το άρθρο ενημερώθηκε στις: 03/10/2026
Με μία ματιά
Τμήμα: Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Ίδρυμα: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Τι σπουδάζεις: Κοινωνική πολιτική και εκπαιδευτική πολιτική, σχεδιασμό, εφαρμογή και αξιολόγηση δημόσιων παρεμβάσεων
Τίτλος σπουδών: Πτυχίο Ανώτατης Εκπαίδευσης (επίπεδο 6 Εθνικού Πλαισίου Προσόντων)
Διάρκεια: 4 έτη
Τι ανοίγει μετά: Μεταπτυχιακές σπουδές και επαγγελματική δραστηριοποίηση σε κοινωνικές και εκπαιδευτικές πολιτικές, δημόσιους φορείς και οργανισμούς
Γιατί να σπουδάσω Κοινωνική και Εκπαιδευτική Πολιτική στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου;
Το Τμήμα προσφέρει διεπιστημονικές σπουδές που συνδυάζουν κοινωνικές και εκπαιδευτικές επιστήμες, με έμφαση στον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση πολιτικών για την κοινωνική συνοχή και την εκπαίδευση, καλλιεργώντας αναλυτικές και εφαρμοσμένες δεξιότητες σε ένα ακαδημαϊκό περιβάλλον με πρακτικό προσανατολισμό και σύνδεση με την κοινωνία.
Ταιριάζει σε εσένα αν…
Σε ενδιαφέρει η κοινωνική δικαιοσύνη και η εκπαίδευση.
Θέλεις να συμβάλεις στον σχεδιασμό δημόσιων πολιτικών.
Σου αρέσει η ανάλυση κοινωνικών και εκπαιδευτικών δεδομένων.
Αναζητάς σπουδές με κοινωνικό και εφαρμοσμένο χαρακτήρα.
Τι ΔΕΝ είναι αυτό το Τμήμα
Δεν περιορίζεται σε θεωρητική κοινωνιολογία.
Δεν αφορά μόνο την εκπαίδευση τάξης.
Απαιτεί αναλυτική σκέψη και συστηματική μελέτη.
Τι θα σπουδάσεις – τι θα μάθεις
Θα μελετήσεις κοινωνική και εκπαιδευτική πολιτική.
Θα γνωρίσεις θεσμούς πρόνοιας, εκπαίδευσης και απασχόλησης.
Θα ασκηθείς σε μεθόδους έρευνας και αξιολόγησης πολιτικών.
Θα συνδέσεις θεωρία και πράξη μέσα από εφαρμογές.
Ποιες δεξιότητες θα αναπτύξεις
Αναπτύσσεις αναλυτική και συνθετική σκέψη.
Καλλιεργείς δεξιότητες σχεδιασμού και αξιολόγησης πολιτικών.
Μαθαίνεις να εργάζεσαι με κοινωνικά και εκπαιδευτικά δεδομένα.
Ενισχύεις επικοινωνιακές και οργανωτικές δεξιότητες.
Πού μπορεί να σε οδηγήσει το πτυχίο
Μπορείς να εργαστείς σε δημόσια διοίκηση και φορείς κοινωνικής πολιτικής.
Ανοίγονται δυνατότητες σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς, ΜΚΟ και ερευνητικά κέντρα.
Το πτυχίο αποτελεί βάση για μεταπτυχιακές σπουδές στην κοινωνική και εκπαιδευτική πολιτική.
Αν μέχρι εδώ νιώθεις ότι το Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου μπορεί να σου ταιριάζει, παρακάτω θα βρεις όλες τις επίσημες και αναλυτικές πληροφορίες για τη δομή των σπουδών, το πρόγραμμα μαθημάτων, τις επαγγελματικές προοπτικές και τις δυνατότητες συνέχισης σε ανώτερο ακαδημαϊκό επίπεδο.
Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Σχολή Πολιτικών και Κοινωνικών Επιστημών
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Κόρινθος)
Έδρα :
Διεύθυνση: Δαμασκηνού & Κολοκοτρώνη, 20100, Κόρινθος
Τηλέφωνο: 2741074991, 2741074992, 2741074993, 2741074994 Fax: 2741074990 E-mail sep-secr@uop.gr
Σκοπός του τμήματος :
Το Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής έχει ως αποστολή
να καλλιεργεί και να προάγει τις κοινωνικές επιστήμες στους τομείς της κοινωνικής και εκπαιδευτικής πολιτικής με την ακαδημαϊκή διδασκαλία και την εφαρμοσμένη έρευνα,
να παρέχει στους φοιτητές και τις φοιτήτριες τα απαραίτητα εφόδια που εξασφαλίζουν την άρτια κατάρτισή τους για επιστημονική και επαγγελματική σταδιοδρομία,
να οργανώνει μεταπτυχιακές σπουδές που οδηγούν στην κατάρτιση επιστημόνων με εξειδικευμένες γνώσεις σε επιμέρους γνωστικά αντικείμενα του Τμήματος και
να προάγει την επιστήμη και την έρευνα ιδιαίτερα στους τομείς της προστασίας των κοινωνικών δικαιωμάτων των πολιτών όπως αυτά διαμορφώνονται στο πλαίσιο της Ε.Ε., της εμβάθυνσης των δομών του κοινωνικού κράτους, της πρόληψης και της ασφάλειας σε συνδυασμό με την κοινωνική ανάπτυξη, της συνεχούς εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης ενηλίκων και του σχεδιασμού νέων κοινωνικών και εκπαιδευτικών πολιτικών και θεσμών.
