Τι επάγγελμα είναι αυτό με απλά λόγια;
Έχεις σκεφτεί ποτέ ποιος εκπαιδεύει τους ίδιους τους εκπαιδευτές;
Ο Εκπαιδευτής Εκπαιδευτών είναι ο επαγγελματίας που σχεδιάζει και υλοποιεί προγράμματα εκπαίδευσης για άτομα τα οποία με τη σειρά τους θα αναλάβουν ρόλο εκπαιδευτή. Με απλά λόγια, εκπαιδεύει όσους εκπαιδεύουν άλλους, φροντίζοντας να διαθέτουν όχι μόνο γνώσεις, αλλά και παιδαγωγικές δεξιότητες, μεθοδολογία και ικανότητα μετάδοσης της γνώσης.
Τι κάνει στην πράξη και πού δουλεύει;
Στην πράξη σχεδιάζει εκπαιδευτικά προγράμματα προσαρμοσμένα στις ανάγκες οργανισμών, επιχειρήσεων ή μεμονωμένων επαγγελματιών, επιλέγει κατάλληλες εκπαιδευτικές μεθόδους και υλοποιεί την εκπαιδευτική διαδικασία.
Αξιοποιεί σύγχρονες προσεγγίσεις όπως βιωματική μάθηση, εργαστηριακή εκπαίδευση, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, εξατομικευμένη μάθηση και συνδυασμό δια ζώσης και ψηφιακών εργαλείων. Μετά την ολοκλήρωση των προγραμμάτων αξιολογεί την αποτελεσματικότητά τους και προτείνει βελτιώσεις.
Μπορεί να εργάζεται σε αίθουσες κατάρτισης, σε επιχειρήσεις, σε εκπαιδευτικά κέντρα, σε συνεδριακούς χώρους ή σε ψηφιακά περιβάλλοντα εκπαίδευσης.
Ταιριάζει σε εσένα αν…
Σου αρέσει να μεταδίδεις γνώση και να βοηθάς άλλους να εξελίσσονται επαγγελματικά.
Έχεις οργανωτική σκέψη, μεθοδικότητα και ενδιαφέρον για τη μάθηση ενηλίκων.
Μπορείς να προσαρμόζεις τον τρόπο διδασκαλίας σου σε διαφορετικά κοινά και ανάγκες.
Σε ενδιαφέρει ο συνδυασμός επιστημονικής γνώσης, πρακτικής εμπειρίας και ανθρώπινης επικοινωνίας.
Διαθέτεις υπευθυνότητα, επαγγελματισμό και διάθεση συνεχούς επιμόρφωσης.
Τι ΔΕΝ είναι αυτό το επάγγελμα
Δεν είναι ρόλος απλής παρουσίασης πληροφοριών χωρίς παιδαγωγική στόχευση.
Δεν περιορίζεται σε μία μόνο ειδικότητα ή αντικείμενο γνώσης.
Δεν είναι κατάλληλο για όσους αποφεύγουν την επικοινωνία, την ομαδική εργασία και την ανάληψη ευθύνης για την εξέλιξη άλλων.
Δεν είναι επάγγελμα χωρίς απαιτήσεις σε προετοιμασία, αξιολόγηση και συνεχή ανανέωση γνώσεων.
Τι σπουδάζεις για να γίνεις Εκπαιδευτής Εκπαιδευτών;
Δεν υπάρχει μία και μοναδική διαδρομή σπουδών. Συνήθως προέρχεται από σπουδές ανθρωπιστικών, κοινωνικών, οικονομικών ή θετικών επιστημών, σε συνδυασμό με μεταπτυχιακή εξειδίκευση στην εκπαίδευση ενηλίκων, στη διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού, στην οργανωτική ψυχολογία ή στη διά βίου μάθηση. Απαραίτητη θεωρείται η επιπλέον επιμόρφωση σε παιδαγωγικές μεθόδους, εκπαιδευτικό σχεδιασμό και σύγχρονα εργαλεία μάθησης, καθώς και η σχετική επαγγελματική εμπειρία.
