το άρθρο ενημερώθηκε στις : 26/08/2026
Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.)
Τμήμα Εκπαιδευτικών Μηχανολόγων Μηχανικών (Αθήνα)
Έδρα :
Διεύθυνση : Σταθμός ΗΣΑΠ “Ειρήνη”, 141 21, Ηράκλειο Αττικής
Τηλέφωνο: 210 2896744 E-mail : mechanical_dep@aspete.gr
Σκοπός του τμήματος :
Σκοπός του τμήματος Εκπαιδευτικών Μηχανολόγων Μηχανικών είναι η παροχή παιδαγωγικής εκπαίδευσης στους φοιτητές της παράλληλα με τις τεχνολογικές γνώσεις της Μηχανολογίας.
Η αποστολή της Σχολής συμπίπτει με αυτή των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.) και περιλαμβάνει επιπλέον την παράλληλη παροχή παιδαγωγικής εκπαίδευσης στους σπουδαστές της, την προαγωγή της εφαρμοσμένης έρευνας στην εκπαιδευτική τεχνολογία και την παιδαγωγική, και την παροχή κατάρτισης, επιμόρφωσης ή εξειδίκευσης.
Το Πτυχίο που χορηγεί το Τμήμα Εκπαιδευτικών Μηχανολόγων Μηχανικών της ΑΣΠΑΙΤΕ παρέχει δικαίωμα διδασκαλίας στην ειδικότητα στη δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ αποτελεί και πτυχίο επαγγελματικής ειδικότητας το οποίο ως προς τα επαγγελματικά δικαιώματα είναι ισότιμο και αντίστοιχο με αυτό των ΤΕΙ. Το πτυχίο φέρει και τους δύο τίτλους, αυτόν του εκπαιδευτικού και αυτόν της επαγγελματικής ειδικότητας, με ενιαίο βαθμό.
Διάρκεια σπουδών : 5 έτη (10 εξάμηνα)
Κατευθύνσεις – Επιδιωκόμενα αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών:
Το Πρόγραμμα Σπουδών έχει διττό χαρακτήρα, αφού, όπως ήδη επισημάνθηκε, διττός είναι και ο χαρακτήρας της Σχολής. Ορίζεται από δύο σαφώς διακρινόμενες, αλλά και αλληλοσυμπληρούμενες συνιστώσες: την τεχνολογική και την παιδαγωγική. Δηλαδή στοχεύουν τόσο στην προαγωγή της γνώσης και την επιτυχημένη σύγκλιση της θεωρίας με την πράξη, αλλά και στην ανάπτυξη της εφαρμοσμένης έρευνας στην ειδικότητα του Μηχανολόγου Μηχανικού. Καθώς επίσης την παροχή επιστημονικής γνώσης στους φοιτητές στους τομείς των Επιστημών της Αγωγής (Παιδαγωγική, Διδακτική, Ψυχολογία, Συμβουλευτική, Ξένη Γλώσσα) και των Θετικών Επιστημών (Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία).
Τα διδασκόμενα μαθήματα διακρίνονται σε Τεχνολογικά, τα οποία περιλαμβάνουν και μαθήματα θετικών επιστημών (Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία) και καλύπτουν οκτώ περίπου εξάμηνα σπουδών, και σε Παιδαγωγικά, τα οποία καλύπτουν δύο εξάμηνα σπουδών. Όλα τα μαθήματα είναι υποχρεωτικά, εκτός από μια ομάδα μαθημάτων τα οποία είναι κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά. Τα προσφερόμενα κατά περίπτωση προαιρετικά μαθήματα συνοδεύονται μόνο από χαρακτηρισμό επιτυχούς παρακολούθησης.
