμβάλουν στον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη καινοτόμων μαθησιακών περιβαλλόντων που αξιοποιούν τις δυνατότητες των σύγχρονων τεχνολογιών.
Το ΠΜΣ αποτελεί μια ιδιαίτερα σημαντική επιλογή για όσους επιθυμούν να αποκτήσουν εξειδίκευση σε έναν ταχέως αναπτυσσόμενο τομέα της εκπαίδευσης, όπου η αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών και των προηγμένων μαθησιακών εργαλείων διαμορφώνει νέες μορφές διδασκαλίας, μάθησης και επαγγελματικής δραστηριότητας στον χώρο της εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης.
Πανεπιστήμιο Κρήτής
Σχολή Επιστημών Αγωγής
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.
ΠΜΣ: «Επιστήμες της Αγωγής, Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με την
αξιοποίηση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών (e-Learning)»
.
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημιούπολη Ρεθύμνου, 74100 ΡΕΘYΜΝΟ
Τηλέφωνα: 28310 77594, 77595, 77634 E-mail : gramptde@edc.uoc.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το Τμήμα Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Κρήτης θα λειτουργήσει από το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025 Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) με τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής, Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με την αξιοποίηση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών (e-Learning)», σύμφωνα με τις διατάξεις της απόφασης αυτής και τις διατάξεις του ν. 4957/2022 (Α’ 141).
Αντικείμενο του ΠΜΣ είναι η εξειδίκευση και η έρευνα στο πεδίο της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (e-Learning) και της μικτής συνδυαστικής μάθησης (Βlended Learning) μέσω της παιδαγωγικής αξιοποίησης των προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών, εστιάζοντας στην ανθρωποκεντρική διάσταση των εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης, εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας, ψηφιακής αφήγησης κ.λπ.
Σκοπός του ΠΜΣ:
1. Η ειδίκευση και η έρευνα στο πεδίο της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και της μικτής συνδυαστικής μάθησης (Βlended Learning) μέσω της παιδαγωγικής αξιοποίησης των προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών, εστιάζοντας στην ανθρωποκεντρική διάσταση των εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης, εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας και της ψηφιακής αφήγησης, ώστε οι κάτοχοι του απονεμομένου Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΜΣ) να έχουν παιδαγωγική επάρκεια και αυξημένη εξειδίκευση στις οικείες περιοχές.
2. Η εκπαίδευση και διαμόρφωση επιστημόνων – ερευνητών, ικανών να συνεισφέρουν στην προώθηση της έρευνας και της καινοτομίας στο πεδίο της παιδαγωγικής αξιοποίησης της Εξ Αποστάσεως εκπαίδευσης και της μικτής συνδυαστικής μάθησης με έμφαση στην ανθρωποκεντρική διάσταση της τεχνολογίας και την ενθάρρυνση της κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας.
3. Η περαιτέρω προαγωγή της γνώσης, η ανάπτυξη της έρευνας και της καινοτομίας, καθώς και η ικανοποίηση των εκπαιδευτικών, ερευνητικών, κοινωνικών, πολιτιστικών και αναπτυξιακών αναγκών της χώρας ιδιαίτερα στο τομέα της εκπαίδευσης, της δημιουργικότητας και της πολιτιστικής κληρονομιάς.
Τίτλος Σπουδών:
Το ΠΜΣ απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΜΣ) με μοναδική ειδίκευση στις «Επιστήμες της Αγωγής, Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με την αξιοποίηση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών (e-Learning).
