Τι επάγγελμα είναι αυτό με απλά λόγια;
Έχεις αναρωτηθεί ποιος οργανώνει και συντονίζει ένα φροντιστήριο όπου παιδιά και ενήλικες μαθαίνουν ξένες γλώσσες;
Ο Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου Ξένων Γλωσσών είναι ο επαγγελματίας που ιδρύει, διοικεί και αναπτύσσει μια εκπαιδευτική επιχείρηση με αντικείμενο τη διδασκαλία ξένων γλωσσών. Συνδυάζει τον ρόλο του εκπαιδευτικού με εκείνον του επιχειρηματία και του διοικητικού υπευθύνου.
Τι κάνει στην πράξη και πού δουλεύει;
Η εργασία του πραγματοποιείται στους χώρους του φροντιστηρίου, αλλά επεκτείνεται και σε διοικητικές και οργανωτικές δραστηριότητες.
Επιλέγει το κατάλληλο διδακτικό προσωπικό για γλώσσες όπως αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά, ιταλικά, ισπανικά κ.ά. Καταρτίζει ωρολόγια προγράμματα, οργανώνει επίπεδα σπουδών και μεριμνά για την ύπαρξη κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού και οπτικοακουστικών μέσων.
Κατατάσσει τους μαθητές σε τμήματα ανάλογα με το επίπεδο γνώσεών τους, παρακολουθεί την παρουσία τους και επικοινωνεί με γονείς ή ενήλικες μαθητές για την πρόοδό τους. Επιβλέπει τη λειτουργία του φροντιστηρίου, διαχειρίζεται οικονομικά ζητήματα (δίδακτρα, μισθοδοσία, λογιστικά βιβλία) και οργανώνει δράσεις προβολής και πολιτιστικές εκδηλώσεις.
Συχνά σχεδιάζει ειδικά προγράμματα για επαγγελματίες ή επιχειρήσεις, ενώ μπορεί να δημιουργεί και τμήματα πληροφορικής ή ταχύρυθμα σεμινάρια.
Ταιριάζει σε εσένα αν…
Το επάγγελμα του Ιδιοκτήτη Φροντιστηρίου Ξένων Γλωσσών ταιριάζει σε νέους που:
αγαπούν τις ξένες γλώσσες και την εκπαίδευση,
διαθέτουν επιχειρηματικό πνεύμα και οργανωτικότητα,
έχουν διοικητικές και επικοινωνιακές ικανότητες,
μπορούν να συνεργάζονται με εκπαιδευτικούς και γονείς,
αντέχουν την πίεση και την ευθύνη μιας επιχείρησης.
Τι ΔΕΝ είναι αυτό το επάγγελμα
Δεν είναι μόνο διδασκαλία.
Δεν είναι εργασία με σταθερό και περιορισμένο ωράριο.
Δεν είναι απαλλαγμένο από οικονομικές και οργανωτικές ευθύνες.
Δεν είναι κατάλληλο για όσους δεν επιθυμούν συνεχή επαφή με μαθητές, προσωπικό και γονείς.
Τι σπουδάζεις για να γίνεις Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου Ξένων Γλωσσών;
Απαιτείται να είναι πτυχιούχος ξένης γλώσσας από ελληνικό πανεπιστήμιο ή κάτοχος πιστοποιητικού επάρκειας προσόντων για διδασκαλία σε φροντιστήρια ξένων γλωσσών.
Άδεια ίδρυσης μπορεί να χορηγηθεί και σε μη πτυχιούχους, υπό την προϋπόθεση ότι ορίζεται διευθυντής πτυχιούχος ή κάτοχος πιστοποιητικού επάρκειας.
Χρήσιμες είναι οι γνώσεις οικονομικής και λογιστικής διαχείρισης, οργάνωσης επιχειρήσεων και χρήσης ηλεκτρονικού υπολογιστή. Απαραίτητη θεωρείται η ύπαρξη αρχικού κεφαλαίου για την ίδρυση της επιχείρησης.
Πού μπορείς να δουλέψεις μετά;
Ο Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου Ξένων Γλωσσών εργάζεται ως ελεύθερος επαγγελματίας στη δική του επιχείρηση.
Μπορεί επίσης να συνεργάζεται με άλλα φροντιστήρια ή εκπαιδευτικούς φορείς, επεκτείνοντας το δίκτυό του ή αναπτύσσοντας νέα εκπαιδευτικά προγράμματα.
