το άρθρο ενημερώθηκε στις 01.10.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΠΜΣ Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων;
Το ΠΜΣ «Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων» ταιριάζει σε υποψήφιους που επιθυμούν να αναπτύξουν εξειδικευμένη γνώση γύρω από τα οικονομικά της εκπαίδευσης, τη λειτουργία και τη διοίκηση εκπαιδευτικών οργανισμών, τον ρόλο του ανθρώπινου κεφαλαίου και τον σχεδιασμό αποτελεσματικών εκπαιδευτικών πολιτικών. Απευθύνεται σε όσους θέλουν να κατανοήσουν βαθύτερα πώς η εκπαίδευση επηρεάζει την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη, πώς διαμορφώνονται οι εκπαιδευτικοί πόροι, ποιες είναι οι σύγχρονες τάσεις εκπαιδευτικής διοίκησης και πώς λαμβάνονται στρατηγικές αποφάσεις σε δημόσιους και ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς.
Ταιριάζει ιδιαίτερα σε όσους:
ενδιαφέρονται για τον ρόλο της εκπαίδευσης στην ανάπτυξη του ανθρώπινου κεφαλαίου και την κοινωνικοοικονομική εξέλιξη,
θέλουν να εργαστούν ή ήδη εργάζονται σε σχολικές μονάδες, εκπαιδευτικούς οργανισμούς, δομές διά βίου μάθησης, φορείς χάραξης πολιτικής ή σε θέσεις διοίκησης στην εκπαίδευση,
επιθυμούν να αποκτήσουν δεξιότητες αποτελεσματικής διοίκησης, οικονομικής διαχείρισης και στρατηγικού σχεδιασμού εκπαιδευτικών μονάδων,
θέλουν να εξειδικευτούν στην αξιολόγηση εκπαιδευτικών πολιτικών, στον σχεδιασμό προγραμμάτων και στην ανάλυση δεδομένων που αφορούν την εκπαίδευση,
αναζητούν γνώσεις για τη σχέση εκπαίδευσης – αγοράς εργασίας, τη χρηματοδότηση της εκπαίδευσης και τους παράγοντες που επηρεάζουν την πρόσβαση και την ισότητα στο εκπαιδευτικό σύστημα,
ενδιαφέρονται να καλλιεργήσουν ερευνητικές δεξιότητες σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής, κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης και αξιολόγησης εκπαιδευτικών δομών,
επιδιώκουν ένα πρόγραμμα με υψηλές ακαδημαϊκές απαιτήσεις, συστηματική μελέτη και υποχρέωση εκπόνησης διπλωματικής εργασίας, με στόχο την επαγγελματική εξέλιξη σε ρόλους διοίκησης, πολιτικής ή έρευνας.
Το ΠΜΣ αποτελεί μια ιδανική επιλογή για εκπαιδευτικούς, στελέχη εκπαίδευσης, οικονομολόγους, κοινωνικούς επιστήμονες και αποφοίτους συναφών πεδίων που θέλουν να συνδυάσουν θεωρητική γνώση και πρακτικές δεξιότητες στη διοίκηση και οικονομική διάσταση της εκπαίδευσης.
Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών
Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης (Πειραιάς)
ΠΜΣ: «Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων»
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: ΠΜΣ: «Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων» Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης Πανεπιστήμιο Πειραιώς Μ. Καραολή & Α. Δημητρίου 80, 18534, Πειραιάς
Τηλέφωνα: 210 4142081, 210 4142117, 210 4142077 Fax : 210 4142346 E-mail : msc-econedu@unipi.gr
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) στην Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων, έχει ως αντικείμενο, τη μελέτη και την έρευνα των οικονομικών πτυχών της εκπαιδευτικής διαδικασίας με έμφαση στο ρόλο του ανθρώπινου κεφαλαίου στο σύγχρονο περιβάλλον, την έννοια της ηγεσίας σε εκπαιδευτικό πλαίσιο, την οικονομική διαχείριση εκπαιδευτικών μονάδων και την μελέτη και το σχεδιασμό αποτελεσματικών εκπαιδευτικών πολιτικών και προγραμμάτων σε εθνικό και ευρωπαϊκό πλαίσιο.