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής, Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με την αξιοποίηση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών (e-Learning)» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης εστιάζει στην εξειδίκευση και την έρευνα στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και στη μικτή συνδυαστική μάθηση (Blended Learning), μέσω της παιδαγωγικής αξιοποίησης προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανθρωποκεντρική αξιοποίηση εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης, στις τεχνολογίες Εικονικής, Επαυξημένης και Μικτής Πραγματικότητας, στην παιχνιδοποίηση, στο 3D Animation και στην ψηφιακή αφήγηση. Το Πρόγραμμα συνδέει τις τεχνολογίες αυτές με τον παιδαγωγικό σχεδιασμό, τη δημιουργικότητα, τη συνεργατική διερεύνηση, τη βιωματική μάθηση και την πολιτιστική κληρονομιά και προετοιμάζει τους αποφοίτους και τις απόφοιτες για τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την εφαρμογή και την ερευνητική αξιολόγηση σύγχρονων ψηφιακών και μικτών περιβαλλόντων μάθησης στη σχολική και τριτοβάθμια εκπαίδευση, στην επιμόρφωση εκπαιδευτικών, στην εκπαίδευση ενηλίκων και στη δια βίου μάθηση.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της εκπαίδευσης
Γνώσεις
- να κατέχει εξειδικευμένη γνώση των θεωριών, αρχών και μοντέλων της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (e-Learning) και της μικτής συνδυαστικής μάθησης (Blended Learning),
- να ερμηνεύει τις παιδαγωγικές, κοινωνικές και τεχνολογικές διαστάσεις της εξ αποστάσεως και μικτής εκπαίδευσης σε διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια,
- να αναλύει τις αρχές παιδαγωγικού σχεδιασμού ανοιχτών, συνεργατικών και αλληλεπιδραστικών ψηφιακών περιβαλλόντων μάθησης,
- να αποσαφηνίζει τις αρχές σχεδιασμού και ανάπτυξης διαδραστικού ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού σύμφωνα με τη μεθοδολογία της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης,
- να αναλύει τις δυνατότητες και τους περιορισμούς των εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση με έμφαση στην ανθρωποκεντρική παιδαγωγική τους αξιοποίηση,
- να ερμηνεύει τη σχέση μεταξύ Τεχνητής Νοημοσύνης, δημιουργικότητας, μάθησης και εκπαιδευτικού σχεδιασμού,
- να διακρίνει τις παιδαγωγικές δυνατότητες της Εικονικής, Επαυξημένης και Μικτής Πραγματικότητας (VR, AR, MR) σε περιβάλλοντα βιωματικής μάθησης,
- να αναλύει τις θεωρητικές αρχές και τις εκπαιδευτικές εφαρμογές της παιχνιδοποίησης (Gamification),
- να συσχετίζει το 3D Animation και τη σύγχρονη ψηφιακή αφήγηση με τον σχεδιασμό μαθησιακών εμπειριών και ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου,
- να ερμηνεύει τις δυνατότητες σύνδεσης προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών με την πολιτιστική κληρονομιά και την άτυπη μάθηση,
- να αναλύει τις αρχές της συνεργατικής διερεύνησης, της οικοδόμησης της γνώσης και της βιωματικής μάθησης σε αυθεντικά περιβάλλοντα,
- να συσχετίζει τον σχεδιασμό εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με τις ανάγκες της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,
- να αναλύει τις ιδιαιτερότητες της εξ αποστάσεως επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, της εκπαίδευσης ενηλίκων και της δια βίου μάθησης,
- να αξιολογεί κριτικά ζητήματα προσβασιμότητας, συμπερίληψης, δεοντολογίας, προστασίας δεδομένων και υπεύθυνης χρήσης προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών,
- να κατέχει προχωρημένη γνώση μεθοδολογίας εκπαιδευτικής έρευνας και των βασικών σταδίων σχεδιασμού και εκπόνησης μεταπτυχιακής ερευνητικής εργασίας,
- να αξιολογεί κριτικά τη διεθνή επιστημονική βιβλιογραφία και την ερευνητική τεκμηρίωση σχετικά με την αποτελεσματικότητα και την παιδαγωγική αξία ψηφιακών μαθησιακών τεχνολογιών.