Πού μπορείς να δουλέψεις μετά τις σπουδές;
Μπορείς να εργαστείς ως ελεύθερος επαγγελματίας σχεδιάζοντας και υλοποιώντας εκπαιδευτικά προγράμματα, να συνεργαστείς με κέντρα κατάρτισης, επιχειρήσεις, συμβουλευτικές εταιρείες, οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης ή μη κυβερνητικούς οργανισμούς. Υπάρχουν δυνατότητες απασχόλησης σε τμήματα ανθρώπινου δυναμικού, σε φορείς διά βίου μάθησης, σε ιδιωτική ή δημόσια εκπαίδευση και σε οργανισμούς που επενδύουν συστηματικά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του προσωπικού τους.
Λίγες ερωτήσεις για να σκεφτείς
Σου αρέσει να εξηγείς και να οργανώνεις τη γνώση;
Μπορείς να προσαρμόζεσαι σε διαφορετικά κοινά και μαθησιακά επίπεδα;
Σε ενδιαφέρει η εκπαίδευση ενηλίκων και η επαγγελματική ανάπτυξη;
Αντέχεις την ευθύνη της αξιολόγησης και καθοδήγησης άλλων;
Θα σου άρεσε να εξελίσσεσαι διαρκώς μέσα από νέες μεθόδους μάθησης;
Η περιγραφή που ακολουθεί έχει στόχο να σου δώσει ερεθίσματα για να αρχίσεις να σκέφτεσαι πώς αυτό το επάγγελμα συνδέεται με τον χαρακτήρα, τα ενδιαφέροντα και τον τρόπο που σου αρέσει να δουλεύεις.
Διάβασέ τη χωρίς άγχος, όχι για να αποφασίσεις, αλλά για να γνωρίσεις καλύτερα τον εαυτό σου.
Περιγραφή Επαγγέλματος:
Αντικείμενο της εργασίας του είναι ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και η υλοποίηση ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων ανάλογα με τις ανάγκες και τις απαιτήσεις του οργανισμού στον οποίο απασχολείται, των συνεργαζόμενων επιχειρήσεων ή των μεμονωμένων πελατών του.
Ειδικότερα, ο εκπαιδευτής εκπαιδευτών, ανάλογα με το είδος και το γνωστικό αντικείμενο των σπουδών του, αλλά και τη μορφή, τη μεθοδολογία και τα υπόλοιπα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού προγράμματος που πρόκειται να εφαρμόσει, χρησιμοποιεί καινοτόμες μεθοδολογίες στηριζόμενος στους επιμέρους εκπαιδευτικούς στόχους που προκύπτουν από τις ανάγκες των πελατών του.
Στην εργασία του αξιοποιεί ποικίλες εκπαιδευτικούς μεθόδους, όπως η βιωματική μάθηση, η εργαστηριακή εκπαίδευση, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση (e-learning), η μαιευτική μέθοδος, η εξατομικευμένη εκπαίδευση κ.ά., στοχεύοντας στη συστηματική απόκτηση γνώσεων, ρόλων και δεξιοτήτων που καταλήγουν στη βελτίωση της απόδοσης στο χώρο εργασίας, την αύξηση της παραγωγικότητας των επιχειρήσεων και τη σωστή αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού τους.
Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος πραγματοποιεί αξιολογήσεις για τη μέτρηση της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Συνθήκες Εργασίας:
Οι συνθήκες εργασίας εξαρτώνται από το αντικείμενο του εκπαιδευτικού προγράμματος, τη μεθοδολογία, το χρόνο και τον τόπο διεξαγωγής της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τις ανάγκες των εκπαιδευομένων και τη φιλοσοφία του φορέα στον οποίο απασχολείται. Μπορεί να εργάζεται τόσο στη φύση όταν είναι εκπαιδευτής υπαίθριων δραστηριοτήτων, όσο και σε γραφείο, όταν είναι συνεργάτης ή ιδιοκτήτης εταιρείας παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών ή φορέα κατάρτισης.
