το άρθρο ενημερώθηκε στις 09.10.2026
Σε ποιον ταιριάζει το ΔΠΜΣ: Αγωγή Υγείας;
Το ΔΠΜΣ «Αγωγή Υγείας» ταιριάζει σε αποφοίτους εκπαιδευτικών, κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών, επιστημών υγείας και συναφών πεδίων που ενδιαφέρονται να εμβαθύνουν στη θεωρία και πρακτική της προαγωγής υγείας. Απευθύνεται σε όσους επιθυμούν να κατανοήσουν πώς η εκπαίδευση, η ψυχική υγεία, η σωματική ευεξία και οι κοινωνικοί παράγοντες αλληλεπιδρούν στη διαμόρφωση υγιών ατόμων και κοινοτήτων.
Ταιριάζει σε επαγγελματίες που θέλουν να αναπτύξουν δεξιότητες σχεδιασμού, υλοποίησης και αξιολόγησης προγραμμάτων αγωγής υγείας, να ενισχύσουν τις παιδαγωγικές και επικοινωνιακές τους ικανότητες και να αποκτήσουν βαθύτερη γνώση των σύγχρονων εργαλείων και πολιτικών προαγωγής υγείας. Αφορά επίσης όσους επιδιώκουν να συνδέσουν την επιστημονική γνώση με την πρακτική εφαρμογή σε σχολεία, κοινότητες, υπηρεσίες υγείας ή κοινωνικές δομές.
Είναι κατάλληλο για όσους στοχεύουν σε επαγγελματική εξέλιξη ως ειδικοί αγωγής υγείας, εκπαιδευτές υγείας, στελέχη προγραμμάτων πρόληψης και προαγωγής ευεξίας ή ως σύμβουλοι σε φορείς που αναπτύσσουν δράσεις υγείας. Ταιριάζει σε άτομα με οργανωτικότητα, ενδιαφέρον για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής και διάθεση να εργαστούν διεπιστημονικά σε περιβάλλοντα που απαιτούν συνεργασία, επιστημονική τεκμηρίωση και κοινωνική ευαισθησία.
Συνεργαζόμενα τμήματα:
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Πανεπιστημίου Πατρών
Τμήμα Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Πατρών
Τμήμα Ιατρικής του Πανεπιστημίου Πατρών
ΔΠΜΣ: «Αγωγή Υγείας»
[Master of Science (MSc) in “Health Education”]
Έδρα:
Διεύθυνση – Πόλη διεξαγωγής: Πανεπιστήμιο Πατρών – Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας – Οδός Αρχιμήδους, Κτήριο 7 Ρίον 26504, Πάτρα.
.
Γνωστικό Αντικείμενο – Σκοπός :
Το διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (ΔΠΜΣ) έχει ως τίτλο «Αγωγή Υγείας». Αντικείμενο του Διατμηματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών, είναι η εκπαίδευση και εξειδίκευση πτυχιούχων πανεπιστημιακών ιδρυμάτων στην επιστημονική περιοχή της Αγωγής Υγείας. Πιο συγκεκριμένα, το εν λόγω μεταπτυχιακό θα παρέχει εξειδίκευση και θεωρητική εμβάθυνση σε επιστήμονες διαφόρων ειδικοτήτων σε θέματα που σχετίζονται, αφενός με την εκπαίδευση και αφετέρου με την υγεία και την ανάπτυξη δεξιοτήτων για την προάσπιση, την βελτίωση και την προαγωγή της ψυχικής, σωματικής και κοινωνικής υγείας με στόχο την ενίσχυση ενός υγιούς περιβάλλοντος για την ζωή, την μάθηση και την εργασία.