Δεξιότητες
- να σχεδιάζει και να υλοποιεί ανοιχτά συνεργατικά περιβάλλοντα Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και μικτής συνδυαστικής μάθησης,
- να προσαρμόζει περιβάλλοντα e-Learning και Blended Learning στις ανάγκες διαφορετικών ηλικιακών ομάδων, βαθμίδων εκπαίδευσης και μαθησιακών πλαισίων,
- να σχεδιάζει ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό σύμφωνα με τις παιδαγωγικές και μεθοδολογικές αρχές της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης,
- να αναπτύσσει διαδραστικές μαθησιακές δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την ενεργό συμμετοχή, τη συνεργασία και την οικοδόμηση της γνώσης,
- να αξιοποιεί εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης για την υποστήριξη του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και της δημιουργίας ψηφιακού υλικού με ανθρωποκεντρικό προσανατολισμό,
- να επιλέγει κριτικά εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης με βάση τον μαθησιακό στόχο, την παιδαγωγική προστιθέμενη αξία και τους περιορισμούς τους,
- να σχεδιάζει μαθησιακές εμπειρίες που αξιοποιούν τεχνολογίες Εικονικής, Επαυξημένης και Μικτής Πραγματικότητας,
- να ενσωματώνει τεχνικές παιχνιδοποίησης σε μαθησιακά περιβάλλοντα με σαφείς παιδαγωγικούς στόχους και κατάλληλους μηχανισμούς ανατροφοδότησης,
- να αξιοποιεί τεχνικές 3D Animation και ψηφιακής αφήγησης για τη δημιουργία σύγχρονου εκπαιδευτικού περιεχομένου,
- να σχεδιάζει βιωματικές μαθησιακές δραστηριότητες που συνδέουν ψηφιακές τεχνολογίες, αυθεντικά περιβάλλοντα και πολιτιστική κληρονομιά,
- να οργανώνει συνεργατικές διαδικασίες διερεύνησης και επίλυσης προβλημάτων σε σύγχρονα και ασύγχρονα ψηφιακά περιβάλλοντα,
- να σχεδιάζει προγράμματα εξ αποστάσεως επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και δράσεις εκπαίδευσης ενηλίκων και δια βίου μάθησης,
- να αξιοποιεί κατάλληλα σύγχρονες και ασύγχρονες τεχνολογίες επικοινωνίας και συνεργασίας σε μεικτά συστήματα εκπαίδευσης,
- να οργανώνει τη μαθησιακή αλληλεπίδραση και την εκπαιδευτική υποστήριξη των συμμετεχόντων σε περιβάλλοντα εξ αποστάσεως μάθησης,
- να σχεδιάζει δραστηριότητες που καλλιεργούν δημιουργικότητα, κριτική σκέψη και ενεργό παραγωγή γνώσης μέσω προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών,
- να αξιολογεί ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό και μαθησιακά περιβάλλοντα ως προς την παιδαγωγική ποιότητα, τη χρηστικότητα, την προσβασιμότητα και την αποτελεσματικότητά τους,
- να εντοπίζει παιδαγωγικούς, τεχνολογικούς και οργανωτικούς περιορισμούς κατά την εφαρμογή συστημάτων e-Learning και να προτείνει τεκμηριωμένες βελτιώσεις,
- να σχεδιάζει και να εφαρμόζει πρακτικές εκπαιδευτικές δράσεις σε σχολικές μονάδες, δομές επιμόρφωσης, δια βίου μάθησης και χώρους πολιτιστικού ενδιαφέροντος,
- να πραγματοποιεί συστηματική βιβλιογραφική αναζήτηση και κριτική σύνθεση ελληνόγλωσσης και διεθνούς επιστημονικής βιβλιογραφίας,
- να διατυπώνει ερευνητικά ερωτήματα σχετικά με την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την παιδαγωγική αξιοποίηση προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών,
- να σχεδιάζει συνεκτικό ερευνητικό σχέδιο επιλέγοντας κατάλληλη μεθοδολογία, εργαλεία συλλογής δεδομένων και διαδικασίες ανάλυσης,
- να συλλέγει, να οργανώνει, να αναλύει και να ερμηνεύει ερευνητικά δεδομένα με επιστημονική ακρίβεια,
- να παρουσιάζει και να τεκμηριώνει σύνθετες προτάσεις εκπαιδευτικού σχεδιασμού και ερευνητικά ευρήματα σε ακαδημαϊκό και επαγγελματικό ακροατήριο,
- να εκπονεί αυτοδύναμη Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία που συνδέει θεωρία, έρευνα, προηγμένες μαθησιακές τεχνολογίες και εκπαιδευτική εφαρμογή.
