το άρθρο ενημερώθηκε στις 28.09.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής: Τέχνη και Εκπαίδευση;
Το ΠΜΣ «Επιστήμες της Αγωγής: Τέχνη και Εκπαίδευση» απευθύνεται σε πτυχιούχους παιδαγωγικών τμημάτων, καλών τεχνών, θεατρικών και μουσικών σπουδών, φιλολογίας, ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών, καθώς και σε εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες του πολιτισμού που επιθυμούν να εμβαθύνουν στη δημιουργική και παιδαγωγική αξιοποίηση της τέχνης στην εκπαίδευση. Το πρόγραμμα συνδυάζει θεωρητικές προσεγγίσεις της παιδαγωγικής επιστήμης με πρακτικές εφαρμογές καλλιτεχνικής έκφρασης, αναδεικνύοντας τον ρόλο της τέχνης ως εργαλείου μάθησης, κοινωνικής ένταξης, συναισθηματικής ανάπτυξης και κριτικής σκέψης.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
ενδιαφέρονται για τη σύνδεση της τέχνης με την εκπαιδευτική διαδικασία και τη μάθηση,
επιδιώκουν να κατανοήσουν πώς οι καλλιτεχνικές πρακτικές μπορούν να ενισχύσουν τη δημιουργικότητα, την έκφραση και τη συμμετοχή των μαθητών,
διαθέτουν βασικό υπόβαθρο στις επιστήμες της αγωγής, στις τέχνες ή σε συναφείς ανθρωπιστικούς κλάδους,
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες στον σχεδιασμό και την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων με καλλιτεχνικό και βιωματικό χαρακτήρα,
έχουν διάθεση να εργαστούν σε εκπαιδευτικά, πολιτιστικά ή κοινωνικά περιβάλλοντα όπου η τέχνη λειτουργεί ως μέσο παιδαγωγικής παρέμβασης,
στοχεύουν σε ρόλους όπως εκπαιδευτικός, εμψυχωτής/τρια τέχνης, σχεδιαστής εκπαιδευτικών και πολιτιστικών δράσεων, υπεύθυνος προγραμμάτων πολιτιστικής αγωγής ή σύμβουλος δημιουργικής μάθησης,
διαθέτουν ενδιαφέρον για τη σύνδεση θεωρίας και πράξης, ενισχύοντας την παιδαγωγική και κοινωνική διάσταση της τέχνης στην εκπαίδευση.
Το ΠΜΣ είναι ιδανική επιλογή για όσους επιθυμούν διεπιστημονική και δημιουργική εξειδίκευση στην παιδαγωγική αξιοποίηση της τέχνης, ενισχύοντας το επαγγελματικό και εκπαιδευτικό τους προφίλ σε σύγχρονα και καινοτόμα μαθησιακά περιβάλλοντα.
Πανεπιστήμιο Κρήτης
Σχολή Επιστημών Αγωγής
Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης
ΠΜΣ: «Επιστήμες της Αγωγής: Τέχνη και Εκπαίδευση»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Πανεπιστημιούπολη Γάλλου, Ρέθυμνο 74100,
Τηλέφωνα: 28310 77650 Email: ptpe@edc.uoc.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης συνεχίζει να οργανώνει και να λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2024-25 Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής: Τέχνη και Εκπαίδευση», σύμφωνα με τις διατάξεις της απόφασης αυτής και του ν. 4957/2022 (Α’ 141).
Αντικείμενο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών είναι μορφές Τέχνης, όπως η λογοτεχνία, το θέατρο, η μουσική, οι εικαστικές τέχνες, ο χορός και ο κινηματογράφος, οι οποίες μελετώνται τόσο ως προς τις μορφολογικές, αισθητικές, ιστορικές, κοινωνικές και πολιτικές τους παραμέτρους όσο και ως προς τις γόνιμες σχέσεις που μπορούν να αναπτύξουν με το χώρο της εκπαίδευσης. Αντικείμενα από το χώρο της των Επιστημών της Αγωγής, όπως η Ειδική Διδακτική ή η Ψυχολογία, πλαισιώνουν μια τέτοια προσέγγιση.