Διάρκεια σπουδών : 4 έτη (8 εξάμηνα)
Κατευθύνσεις – Επιδιωκόμενα αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών:
Το Πρόγραμμα Σπουδών τα πρώτα δύο χρόνια είναι κοινό για όλους τους φοιτητές και διακρίνεται για το διεπιστημονικό του χαρακτήρα. Προσφέρονται υποχρεωτικά μαθήματα κορμού που καλύπτουν επιστημονικές περιοχές όπως η Πολιτική Επιστήμη, η Κοινωνιολογία, η Οικονομική Επιστήμη, το Δίκαιο, η Ιστορία και τα εισαγωγικά μαθήματα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Στόχος του προγράμματος είναι να κατανοήσουν οι φοιτητές τη σύνδεση και τη συμπληρωματικότητα των δύο πεδίων που θεραπεύει το τμήμα, να αναπτύξουν βασικές γνώσεις και στα δύο πεδία καθώς και ικανότητες, ανάλυσης και σύνθεσης των εννοιών.Οι φοιτητές εισάγονται στη λογική της έρευνας με μαθήματα ποιοτικής και ποσοτικής μεθοδολογίας και στατιστικής ανάλυσης. Αναπτύσσουν την ικανότητα χρήσης των νέων τεχνολογιών με μαθήματα και φροντιστήρια που παραδίδονται στα δύο εργαστήρια πληροφορικής του Τμήματος
Από το τρίτο έτος το Πρόγραμμα Σπουδών προσφέρει την δυνατότητα επιλογής μεταξύ δύο (02) κατευθύνσεων προχωρημένου εξαμήνου:
α) Κοινωνικής Πολιτικής και
β) Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Το Τμήμα έχει διπλό επιστημονικό πεδίο αναφοράς που εντάσσεται στο χώρο της δημόσιας πολιτικής και θεραπεύει τα διακριτά αλλά απολύτως συναφή γνωστικά αντικείμενα της Κοινωνικής και της Εκπαιδευτικής Πολιτικής αναδεικνύοντας τις πολυεπίπεδες αλληλεπιδράσεις τους. Η διεπιστημονικότητα, η συμπληρωματικότητα, η σύζευξη θεωρίας και εφαρμογής και η κοινή αποστολή της Κοινωνικής και της Εκπαιδευτικής Πολιτικής προσδιορίζουν τη φυσιογνωμία και τους σκοπούς του Τμήματος.
Η Κοινωνική Πολιτική είναι ένα διεπιστημονικό γνωστικό αντικείμενο με εφαρμοσμένο χαρακτήρα. Διερευνά και αναλύει τους τρόπους με τους οποίους οι κοινωνίες ανταποκρίνονται στις κοινωνικές ανάγκες, αμβλύνουν τις κοινωνικές ανισότητες και προάγουν την κοινωνική ευημερία. Στη μελέτη της Κοινωνικής Πολιτικής η αναδιανομή πόρων, πρόσβασης και ευκαιριών καθώς και η διασφάλιση ίσων κοινωνικών δικαιωμάτων αποτελούν θεμελιώδεις διαδικασίες που συνδέονται με ένα ευρύ φάσμα κοινωνικών αναγκών. Οι κοινωνικές ανάγκες μετασχηματίζονται στο πλαίσιο του ραγδαία μεταβαλλόμενου σύγχρονου περιβάλλοντος την εποχή της παγκοσμιοποίησης. Ταυτόχρονα, τα ελλείμματα αναδιανομής συχνά διευρύνονται και γίνονται πιο σύνθετα. Επιπλέον, οι πολιτικές αναδιανομής συνυφαίνονται με διαφορετικές ιδεολογικές και πολιτικές παραδόσεις, κοινωνικές αξίες και πάσης φύσεως συμφέροντα. Στο πλαίσιο αυτό, αν και οι λεγόμενοι «πυρηνικοί τομείς» της Κοινωνικής Πολιτικής περιλαμβάνουν ορισμένα βασικά πεδία κοινωνικής παρέμβασης που είναι απαραίτητα για την ατομική και κοινωνική ευημερία (υγεία, εργασία, κοινωνική ασφάλιση, κοινωνική πρόνοια, στέγη κλπ.), τα όριά της επεκτείνονται σε όλα τα πεδία όπου παρατηρούνται ανισότητες και διακρίσεις (περιβάλλον, μετανάστευση, εκπαίδευση κλπ.). Επεκτείνονται δηλαδή σε όλα τα πεδία που αιμοδοτούν την ατομική ελευθερία, τη συλλογική δέσμευση και την κοινωνική συμμετοχή.