Ικανότητες
- να συνθέτει παιδαγωγική, τεχνολογική και ερευνητική γνώση για την αυτόνομη αντιμετώπιση σύνθετων προβλημάτων ψηφιακής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης,
- να λαμβάνει τεκμηριωμένες αποφάσεις για την επιλογή τεχνολογιών με αφετηρία τις μαθησιακές ανάγκες και όχι την τεχνολογία ως αυτοσκοπό,
- να εφαρμόζει ανθρωποκεντρική προσέγγιση κατά την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης και άλλων προηγμένων τεχνολογιών στην εκπαίδευση,
- να αξιολογεί κριτικά τις παιδαγωγικές, κοινωνικές και ηθικές συνέπειες της χρήσης αλγοριθμικών και ψηφιακών συστημάτων σε μαθησιακά περιβάλλοντα,
- να ενεργεί με σεβασμό στην ιδιωτικότητα, την προστασία προσωπικών δεδομένων, την πνευματική ιδιοκτησία και την ακαδημαϊκή ακεραιότητα,
- να προάγει την ισότιμη πρόσβαση, την προσβασιμότητα και τη συμπερίληψη κατά τον σχεδιασμό ψηφιακών μαθησιακών εμπειριών,
- να αναστοχάζεται κριτικά τον ρόλο του εκπαιδευτικού και του εκπαιδευτικού σχεδιαστή σε περιβάλλοντα όπου η ανθρώπινη διδασκαλία συνυπάρχει με προηγμένες τεχνολογίες,
- να συνεργάζεται υπεύθυνα με εκπαιδευτικούς, ερευνητές, τεχνολόγους και πολιτιστικούς φορείς για την ανάπτυξη διεπιστημονικών μαθησιακών δράσεων,
- να προσαρμόζει τεκμηριωμένα τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό σε διαφορετικά θεσμικά, ηλικιακά, κοινωνικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα,
- να διαχειρίζεται την τεχνολογική και παιδαγωγική αβεβαιότητα και να αναθεωρεί επιλογές όταν νέα δεδομένα ή αξιολογήσεις το απαιτούν,
- να αναλαμβάνει πρωτοβουλίες για την ανάπτυξη καινοτόμων εφαρμογών e-Learning και Blended Learning με σαφή εκπαιδευτική σκοπιμότητα,
- να αξιολογεί αναστοχαστικά την αποτελεσματικότητα ψηφιακών και μικτών μαθησιακών παρεμβάσεων και να τις βελτιώνει βάσει τεκμηρίων και ανατροφοδότησης,
- να συνδέει την εκπαιδευτική καινοτομία με πραγματικές ανάγκες σχολείων, εκπαιδευτικών, ενηλίκων εκπαιδευομένων και κοινοτήτων μάθησης,
- να παράγει και να επικοινωνεί νέα ή συνθετική γνώση μέσω ανεξάρτητης έρευνας στο πεδίο της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και των προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών,
- να συνεχίζει αυτοδύναμα την επιστημονική και επαγγελματική του ανάπτυξη σε ένα ταχέως μεταβαλλόμενο πεδίο ψηφιακής εκπαίδευσης και εκπαιδευτικής τεχνολογίας.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών :
Η ελάχιστη χρονική διάρκεια σπουδών για την απονομή του κατά το άρθρο 3 τίτλου είναι τρία (3) ακαδημαϊκά εξάμηνα πλήρους φοίτησης. Η μέγιστη διάρκεια για την απόκτηση του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) είναι η διπλάσια από την προβλεπόμενη κανονική διάρκεια φοίτησης, δηλαδή 6 ακαδημαϊκά εξάμηνα (περιλαμβάνεται και η ολοκλήρωση – υποστήριξη της διπλωματικής εργασίας).
Παράταση της φοίτησης χορηγείται σε εξαιρετικές περιπτώσεις κατόπιν τεκμηριωμένου αιτήματος.
Γλώσσα Διδασκαλίας:
Η διδασκαλία των μαθημάτων θα γίνεται στην ελληνική ή/και στην αγγλική γλώσσα π.χ. σε περίπτωση διάλεξης από προσκεκλημένο καθηγητή της αλλοδαπής, κ.λπ.
Γλώσσα εκπόνησης και συγγραφής της μεταπτυχιακής εργασίας είναι είτε η ελληνική είτε η αγγλική.
Δίδακτρα:
Καταβολή των συνολικών τελών φοίτησης στο ύψος των 2.400,00 ευρώ
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Το ΠΜΣ παρέχει Παιδαγωγική και Διδακτική Επάρκεια σύμφωνα με την εκάστοτε ισχύουσα νομοθεσία.