Σκοπός του Π.Μ.Σ. είναι η επιστημονική εξειδίκευση και η καλλιέργεια της έρευνας σε επιστημονικά πεδία, τα οποία έχουν να κάνουν με όλες τις πτυχές της Τέχνης και τις δυνατότητες αξιοποίησής τους στην Εκπαίδευση μέσα στο ευρύτερο πεδίο των Επιστημών της Αγωγής.
Με τη συστηματική μελέτη των αντικειμένων αυτών το Π.Μ.Σ. στοχεύει στην προαγωγή της έρευνας και την παραγωγή νέας γνώσης γύρω από αυτά, καθώς και στην καλλιέργεια σχετικών δεξιοτήτων των καλλιτεχνικής δημιουργίας και της άσκησης ποικίλων καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων. Πιο συγκεκριμένα, το Π.Μ.Σ. προετοιμάζει τους μεταπτυχιακούς φοιτητές έτσι ώστε με την ολοκλήρωση των σπουδών τους να είναι σε θέση:
1. Να εργαστούν αποτελεσματικά, αξιοποιώντας τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες, ως εκπαιδευτικοί στην τριτοβάθμια, δευτεροβάθμια και πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Με αυτές τις γνώσεις και δεξιότητες θα είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις πεδίων της εκπαίδευσης, τα οποία σχετίζονται με τη διδακτική των τεχνών, αλλά και με τη χρήση των τεχνών ως παιδαγωγικών μέσων γενικότερα, καθώς και ως μέσων για τη διδασκαλία ποικίλων γνωστικών αντικειμένων ειδικότερα.
Πρόκειται για πεδία της εκπαίδευσης, τα οποία τις τελευταίες δεκαετίες καταλαμβάνουν όλο και πιο σημαντική θέση στα αναλυτικά προγράμματα διεθνώς.
2. Να εργαστούν ως ερευνητές σε ερευνητικά κέντρα και ινστιτούτα.
3. Να είναι ικανοί να διεξαγάγουν πρωτογενή και εφαρμοσμένη έρευνα, και να την διαχέουν στην επιστημονική κοινότητα.
4. Να εργαστούν ως εκπαιδευτικοί σε σχολές που παρέχουν καλλιτεχνική εκπαίδευση (π.χ. δραματικές σχολές, εργαστήρια ζωγραφικής κ.λπ.).
5. Να εργαστούν σε χώρους, στους οποίους η Τέχνη και η διδακτική της αξιοποίηση μπορούν να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο (π.χ. μουσεία, φυλακές, εκδοτικοί οίκοι κ.λπ.).
6. Να εργαστούν ως καλλιτέχνες, αξιοποιώντας σχετικά τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες.
7. Να συνεχίσουν τις σπουδές τους για την απόκτηση διδακτορικού διπλώματος.
8. Να διαθέτουν Παιδαγωγική και Διδακτική Επάρκεια, όσοι δεν έχουν προπτυχιακές σπουδές σε Παιδαγωγικό Τμήμα, μέσω της απόκτησης του συγκεκριμένου μεταπτυχιακού τίτλου.
Τίτλος Σπουδών:
Το Π.Μ.Σ. απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) στις «Επιστήμες της Αγωγής: Τέχνη και Εκπαίδευση».