Ακόμη, μπορεί να μετακινείται στο χώρο του πελάτη του, σε κατάλληλα διαμορφωμένο ξενοδοχειακό – συνεδριακό χώρο, σε αίθουσες διδασκαλίας, σε εικονικές τάξεις ή σε ηλεκτρονικές εφαρμογές με τη συνδρομή των σύγχρονων τεχνολογιών και του συστήματος της ανοιχτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Επίσης χρησιμοποιεί διάφορες εφαρμογές εκπαιδευτικών προγραμμάτων στον ηλεκτρονικό υπολογιστή, φροντίζει να ενημερώνεται για καινοτόμες εκπαιδευτικές μεθόδους με τη χρήση ή όχι της τεχνολογίας, αφιερώνει χρόνο στο σχεδιασμό και την άρτια προετοιμασία του προγράμματος και συχνά χρειάζεται να εργάζεται υπερωριακά προκειμένου να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις και τις ανάγκες των πελατών του.
Ιδιαίτερα Προσωπικά Χαρακτηριστικά και Ικανότητες:
Η μεθοδικότητα, η συνέπεια, η υπευθυνότητα, η άψογη επαγγελματική συμπεριφορά και η ικανότητα κατανόησης και ανταπόκρισης στις ανάγκες των πελατών του θεωρούνται βασικές προϋποθέσεις για την άσκηση του επαγγέλματος.
Επίσης, χρειάζεται γνωρίζει εξειδικευμένα προγράμματα στον ηλεκτρονικό υπολογιστή, ιδιαίτερα στην περίπτωση που χειρίζεται συστήματα τηλεδιάσκεψης, εικονικές πλατφόρμες, εκπαιδευτικές εφαρμογές παρουσιάσεων, πολυμέσα κ.λπ.
Η καλή γνώση ξένων γλωσσών του επιτρέπει να έχει πρόσβαση σε ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων και πύλες πληροφόρησης, όπου μπορεί να αντλεί σύγχρονες μεθόδους ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών διαδικασιών και πολύτιμα στοιχεία βιβλιογραφικής ενημέρωσης.
Επιπλέον, η δυνατότητα να επισκέπτεται τον πελάτη στον χώρο του, η μεταδοτικότητα, η ευγένεια, η εμπιστοσύνη, η επιστημονική επάρκεια, οι επικοινωνιακές δεξιότητες και το πνεύμα συνεργασίας αποτελούν απαραίτητα προσόντα για την άσκηση του επαγγέλματος.
Σπουδές:
Ο εκπαιδευτής εκπαιδευτών μπορεί να είναι απόφοιτος σχολής ανθρωπιστικών, κοινωνικών, πολιτικών ή οικονομικών επιστημών, χωρίς όμως να είναι δεσμευτικό το αντικείμενο των βασικών του σπουδών.
Σε κάθε περίπτωση, πάντως, χρειάζεται μεταπτυχιακή ή και ανώτερη εξειδίκευση, πολύ καλή γνώση ξένων γλωσσών και μακρόχρονη επαγγελματική εμπειρία.
Για παράδειγμα, ένας εκπαιδευτής εκπαιδευτών μπορεί να είναι απόφοιτος τμήματος Ψυχολογίας, με μεταπτυχιακή εξειδίκευση στην Οργανωτική και Οικονομική Ψυχολογία ή απόφοιτος σχολής Δημόσιας Διοίκησης, με μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων με κατεύθυνση/ειδίκευση στη Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού.
Επίσης, μπορεί να είναι πτυχιούχος Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών με εξειδίκευση στη Διά Βίου Μάθηση ή την Πληροφορική και Διοίκηση, ή πτυχιούχος Φιλοσοφικής Σχολής με μεταπτυχιακές σπουδές στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση ή την Εκπαίδευση Ενηλίκων (στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο).