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος Εκπαιδευτικών Μηχανολόγων Μηχανικών της ΑΣΠΑΙΤΕ συνδυάζει την επιστημονική και τεχνολογική κατάρτιση στη Μηχανολογία με συστηματική παιδαγωγική εκπαίδευση. Περιλαμβάνει μαθήματα γενικής και ειδικής υποδομής, μαθήματα ειδικότητας, εργαστηριακή εκπαίδευση και εφαρμογές, καθώς και μαθήματα παιδαγωγικής, διδακτικής και εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Οι σπουδές καλύπτουν αντικείμενα όπως μηχανική, αντοχή και σχεδιασμό κατασκευών, θερμοδυναμική, θερμικές και ενεργειακές μηχανές, ρευστομηχανική, παραγωγικές διεργασίες, σχεδιασμό και βελτιστοποίηση ενεργειακών συστημάτων, περιβαλλοντική προστασία και τεχνική νομοθεσία, παράλληλα με την προετοιμασία για τη διδασκαλία τεχνικών μαθημάτων.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Μηχανική και Μεταλλουργία
Γνώσεις
- να κατανοεί τις θεμελιώδεις αρχές των μαθηματικών, της φυσικής και της πληροφορικής που υποστηρίζουν τη Μηχανολογική Μηχανική,
- να γνωρίζει τις αρχές της στατικής, της δυναμικής, της αντοχής υλικών και της μηχανικής των κατασκευών,
- να κατανοεί τις αρχές της θερμοδυναμικής, της μετάδοσης θερμότητας και της λειτουργίας θερμικών και ενεργειακών συστημάτων,
- να γνωρίζει τις βασικές αρχές της μηχανικής ρευστών και τη χρήση τους στην ανάλυση μηχανολογικών εγκαταστάσεων και συστημάτων,
- να κατανοεί τις ιδιότητες των τεχνικών υλικών, τις μεθόδους κατεργασίας και τις βασικές παραγωγικές διεργασίες,
- να γνωρίζει τις αρχές μηχανολογικού σχεδιασμού, τεχνικού σχεδίου και ανάπτυξης μηχανών, εξαρτημάτων και κατασκευών,
- να κατανοεί τις αρχές ενεργειακής αποδοτικότητας, σχεδιασμού και βελτιστοποίησης ενεργειακών συστημάτων και προστασίας του περιβάλλοντος,
- να γνωρίζει βασικές θεωρίες μάθησης, αρχές παιδαγωγικής, διδακτικής μεθοδολογίας, εκπαιδευτικής αξιολόγησης και εκπαιδευτικής τεχνολογίας,
- να κατανοεί τις απαιτήσεις τεχνικής νομοθεσίας, ασφάλειας και επαγγελματικής ευθύνης και τον διπλό ρόλο του εκπαιδευτικού και του Μηχανολόγου Μηχανικού.
Δεξιότητες
- να εφαρμόζει μαθηματικές, φυσικές και τεχνικές γνώσεις για την ανάλυση και επίλυση προβλημάτων Μηχανολογικής Μηχανικής,
- να εκτελεί υπολογισμούς και να αναλύει μηχανικά, θερμικά, ρευστομηχανικά και ενεργειακά συστήματα,
- να επιλέγει κατάλληλα υλικά, μηχανολογικά στοιχεία και παραγωγικές μεθόδους με βάση τις απαιτήσεις μιας εφαρμογής,
- να χρησιμοποιεί τεχνικό σχέδιο και σύγχρονα υπολογιστικά εργαλεία για τον σχεδιασμό, την προσομοίωση και την τεκμηρίωση μηχανολογικών εφαρμογών,
- να σχεδιάζει και να αξιολογεί ενεργειακά συστήματα και να προτείνει παρεμβάσεις για τη βελτίωση της απόδοσης και τον περιορισμό περιβαλλοντικών επιπτώσεων,
- να εκτελεί εργαστηριακές μετρήσεις και δοκιμές, να επεξεργάζεται δεδομένα και να αξιολογεί την ακρίβεια και την αξιοπιστία των αποτελεσμάτων,
- να σχεδιάζει μαθήματα και μαθησιακές δραστηριότητες μηχανολογικού και τεχνολογικού περιεχομένου με σαφείς στόχους και κατάλληλες διδακτικές μεθόδους,
- να αξιοποιεί εργαστήρια, εποπτικά μέσα, ψηφιακές τεχνολογίες και εκπαιδευτικό εξοπλισμό για τη σύνδεση της θεωρίας με την τεχνική πράξη,
- να αξιολογεί τη μαθησιακή πρόοδο και να προσαρμόζει τη διδασκαλία στις ανάγκες, τις δυνατότητες και τις δυσκολίες των εκπαιδευομένων.