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής: Τέχνη και Εκπαίδευση» του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης παρέχει εξειδικευμένη εκπαίδευση στη μελέτη των τεχνών και των σχέσεών τους με την αγωγή, τη μάθηση και την εκπαιδευτική πράξη. Το Πρόγραμμα προσεγγίζει μορφές τέχνης όπως η λογοτεχνία, το θέατρο, η μουσική, οι εικαστικές τέχνες, ο χορός και ο κινηματογράφος ως προς τις μορφολογικές, αισθητικές, ιστορικές, κοινωνικές και πολιτικές τους διαστάσεις και διερευνά τις δυνατότητες παιδαγωγικής και διδακτικής αξιοποίησής τους. Η εκπαίδευση συνδυάζει τις Επιστήμες της Αγωγής με την καλλιτεχνική δημιουργία και περιλαμβάνει πεδία όπως η λογοτεχνία και η εκπαίδευση, το θέατρο και η εκπαίδευση, η μουσική και η εκπαίδευση, η μουσειακή αγωγή, το κοινωνικό φύλο και η τέχνη, η δημιουργική κίνηση και ο χορός, η μάθηση μέσα από έργα τέχνης, η πολιτιστική κληρονομιά και η φιλοσοφική προσέγγιση της τέχνης με παιδιά. Παράλληλα, καλλιεργεί προχωρημένη ερευνητική μεθοδολογία και δεξιότητες σχεδιασμού, εφαρμογής και αξιολόγησης καλλιτεχνικών και εκπαιδευτικών δράσεων, ενώ η φοίτηση ολοκληρώνεται με αυτοδύναμη Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της εκπαίδευσης
Γνώσεις
- να κατέχει εξειδικευμένη γνώση των θεωρητικών και ερευνητικών προσεγγίσεων που συνδέουν την τέχνη με την αγωγή, τη μάθηση και την εκπαιδευτική πράξη,
- να αναλύει τη λογοτεχνία, το θέατρο, τη μουσική, τις εικαστικές τέχνες, τον χορό και τον κινηματογράφο ως διακριτές αλλά και αλληλεπιδρώσες μορφές καλλιτεχνικής έκφρασης,
- να ερμηνεύει μορφολογικές, αισθητικές, ιστορικές, κοινωνικές και πολιτικές παραμέτρους των έργων και των καλλιτεχνικών πρακτικών,
- να συσχετίζει θεωρίες των Επιστημών της Αγωγής με τη διδακτική των τεχνών και με τη χρήση της τέχνης ως παιδαγωγικού μέσου,
- να αναλύει σύγχρονες θεωρίες και προσεγγίσεις για τη θέση της τέχνης στα αναλυτικά προγράμματα και στα διαφορετικά επίπεδα εκπαίδευσης,
- να ερμηνεύει τις δυνατότητες της λογοτεχνίας για την ανάπτυξη αναγνωστικής εμπειρίας, φαντασίας, γλωσσικής έκφρασης και κριτικού στοχασμού,
- να αναλύει τις παιδαγωγικές δυνατότητες του θεάτρου, του δραματικού παιχνιδιού και της επιτελεστικής δράσης στην εκπαιδευτική διαδικασία,
- να ερμηνεύει τη μουσική εμπειρία και δημιουργία ως πεδίο αισθητικής, γνωστικής, συναισθηματικής και κοινωνικής μάθησης,
- να αναλύει τις αρχές της μουσειακής αγωγής και τον εκπαιδευτικό ρόλο μουσείων, συλλογών και πολιτιστικών χώρων,
- να ερμηνεύει τη σχέση κοινωνικού φύλου, καλλιτεχνικής αναπαράστασης και εκπαίδευσης και να αναγνωρίζει τις κοινωνικές και πολιτισμικές διαστάσεις της,
- να αναλύει τη δημιουργική κίνηση, τη σωματική έκφραση και τον χορό ως μορφές καλλιτεχνικής, επικοινωνιακής και παιδαγωγικής εμπειρίας,
- να ερμηνεύει θεωρίες και πρακτικές μάθησης μέσα από έργα τέχνης και να συσχετίζει την αισθητική εμπειρία με την παρατήρηση, τον διάλογο και την κριτική σκέψη,
- να αναλύει τη σημασία της πολιτιστικής κληρονομιάς για την εκπαίδευση, την ταυτότητα, τη μνήμη και τη σχέση του παιδιού με τον πολιτισμό,
- να ερμηνεύει φιλοσοφικές προσεγγίσεις της τέχνης και τις δυνατότητες αξιοποίησής τους σε διαλογικές και στοχαστικές δραστηριότητες με παιδιά,
- να κατέχει προχωρημένη γνώση ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων έρευνας κατάλληλων για τη μελέτη καλλιτεχνικών και εκπαιδευτικών διαδικασιών,
- να τεκμηριώνει τη σημασία της επιστημονικής δεοντολογίας, της ακαδημαϊκής ακεραιότητας και του σεβασμού στην καλλιτεχνική και πνευματική δημιουργία.
