το άρθρο ενημερώθηκε στις 13.10.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης;
Το ΠΜΣ «Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης» απευθύνεται σε αποφοίτους Παιδαγωγικών Τμημάτων, Επιστημών της Αγωγής, Εκπαιδευτικής και Σχολικής Ψυχολογίας, Κοινωνικών Επιστημών, καθώς και σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων που επιθυμούν να κατανοήσουν σε βάθος τις σύγχρονες μεταβολές στη μάθηση και στη διδασκαλία. Το πρόγραμμα εστιάζει στη σύνδεση εκπαιδευτικής έρευνας και εκπαιδευτικής πράξης, αναδεικνύοντας ζητήματα καινοτομίας, ψηφιακού μετασχηματισμού, συμπερίληψης, διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης σε τυπικά, μη τυπικά και άτυπα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
έχουν ενδιαφέρον για τη μελέτη της μάθησης και της διδασκαλίας σε σύγχρονα και μεταβαλλόμενα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
θέλουν να εξειδικευτούν στη σύνδεση εκπαιδευτικής έρευνας με την εκπαιδευτική πράξη.
επιθυμούν να κατανοήσουν τις επιδράσεις της τεχνολογίας, της κοινωνικής αλλαγής και της ποικιλομορφίας στη μάθηση.
αναζητούν ένα πρόγραμμα που συνδυάζει θεωρητική τεκμηρίωση με εφαρμοσμένες παιδαγωγικές παρεμβάσεις.
ενδιαφέρονται για ζητήματα συμπερίληψης, διαφοροποιημένης διδασκαλίας και παιδαγωγικής καινοτομίας.
θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες εκπαιδευτικής έρευνας, σχεδιασμού και αξιολόγησης μαθησιακών παρεμβάσεων.
επιδιώκουν επαγγελματική ή ακαδημαϊκή εξέλιξη στον χώρο της εκπαίδευσης και των επιστημών της αγωγής.
Το ΠΜΣ αποτελεί κατάλληλη επιλογή για όσους στοχεύουν σε ενεργό ρόλο στον εκπαιδευτικό μετασχηματισμό, με επιστημονικά τεκμηριωμένη και κοινωνικά ευαίσθητη προσέγγιση της μάθησης.
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Παιδαγωγική Σχολή
Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Θεσσαλονίκη)
ΠΜΣ: «Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης – Παιδαγωγική Σχολή – Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης – Πανεπιστημιούπολη ΑΠΘ – Πύργος Παιδαγωγικής Σχολής Τ.Κ. 541 24, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
Τηλέφωνα: 2310 995090 Email: info@nured.auth.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Α.Π.Θ. οργανώνει και λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023, Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης» (“Education Sciences: Research and praxis in changing learning environments”) σύμφωνα με τις διατάξεις της απόφασης αυτής και την κείμενη νομοθεσία.
Αντικείμενο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης», είναι αφενός η προαγωγή της επιστημονικής γνώσης στο πεδίο των Επιστημών της Αγωγής κι αφετέρου η παροχή υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης σε μεταπτυχιακούς/-ές φοιτητές/-τριες, λαμβάνοντας υπόψη ότι οι ραγδαίες αλλαγές (επιστημονικές, πολιτικές, τεχνολογικές, κοινωνικο-οικονομικές, και πολιτισμικές) καθιστούν επιτακτική την ανάγκη για συνεχή επαναπροσδιορισμό της εκπαίδευσης στο σύνολό της.
Συγκεκριμένα, αντικείμενο και φιλοσοφία του υπό ίδρυση Π.Μ.Σ. είναι η παροχή εξειδικευμένης γνώσης μεταπτυχιακού επιπέδου σε αποφοίτους/-ες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι/-ες συνδυάζοντας τη θεωρία και την πράξη με ποικίλους τρόπους θα εμβαθύνουν σε σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις. Οι συμμετέχοντες/- ουσες, αναβαθμίζοντας τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, θα κληθούν να αναστοχασθούν πάνω σε παραδοσιακά εδραιωμένες αλλά παρωχημένες θεωρήσεις και παραδοχές και να εξετάσουν κριτικά σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις και μαθησιακές πρακτικές για να μπορούν να σχεδιάζουν και να υλοποιούν κατάλληλα προγράμματα, δράσεις και έρευνα σε διάφορα πλαίσια (τυπικά, μη-τυπικά) διδασκαλίας και μάθησης στην παιδική ηλικία.