Η Κοινωνική Πολιτική εστιάζει στους τρόπους με τους οποίους οι διαφορετικές κοινωνίες αναπτύσσουν συλλογικά μέσα κάλυψης των κοινωνικών αναγκών και καταπολέμησης των ανισοτήτων στην ατομική και κοινωνική ευημερία. Η Κοινωνική Πολιτική προσδιορίζεται και ερμηνεύεται από τη σχέση των τριών θεμελιωδών θεσμών: της οικογένειας, του κράτους και της αγοράς. Παράλληλα, τη σχέση αυτή διαπερνά οριζόντια ένας χώρος, ο οποίος συγκροτείται από την εκκλησία, τη φιλανθρωπία και τον εθελοντισμό, τις μη-κυβερνητικές οργανώσεις, ομάδες πρωτοβουλίας και κοινωνικά κινήματα που συνθέτουν τη σύγχρονη κοινωνία των πολιτών.
Η Εκπαιδευτική Πολιτική ως επιστημονικό πεδίο μελετά: (α) την κατανομή και άσκηση της εξουσίας στο χώρο της εκπαίδευσης και τους τρόπους λήψης των αποφάσεων που επηρεάζουν τα αποτελέσματα της εκπαιδευτικής διαδικασίας (β) τους θεσμούς και τους μηχανισμούς μέσω των οποίων κατανέμονται πόροι (ανθρώπινοι και υλικοί) και αρμοδιότητες και παράγεται το εκπαιδευτικό έργο. (γ) τις διαδικασίες αλληλεπίδρασης ανάμεσα στα κέντρα λήψης αποφάσεων και σε όσους υλοποιούν τις πολιτικές. Η Εκπαιδευτική Πολιτική ως γνωστικό πεδίο προσεγγίζει την εκπαίδευση ως ένα αρθρωμένο και οργανωμένο σύστημα με τις δικές του δομές, τους δικούς του κανόνες και τις δικές του ρυθμίσεις. To αντικείμενο μελέτης της εκτείνεται από τους διεθνείς οργανισμούς και την Ευρωπαϊκή Ένωση έως το εθνικό κράτος και από το μακροεπίπεδο του κράτους έως το μικροεπίπεδο της σχολικής μονάδας, του φορέα νέων μορφών εκπαίδευσης ή του Πανεπιστήμιου και περιλαμβάνει και το δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα.
Στο σύγχρονο μεταβαλλόμενο κόσμο της παγκοσμιοποίησης και της ανάπτυξης νέων τεχνολογιών ο σχεδιασμός εκπαιδευτικής πολιτικής αποτελεί ζήτημα ιδιαίτερου ενδιαφέροντος καθώς η εκπαίδευση έχει συνδεθεί τόσο με την οικονομική ανάπτυξη όσο και με τη διαμόρφωση ενεργών εγνωσμένων πολιτών. Ειδικότερα, η Εκπαιδευτική Πολιτική διαμορφώνει τις συνθήκες παραγωγής και πιστοποίησης γνώσεων, δεξιοτήτων, ικανοτήτων, επαγγελματικών προσόντων και δικαιωμάτων και συνδιαμορφώνει τους όρους στην απασχόληση, την αγορά εργασίας, την καινοτομία και την ανάπτυξη. Συντελεί καθοριστικά στη διαμόρφωση των επιστημών, των τεχνών, της τεχνολογίας, της μόρφωσης, του πολιτισμού, της εθνικής ταυτότητας, της κοινωνικής συνοχής, της ειρήνης και της βιωσιμότητας του πλανήτη. Ως δημόσια πολιτική, αφορά στην εκπαίδευση των κοινωνιών και, όπως και η κοινωνική πολιτική, αποσκοπεί στη δίκαιη κοινωνική ευημερία. Η Εκπαιδευτική Πολιτική επικεντρώνεται στη δημόσια πολιτική (στόχοι, απoφάσεις, μέθοδοι και διαδικασίες για την επίτευξη του επιδιωκόμενου σκοπού από το επίπεδο του κράτους έως το επίπεδο οποιουδήποτε εκπαιδευτικού φορέα), σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης και στις νέες μορφές ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου συνδυάζει τις κοινωνικές επιστήμες με τη μελέτη, τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση κοινωνικών και εκπαιδευτικών πολιτικών. Μετά τον κοινό κορμό των τεσσάρων πρώτων εξαμήνων, οι σπουδές οργανώνονται σε δύο κατευθύνσεις, την Κατεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής και την Κατεύθυνση Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Το πρόγραμμα καλύπτει κοινωνική και εκπαιδευτική πολιτική, οικονομία, δίκαιο, κοινωνιολογία, μεθοδολογία έρευνας και στατιστική, κοινωνικές ανισότητες, αγορά εργασίας, κοινωνική προστασία, διοίκηση και αξιολόγηση εκπαιδευτικών θεσμών, εκπαίδευση ενηλίκων και διά βίου μάθηση, παρέχοντας παράλληλα δυνατότητες πρακτικής άσκησης και εκπόνησης πτυχιακής εργασίας.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Κοινωνικές και συμπεριφορικές επιστήμες