Δεξιότητες
- να σχεδιάζει μαθησιακές εμπειρίες στις οποίες η τέχνη λειτουργεί ως αντικείμενο μελέτης, τρόπος έκφρασης και μέσο μάθησης,
- να επιλέγει κατάλληλες μορφές τέχνης και καλλιτεχνικά έργα ανάλογα με τους εκπαιδευτικούς στόχους, την ηλικία, το πλαίσιο και τα χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων,
- να σχεδιάζει και να εφαρμόζει δραστηριότητες λογοτεχνίας που καλλιεργούν δημιουργική ανταπόκριση, ερμηνεία, διάλογο και αναγνωστική εμπλοκή,
- να αξιοποιεί θεατρικές τεχνικές, δραματικό παιχνίδι και επιτελεστικές πρακτικές για τη δημιουργία βιωματικών μαθησιακών καταστάσεων,
- να σχεδιάζει μουσικές δραστηριότητες που συνδέουν ακρόαση, δημιουργία, έκφραση και εκπαιδευτική συμμετοχή,
- να οργανώνει δραστηριότητες εικαστικής παρατήρησης και δημιουργίας που ενισχύουν την αισθητική εμπειρία και την προσωπική έκφραση,
- να αξιοποιεί τη δημιουργική κίνηση, την ελεύθερη σωματική έκφραση και τον χορό σε παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά πλαίσια,
- να σχεδιάζει εκπαιδευτικά προγράμματα σε μουσεία, συλλογές και χώρους πολιτισμού με σαφείς παιδαγωγικούς στόχους και ενεργό συμμετοχή των εκπαιδευομένων,
- να αξιοποιεί έργα τέχνης ως αφετηρία παρατήρησης, ερμηνείας, διαλόγου, διερεύνησης εννοιών και ανάπτυξης κριτικού στοχασμού,
- να σχεδιάζει δραστηριότητες που συνδέουν παιδιά και εκπαιδευτικές κοινότητες με την υλική και άυλη πολιτιστική κληρονομιά,
- να οργανώνει φιλοσοφικό διάλογο με παιδιά με αφετηρία έργα και εμπειρίες τέχνης, διατυπώνοντας ανοικτά και διερευνητικά ερωτήματα,
- να αναλύει κριτικά αναπαραστάσεις κοινωνικού φύλου σε έργα και πολιτισμικά προϊόντα και να σχεδιάζει εκπαιδευτικές δράσεις που αποφεύγουν στερεοτυπικές προσεγγίσεις,
- να συνδυάζει διαφορετικές μορφές τέχνης σε διαθεματικές και πολυτροπικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες χωρίς να αποδυναμώνει την ιδιαιτερότητα κάθε καλλιτεχνικού πεδίου,
- να προσαρμόζει καλλιτεχνικές και εκπαιδευτικές δράσεις σε διαφορετικά μαθησιακά, κοινωνικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα,
- να σχεδιάζει πρακτικές που ενισχύουν τη συμμετοχή, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την έκφραση διαφορετικών φωνών μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα,
- να αξιολογεί καλλιτεχνικά εκπαιδευτικά προγράμματα ως προς τη συνοχή στόχων, περιεχομένου, μεθόδων, συμμετοχής και μαθησιακών αποτελεσμάτων,
- να διατυπώνει σαφή και ερευνητικά διαχειρίσιμα ερωτήματα σχετικά με την τέχνη, τη διδακτική της και τις εκπαιδευτικές εφαρμογές της,
- να επιλέγει και να εφαρμόζει κατάλληλες ποσοτικές, ποιοτικές ή μικτές ερευνητικές μεθόδους για τη μελέτη καλλιτεχνικών και εκπαιδευτικών φαινομένων,