Το Δ.Π.Μ.Σ. «Αγωγή Υγείας» έχει ως σκοπό την παροχή μεταπτυχιακών σπουδών υψηλού επιπέδου και, κατά συνέπεια, την παροχή κατάλληλων εφοδίων που θα δώσουν στους μεταπτυχιακούς φοιτητές τη δυνατότητα αφενός μεν να ακολουθήσουν επιστημονική σταδιοδρομία στο χώρο της Αγωγής Υγείας συνεχίζοντας τις σπουδές τους σε διδακτορικό επίπεδο με ερευνητικές/ακαδημαϊκές προοπτικές, αφετέρου δε να ασχοληθούν επαγγελματικά, ως ειδικοί σε θέματα Αγωγής Υγείας (health education specialists)/εκπαιδευτές σε θέματα υγείας (health educators) σε σχολικά, ακαδημαϊκά, κλινικά, κοινοτικά ή επιχειρηματικά περιβάλλοντα, ανταποκρινόμενοι στις ολοένα αυξανόμενες ανάγκες των ατόμων και της κοινωνίας, στα θέματα που άπτονται της υγείας.
Τίτλος Σπουδών:
Το Δ.Π.Μ.Σ. οδηγεί αποκλειστικά στην απονομή Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΜΣ) στην «Αγωγή Υγείας» [Master of Science (MSc) in “Health Education”].
Μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδών
Το Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Αγωγή Υγείας» του Πανεπιστημίου Πατρών, με τη συνεργασία των Τμημάτων Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας, Λογοθεραπείας και Ιατρικής, συνδέει την επιστημονική γνώση για την υγεία με τη διδακτική πράξη και την ανάπτυξη εκπαιδευτικών παρεμβάσεων. Σε επίπεδο 7 του Ελληνικού Πλαισίου Προσόντων, εμβαθύνει στις αρχές προαγωγής υγείας, στην επιδημιολογία, στην πρωτοβάθμια φροντίδα, στον γραμματισμό υγείας, στις δεξιότητες ζωής και στις κοινωνικές διαστάσεις της πρόληψης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεθοδολογία έρευνας, στην επιστημονική συγγραφή, στις συμμετοχικές διδακτικές στρατηγικές, στην εκπαίδευση μέσω της τέχνης, στην επικοινωνία και στην αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων. Μέσα από τον σχεδιασμό και την αξιολόγηση προγραμμάτων αγωγής υγείας, τις πολιτικές ένταξής τους στη διά βίου μάθηση και το project διδασκαλίας, καλλιεργείται η ικανότητα εφαρμογής τεκμηριωμένων παρεμβάσεων σε εκπαιδευτικά, κοινοτικά και υγειονομικά περιβάλλοντα.
Επιστημονικό πεδίο UNESCO ISCED-F: Δημόσια υγεία
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Σπουδών, ο απόφοιτος ή η απόφοιτη είναι σε θέση:
Γνώσεις
- να ερμηνεύει κριτικά τις θεωρητικές προσεγγίσεις της αγωγής υγείας, της προαγωγής υγείας, της πρόληψης και της υγειογένεσης και τη μεταξύ τους σχέση.
- να αναλύει τους βιολογικούς, ψυχοκοινωνικούς, πολιτισμικούς και περιβαλλοντικούς προσδιοριστές της σωματικής, ψυχικής και κοινωνικής υγείας.
- να εξηγεί τη λειτουργία της πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας και της οικογενειακής ιατρικής στη συνεχή φροντίδα, στην πρόληψη και στην αγωγή υγείας.
- να ερμηνεύει βασικές και σύνθετες επιδημιολογικές έννοιες, δείκτες νοσηρότητας και κινδύνου και περιορισμούς της επιδημιολογικής τεκμηρίωσης.
- να αναγνωρίζει τις θεωρίες αλλαγής συμπεριφοράς, ανάπτυξης δεξιοτήτων ζωής και ενδυνάμωσης ατόμων και κοινοτήτων.
- να διακρίνει τις αρχές γραμματισμού υγείας και τις επιπτώσεις του στην πρόσβαση σε πληροφορίες, στην κατανόηση και στη λήψη αποφάσεων.
- να συγκρίνει παιδαγωγικά μοντέλα, βιωματικές και συμμετοχικές διδακτικές στρατηγικές και εναλλακτικές μορφές εκπαίδευσης μέσω της τέχνης.
- να τεκμηριώνει τη σημασία της αποτελεσματικής προφορικής, γραπτής και διαπολιτισμικής επικοινωνίας στην αγωγή υγείας.