Οι προοπτικές του επαγγέλματος εξαρτώνται από τη φήμη, την ποιότητα των υπηρεσιών, τη σωστή οργάνωση και τη ζήτηση για εκμάθηση ξένων γλωσσών.
Λίγες ερωτήσεις για να σκεφτείς
Σου αρέσουν οι ξένες γλώσσες και η επικοινωνία;
Θα ήθελες να διοικείς μια εκπαιδευτική επιχείρηση;
Έχεις οργανωτική και επιχειρηματική σκέψη;
Μπορείς να συντονίζεις προσωπικό και να επιλύεις προβλήματα;
Αντέχεις το άγχος και την καθημερινή πίεση;
Σε ενδιαφέρει η συνεχής ανανέωση των εκπαιδευτικών μεθόδων;
Η περιγραφή που ακολουθεί έχει στόχο να σου δώσει ερεθίσματα για να αρχίσεις να σκέφτεσαι πώς αυτό το επάγγελμα συνδέεται με τον χαρακτήρα, τα ενδιαφέροντα και τον τρόπο που σου αρέσει να δουλεύεις.
Διάβασέ τη όχι για να αποφασίσεις άμεσα, αλλά για να γνωρίσεις καλύτερα τον εαυτό σου.
Περιγραφή Επαγγέλματος:
Η ίδρυση, η λειτουργία, η οργάνωση και η υλοποίηση προγραμμάτων για την διδασκαλία ξένων γλωσσών σε παιδιά και ενήλικες αποτελεί το κύριο αντικείμενο της εργασίας του. Πιο συγκεκριμένα, ο ιδιοκτήτης φροντιστηρίου ξένων γλωσσών είναι υπεύθυνος για την επιλογή του κατάλληλου (εξειδικευμένου) προσωπικού που πρόκειται να διδάξει στους μαθητές του διάφορες ξένες γλώσσες (αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά, ιταλικά, ισπανικά κ.ά.).
Ακόμη, ο συγκεκριμένος επαγγελματίας φροντίζει να παρέχει κάθε διευκόλυνση στο διδακτικό προσωπικό που προσλαμβάνει, όπως ετοιμασία ωρολόγιων προγραμμάτων, βιβλίων ύλης, εποπτικών μέσων (οπτικοακουστικό υλικό κ.ά.) και εκπαιδευτικών παιχνιδιών προκειμένου να δημιουργηθούν οι κατάλληλες συνθήκες μάθησης. Επιπλέον, κατατάσσει τους μαθητές στα διάφορα τμήματα παρακολούθησης, ανάλογα με τη γλώσσα που επιθυμούν να διδαχθούν και το επίπεδο γνώσεών τους και ελέγχει την καθημερινή παρουσία τους προκειμένου να ενημερώνει τους κηδεμόνες τους σε περίπτωση ελλιπούς παρακολούθησης.
Επίσης, είναι υπεύθυνος για την πειθαρχία των μαθητών κατά την είσοδο και έξοδό τους από τις τάξεις ή κατά την ώρα του διαλείμματος και συζητά με το διδακτικό προσωπικό τυχόν προβλήματα ή καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν. Επιπρόσθετα, διευκολύνει τους καθηγητές να συμμετέχουν σε ειδικά σεμινάρια μεθοδολογίας και διδακτικής ξένων γλωσσών προκειμένου να βελτιώνουν τις μεθόδους και τον τρόπο διδασκαλίας τους.
Ακόμη, σχεδιάζει και υλοποιεί προγράμματα διδασκαλίας ξένων γλωσσών για εργαζόμενους, επαγγελματίες, διοικητικά στελέχη και επιχειρηματίες με σκοπό την ανανέωση ή την απόκτηση βασικών γνώσεων που τους είναι απαραίτητες για τις επαγγελματικές δραστηριότητές τους. Επίσης, εκτελεί και μια σειρά από διάφορες άλλες ενέργειες, όπως εγγραφή μαθητών, είσπραξη διδάκτρων, εξεύρεση τρόπων προβολής της επιχείρησής του, διοργάνωση πολιτιστικών και άλλων ψυχαγωγικών εκδηλώσεων, τήρηση λογιστικών βιβλίων, καταβολή μισθών στο διδακτικό προσωπικό, τακτική πρόσκληση των γονέων για ενημέρωσή τους σχετικά με την πρόοδο των παιδιών τους, δημιουργία μικρών τμημάτων κ.ά.