Επίσης, μπορεί να απόφοιτος σχολής Φυσικής Αγωγής με μεταπτυχιακές σπουδές στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτών-Προπονητών Κολύμβησης ή Ναυαγοσωστικής Πισίνας και Υγρού Πάρκου ή Εκπαιδευτών Διασωστών κ.λπ. ή διπλωματούχος εκπαιδευτής από σχολές Εκπαιδευτών Ορειβασίας και Αναρρίχησης, ή, τέλος, μπορεί να είναι εκπαιδευτής προερχόμενος από τα παλαιά στελέχη μιας επιχείρησης που είναι σε θέση να εκπαιδεύσει και να μεταδώσει την πείρα του σε νεοεισερχόμενους στο επάγγελμα κ.ο.κ.
Τομείς Απασχόλησης:
Μπορεί να εργαστεί ως ελεύθερος επαγγελματίας, με δική του εταιρεία παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών και υλοποίησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή να συνεργαστεί με εκπαιδευτικούς οργανισμούς, την Τοπική Αυτοδιοίκηση, μη κυβερνητικούς οργανισμούς κ.λπ.
Έτσι, είναι δυνατόν να ασχοληθεί με την παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών σε επιχειρήσεις ή ιδιώτες, διοργανώνοντας πολυήμερα ή ταχύρυθμα σεμινάρια και ανάλογα με το επίπεδο και τις εμπειρίες των συμμετεχόντων. Στην περίπτωση των επιχειρήσεων μπορεί, για παράδειγμα, να ασχοληθεί με την ανάδειξη του δυναμικού των εκπαιδευόμενων με μεθόδους που ενισχύουν την αυτεπίγνωση, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία, την ανάπτυξη προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων αποτελεσματικότητας στο management και σε άλλες θέσεις.
Στόχος του είναι η ανάλυση των αναγκών, η διαχείριση της αλλαγής, η ανάπτυξη συνεργασίας και η διευκόλυνση της επικοινωνίας στο χώρο εργασίας, η πρόληψη και η αντιμετώπιση του εργασιακού άγχους κ.τ.λ. Όσον αφορά στους ιδιώτες, μπορεί να σχεδιάσει εξατομικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα σχετικά με την οργάνωση σχεδίου καριέρας, τη διερεύνηση παραγόντων ανάπτυξης επιχειρηματικής δραστηριότητας, τον προσδιορισμό παραγόντων για την επαγγελματική ανέλιξη κ.ά.
Επίσης, μπορεί να εργαστεί ως ιδιωτικός υπάλληλος ή επιστημονικός συνεργάτης σε εταιρείες συμβούλων επιχειρήσεων, τμήματα προσωπικού ή διοίκησης ανθρωπίνων πόρων, κολέγια, ιδρύματα κατάρτισης, κέντρα ενδοεπιχειρησιακής επιμόρφωσης ή συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης κ.ά.
Επιπλέον, μπορεί να απασχοληθεί στο ΕΛΚΕΠ (Ελληνικό Κέντρο Πληροφορικής Διοίκησης – Οικονομίας – Τεχνολογίας), που αποτελεί επιστημονικό και ερευνητικό οργανισμό, ο οποίος συμβάλλει αποφασιστικά στη διάδοση της σύγχρονης γνώσης με στόχο την ορθή ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, διοργανώνει προγράμματα μετά από λεπτομερή και εμπεριστατωμένη έρευνα των εκπαιδευτικών αναγκών και πιστοποιεί τις γνώσεις μέσω ειδικών εξετάσεων από εγκεκριμένους εθνικούς ή διεθνείς οργανισμούς πιστοποίησης δεξιοτήτων.
Ακόμη, μπορεί να εργαστεί ως δημόσιος ή ιδιωτικός υπάλληλος ανάλογα με το γνωστικό αντικείμενο των βασικών σπουδών του. Τέλος, μπορεί να απασχοληθεί στη δημόσια ή ιδιωτική εκπαίδευση και κατάρτιση, μετά από παρακολούθηση παιδαγωγικών μαθημάτων (εφόσον απαιτείται).