Οι απόφοιτοι/-ες του Π.Μ.Σ. θα αποκτήσουν το θεωρητικό και εμπειρικό υπόβαθρο, καθώς και τις δεξιότητες που θα τους/τις καθισθούν ικανούς/-ές να στελεχώσουν ένα ευρύ φάσμα φορέων (εκπαίδευσης και έρευνας) που συνδέονται τόσο με την τυπική όσο και μη τυπική εκπαίδευση ή/και να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε επίπεδο Διδακτορικών σπουδών.
Οι σκοποί του Π.Μ.Σ. εκπληρώνονται με την παρακολούθηση οργανωμένων μεταπτυχιακών μαθημάτων και σεμιναρίων, υλοποίηση ομαδικών και ατομικών εργασιών και με την εκπόνηση Διπλωματικής Εργασίας σύμφωνα με τα διεθνή ακαδημαϊκά πρότυπα και είναι:
α. Η ενδυνάμωση της επαγγελματικής ταυτότητας των εκπαιδευτικών/παιδαγωγών και άλλων επαγγελματιών που δουλεύουν ή πρόκειται να εργαστούν με παιδιά σε δομές τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης, ώστε να είναι ικανοί/-ές να αξιοποιούν τη σύγχρονη θεωρία και έρευνα, να στοχάζονται γύρω από τις προσωπικές τους θεωρίες και πρακτικές και να είναι σε θέση να τις επανεξετάζουν, να τις αναθεωρούν και να ανταποκρίνονται δημιουργικά στις σύγχρονες και μελλοντικές εκπαιδευτικές προκλήσεις και αλλαγές
β. Η ανάπτυξη διερευνητικής οπτικής απέναντι στο σχεδιασμό της μάθησης, της διδασκαλίας και της έρευνας στην πρώτη και μέση παιδική ηλικία και η ικανότητα παραγωγής καινοτόμων/εναλλακτικών παιδαγωγικών προτάσεων μέσα από εφαρμοσμένη έρευνα και διαρκείς κριτικές αναπλαισιώσεις που οδηγούν σε ανασχεδιασμούς.
γ. Η κατανόηση της πολυπλοκότητας της μάθησης των σημερινών παιδιών, η οποία αναπτύσσεται ταυτόχρονα στο πλαίσιο ποικίλων φορέων τυπικής, μη τυπικής αλλά και άτυπης εκπαίδευσης και η αναγνώριση της ανάγκης για μια μετασχηματιστική αντίληψη για τη μάθηση και διδασκαλία.
δ. Η ανάδειξη των αναγκών και των δικαιωμάτων των παιδιών πρώτης και μέσης παιδικής ηλικίας για υψηλού επιπέδου εκπαίδευση, ποιοτικό παιχνίδι, έκφραση και δημιουργικότητα με σεβασμό στις πολλαπλές διαστάσεις της διαφορετικότητάς τους.
ε. Η εκπαίδευση νέων ερευνητών/-τριών που επιδιώκουν να συνεχίσουν την έρευνα (επίπεδο διδακτορικών σπουδών) σε ποιοτικές και ποσοτικές ερευνητικές μεθόδους και σύγχρονα ερευνητικά εργαλεία στο πλαίσιο της ηθικής δεοντολογίας και με σεβασμό στα παιδιά.
στ. Η ανάπτυξη ικανοτήτων συνεργασίας για τη συμμετοχή τους σε διεπιστημονικές ομάδες σχεδιασμού και υλοποίησης ερευνητικών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων με κάθε είδους επιστημονικά ιδρύματα, φορείς, και ομάδες που ασχολούνται με την τυπική και μη τυπική εκπαίδευση τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό.
Τίτλος Σπουδών:
Το Π.Μ.Σ. απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) με τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης» στις εξής ειδικεύσεις:
α) Δημιουργικοί σχεδιασμοί εκπαιδευτικής έρευνας και πράξης (Creative designs for Educational Research and Praxis) και
β) Τέχνες στην εκπαίδευση (Αrts in Education).