Ικανότητες
- να συνδυάζει μηχανολογική και παιδαγωγική γνώση για την αντιμετώπιση σύνθετων τεχνικών και εκπαιδευτικών προβλημάτων,
- να αξιολογεί κριτικά μετρήσεις, τεχνικά δεδομένα, υπολογισμούς και προσομοιώσεις και να αναγνωρίζει τις παραδοχές και τους περιορισμούς τους,
- να λαμβάνει τεκμηριωμένες τεχνικές αποφάσεις συνεκτιμώντας λειτουργικότητα, ασφάλεια, ενεργειακή απόδοση, κόστος και περιβαλλοντικές επιπτώσεις,
- να μεταφέρει σύνθετες μηχανολογικές έννοιες σε κατανοητές μαθησιακές εμπειρίες και να συνδέει τη θεωρητική γνώση με εργαστηριακές και πρακτικές εφαρμογές,
- να οργανώνει αυτόνομα την εργασία του και να συνεργάζεται αποτελεσματικά σε τεχνικές, εκπαιδευτικές και διεπιστημονικές ομάδες,
- να διαχειρίζεται με υπευθυνότητα μηχανολογικό εξοπλισμό και εργαστηριακά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα εφαρμόζοντας κανόνες υγείας και ασφάλειας,
- να επικοινωνεί τεχνικές και επιστημονικές πληροφορίες με σαφήνεια σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, μηχανικούς, τεχνικούς και άλλους επαγγελματίες,
- να ενεργεί με παιδαγωγική και επαγγελματική δεοντολογία και με επίγνωση των κοινωνικών και περιβαλλοντικών συνεπειών των τεχνικών αποφάσεων,
- να ανανεώνει διαρκώς τις τεχνικές και παιδαγωγικές γνώσεις του και να προσαρμόζεται στις εξελίξεις της Μηχανολογικής Μηχανικής, της ενέργειας, της παραγωγής και της εκπαίδευσης.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Οδηγό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Ενδεικτικά Μαθήματα:
Τεχνολογικά μαθήματα: Μαθηματικά, Τεχνική Μηχανική, Φυσική, Μηχανολογικό Σχέδιο, Χημική Τεχνολογία, Εισαγωγή στην Πληροφορική, Αντοχή των Υλικών, Δομημένος Προγραμματισμός Η/Υ, Εφαρμοσμένη Θερμοδυναμική, Μηχανολογικό Εργαστήριο, Εφαρμοσμένη Στατιστική, Μηχανική Ρευστών, Μετάδοση Θερμότητας, Στοιχεία Ηλεκτροτεχνίας & Ηλεκτρονικής, Μηχανουργική Τεχνολογία, Τεχνολογία Θέρμανσης, Σχεδίαση με Η/Υ, Στοιχεία Μηχανών, Ειδικές Μηχανολογικές Εγκαταστάσεις, Κατεργασίες (Συμβατικές / Μη Συμβατικές) – Εργαλειομηχανές, Βιομηχανικά Συστήματα Κίνησης, Μηχανική Οχημάτων, Πραγματογνωμοσύνες, Βιομηχανικός Έλεγχος & Αυτοματισμοί, Ατμολέβητες & Ατμοστρόβιλοι-Αεριοστρόβιλοι, Ενεργειακή Διαχείριση Ανανεώσιμων Πόρων, Σχεδιασμός και Υπολογισμός ΜΕΚ, Σχεδιασμός Κατασκευών, Αυτοματισμός & Προγραμματισμός Εργαλειομηχανών, Ανυψωτικές και Μεταφορικές Μηχανές, Ψύξη-Κλιματισμός-Αερισμός, Τεχνικό-Οικονομική Ανάλυση & Προγραμματισμός Έργων, Μεθ. Υπολογισμός Κατασκευών με Η/Υ (3D Μοντελ.), Αντιρρυπαντική Τεχνολογία, Ενεργειακός Έλεγχος – Επιθεώρηση Κτιρίων, Τεχνολογία Καυσίμων- Συστήματα Καύσης, Μεταλλικές Κατασκευές, Συστήματα Ευφυούς Ελέγχου & Ρομποτική, κ.α.