Σκοπός του ΠΜΣ είναι: να προσφέρει στους αποφοίτους του τις απαραίτητες δεξιότητες έτσι ώστε:
Να είναι σε θέση να ασκήσουν αποτελεσματικά τη Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων και Οργανισμών.
Να είναι ικανοί να αναπτυχθούν σε θέσεις στελεχών διοίκησης σε τομείς εκπαίδευσης τόσο στο δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα στην Ελλάδα και στην Ευρώπη.
Να μπορούν να στελεχώσουν θέσεις σε Εκπαιδευτικές Μονάδες και Οργανισμούς με αντικείμενο την αξιολόγηση των σχεδιαζόμενων εκπαιδευτικών πολιτικών.
Να είναι ικανοί να προσφέρουν υπηρεσίες στη μαθησιακή διαδικασία που λαμβάνει χώρα τόσο σε περιβάλλοντα τυπικής εκπαίδευσης (Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια
Τίτλος Σπουδών: Το ΠΜΣ απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) στην «Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων» (Master in Economics of Education and Management of Educational Organizations).
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων (MSc in Economics of Education and Management of Educational Organizations)» παρέχει προηγμένη διεπιστημονική εξειδίκευση στη μελέτη των οικονομικών πτυχών της εκπαιδευτικής διαδικασίας και στη διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων και οργανισμών. Συνδέει την οικονομική της εκπαίδευσης και τον ρόλο του ανθρώπινου κεφαλαίου με τη διοίκηση, την ηγεσία, τη χρηματοοικονομική ανάλυση εκπαιδευτικών πόρων, τη διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού, τη στατιστική και την εκπαιδευτική έρευνα. Παράλληλα, μέσω των μαθημάτων επιλογής, διευρύνει την εξειδίκευση σε πεδία όπως η εκπαιδευτική πολιτική, η αξιολόγηση προγραμμάτων, η χρηματοδότηση και οι επενδύσεις στην εκπαίδευση, η αγορά εργασίας και η διά βίου εκπαίδευση, η καινοτομία και βιωσιμότητα, οι ΤΠΕ, η διαπολιτισμική εκπαίδευση και η διαχείριση εκπαιδευτικών αλλαγών. Η ερευνητική διάσταση του προγράμματος υποστηρίζει την αυτοτελή διερεύνηση σύνθετων ζητημάτων οικονομικής, διοίκησης και πολιτικής της εκπαίδευσης και τη μεταφορά τεκμηριωμένων ευρημάτων στη λήψη αποφάσεων.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Επιστήμες της αγωγής
Γνώσεις
- να αναλύει τις οικονομικές διαστάσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τη σχέση εκπαίδευσης, ανθρώπινου κεφαλαίου και κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης
- να ερμηνεύει τη λειτουργία των οικονομικών θεσμών και του ευρύτερου οικονομικού περιβάλλοντος σε συνάρτηση με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών οργανισμών
- να συσχετίζει τις θεωρίες ανθρώπινου κεφαλαίου με τις επενδύσεις στην εκπαίδευση, τις αποδόσεις της εκπαίδευσης και τις εξελίξεις στην αγορά εργασίας
- να αναλύει τις σύγχρονες αρχές οργάνωσης, διοίκησης και διακυβέρνησης εκπαιδευτικών μονάδων και οργανισμών
- να αξιολογεί διαφορετικά πρότυπα ηγεσίας ως προς την εφαρμογή και τις επιπτώσεις τους στο εκπαιδευτικό περιβάλλον