Επιπρόσθετα, συχνά φροντίζει για τη δημιουργία τμημάτων πληροφορικής όπου προσφέρονται με τη μορφή ταχύρυθμων σεμιναρίων προγράμματα βασικών γνώσεων ηλεκτρονικού υπολογιστή (Windows, Word, Excel, Ιnternet, Graphic & Web Designing Programmes κ.ά.). Τέλος, συνεργάζεται με το υπόλοιπο προσωπικό του φροντιστηρίου (καθηγητές, γραμματεία, λογιστές, καθαρίστριες κ.ά.) προκειμένου να διευκολύνεται στο έργο του.
Συνθήκες Εργασίας:
Εργάζεται στο γραφείο του ή στις αίθουσες διδασκαλίας, χωρίς συγκεκριμένο ωράριο εργασίας αφού είναι υποχρεωμένος να συντονίζει και να διευθύνει τη λειτουργία της επιχείρησης. Πρόκειται για ένα αρκετά υπεύθυνο και κουραστικό επάγγελμα αφού το έντονο άγχος, η διαρκής ένταση και η πίεση που δημιουργούν οι συνεχείς επαφές με τους μαθητές, τους καθηγητές και το υπόλοιπο προσωπικό του φροντιστηρίου είναι χαρακτηριστικά της καθημερινής ζωής του.
Συχνά απαιτείται να μετακινείται στην Ελλάδα ή το εξωτερικό για να συμμετέχει σε επιστημονικά συνέδρια και έρευνες που αφορούν τον τομέα του.
Ιδιαίτερα Προσωπικά Χαρακτηριστικά και Ικανότητες:
Ο ιδιοκτήτης φροντιστηρίου ξένων γλωσσών χρειάζεται να διαθέτει υπευθυνότητα, μεθοδικότητα, οργανωτικότητα, πνεύμα συνεργασίας, συνέπεια, υπομονή, επιχειρηματικό πνεύμα και οξυδέρκεια, διοικητικές ικανότητες, αλλά και μεθοδικότητα και πρωτοτυπία κατά την άσκηση της εργασίας του.
Όταν παράλληλα με τα διευθυντικά του καθήκοντα (ιδιοκτήτης φροντιστηρίου) ασκεί και εκπαιδευτικό έργο (καθηγητής ξένων γλωσσών) απαιτείται να έχει υψηλή επιστημονική κατάρτιση, υψηλό αίσθημα καθήκοντος, ευσυνειδησία, διδακτικές ικανότητες, σωματική και ψυχική υγεία, φιλικότητα, αυτοπειθαρχία, ηρεμία, προσήνεια και αγάπη για τους μαθητές του.
Απαραίτητη τέλος, θεωρείται η δεξιότητα στη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή που αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της δουλειάς του.
Σπουδές:
Ο συγκεκριμένος επαγγελματίας πρέπει να είναι πτυχιούχος ξένης γλώσσας (ελληνικού πανεπιστημίου) ή κάτοχος πιστοποιητικού επάρκειας προσόντων για διδασκαλία Ξένης Γλώσσας σε Φροντιστήρια. Ακόμη, άδεια ίδρυσης Φροντιστηρίου Ξένων Γλωσσών μπορεί να χορηγηθεί και σε μη πτυχιούχους ή κατόχους επάρκειας προσόντων, μόνο που στην περίπτωση αυτή διορίζεται ως διευθυντής φροντιστηρίου πτυχιούχος πανεπιστημίου ή κάτοχος πιστοποιητικού επάρκειας ξένης γλώσσας.
Επίσης, η ύπαρξη κάποιου χρηματικού κεφαλαίου για τη δημιουργία της επιχείρησης καθώς και βασικών γνώσεων που σχετίζονται με την οικονομική και λογιστική διαχείριση, οργάνωση και λειτουργία του φροντιστηρίου είναι χρήσιμες, για την ευκολότερη προσέγγιση του επαγγέλματος.
Τομείς Απασχόλησης:
Εργάζεται ως ελεύθερος επαγγελματίας στη δική του επιχείρηση (φροντιστήριο ξένων γλωσσών) ή συνεργάζεται με άλλα φροντιστήρια / καθηγητές ξένων γλωσσών προκειμένου να διευρύνει τα επιχειρηματικά του σχέδια.