- να παρατηρεί, να καταγράφει και να αναλύει καλλιτεχνικές και μαθησιακές διαδικασίες με συστηματικό και μεθοδολογικά τεκμηριωμένο τρόπο,
- να αναζητά, να οργανώνει και να αξιολογεί κριτικά ελληνόγλωσση και διεθνή βιβλιογραφία από τις Επιστήμες της Αγωγής, τις τέχνες και συναφή διεπιστημονικά πεδία,
- να συνεργάζεται με εκπαιδευτικούς, καλλιτέχνες, μουσειοπαιδαγωγούς και άλλους επαγγελματίες για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών και πολιτιστικών δράσεων,
- να παρουσιάζει και να τεκμηριώνει προφορικά εκπαιδευτικές, καλλιτεχνικές και ερευνητικές προτάσεις σε επιστημονικό και επαγγελματικό περιβάλλον,
- να συγγράφει επιστημονικές εργασίες με σαφή δομή, κριτική σύνθεση βιβλιογραφίας, κατάλληλη μεθοδολογία και ακριβή τεκμηρίωση,
- να εκπονεί και να υποστηρίζει Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία που συνδέει με επιστημονική συνέπεια την τέχνη, την εκπαίδευση και την ερευνητική μεθοδολογία.
Ικανότητες
- να διαμορφώνει αυτόνομες και επιστημονικά τεκμηριωμένες κρίσεις για τη θέση και τη λειτουργία της τέχνης στην εκπαίδευση,
- να συνθέτει παιδαγωγικές, αισθητικές, καλλιτεχνικές, κοινωνικές και πολιτισμικές οπτικές για την αντιμετώπιση σύνθετων εκπαιδευτικών ζητημάτων,
- να επιλέγει υπεύθυνα ανάμεσα σε διαφορετικές καλλιτεχνικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις ανάλογα με τους στόχους και το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο,
- να αντιμετωπίζει την καλλιτεχνική εμπειρία ως ανοιχτό πεδίο πολλαπλών ερμηνειών χωρίς να επιβάλλει μονοσήμαντες αναγνώσεις στους εκπαιδευομένους,
- να αναγνωρίζει τα όρια ανάμεσα στην παιδαγωγική αξιοποίηση της τέχνης και στην εργαλειακή χρήση της που παραγνωρίζει την αισθητική και καλλιτεχνική της αυτονομία,
- να αναθεωρεί εκπαιδευτικές και ερευνητικές επιλογές όταν η αξιολόγηση, η εμπειρία εφαρμογής ή νέα επιστημονικά δεδομένα το απαιτούν,
- να δημιουργεί μαθησιακά περιβάλλοντα που ενθαρρύνουν την πρωτοβουλία, τη φαντασία, τον πειραματισμό, τη συνεργασία και την προσωπική έκφραση,
- να προσεγγίζει ζητήματα κοινωνικού φύλου, πολιτισμικής ταυτότητας και διαφορετικότητας με κριτική επίγνωση και χωρίς αναπαραγωγή στερεοτύπων,
- να αναλαμβάνει υπεύθυνα τον σχεδιασμό και τον συντονισμό καλλιτεχνικών, εκπαιδευτικών και πολιτιστικών προγραμμάτων σε σχολεία και άλλους θεσμικούς ή κοινωνικούς χώρους,
- να συνεργάζεται δημιουργικά σε διεπιστημονικά περιβάλλοντα που συνδέουν εκπαίδευση, τέχνες, πολιτισμό και έρευνα,
- να επικοινωνεί σύνθετες ιδέες για την τέχνη και την εκπαίδευση με επιστημονική ακρίβεια σε εκπαιδευτικούς, καλλιτέχνες, ερευνητές και, με κατάλληλη προσαρμογή, σε ευρύτερο κοινό,