- να διακρίνει τους παράγοντες που επηρεάζουν την οργανωσιακή συμπεριφορά, τη διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού και τη λειτουργία των εκπαιδευτικών οργανισμών
- να αποτιμά τις αρχές στρατηγικού σχεδιασμού, μάρκετινγκ και επιχειρηματικότητας στο ιδιαίτερο περιβάλλον της εκπαίδευσης
- να ερμηνεύει χρηματοοικονομικά δεδομένα και μηχανισμούς κατανομής, χρηματοδότησης και αξιοποίησης εκπαιδευτικών πόρων
- να συγκρίνει εναλλακτικές επενδυτικές και χρηματοδοτικές επιλογές στον χώρο της εκπαίδευσης
- να αναλύει τις βασικές αρχές σχεδιασμού, εφαρμογής, παρακολούθησης και αξιολόγησης εκπαιδευτικών πολιτικών και προγραμμάτων
- να αξιολογεί κριτικά εκπαιδευτικές πολιτικές σε εθνικό και ευρωπαϊκό πλαίσιο ως προς τους στόχους, τα μέσα, τα αποτελέσματα και τις κοινωνικοοικονομικές επιπτώσεις τους
- να συσχετίζει τις εξελίξεις στην αγορά εργασίας με τη διά βίου εκπαίδευση, τις δεξιότητες και τις ευρωπαϊκές εκπαιδευτικές πολιτικές
- να αναλύει τις επιδράσεις της παγκοσμιοποίησης και της διαπολιτισμικότητας στη διαμόρφωση εκπαιδευτικών αναγκών, πολιτικών και οργανωτικών πρακτικών
- να ερμηνεύει τις αρχές διασφάλισης ποιότητας και να αποτιμά τη συμβολή τους στη διοίκηση και βελτίωση εκπαιδευτικών οργανισμών
- να αξιολογεί τη συμβολή της καινοτομίας και της βιωσιμότητας στον στρατηγικό μετασχηματισμό εκπαιδευτικών μονάδων και συστημάτων
- να αναλύει τον ρόλο των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών, των πληροφοριακών συστημάτων και της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης στην εκπαίδευση και στη διοίκησή της
- να διακρίνει τις βασικές αρχές και μεθόδους ποσοτικής, κοινωνικής και εκπαιδευτικής έρευνας και να αξιολογεί την καταλληλότητά τους για διαφορετικά ερευνητικά ερωτήματα
- να ερμηνεύει στατιστικά δεδομένα και αποτελέσματα εμπειρικών αναλύσεων στις κοινωνικές και εκπαιδευτικές επιστήμες
- να διερευνά τις ψυχολογικές και κοινωνικές διαστάσεις της λειτουργίας εκπαιδευτικών οργανισμών και της επαγγελματικής συμπεριφοράς των μελών τους
- να χαρτογραφεί τις πηγές, τις μορφές και τις δυναμικές εκπαιδευτικής αλλαγής και να συσχετίζει την αλλαγή με την ηγεσία, την καινοτομία και την οργανωσιακή προσαρμογή
- να συνθέτει οικονομική, διοικητική, εκπαιδευτική και ερευνητική γνώση για την ερμηνεία σύνθετων προβλημάτων στον χώρο της εκπαίδευσης
- να τεκμηριώνει επιστημονικές κρίσεις και προτάσεις αξιοποιώντας σύγχρονη βιβλιογραφία, ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα και κατάλληλες ερευνητικές προσεγγίσεις
Δεξιότητες
- να εφαρμόζει οικονομικές και διοικητικές θεωρίες στην ανάλυση πραγματικών προβλημάτων εκπαιδευτικών μονάδων και οργανισμών
- να αναλύει τη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών επενδύσεων, ανθρώπινου κεφαλαίου, παραγωγικότητας, απασχόλησης και κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης
- να σχεδιάζει οργανωτικές και διοικητικές παρεμβάσεις προσαρμοσμένες στους στόχους και στις ανάγκες μιας εκπαιδευτικής μονάδας