Παιδαγωγικά μαθήματα: Παιδαγωγική & Φιλοσοφία της Παιδείας, Αναπτυξιακή Ψυχολογία, Εκπαιδευτική Ψυχολογία, Εκπαιδευτική Αξιολόγηση, Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ, Διδακτική Μεθοδολογία, Συμβουλευτική Ψυχολογία & Προσανατολισμός, Οργάνωση – Διοίκηση & Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Διδακτική Μαθημάτων Ειδικότητας, Εκπαιδευτική Τεχνολογία με Πολυμέσα, Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας, Πρακτική Άσκηση Διδασκαλίας, κ.α.
Αναλυτικά όλα τα μαθήματα ανά εξάμηνο: Πρόγραμμα Σπουδών
Περισσότερα στοιχεία:
Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος http://mechanical.aspete.gr και http://www.aspete.gr/
Οδηγός σπουδών – Οι σπουδές στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. (ισχύει από το ακαδ. έτος 2017-2018)
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Επαγγελματικά Δικαιώματα – Προοπτικές :
Οι πτυχιούχοι του τμήματος Εκπαιδευτικών Μηχανολόγων Μηχανικών μπορούν να εργαστούν :
ως εκπαιδευτικοί τεχνολογικών μαθημάτων στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια, Επαγγελματικά Λύκεια)
ως εκπαιδευτές τεχνολογικών μαθημάτων σε δομές κατάρτισης (μη τυπική εκπαίδευση : ΣΑΕΚ, ΣΔΕ, ΚΔΜ)
καθώς επίσης ως Μηχανολόγοι Μηχανικοί Τ.Ε.,
Οι Μηχανολόγοι Μηχανικοί Τ.Ε. δραστηριοποιούνται σε ένα ευρύτατο πεδίο επαγγελματικής απασχόλησης, που εκτείνεται πρακτικά σε όλη την ελληνική αγορά, όπως:
Δημόσιος Τομέας και Ο.Τ.Α..
Ιδιωτικός τομέας.
Προσωπικές Επιχειρήσεις (ελεύθερο επάγγελμα).
Επισημαίνεται ότι οι Μηχανολόγοι Μηχανικοί Τ.Ε, παρότι παραδοσιακή ειδικότητα, έχουν γενικά υψηλά ποσοστά απορρόφησης στην αγορά εργασίας, δεδομένου ότι απασχολούνται κυρίως σε κλάδους όπως ο κατασκευαστικός και ο ενεργειακός, που τα τελευταία χρόνια έχουν δείξει μεγάλο δυναμισμό.
Ειδικότερα, τα πεδία απασχόλησης της ειδικότητας αυτής αναλύονται ως εξής:
1. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ
- Παραγωγή.
- Έλεγχος Ποιότητας.
- Εφαρμογή Προτύπων Διασφάλισης Ποιότητας, Περιβάλλοντος (Συστήματα ISO 9000, 14000 κλπ).
- Συντήρηση.
- Μελέτες Παραγωγής και Σχεδιασμού Προϊόντων.
- Διαχείριση Ενέργειας.
- Εφοδιαστική (Logistics).