Γνώσεις
- να κατανοεί τις βασικές θεωρίες, έννοιες και θεσμούς της κοινωνικής και εκπαιδευτικής πολιτικής,
- να γνωρίζει τις κοινωνικές, οικονομικές, πολιτικές και δημογραφικές συνθήκες που επηρεάζουν τη διαμόρφωση δημόσιων πολιτικών,
- να κατανοεί τη λειτουργία του κοινωνικού κράτους, των συστημάτων κοινωνικής προστασίας και των πολιτικών για την απασχόληση, την κοινωνική ένταξη και την αντιμετώπιση των ανισοτήτων,
- να γνωρίζει τη δομή και λειτουργία των εκπαιδευτικών συστημάτων και τις διαδικασίες σχεδιασμού, διοίκησης, χρηματοδότησης και αξιολόγησης της εκπαίδευσης,
- να κατανοεί τις σχέσεις εκπαίδευσης, κοινωνικής διαστρωμάτωσης, αγοράς εργασίας, ανάπτυξης και κοινωνικής κινητικότητας,
- να γνωρίζει βασικές αρχές οικονομικής ανάλυσης, κοινωνιολογίας, δικαίου και δημόσιας διοίκησης που είναι απαραίτητες για την ανάλυση κοινωνικών και εκπαιδευτικών πολιτικών,
- να γνωρίζει τις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων, της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης,
- να κατανοεί βασικές ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους κοινωνικής έρευνας, στατιστικής ανάλυσης και αξιολόγησης πολιτικών και προγραμμάτων,
- να γνωρίζει το ευρωπαϊκό και διεθνές περιβάλλον άσκησης κοινωνικής και εκπαιδευτικής πολιτικής και τη λειτουργία σχετικών θεσμών και οργανισμών,
- να κατανοεί τις αρχές επιστημονικής τεκμηρίωσης, ερευνητικής δεοντολογίας και κριτικής αξιολόγησης δεδομένων και πηγών.
Δεξιότητες
- να εντοπίζει και να αναλύει κοινωνικά και εκπαιδευτικά προβλήματα και να τα συνδέει με το θεσμικό, οικονομικό και κοινωνικό τους πλαίσιο,
- να συλλέγει, να οργανώνει και να επεξεργάζεται ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα για τη μελέτη κοινωνικών και εκπαιδευτικών φαινομένων,
- να χρησιμοποιεί βασικές στατιστικές και ερευνητικές μεθόδους για την περιγραφή, ερμηνεία και αξιολόγηση δεδομένων,
- να εντοπίζει, να αξιολογεί και να συνθέτει επιστημονική βιβλιογραφία, νομοθεσία, διοικητικά δεδομένα, στατιστικές πηγές και κείμενα πολιτικής,
- να αναλύει τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και τα αποτελέσματα κοινωνικών και εκπαιδευτικών πολιτικών με τεκμηριωμένα κριτήρια,
- να σχεδιάζει βασικές ερευνητικές και αξιολογικές παρεμβάσεις και να διατυπώνει κατάλληλους δείκτες, ερωτήματα και κριτήρια αξιολόγησης,
- να συντάσσει επιστημονικές εργασίες, αναφορές, μελέτες και προτάσεις πολιτικής με σαφή δομή και τεκμηριωμένη επιχειρηματολογία,
- να παρουσιάζει σύνθετα κοινωνικά και εκπαιδευτικά δεδομένα με κατανοητό τρόπο σε επιστημονικά, διοικητικά και κοινωνικά ακροατήρια,
- να αξιοποιεί ψηφιακά εργαλεία για την αναζήτηση, επεξεργασία, ανάλυση και παρουσίαση δεδομένων και πληροφοριών,
- να συνεργάζεται σε διεπιστημονικές ομάδες για τη μελέτη, τον σχεδιασμό και την αξιολόγηση κοινωνικών και εκπαιδευτικών παρεμβάσεων.