- να εφαρμόζει σύγχρονες πρακτικές διοίκησης ανθρώπινου δυναμικού και οργανωσιακής συμπεριφοράς σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς
- να αξιοποιεί προσεγγίσεις ηγεσίας για τον συντονισμό ομάδων, την επίλυση προβλημάτων και την υποστήριξη οργανωσιακών αλλαγών
- να διαχειρίζεται κρίσεις και σύνθετες καταστάσεις που ανακύπτουν στη λειτουργία εκπαιδευτικών μονάδων
- να αναλύει χρηματοοικονομικά δεδομένα και να αξιολογεί τη χρήση και κατανομή εκπαιδευτικών πόρων
- να αξιολογεί επενδυτικές και χρηματοδοτικές αποφάσεις που αφορούν εκπαιδευτικές μονάδες, προγράμματα και υποδομές
- να καταρτίζει επιχειρηματικά και στρατηγικά σχέδια για τη λειτουργία και ανάπτυξη εκπαιδευτικών οργανισμών
- να εφαρμόζει αρχές μάρκετινγκ και στρατηγικής στον σχεδιασμό υπηρεσιών και δράσεων εκπαιδευτικών οργανισμών
- να σχεδιάζει εκπαιδευτικά προγράμματα με σαφείς στόχους, πόρους, δείκτες υλοποίησης και αναμενόμενα αποτελέσματα
- να αξιολογεί εκπαιδευτικά προγράμματα και πολιτικές χρησιμοποιώντας κατάλληλα κριτήρια, δείκτες και ερευνητικά δεδομένα
- να διαμορφώνει τεκμηριωμένες προτάσεις εκπαιδευτικής πολιτικής σε εθνικό και ευρωπαϊκό πλαίσιο
- να αναλύει δεδομένα της αγοράς εργασίας και να τα συνδέει με ανάγκες δεξιοτήτων, διά βίου μάθησης και εκπαιδευτικού σχεδιασμού
- να αξιοποιεί ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα και πλαίσια πολιτικής στον σχεδιασμό δράσεων εκπαίδευσης και διά βίου μάθησης
- να σχεδιάζει και να υποστηρίζει διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας και οργανωσιακής βελτίωσης σε εκπαιδευτικές μονάδες
- να σχεδιάζει στρατηγικές καινοτομίας και βιωσιμότητας που ανταποκρίνονται στις μεταβαλλόμενες ανάγκες του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος
- να αξιοποιεί ΤΠΕ, πληροφοριακά συστήματα και εργαλεία ηλεκτρονικής διακυβέρνησης για εκπαιδευτικούς και διοικητικούς σκοπούς
- να εφαρμόζει στατιστικές μεθόδους για την οργάνωση, επεξεργασία, ανάλυση και ερμηνεία δεδομένων κοινωνικής και εκπαιδευτικής έρευνας
- να χρησιμοποιεί κατάλληλα εργαλεία στατιστικής ανάλυσης για τη διερεύνηση εμπειρικών ερωτημάτων στον χώρο της εκπαίδευσης
- να σχεδιάζει έρευνα πεδίου και να επιλέγει κατάλληλες μεθόδους συλλογής και ανάλυσης δεδομένων σύμφωνα με το ερευνητικό πρόβλημα
- να εντοπίζει, να αξιολογεί κριτικά και να συνθέτει επιστημονική βιβλιογραφία και ερευνητικά ευρήματα
- να διατυπώνει ερευνητικά ερωτήματα και να αναπτύσσει συνεκτικό ερευνητικό σχεδιασμό για τη διερεύνηση ζητημάτων οικονομικής, διοίκησης και πολιτικής της εκπαίδευσης
- να εκπονεί αυτοτελή ερευνητική εργασία που συνδέει θεωρητικό πλαίσιο, μεθοδολογία, εμπειρική ανάλυση και τεκμηριωμένα συμπεράσματα
- να παρουσιάζει και να υποστηρίζει με σαφήνεια διοικητικές, οικονομικές και ερευνητικές αναλύσεις σε ακαδημαϊκό και επαγγελματικό ακροατήριο
Ικανότητες