Στο ΠΜΣ γίνονται δεκτοί κάτοχοι πτυχίων του πανεπιστημιακού ή του πρώην τεχνολογικού τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, ή ακαδημαϊκά αναγνωρισμένων τίτλων ανώτατων ιδρυμάτων της αλλοδαπής, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.
Ο αριθμός εισακτέων στο ΠΜΣ ορίζεται κατ’ ελάχιστο όριο σε είκοσι (20)και κατά ανώτατο όριο στους εξήντα (60) φοιτητές ετησίως.
Διαδικασία επιλογής:
Για την επιλογή των υποψηφίων που θα εισαχθούν στο ΠΜΣ, θα συνεκτιμηθούν:
α. Τα ειδικά προσόντα τους, με βάση τα μοριοδοτούμενα κριτήρια επιλογής, όπως αυτά προκύπτουν από τα δικαιολογητικά που θα κατατεθούν. Η αξιολόγηση των ειδικών προσόντων γίνεται σε κλίμακα από 0 μέχρι 70 και κάθε υποψήφιος πιστώνεται με τα αντίστοιχα μόρια όπως αυτά αποτυπώνονται στον πίνακα 1.
β. Η αξιολόγηση κατά τη διάρκεια της προφορικής συνέντευξης γίνεται σε κλίμακα από 0 μέχρι 30 και κάθε υποψήφιος πιστώνεται με τα αντίστοιχα μόρια, όπως αυτά αποτυπώνονται στο ΦΕΚ 1863 τ.Β’/ 26.03.2024
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECTS)
Το σύνολο των Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) που απαιτούνται για την απόκτηση του ΔΜΣ ανέρχονται σε ενενήντα (90) και το ΠΜΣ χαρακτηρίζεται πλήρους φοίτησης.
Συγκεκριμένα, ο φοιτητής πρέπει:
(α) Κατά τα δύο πρώτα εξάμηνα σπουδών να συγκεντρώσει συνολικά εξήντα (60) πιστωτικές μονάδες από την παρακολούθηση και επιτυχή αξιολόγηση 6 υποχρεωτικών μαθημάτων.
(β) Στο γ’ εξάμηνο ο φοιτητής πρέπει να εκπονήσει Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία η οποία πιστώνεται με τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες.
Το πρότυπο πρόγραμμα διαμορφώνεται ανά εξάμηνο ως εξής:
Α’ Εξάμηνο:
Εισαγωγή στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση/μικτή συνδυαστική μάθηση με την αξιοποίηση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών – Παιδαγωγικό Πλαίσιο (elearning/Blended Learning Pedagogy)
Σχολική Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και Δημιουργικότητα με την αξιοποίηση εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης (elearning – Artificial Intelligence & Creativity)
Παιδαγωγικός Σχεδιασμός Διαδραστικού Εκπαιδευτικού Υλικού με την μέθοδο της ΕξΑΕ και την αξιοποίηση εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης
Β’ Εξάμηνο:
Παιδαγωγική Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Παιγνιδοποίησης (Gamifi cation) και Εκτεταμένης Πραγματικότητας (eXtended Reality: AR,VR,MR) στο πεδίο της βιωματικής εκπαίδευσης και της πολιτιστικής κληρονομιάς
Παιδαγωγική Αξιοποίηση του 3D Animation στο πεδίο της Εξ Αποστάσεως εκπαίδευσης και της πολιτιστικής κληρονομιάς με την αξιοποίηση εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης
Εισαγωγή στην Μεθοδολογία Έρευνας και Μεθοδολογία Εκπόνησης Διπλωματικών Εργασιών.
Γ΄ Εξάμηνο
Εκπόνηση Διπλωματικής εργασίας
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
Προκήρυξη – Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
ΦΕΚ ίδρυσης & Κανονισμός Σπουδών : ΦΕΚ 1843 τ.Β’/ 26.03.2024
Περισσότερα στοιχεία :
Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: https://ptde.edc.uoc.gr/ και https://www.edivea.org/
Διάρκεια Λειτουργίας
Το ΠΜΣ αναμένεται να λειτουργήσει έως το ακαδημαϊκό έτος 2028-2029 υπό την προϋπόθεση της προηγουμένης πιστοποίησης από την ΕΘΑΑΕ με την επιφύλαξη των διατάξεων της κείμενης νομοθεσίας.