- Προμήθειες – Διαχείριση Αποθεμάτων Πρώτων Υλών.
- Πωλήσεις.
2. ΕΜΠΟΡΙΟ
- Τεχνικές Πωλήσεις.
- Προώθηση και Προβολή Προϊόντων.
3. ΜΕΛΕΤΕΣ
- Μελέτες Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων.
- Οικονομοτεχνικές μελέτες.
- Μελέτες Περιβαλλοντικών Επιπτώσεων.
- Μελέτες Επαγγελματικού Κινδύνου (Ασφάλειας).
- Ενεργειακές Μελέτες.
- Μελέτες Φυσικού Αερίου.
4. ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ
- Ως Ελεύθερος Επαγγελματίας.
- Ως Υπάλληλος Επιχείρησης.
- Ως Υπάλληλος Εταιρείας Εξωτερικών Υπηρεσιών Προστασίας και Πρόληψης.
5. ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ
- Συντήρηση συστημάτων Θέρμανσης, Ψύξης, Αερισμού και Κλιματισμού
- Επίβλεψη Συστημάτων Ενεργειακής Διαχείρισης Κτιρίων.
- Συντήρηση μηχανολογικού εξοπλισμού/εγκαταστάσεων (πχ. Ανελκυστήρων, γεννητριών, δικτύων πεπιεσμένου αέρα και αερίων κλπ.).
6. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
- Σχεδιασμός, εγκατάσταση και συντήρηση συστημάτων αντιρύπανσης.
- Σχεδιασμός, εγκατάσταση και συντήρηση μονάδων επεξεργασίας λυμάτων (βιολογικός καθαρισμός).
- Σχεδιασμός, εγκατάσταση και λειτουργία άλλων έργων προστασίας περιβάλλοντος.
7. ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ
- Κατασκευή Συντήρηση και Λειτουργία Δικτύων.
- Εμπορία συναφούς εξοπλισμού.
8. ΕΦΟΔΙΑΣΤΙΚΗ, ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ (LOGISTICS, TRANSPORTATION)
9. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ
- Δευτεροβάθμια, Μεταδευτεροβάθμια, Τριτοβάθμια, Σχολές Μαθητείας (ΟΑΕΔ).
- Συνεχιζόμενη επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση.
- Ερευνητικοί Φορείς, Ιδρύματα και Ινστιτούτα.
10. ΕΝΕΡΓΕΙΑ
- Ενεργειακά έργα.
- Εξοικονόμηση Ενέργειας.
- Ενεργειακή Επιθεώρηση (Energy Auditing).
- Εμπορία σχετικού εξοπλισμού.
11. ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΟΣ ΚΛΑΔΟΣ
- Δημόσια Έργα.
- Ιδιωτικά Έργα.
12. ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ
Επαγγελματικά Δικαιώματα :
Τα επαγγελματικά δικαιώματα του Εκπαιδευτικού Μηχανολόγου Μηχανικού προβλέπονται από τον Ν. 1566/1985, άρθρο 14, (ΦΕΚ 167 τ.Α’/30.09.1985) και Ν.Δ. 4186 άρθρο 29, παρ. 1γ. (ΦΕΚ 193 τ.Α’/17.09.20013).
Σχετικά επαγγέλματα:
Καθηγητής Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Ανθεκτικότητα απέναντι στην Τεχνητή Νοημοσύνη
Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να επιταχύνει τεχνικούς υπολογισμούς, σχεδιασμό και προσομοιώσεις, ανάλυση ενεργειακών συστημάτων, επεξεργασία δεδομένων και αναζήτηση εναλλακτικών τεχνικών λύσεων, αλλά και να βοηθά στην προετοιμασία εκπαιδευτικού υλικού. Δεν αντικαθιστά όμως την πρακτική εμπειρία με πραγματικές μηχανές και εγκαταστάσεις, την κρίση για θέματα ασφάλειας ούτε την ανθρώπινη σχέση που απαιτεί η διδασκαλία. Ο εκπαιδευτικός Μηχανολόγος Μηχανικός πρέπει να ελέγχει αν οι υπολογισμοί, οι παραδοχές και οι τεχνικές προτάσεις της ΤΝ είναι σωστές, ασφαλείς και εφαρμόσιμες.