- να ασκεί με αυτονομία και υπευθυνότητα σύνθετες λειτουργίες διοίκησης εκπαιδευτικών μονάδων και οργανισμών
- να λαμβάνει τεκμηριωμένες αποφάσεις σε συνθήκες αβεβαιότητας συνδυάζοντας οικονομικά, διοικητικά, εκπαιδευτικά και κοινωνικά δεδομένα
- να αναλαμβάνει ευθύνη για τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών πολιτικών, προγραμμάτων και οργανωτικών παρεμβάσεων
- να διαχειρίζεται ανθρώπινους, οικονομικούς και τεχνολογικούς πόρους με γνώμονα την αποτελεσματικότητα, την ποιότητα και τους εκπαιδευτικούς στόχους
- να ηγείται και να συνεργάζεται αποτελεσματικά σε διεπιστημονικές ομάδες και σε περιβάλλοντα εκπαιδευτικής και οργανωσιακής αλλαγής
- να αντιμετωπίζει σύνθετες κρίσεις και προβλήματα λειτουργίας εκπαιδευτικών οργανισμών με συστηματική ανάλυση και τεκμηριωμένη κρίση
- να αξιολογεί κριτικά τις οικονομικές, κοινωνικές και εκπαιδευτικές συνέπειες διοικητικών, χρηματοδοτικών και πολιτικών επιλογών
- να ενσωματώνει αρχές ισότητας, ποιότητας, βιωσιμότητας και κοινωνικής υπευθυνότητας στον σχεδιασμό και στη διοίκηση εκπαιδευτικών δράσεων
- να προσαρμόζει στρατηγικές διοίκησης και πολιτικής σε μεταβαλλόμενες οικονομικές, κοινωνικές, θεσμικές και τεχνολογικές συνθήκες
- να επικοινωνεί σύνθετα οικονομικά, διοικητικά και ερευνητικά ζητήματα και να τεκμηριώνει προτάσεις προς ειδικό και μη ειδικό κοινό
- να λειτουργεί με επιστημονική, ερευνητική και επαγγελματική δεοντολογία κατά τη συλλογή και χρήση δεδομένων και τη λήψη αποφάσεων
- να σχεδιάζει και να ολοκληρώνει με υψηλό βαθμό αυτονομίας ερευνητική εργασία σε εξειδικευμένο ζήτημα της οικονομικής, διοίκησης ή πολιτικής της εκπαίδευσης
- να μεταφέρει ερευνητικά ευρήματα και αναλυτικά αποτελέσματα στη διοικητική πρακτική, στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό και στη χάραξη πολιτικής
- να ανανεώνει αυτοδύναμα τις γνώσεις και τις επαγγελματικές του πρακτικές παρακολουθώντας κριτικά τις εξελίξεις στην οικονομική της εκπαίδευσης, στη διοίκηση και στην εκπαιδευτική πολιτική
- να συμβάλλει στην ανάπτυξη καινοτόμων, αποτελεσματικών και τεκμηριωμένων πρακτικών για τη βελτίωση εκπαιδευτικών μονάδων και οργανισμών
Σημείωση τεκμηρίωσης: Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών : Η χρονική διάρκεια σπουδών για την απονομή του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών ορίζεται σε πλήρους φοίτησης, που χαρακτηρίζεται ως εντατικό, ορίζεται σε ένα (1) έτος (δύο εξάμηνα και θερινή περίοδος), και σε δύο (2) επιπλέον εξάμηνα για το πρόγραμμα μερικής φοίτησης.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Ως γλώσσα διδασκαλίας ορίζεται η ελληνική.
Δίδακτρα: Τα τέλη φοίτησης ανέρχονται στο ποσό των €3.500 για 2 εξάμηνα φοίτησης.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο ΠΜΣ γίνονται δεκτοί κάτοχοι τίτλου πρώτου κύκλου σπουδών Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4485/2017. Ο αριθμός των εισακτέων στο ΠΜΣ ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε εξήντα (60) άτομα κατ’ έτος.