Ικανότητες
- να συνδυάζει κοινωνιολογική, οικονομική, νομική, πολιτική και εκπαιδευτική γνώση για την κατανόηση σύνθετων προβλημάτων δημόσιας πολιτικής,
- να διαμορφώνει ανεξάρτητες και τεκμηριωμένες κρίσεις αξιολογώντας δεδομένα, εναλλακτικές παρεμβάσεις και πιθανές κοινωνικές συνέπειες,
- να αναγνωρίζει κοινωνικές ανισότητες, διακρίσεις και μηχανισμούς αποκλεισμού και να συνεκτιμά τις επιπτώσεις των πολιτικών σε διαφορετικές κοινωνικές ομάδες,
- να αξιολογεί δημόσιες πολιτικές με βάση την αποτελεσματικότητα, την αποδοτικότητα, την ισότητα, την προσβασιμότητα και την κοινωνική δικαιοσύνη,
- να προσαρμόζεται σε μεταβαλλόμενα θεσμικά, κοινωνικά, εκπαιδευτικά και εργασιακά περιβάλλοντα,
- να εργάζεται αυτόνομα και συνεργατικά σε δημόσιους οργανισμούς, εκπαιδευτικούς φορείς, κοινωνικές υπηρεσίες, ερευνητικά κέντρα και οργανώσεις,
- να αντιμετωπίζει ζητήματα συλλογής και χρήσης κοινωνικών και εκπαιδευτικών δεδομένων με δεοντολογική υπευθυνότητα και σεβασμό στην ιδιωτικότητα,
- να συνδέει την επιστημονική έρευνα με τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση τεκμηριωμένων πολιτικών και προγραμμάτων,
- να αξιολογεί κριτικά ψηφιακές πηγές και συστήματα τεχνητής νοημοσύνης, αναγνωρίζοντας πιθανές μεροληψίες και περιορισμούς στα δεδομένα και στα παραγόμενα συμπεράσματα,
- να αναλαμβάνει την ευθύνη για συνεχή επιστημονική ενημέρωση και ανάπτυξη νέων αναλυτικών και ψηφιακών δεξιοτήτων.
Κατεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής
- να εμβαθύνει στις θεωρίες και στα μοντέλα κοινωνικής πολιτικής και κοινωνικού κράτους,
- να αναλύει πολιτικές κοινωνικής προστασίας, απασχόλησης, υγείας, κοινωνικής ασφάλισης, πρόνοιας και κοινωνικής ένταξης,
- να διερευνά τη φτώχεια, τις κοινωνικές ανισότητες, τον αποκλεισμό και τις μεταβολές στην αγορά εργασίας με κατάλληλα εμπειρικά δεδομένα,
- να αξιολογεί κοινωνικά προγράμματα και παρεμβάσεις ως προς τα αποτελέσματα και τις επιπτώσεις τους σε διαφορετικές πληθυσμιακές ομάδες,
- να συνδέει τη δημογραφική, οικονομική και κοινωνική μεταβολή με τις ανάγκες σχεδιασμού και μεταρρύθμισης κοινωνικών πολιτικών,
- να διατυπώνει τεκμηριωμένες προτάσεις κοινωνικής πολιτικής αξιοποιώντας επιστημονικά δεδομένα και συγκριτική ανάλυση.
Κατεύθυνση Εκπαιδευτικής Πολιτικής
- να εμβαθύνει στις θεωρίες και στις διαδικασίες σχεδιασμού και εφαρμογής εκπαιδευτικής πολιτικής,
- να αναλύει τη δομή, διοίκηση, χρηματοδότηση και αξιολόγηση εκπαιδευτικών συστημάτων και οργανισμών,
- να εξετάζει τις σχέσεις εκπαίδευσης, κοινωνικών ανισοτήτων, αγοράς εργασίας και κοινωνικής κινητικότητας,
- να σχεδιάζει και να αξιολογεί προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και διά βίου μάθησης,
- να αξιοποιεί ερευνητικά και διοικητικά δεδομένα για τη μελέτη της πρόσβασης, της συμμετοχής, της ποιότητας και των αποτελεσμάτων της εκπαίδευσης,
- να διατυπώνει τεκμηριωμένες προτάσεις για εκπαιδευτικές παρεμβάσεις και μεταρρυθμίσεις λαμβάνοντας υπόψη το κοινωνικό και θεσμικό τους πλαίσιο.
Σημείωση τεκμηρίωσης:
Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Οδηγό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία, Εισαγωγή στην Πολιτική Επιστήμη, Εισαγωγή στο Δίκαιο, Εισαγωγή στην Οικονομική Επιστήμη, Κράτος και Δημόσια Πολιτική, Οργάνωση του Κράτους, Οργάνωση και Θεσμοί της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Κοινωνική και Οικονομική Ιστορία της Ελλάδας (19ος – 20ός αιώνας), Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Πολιτική, Ιστορία της Εκπαίδευσης, Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Αρχές Ανάλυσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων, Ευρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική, Οικονομικά της Κοινωνικής Πολιτικής, Εισαγωγή στην Εγκληματολογία, Κοινωνιολογία της Μετανάστευσης, Ατομικά και Κοινωνικά Δικαιώματα, Μεθοδολογία Κοινωνικής / Εκπαιδευτικής Έρευνας, Μέθοδοι Έρευνας – Ανάλυση και Ερμηνεία Δεδομένων.