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Π.Μ.Σ. «Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης» συνδέει τη σύγχρονη παιδαγωγική θεωρία με την εκπαιδευτική έρευνα και την εφαρμοσμένη πράξη στην πρώτη και μέση παιδική ηλικία. Εμβαθύνει στη μελέτη των μαθησιακών περιβαλλόντων, στην ψυχολογία της εκπαίδευσης, στη δημιουργικότητα, στη συμπερίληψη και στις ποιοτικές και ποσοτικές ερευνητικές μεθόδους. Οι δύο θεσμοθετημένες ειδικεύσεις αναπτύσσουν αντίστοιχα τον σχεδιασμό εκπαιδευτικών παρεμβάσεων και την αξιοποίηση των τεχνών ως πεδίου παιδαγωγικής έρευνας και δημιουργίας, με μαθησιακά αποτελέσματα επιπέδου 7.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της εκπαίδευσης
Γνώσεις
- να ερμηνεύει κριτικά σύγχρονες θεωρίες μάθησης και διδασκαλίας στην πρώτη και μέση παιδική ηλικία.
- να αναλύει τις επιστημολογικές παραδοχές που θεμελιώνουν την εκπαιδευτική έρευνα και την παιδαγωγική πράξη.
- να κατανοεί τη δυναμική των τυπικών, μη τυπικών και άτυπων περιβαλλόντων μάθησης.
- να αξιολογεί τις επιδράσεις κοινωνικών, πολιτισμικών και τεχνολογικών μεταβολών στην εκπαίδευση των παιδιών.
- να ερμηνεύει σύγχρονες προσεγγίσεις της αναπτυξιακής και εκπαιδευτικής ψυχολογίας.
- να κατανοεί τις αρχές της δημιουργικότητας, του παιχνιδιού και της καλλιτεχνικής έκφρασης ως διαδικασιών μάθησης.
- να διακρίνει τα χαρακτηριστικά ποιοτικών, ποσοτικών και συνδυαστικών μεθόδων εκπαιδευτικής έρευνας.
- να αξιολογεί την εγκυρότητα, την αξιοπιστία και τα όρια ερευνητικών σχεδιασμών και στατιστικών αναλύσεων.
- να αναλύει θεωρίες εκπαιδευτικής αλλαγής, διαφοροποιημένης παιδαγωγικής και συμπερίληψης.
- να ερμηνεύει τα δικαιώματα των παιδιών ως θεμέλιο ισότιμης συμμετοχής και ποιοτικής εκπαίδευσης.
- να συνδέει την εκπαιδευτική έρευνα με τον αναστοχασμό και τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη.
- να τεκμηριώνει αρχές ερευνητικής ηθικής και δεοντολογίας κατά τη συμμετοχή παιδιών σε έρευνες.
Δεξιότητες
- να διατυπώνει πρωτότυπα ερευνητικά ερωτήματα με αφετηρία πραγματικά παιδαγωγικά προβλήματα.
- να σχεδιάζει και να υλοποιεί εκπαιδευτικές έρευνες με κατάλληλες ποιοτικές και ποσοτικές μεθόδους.
- να επιλέγει και να εφαρμόζει εργαλεία συλλογής και ανάλυσης εκπαιδευτικών δεδομένων.
- να ερμηνεύει κριτικά ερευνητικά ευρήματα και να συνθέτει τεκμηριωμένα συμπεράσματα.
- να σχεδιάζει καινοτόμα μαθησιακά περιβάλλοντα προσαρμοσμένα στις ανάγκες διαφορετικών ομάδων παιδιών.
- να αναπτύσσει, να εφαρμόζει και να αξιολογεί παιδαγωγικές παρεμβάσεις σε τυπικά και μη τυπικά πλαίσια.
- να αξιοποιεί το παιχνίδι, τη δημιουργικότητα και τις τέχνες για τη διαμόρφωση συμμετοχικών εμπειριών μάθησης.
- να εφαρμόζει διαφοροποιημένες προσεγγίσεις με στόχο τη συμπερίληψη και την ισότιμη πρόσβαση.
- να οργανώνει συνεργατικές ερευνητικές και εκπαιδευτικές δράσεις με εκπαιδευτικούς, οικογένειες και φορείς.
- να αξιολογεί κριτικά την επιστημονική βιβλιογραφία και να εντοπίζει ερευνητικά κενά.
- να ανασχεδιάζει παιδαγωγικές πρακτικές βάσει συστηματικής παρατήρησης και τεκμηριωμένης ανατροφοδότησης.
- να παρουσιάζει σύνθετα ερευνητικά πορίσματα με ακαδημαϊκή σαφήνεια σε διαφορετικά ακροατήρια.
- να οργανώνει αυτοτελή μεταπτυχιακή ερευνητική εργασία με επιστημονική συνέπεια.
- να εφαρμόζει διαδικασίες ενημερωμένης συναίνεσης, προστασίας δεδομένων και σεβασμού των παιδιών στην έρευνα.
Ικανότητες
- να αναλαμβάνει αυτόνομα σύνθετες ερευνητικές και παιδαγωγικές πρωτοβουλίες.