Διαδικασία επιλογής:
Με απόφαση της Συνέλευσης δημοσιεύεται και αναρτάται στην ιστοσελίδα του Τμήματος και του Ιδρύματος προκήρυξη για την εισαγωγή μεταπτυχιακών φοιτητών στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Στην προκήρυξη αναγράφονται όλες τις σχετικές λεπτομέρειες (ημερομηνίες και τόπος κατάθεσης της αίτησης, απαραίτητα δικαιολογητικά που πρέπει να τη συνοδεύουν, κ.ά.). Οι σχετικές αιτήσεις μαζί με τα απαραίτητα δικαιολογητικά κατατίθενται στην Γραμματεία του Τμήματος, σε προθεσμία που ορίζεται κατά την προκήρυξη και δύναται να παραταθεί με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος.
Η επιλογή των εισακτέων πραγματοποιείται από Επιτροπή μελών ΔΕΠ (Επιτροπή Επιλογής), που συγκροτείται με απόφαση της Συνέλευσης. Τα κριτήρια επιλογής καθώς και οι λεπτομέρειες εφαρμογής των κριτηρίων αυτών (μόρια, συντελεστές κ.λπ.) γίνονται γνωστά στους υποψηφίους με την προκήρυξη
του Π.Μ.Σ. και είναι τα ακόλουθα:
1. Βαθμό πτυχίου
2. Γνώση ξένης γλώσσας ή ξένων γλωσσών
3. Συνάφεια του Τμήματος προέλευσης με το Π.Μ.Σ.
4. Κατοχή δεύτερου πτυχίου Α΄ ή Β κύκλου σπουδών
5. Είδος και εύρος εργασιακής ή/και ερευνητικής εμπειρίας
6. Συνέντευξη
7. Συστατικές επιστολές από μέλη ΔΕΠ ΑΕΙ ή/και από εργοδότη
Η διαδικασία επιλογής διενεργείται από την Επιτροπή Επιλογής, η οποία:
α) Καταρτίζει πλήρη κατάλογο όσων έχουν υποβάλει αίτηση.
β) Απορρίπτει τους υποψηφίους που δεν πληρούν τα ελάχιστα κριτήρια σε περίπτωση που έχουν τεθεί τέτοια από τη Συνέλευση και περιλαμβάνονται στον Κανονισμό Λειτουργίας του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών.
γ) Καλεί σε συνέντευξη όσους υποψηφίους αποφασισθεί να κληθούν. Η συνέντευξη γίνεται από τα μέλη της Επιτροπής Επιλογής.
δ) Οργανώνει τυχόν εσωτερικές εξετάσεις για τους υποψηφίους που θα κριθεί απαραίτητο.
ε) Ιεραρχεί βαθμολογικά τους υποψηφίους και υποβάλλει την πρότασή της για την τελική επιλογή στη Συνέλευση.
Σε περίπτωση ισοβαθμίας και εφόσον έχει συμπληρωθεί ο μέγιστος αριθμός φοιτητών, για την κατάταξη των υποψηφίων θα υπερισχύει το κριτήριο της συνέντευξης. Οι επιτυχόντες θα πρέπει να εγγραφούν στη Γραμματεία του Π.Μ.Σ. εντός τριάντα (30) ημερών από την απόφαση της Συνέλευσης. Σε περίπτωση μη εγγραφής ενός ή περισσοτέρων φοιτητών, θα κληθούν αν υπάρχουν, οι επιλαχόντες, με βάση τη σειρά τους στον εγκεκριμένο αξιολογικό πίνακα.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECDS)
Τα διδασκόμενα μαθήματα είναι εξαμηνιαία και κάθε κύκλος σπουδών που οδηγεί σε ΔΜΣ περιλαμβάνει διδακτική απασχόληση (θεωρία, φροντιστηριακές ασκήσεις) ερευνητική απασχόληση και ασκήσεις. Ως γλώσσα διδασκαλίας ορίζεται η ελληνική. Ο μεταπτυχιακοί φοιτητές πρέπει να παρακολουθήσουν και να εξεταστούν επιτυχώς σε δέκα (10) υποχρεωτικά και επιλογής μαθήματα καθώς και να εκπονήσουν τη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. Το σύνολο των πιστωτικών μονάδων για την απόκτηση ΔΜΣ ανέρχεται στις 75 πιστωτικές μονάδες (ECTS).