- να λειτουργεί με ακαδημαϊκή και επαγγελματική δεοντολογία, σεβασμό στην πνευματική ιδιοκτησία, στην καλλιτεχνική δημιουργία και στα δικαιώματα των συμμετεχόντων,
- να οργανώνει και να ολοκληρώνει αυτοδύναμα σύνθετο ερευνητικό, καλλιτεχνικό ή εκπαιδευτικό έργο,
- να παράγει νέα ή συνθετική γνώση μέσα από πρωτογενή ή εφαρμοσμένη έρευνα για την τέχνη και τις εκπαιδευτικές της εφαρμογές και να διαχέει τεκμηριωμένα τα αποτελέσματά της,
- να συνεχίζει αυτοδύναμα την επιστημονική και δημιουργική του ανάπτυξη και να προετοιμάζεται για διδακτορική έρευνα ή για εκπαιδευτική, ερευνητική, καλλιτεχνική και πολιτιστική δραστηριότητα σε συναφή πεδία.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών :
Η χρονική διάρκεια φοίτησης για την απονομή του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών ορίζεται σε τέσσερα (4) ακαδημαϊκά εξάμηνα.
Γλώσσα Διδασκαλίας:
Η γλώσσα διδασκαλίας των μαθημάτων είναι η ελληνική ή η αγγλική. Αυτό θα καθορίζεται ανά έτος μεαπόφαση της συνέλευσης του Τμήματος.
Η γλώσσα εκπόνησης της διπλωματικής εργασίας είναι η ελληνική και δύναται να είναι και η αγγλική.
Δίδακτρα:
Οι συμμετέχοντες/ουσες στο Π.Μ.Σ. καταβάλλουν τέλη φοίτησης ύψους 3.000 € για το σύνολο των σπουδών που είναι δύο έτη.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο Π.Μ.Σ. γίνονται δεκτοί και δεκτές πτυχιούχοι:
(α) των Παιδαγωγικών Τμημάτων, των Τμημάτων Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας και Τμημάτων Ψυχολογίας των Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αντίστοιχων Πανεπιστημιακών Τμημάτων της αλλοδαπής,
(β) άλλων Τμημάτων Α.Ε.Ι. και πρώην Τ.Ε.Ι. της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, εφόσον έχουν εξετασθεί επιτυχώς σε δύο τουλάχιστον μαθήματα των Επιστημών της Αγωγής ή συναφή μαθήματα με το γνωστικό αντικείμενο της προκηρυγμένης εξειδίκευσης.
Ο αριθμός εισακτέων κατ’ έτος ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε 30 μεταπτυχιακούς/ές φοιτητές/τριες, ενώ δεν μπορεί να είναι μικρότερος από οκτώ (8).
Διαδικασία επιλογής:
Τα κριτήρια επιλογής των εισακτέων στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) «Επιστήμες Αγωγής: Τέχνη και Εκπαίδευση» είναι τα εξής:
α) O γενικός βαθμός πτυχίου,
β) ο βαθμός της συγγενούς με την προκηρυγμένη εξειδίκευση πτυχιακής εργασίας, όπου προβλέπεται στο προπτυχιακό επίπεδο,
γ) ο βαθμός σε δύο προπτυχιακά μαθήματα συγγενικά με την προκηρυγμένη εξειδίκευση,
δ) η ερευνητική δραστηριότητα,
ε) ο βαθμός επίδοσης στη συνέντευξη,
στ) η συναφής επαγγελματική εμπειρία και
ζ) η εκπαιδευτική εμπειρία.