- να ασκεί τεκμηριωμένη κριτική στις προσωπικές και θεσμικές παραδοχές για τη μάθηση.
- να λαμβάνει υπεύθυνες αποφάσεις σε αβέβαια και μεταβαλλόμενα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
- να υπερασπίζεται τα δικαιώματα, τη φωνή και τη δημιουργική συμμετοχή κάθε παιδιού.
- να συμβάλλει στη διαμόρφωση συμπεριληπτικής και δημοκρατικής εκπαιδευτικής κουλτούρας.
- να συντονίζει διεπιστημονικές συνεργασίες για την παραγωγή εκπαιδευτικής γνώσης και πράξης.
- να ενσωματώνει κριτικό αναστοχασμό και αξιολόγηση στη συνεχή επαγγελματική του ανάπτυξη.
- να μεταφέρει ερευνητικά πορίσματα σε εφαρμόσιμες και κοινωνικά υπεύθυνες παιδαγωγικές προτάσεις.
- να αντιμετωπίζει σύνθετα ηθικά διλήμματα στην εκπαιδευτική έρευνα με επιστημονική ακεραιότητα.
- να υποστηρίζει την εκπαιδευτική καινοτομία μέσα από τεκμηριωμένη αλλαγή και συλλογική δράση.
- να συνεχίζει αυτοδύναμα ερευνητική δραστηριότητα υψηλών απαιτήσεων, συμπεριλαμβανομένης της προετοιμασίας για διδακτορικές σπουδές.
Ειδίκευση Α: Δημιουργικοί σχεδιασμοί εκπαιδευτικής έρευνας και πράξης
- να σχεδιάζει ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις από τη διερεύνηση αναγκών έως την εφαρμογή και την αποτίμησή τους.
- να αξιοποιεί τη θεωρία και τη μεθοδολογία εκπαιδευτικής αλλαγής για τον ανασχεδιασμό παιδαγωγικών πρακτικών.
- να αναπτύσσει διαφοροποιημένες μαθησιακές εμπειρίες που ανταποκρίνονται σε ετερογενείς ομάδες παιδιών.
- να διερευνά την παιδαγωγική λειτουργία του παιχνιδιού και της δημιουργικότητας με ερευνητικά τεκμήρια.
- να εφαρμόζει εξειδικευμένες μεθοδολογικές προσεγγίσεις σε μικρής κλίμακας εκπαιδευτικές έρευνες.
- να συνδυάζει ερευνητικά δεδομένα και αναστοχασμό για τη βελτίωση εκπαιδευτικών σχεδιασμών.
- να τεκμηριώνει και να αξιολογεί την αποτελεσματικότητα συμπεριληπτικών εκπαιδευτικών παρεμβάσεων.
- να αναπτύσσει δημιουργικές λύσεις σε σύνθετες προκλήσεις της παιδαγωγικής πράξης.
Ειδίκευση Β: Τέχνες στην Εκπαίδευση
- να αναλύει τον παιδαγωγικό ρόλο των τεχνών στη γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.
- να σχεδιάζει ερευνητικά τεκμηριωμένες δραστηριότητες χορού και δημιουργικής κίνησης στην εκπαίδευση.
- να αξιοποιεί θεατροπαιδαγωγικές προσεγγίσεις, παιχνίδι ρόλων και δρώμενα για τη μάθηση και την έκφραση.
- να εφαρμόζει δημιουργικές μουσικοπαιδαγωγικές πρακτικές με συμμετοχικό και διερευνητικό χαρακτήρα.
- να σχεδιάζει και να αξιολογεί μαθησιακές εμπειρίες μουσειακής εκπαίδευσης και επαφής με τις τέχνες.
- να συνδυάζει διαφορετικές μορφές καλλιτεχνικής δημιουργίας σε διαθεματικούς εκπαιδευτικούς σχεδιασμούς.
- να διεξάγει έρευνα πάνω στην καλλιτεχνική διαδικασία και την εκπαιδευτική της αξιοποίηση.
- να διασφαλίζει την προσβασιμότητα, την πολιτισμική πολυμορφία και τη δημιουργική συμμετοχή όλων των παιδιών.