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Επιλογή μίας εκ των δύο Κατευθύνσεων)
Κατεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής
Σχεδιασμός και Αξιολόγηση Κοινωνικής Πολιτικής, Κοινωνική Ανθρωπολογία της Εργασίας, Οικονομικές Ανισότητες και Κοινωνική Πολιτική, Πολιτική Υγείας, Management Κοινωνικών Υπηρεσιών, Συγκριτική Κοινωνική Πολιτική, Δίκαιο Ανηλίκων και Κοινωνικής Προστασίας του Παιδιού, Σωφρονιστικοί Θεσμοί, Θεσμοί Κοινωνικής Προστασίας, Αντεγκληματική Πολιτική, Ευρωπαϊκή Εγκληματολογία, Μεταναστευτική Πολιτική, Κοινωνικό Φύλο και Ανισότητες, Νομικό Καθεστώς Αλλοδαπών, Προσφύγων και Μειονοτήτων, Οικονομική Ανθρωπολογία της Μετανάστευσης, Πολιτικές Απασχόλησης, Κοινωνικός Αποκλεισμός και Πολιτικές Κοινωνικής Ενσωμάτωσης, κ.α.
Κατεύθυνση Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Αξιολόγηση στην Εκπαίδευση, Ανάλυση και Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Υλικού, Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Μονάδων και Εκπαιδευτικών Συστημάτων, Υλικότητα στην Εκπαίδευση, Διαχείριση Εκπαιδευτικών Καινοτομιών, Μουσεία και Εκπαιδευτικές Δράσεις, Αρχές Εκπαιδευτικής Θεωρίας, Πολιτικές Ανώτατης Εκπαίδευσης, Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση, Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Οικονομικά της Εκπαίδευσης, Άτυπες και Μη – τυπικές Μορφές Εκπαίδευσης – Δια βίου Εκπαίδευση, Εκπαίδευση Ενηλίκων, Εκπαιδευτική Πολιτική και Πολιτικές Απασχόλησης, Ιδιότητα του Πολίτη και Πολυπολιτισμικότητα, Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, Ηλεκτρονική Μάθηση και Εκπαίδευση από Απόσταση, κ.α.
Αναλυτικά όλα τα μαθήματα ανά εξάμηνο και κατεύθυνση: Πρόγραμμα Σπουδών
Περισσότερα στοιχεία :
Ηλεκτρονική διεύθυνση του τμήματος: http://dsep.uop.gr/
Οδηγός σπουδών του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ισχύει από το ακαδ. έτος 2023-2024)
Επαγγελματικά Δικαιώματα – Προοπτικές :
Σύμφωνα με τον οδηγό σπουδών του τμήματος, οι πτυχιούχοι του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου έχουν τις επιστημονικές ικανότητες και γνώσεις για την ενασχόλησή τους με την καλλιέργεια και προαγωγή των κοινωνικών επιστημών με τη διδασκαλία, την έρευνα και την εκπόνηση μελετών στα πεδία της κοινωνικής πολιτικής και της εκπαιδευτικής πολιτικής, καθώς επίσης και στα συναφή προς αυτά διεπιστημονικά πεδία.
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου έχουν τις επιστημονικές ικανότητες και γνώσεις για να απασχολούνται επαγγελματικά σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις ειδικότερα ως εξής:
Ως επιτελικά και διοικητικά στελέχη σε φορείς του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, οι οποίοι σχεδιάζουν, εποπτεύουν, αξιολογούν και υλοποιούν κοινωνική και εκπαιδευτική πολιτική.
Ως διοικητικά στελέχη σε διοικητικές θέσεις φορέων κοινωνικής πολιτικής (κοινωνική ασφάλιση, υπηρεσίες υγείας και νοσοκομεία, δημιουργία απασχόλησης και καταπολέμηση της ανεργίας, καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού, υπηρεσίες κοινωνικής πρόνοιας, πρόληψης και κοινωνικής αρωγής, προστασία ανηλίκων, υποστήριξη τρίτης ηλικίας κλπ.)
Ως διοικητικά στελέχη σε οργανισμούς και υπηρεσίες μεταναστευτικής πολιτικής σε κεντρικό και περιφερειακό επίπεδο
Ως διοικητικά στελέχη στις κοινωνικές υπηρεσίες των ΟΤΑ
Ως επιτελικά στελέχη σε θέσεις σχεδιασμού και αξιολόγησης προγραμμάτων κοινωνικής πολιτικής που εκπορεύονται από φορείς της κεντρικής και περιφερειακής διοίκησης, της νομαρχιακής και τοπικής αυτοδιοίκησης, του τρίτου τομέα, των ΝΠΔΔ κλπ., καθώς και από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Ως σχεδιαστές και εφαρμοστές προγραμμάτων κοινωνικής πολιτικής σε ειδικούς φορείς (του δημόσιου ή του ιδιωτικού τομέα) κατάρτισης και εφαρμογής επιμέρους προγραμμάτων που εστιάζουν σε κοινωνικές παρεμβάσεις για ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (παιδιά, ηλικιωμένους, κοινωνικά αποκλεισμένους, ανέργους κλπ.) και στην επανένταξη ατόμων (σε κέντρα ψυχικής υγιεινής, νοσοκομεία, φυλακές, κέντρα απεξάρτησης κλπ.)