Αναλυτικά, τα μαθήματα και η κατανομή τους ανά εξάμηνο παρουσιάζονται ενδεικτικά στον ακόλουθο πίνακα:
Α’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Οικονομία, Επιχειρήσεις, Θεσμοί
- Διοίκηση Ανθρωπίνου Δυναμικού
- Μάρκετινγκ και Στρατηγική
- Στατιστική Μεθοδολογία για Κοινωνικές Επιστήμες
Μαθήματα Επιλογής (ένα από τα παρακάτω)
-
- Θέματα Εκπαιδευτικής Έρευνας
- Εφαρμογές Μαθηματικών και Πληροφορικής στα Οικονομικά της Εκπαίδευσης
Β’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
-
- Οικονομικά και Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων
- Χρηματοοικονομική Ανάλυση Εκπαιδευτικών Πόρων
Μαθήματα Επιλογής (τρία από τα παρακάτω)
-
- Μάνατζμεντ και Ηγεσία στην Εκπαίδευση και Διασφάλιση Ποιότητας
- Αξιολόγηση και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων
- Εφαρμογές Ψυχολογίας στην Εκπαίδευση
- Παγκοσμιοποιημένη Οικονομία και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
- Αγορά Εργασίας, Δια Βίου Εκπαίδευση και Ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά Προγράμματα
- Ειδικά Θέματα Τραπεζικής και Αξιολόγηση Επενδύσεων στην Εκπαίδευση
- Θέματα Διδακτικής των κοινωνικών επιστημών
- Logistics-Εφοδιαστική Αλυσίδα στην Εκπαίδευση
και
-
- Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία
- Πρακτική Άσκηση
Η Πρακτική Άσκηση αναγράφεται στο Παράρτημα Διπλώματος και οι πιστωτικές μονάδες δεν προσμετρούνται για τη λήψη πτυχίου. Η τροποποίηση του προγράμματος μαθημάτων και η ανακατανομή των μαθημάτων τόσο μεταξύ των εξαμήνων όσο και στα επιπλέον εξάμηνα σπουδών του προγράμματος μερικής φοίτησης, μπορεί ομοίως να γίνει με αποφάσεις των αρμοδίων οργάνων και θα περιλαμβάνονται στον Κανονισμό Μεταπτυχιακών Σπουδών.
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
- Προκήρυξη : Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
- ΦΕΚ ίδρυσης (ή επανίδρυσης) : ΦΕΚ 3273 τ.Β’/08.08.2020 & ΦΕΚ 1336 τ.Β’/13.04.2020 & ΦΕΚ 3047 τ.Β’/22.07.2020 & ΦΕΚ 1478 τ.Β’/14.04.2021 & ΦΕΚ 3831 τ.Β’/17.08.2021 & ΦΕΚ 2811 τ.Β’/06.06.2025
- Κανονισμός Σπουδών: ΦΕΚ 3367 τ.Β’/10.08.2018 και ΦΕΚ 2483 τ.Β’/10.06.2021 και ΦΕΚ 1756 τ.Β’/17.03.2024
Περισσότερα στοιχεία :
-
- Ηλεκτρονική διεύθυνση ΠΜΣ: https://www.msc-econedu.gr/
- Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: https://www.unipi.gr/unipi/el/oik-home.html
Διάρκεια Λειτουργίας
Η διάρκεια λειτουργίας του ΠΜΣ ορίζεται σε δέκα (10) έτη, από το ακαδημαϊκό έτος 2025-26.