Σημείωση τεκμηρίωσης: Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών :
Η χρονική διάρκεια φοίτησης στο Π.Μ.Σ. που οδηγεί στη λήψη του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) ορίζεται σε τρία (3) ακαδημαϊκά εξάμηνα, για τους/τις μεταπτυχιακούς/-ές φοιτητές/- τριες πλήρους φοίτησης, στα οποία συμπεριλαμβάνεται και ο χρόνος εκπόνησης και κρίσης της Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Ως γλώσσα διδασκαλίας του Π.Μ.Σ. και ως γλώσσα εκπόνησης της Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας ορίζεται η ελληνική.
Δίδακτρα:
Για την λειτουργία του Π.Μ.Σ. «Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης» προβλέπονται τέλη φοίτησης τα οποία ανέρχονται συνολικά στο ποσό των δύο χιλιάδων πεντακοσίων ευρώ (2.500,00€).
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο Π.Μ.Σ. «Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης» του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης θα γίνονται δεκτοί/-ές:
1. Πτυχιούχοι όλων των Παιδαγωγικών Τμημάτων (Προσχολικής Εκπαίδευσης, Δημοτικής Εκπαίδευσης, Ειδικής Αγωγής), Τμημάτων Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, καθώς και κάτοχοι πρώτου κύκλου σπουδών άλλων Τμημάτων Α.Ε.Ι. και πρώην Τ.Ε.Ι. της ημεδαπής.
2. Κάτοχοι τίτλων πρώτου κύκλου σπουδών ομοταγών Ιδρυμάτων της αλλοδαπής, που έχουν αναγνωρισθεί από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.), σύμφωνα με τον ν. 3328/2005 (Α’ 80).
3. Μέλη των κατηγοριών Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π. και Ε.Τ.Ε.Π., εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις της κείμενης νομοθεσίας μπορούν να εγγραφούν ως υπεράριθμοι/-ες και μόνο ένας/μία κατ’ έτος ανά Π.Μ.Σ., που οργανώνεται σε Τμήματα του Ιδρύματος που υπηρετούν, το οποίο είναι συναφές με τον τίτλο σπουδών και το έργο που επιτελούν στο οικείο Ίδρυμα.
Ο αριθμός εισακτέων κατ’ έτος ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε πενήντα (50) μεταπτυχιακούς/-ές φοιτητές/-τριες [είκοσι πέντε (25) για κάθε ειδίκευση] και μπορεί να τροποποιείται με απόφαση της Συνέλευσης Τμήματος.
Διαδικασία επιλογής:
Ο τρόπος επιλογής των εισακτέων, η διαδικασία και τα κριτήρια επιλογής, καθορίζονται στον οικείο Κανονισμό Μεταπτυχιακών Σπουδών, ο οποίος έχει εγκριθεί από τη Σύγκλητο του Α.Π.Θ. (με υπ’ αρ. 3112/6-7-2022 συνεδρίαση) και αναφέρονται στην προκήρυξη.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECTS)
Το σύνολο των πιστωτικών μονάδων (ECTS) που απαιτούνται για την απόκτηση του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών του Π.Μ.Σ. «Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης» είναι ενενήντα (90) ECTS, τριάντα (30) ECTS για κάθε ένα από τα δύο (2) εξάμηνα μαθημάτων και τριάντα (30) ECTS για το τρίτο (Γ’ ) εξάμηνο από την εκπόνηση της Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας.
Τα μαθήματα διακρίνονται σε μαθήματα κορμού και μαθήματα ειδίκευσης. Οι φοιτητές/-τριες στο 1ο εξάμηνο παρακολουθούν τέσσερα (4) μαθήματα κορμού, τα οποία είναι ίδια και για τις δυο ειδικεύσεις. Στο 2ο εξάμηνο οι φοιτητές/-τριες, ανάλογα με την ειδίκευση στην οποία έχουν εισαχθεί, παρακολουθούν τέσσερα (4) υποχρεωτικά μαθήματα ειδίκευσης. Στο 3ο εξάμηνο σπουδών οι φοιτητές/-τριες υλοποιούν τη Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία.
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
ΦΕΚ ίδρυσης & Κανονισμός Σπουδών : ΦΕΚ 5193 τ.Β’/06.10.2022 : ΦΕΚ΄3789 τ.Β’/01.07.2024
Περισσότερα στοιχεία :
Ηλεκτρονική διεύθυνση του ΠΜΣ: ΠΜΣ ΤΕΠΑΕ Επιστήμες της Αγωγής
Διάρκεια Λειτουργίας
Το Π.Μ.Σ. θα λειτουργήσει έως και το ακαδημαϊκό έτος 2028-2029 με δυνατότητα παράτασης, με την επιφύλαξη της μη πιστοποίησής του κατά την περιοδική αξιολόγηση του Τμήματος.