Ως επιτελικά και διοικητικά στελέχη της εκπαίδευσης i) σε φορείς οι οποίοι έχουν ως έργο τον κεντρικό σχεδιασμό του εκπαιδευτικού συστήματος, είτε συνολικά είτε ανά εκπαιδευτική βαθμίδα, ii) σε αποκεντρωμένους θεσμούς εκπαιδευτικού σχεδιασμού και διοίκησης, και iii) σε ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης.
Ως επιτελικά στελέχη της εκπαίδευσης σε φορείς και σε διεθνείς οργανισμούς στους οποίους συμμετέχει η χώρα μας, και οι οποίοι έχουν ως αντικείμενο τη χάραξη και τη μελέτη εκπαιδευτικής πολιτικής.
Ως σχεδιαστές επιμορφωτικών προγραμμάτων για εκπαιδευτικούς, αλλά και ως επιμορφωτές των εκπαιδευτικών, σε ζητήματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού και διοίκησης και εκπαιδευτικής αξιολόγησης, και γενικότερα σε ζητήματα εκπαιδευτικής πολιτικής
Ως σχεδιαστές εκπαιδευτικών προγραμμάτων και προγραμμάτων κατάρτισης σε φορείς του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα που δραστηριοποιούνται στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, σε άτυπες και μη-τυπικές μορφές εκπαίδευσης, καθώς επίσης και σε εκπαιδευτικά προγράμματα για ειδικές και μειονεκτούσες ομάδες του πληθυσμού.
Ως σχεδιαστές, παραγωγοί και εφαρμοστές πρόσθετου και εναλλακτικού εκπαιδευτικού/ενημερωτικού υλικού (έντυπου, ψηφιακού ή οπτικό – ακουστικού) για τις ανάγκες τόσο των τυπικών όσο και των άτυπων και μη-τυπικών μορφών εκπαίδευσης.
Η σύγχρονη αγορά εργασίας μεταβάλλεται με ραγδαίους ρυθμούς και σήμερα κανένα πτυχίο δεν διασφαλίζει την μελλοντική επαγγελματική αποκατάσταση. Το πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος μεριμνά με κάθε δυνατό τρόπο για τις επαγγελματικές προοπτικές των αποφοίτων του. Παρέχει γνώσεις και δεξιότητες που τους προετοιμάζουν κατάλληλα ώστε να είναι πλήρως καταρτισμένοι στα πεδία και τα ζητήματα που έχουν σπουδάσει και ανταγωνιστικοί στις θέσεις που διεκδικούν στην αγορά εργασίας.
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να αναζητήσετε στους παρακάτω δύο οδηγούς:
Οι επαγγελματικές προοπτικές στο πεδίο της Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Οι επαγγελματικές προοπτικές στο πεδίο της Κοινωνικής Πολιτικής
Μεταπτυχιακές σπουδές του τμήματος:
Το τμήμα προσφέρει τα παρακάτω Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών:
ΠΜΣ: Κοινωνική Πολιτική
ΠΜΣ: Εκπαιδευτική Πολιτική: Σχεδιασμός, Ανάπτυξη και Διοίκηση
ΠΜΣ: Εκπαίδευση, Ανθρώπινο Δυναμικό και Πολιτικές Απασχόλησης
ΔΠΜΣ: Πολιτική Ανώτατης Εκπαίδευσης: Θεωρία και Πράξη
ΔΠΜΣ: Κοινωνική Καινοτομία και Στρατηγικές Ανάπτυξης
ΔΠΜΣ: Ηλεκτρονική Μάθηση – Ψηφιακές Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση
Σχετικά επαγγέλματα:
Ειδικός Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής
Υπεύθυνος Διοργάνωσης Επιμορφωτικών Σεμιναρίων
Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου Μέσης (Δευτεροβάθμιας) Εκπαίδευσης
Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου Ξένων Γλωσσών
Επιμελητής Επανένταξης Αποφυλακισμένων
Επιμελητής Κοινωνικής Αρωγής σε Θύματα Θεομηνιών, Πρόσφυγες, Μετανάστες κ.λπ.
Σύμβουλος Καριέρας και Ανθρώπινου Δυναμικού
Σύμβουλος Πολιτιστικής Απασχόλησης
Συνήγορος της Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης
Σχεδιαστής Ανθρωπιστικής Βοήθειας
Φροντιστής Περίθαλψης Ανηλίκων
Ανθεκτικότητα απέναντι στην Τεχνητή Νοημοσύνη
Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να αυτοματοποιήσει ή να επιταχύνει σημαντικό μέρος της αναζήτησης πληροφοριών, της επεξεργασίας δεδομένων, της σύνοψης νομοθεσίας και βιβλιογραφίας, της παραγωγής αναφορών και της αρχικής ανάλυσης κοινωνικών και εκπαιδευτικών δεικτών. Δεν υποκαθιστά όμως την επιστημονική κρίση που απαιτείται για την ερμηνεία των δεδομένων, την κατανόηση του θεσμικού και κοινωνικού πλαισίου, τη στάθμιση αντικρουόμενων στόχων και την αξιολόγηση των πραγματικών συνεπειών μιας πολιτικής σε διαφορετικές κοινωνικές ομάδες.