Οι αιτήσεις των υποψηφίων συνοδεύονται από τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά, σύμφωνα με την προκήρυξη.
Πρόγραμμα Σπουδών
Ο συνολικός αριθμός των πιστωτικών μονάδων (ECTS) που απονέμονται από το Π.Μ.Σ. ανέρχεται σε εκατόν είκοσι (120).
Τα μαθήματα έχουν τη μορφή σεμιναρίου και διακρίνονται σε τρεις κατηγορίες, τα μαθήματα κορμού, τα κατ’ επιλογή υποχρεωτικά μαθήματα και το σεμινάριο Διπλωματικής Μεταπτυχιακής Εργασίας. Κάθε μάθημα διδάσκεται επί 39 ώρες, οι οποίες αντιστοιχούν σε 13 συναντήσεις διάρκειας τριών (3) ωρών η καθεμία.
Συγκεκριμένα, ο φοιτητής πρέπει να συγκεντρώσει:
(α) Τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες από την επιτυχή παρακολούθηση και αξιολόγηση δύο μαθημάτων υποχρεωτικών κορμού, εκ των οποίων το ένα είναι η Μεθοδολογία Έρευνας Προχωρημένου Επιπέδου,
(β) εξήντα (60) πιστωτικές μονάδες από την επιτυχή παρακολούθηση και αξιολόγηση τεσσάρων υποχρεωτικών κατ’ επιλογή μαθημάτων ή από τα μαθήματα κορμού που δεν έχει παρακολουθήσει και
(γ) τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες από το μάθημα της εκπόνησης Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας.
Ειδικότερα, τα τρία από τα τέσσερα κατ’ επιλογή υποχρεωτικά μαθήματα πρέπει να ανήκουν στα προσφερόμενα μαθήματα της εξειδίκευσης. Στο Δ’ εξάμηνο σπουδών ο φοιτητής παρακολουθεί το μάθημα της Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας και εκπονεί την Εργασία.
Το ενδεικτικό πρόγραμμα μαθημάτων έχει ως εξής
Α’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
Μεθοδολογία έρευνας προχωρημένου επιπέδου
1ο Μάθημα κατ’ επιλογή υποχρεωτικό
Β’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
Τέχνη και εκπαιδευτική πράξη: σύγχρονα θέματα και προσεγγίσεις
2ο Μάθημα κατ’ επιλογή υποχρεωτικό
Γ’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
3ο Μάθημα κατ’ επιλογή υποχρεωτικό
4ο Μάθημα κατ’ επιλογή υποχρεωτικό
Δ’ εξάμηνο:
Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία
Κατάλογος κατ’ επιλογή υποχρεωτικών μεταπτυχιακών μαθημάτων
Λογοτεχνία και εκπαίδευση
Θέατρο και εκπαίδευση
Μουσική και εκπαίδευση
Μουσειακή αγωγή
Κοινωνικό φύλο, τέχνη και εκπαίδευση
Ελεύθερη σωματική έκφραση, δημιουργική κίνηση, χορός και εκπαίδευση
Μάθηση μέσα από έργα τέχνης
Παιδί και πολιτιστική κληρονομιά
Προσεγγίσεις της τέχνης μέσα από τη φιλοσοφία με παιδιά
Πρακτική άσκηση
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
- ΦΕΚ ίδρυσης & Κανονισμός Σπουδών: ΦΕΚ 5896 τ.Β’/05.11.2025
Περισσότερα στοιχεία :
-
- Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: https://ptpepms-epa.edc.uoc.gr/index.php/home-pms2
Διάρκεια Λειτουργίας
Το Π.Μ.Σ. θα λειτουργήσει μέχρι και το ακαδ. έτος 2029-30, με την επιφύλαξη της κείμενης νομοθεσίας σχετικά με την αξιολόγηση και ανανέωση των Π.Μ.Σ.