Ο φοιτητής και ο επαγγελματίας χρειάζονται να χρησιμοποιούν την ΤΝ για τεχνική διερεύνηση, μοντελοποίηση, σύγκριση λύσεων και σχεδιασμό διδασκαλίας, χωρίς να της εκχωρούν την τελική κρίση. Πρέπει να επαληθεύουν δεδομένα, υπολογισμούς, πηγές και παραγόμενο υλικό και να αναγνωρίζουν μη ρεαλιστικές ή επικίνδυνες προτάσεις. Μεγαλύτερη ανθεκτικότητα αποκτούν όταν συνδυάζουν εργαλεία ΤΝ με ισχυρές μηχανολογικές γνώσεις, εργαστηριακή εμπειρία, παιδαγωγική ικανότητα, κριτική σκέψη, επικοινωνία, δεοντολογία και προσωπική ευθύνη.
Μετεγγραφές Φοιτητών: Αντίστοιχα τμήματα άλλων Α.Ε.Ι. με βάση το ΦΕΚ 3536 τ.Β’/17.06.2026
Χωρίς καμία αντιστοιχία.
Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ):
Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης του τμήματος (2012) (στα αγγλικά).
Σχετικές Επαγγελματικές Οργανώσεις:
Ένωση Τεχνολόγων Εκπαιδευτικών. http://www.ete.gr/
Ομοσπονδία Λειτουργών Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΟΛΤΕΕ). web site: http://www.oltee.gr/
Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ): web site: http://www.olme.gr
Επιστημονική Ένωση Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Μηχανικών (Ε.Ε.Τ.Ε.Μ.). web site: http://www.eetem.gr
Στατιστικά στοιχεία Βάσεων Εισαγωγής
Πανελλαδικές 2026
Κωδικός Μηχανογραφικού : 0477
Συντελεστής Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής : 0,85
Προβλεπόμενες Θέσεις εισακτέων ακαδ. έτος 2026-2027: 49
Υπολογισμός Μορίων – Συντελεστές βαρύτητας πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων
Γενικό Λύκειο
2ο Επιστημονικό πεδίο: Θετικές & Τεχνολογικές Επιστήμες
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία : 25 %
Φυσική : 25 %
Χημεία : 20 %
Μαθηματικά: 30 %
Επαγγελματικό Λύκειο
Τομέας : α) Μηχανολογίας.
Μαθηματικά (Άλγεβρα) : 20 %
Νέα Ελληνικά : 20 %
Μάθημα Ειδικότητας 1 : 30 %
Μάθημα Ειδικότητας 2 : 30 %
Τομέας : β) Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων.
Μαθηματικά (Άλγεβρα) : 25 %
Νέα Ελληνικά : 25 %
Μάθημα Ειδικότητας 1 : 25 %
Μάθημα Ειδικότητας 2 : 25 %
Γενικό Λύκειο (με 90%):
Βαθμολογία Πρώτου Εισαγόμενου 2026 : 13.895
Βαθμολογία Τελευταίου Εισαγόμενου 2026 : 10.865
Επαγγελματικό Λύκειο:
Βαθμολογία Πρώτου Εισαγόμενου 2026 : 17.270
Βαθμολογία Τελευταίου Εισαγόμενου 2026 : 15.820
Διαχρονική Εξέλιξη των Βάσεων Εισαγωγής Μαθητών Γενικού Λυκείου (GEL) με το 90%
Διαχρονική Εξέλιξη των Βάσεων Εισαγωγής Μαθητών Επαγγελματικού Λυκείου (EPAL)
Διαχρονική Εξέλιξη του Αριθμού των Εισακτέων