Ο φοιτητής και ο μελλοντικός επιστήμονας χρειάζεται πλέον να μάθει να χρησιμοποιεί την ΤΝ ως προηγμένο εργαλείο έρευνας και ανάλυσης: να διατυπώνει σωστά ερωτήματα, να ελέγχει τα αποτελέσματά της με πρωτογενείς και αξιόπιστες πηγές, να εντοπίζει μεροληψίες και σφάλματα και να συνδυάζει εργαλεία ΤΝ με στατιστική, αξιολόγηση πολιτικών και επιστημονική τεκμηρίωση. Το συγκριτικό του πλεονέκτημα θα βρίσκεται όχι στην απλή παραγωγή πληροφοριών, αλλά στην ικανότητα να μετατρέπει ταχύτερα την πληροφορία που προσφέρει η ΤΝ σε έγκυρη ανάλυση, υπεύθυνη κρίση και εφαρμόσιμες προτάσεις κοινωνικής ή εκπαιδευτικής πολιτικής.
Μετεγγραφές Φοιτητών: Αντίστοιχα τμήματα άλλων Α.Ε.Ι. με βάση το ΦΕΚ 3536 τ.Β’/17.06.2026
Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (Θεσσαλονίκη) – Παν. Μακεδονίας
Σχετικές Επαγγελματικές Οργανώσεις:
Σύλλογος Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής. web site: http://sekp.gr/
Στατιστικά στοιχεία Βάσεων Εισαγωγής
Πανελλαδικές 2026
Κωδικός Μηχανογραφικού : 0187
Συντελεστής Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής : 0,95
Προβλεπόμενες Θέσεις εισακτέων ακαδ. έτος 2026-2027: 131
Υπολογισμός Μορίων – Συντελεστές βαρύτητας πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων
Γενικό Λύκειο
1ο Επιστημονικό πεδίο: Ανθρωπιστικές, Νομικές & Πολιτικές Επιστήμες
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία : 30 %
Αρχαία Ελληνικά : 20 %
Ιστορία : 30 %
Λατινικά : 20 %
Επαγγελματικό Λύκειο
Τομέας: α) Διοίκησης και Οικονομίας.
Μαθηματικά (Άλγεβρα) : 25 %
Νέα Ελληνικά : 25 %
Μάθημα Ειδικότητας 1 : 25 %
Μάθημα Ειδικότητας 2 : 25 %
Γενικό Λύκειο (με 90%):
Βαθμολογία Πρώτου Εισαγόμενου 2026 : 14.050
Βαθμολογία Τελευταίου Εισαγόμενου 2026 : 10.320
Επαγγελματικό Λύκειο:
Βαθμολογία Πρώτου Εισαγόμενου 2026 : 12.900
Βαθμολογία Τελευταίου Εισαγόμενου 2026 : 7.550
Διαχρονική Εξέλιξη των Βάσεων Εισαγωγής Μαθητών Γενικού Λυκείου (GEL) με το 90%
Διαχρονική Εξέλιξη των Βάσεων Εισαγωγής Μαθητών Επαγγελματικού Λυκείου (EPAL)
Διαχρονική Εξέλιξη του Αριθμού των Εισακτέων
Εν κατακλείδι:
Αν σε ενδιαφέρουν τα κοινωνικά ζητήματα, η εκπαίδευση, οι ανισότητες και οι τρόποι με τους οποίους η πολιτική μπορεί να βελτιώσει τη ζωή των ανθρώπων, τότε αυτό το τμήμα μπορεί να σου ταιριάζει. Θα μάθεις πώς σχεδιάζονται και εφαρμόζονται κοινωνικές και εκπαιδευτικές πολιτικές, πώς στηρίζονται ευάλωτες ομάδες, αλλά και πώς οργανώνονται δράσεις σε τομείς όπως η υγεία, η εργασία, η κοινωνική ασφάλιση ή η εκπαίδευση ενηλίκων.
Το τμήμα είναι ιδανικό για φοιτητές με κοινωνική ευαισθησία, αίσθημα ευθύνης και ενδιαφέρον για την κοινωνική αλλαγή. Μετά τις σπουδές, μπορείς να εργαστείς σε δημόσιους φορείς, δήμους, εκπαιδευτικά ιδρύματα, ΜΚΟ ή οργανισμούς που ασχολούνται με την κοινωνική ένταξη, την πρόνοια και την εκπαίδευση.