- να αναλύει τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της ψηφιακής τεχνολογίας, της ηλεκτρονικής υγείας και των ψηφιακών μέσων στην εκπαίδευση για την υγεία.
- να ερμηνεύει τις πολιτικές ένταξης της αγωγής υγείας στην εκπαίδευση, στη διά βίου μάθηση και σε κοινοτικές ή υγειονομικές δομές.
- να διακρίνει τις αρχές σχεδιασμού, υλοποίησης, παρακολούθησης και αξιολόγησης οργανωμένων προγραμμάτων αγωγής υγείας.
- να συνδέει σύγχρονες θεματικές αγωγής υγείας με τις ανάγκες διαφορετικών ηλικιακών ομάδων και πληθυσμών.
- να εξηγεί τις αρχές ποσοτικής, ποιοτικής και μεικτής έρευνας και της επιστημονικής δεοντολογίας στην αγωγή υγείας.
- να κατανοεί τα κριτήρια αξιοπιστίας επιστημονικών πηγών, τα πρότυπα ακαδημαϊκής γραφής και τη διαφανή παρουσίαση ερευνητικών ευρημάτων.
Δεξιότητες
- να διερευνά συστηματικά εκπαιδευτικές ανάγκες υγείας, χαρακτηριστικά πληθυσμού-στόχου και εμπόδια πρόσβασης στην πληροφόρηση.
- να διατυπώνει ερευνητικά ερωτήματα, υποθέσεις και μετρήσιμους στόχους για παρεμβάσεις αγωγής υγείας.
- να επιλέγει κατάλληλο ποσοτικό, ποιοτικό ή μεικτό ερευνητικό σχεδιασμό και τεχνικές συλλογής δεδομένων.
- να συλλέγει, να οργανώνει και να ερμηνεύει επιδημιολογικά και εκπαιδευτικά δεδομένα με κατάλληλες αναλυτικές μεθόδους.
- να αναζητά συστηματικά και να αξιολογεί κριτικά επιστημονική βιβλιογραφία και κατευθυντήριες οδηγίες.
- να σχεδιάζει τεκμηριωμένα προγράμματα αγωγής υγείας με σαφείς στόχους, περιεχόμενο, εκπαιδευτικές δραστηριότητες και δείκτες αξιολόγησης.
- να προσαρμόζει τις παρεμβάσεις σε σχολικά, κοινοτικά, κλινικά και εργασιακά περιβάλλοντα με σεβασμό στην ηλικία και στην πολιτισμική ποικιλομορφία.
- να εφαρμόζει βιωματικές, συνεργατικές και συμμετοχικές διδακτικές τεχνικές για την καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής.
- να ενσωματώνει δημιουργικές δραστηριότητες και μορφές εκπαίδευσης μέσω της τέχνης σε κατάλληλα σχεδιασμένες παρεμβάσεις.
- να αναπτύσσει προσβάσιμο, επιστημονικά έγκυρο εκπαιδευτικό υλικό και μηνύματα υγείας σε γραπτή, προφορική και ψηφιακή μορφή.
- να αξιοποιεί κριτικά εργαλεία ηλεκτρονικής υγείας και ψηφιακής επικοινωνίας, λαμβάνοντας υπόψη την προσβασιμότητα και την προστασία δεδομένων.
- να εφαρμόζει στρατηγικές επικοινωνίας κινδύνου και αντιμετώπισης παραπληροφόρησης χωρίς στιγματισμό πληθυσμιακών ομάδων.
- να οργανώνει και να υλοποιεί ένα ολοκληρωμένο project διδασκαλίας στην αγωγή υγείας, συνδέοντας θεωρία, διδακτική πράξη και αναστοχασμό.
- να διαμορφώνει εργαλεία αξιολόγησης διαδικασίας, μαθησιακών αποτελεσμάτων και επιδράσεων προγραμμάτων αγωγής υγείας.
- να αναλύει τα ευρήματα αξιολόγησης και να εισηγείται τεκμηριωμένες βελτιώσεις στον σχεδιασμό και στην εφαρμογή παρεμβάσεων.
- να συντάσσει επιστημονικές εργασίες, ερευνητικές αναφορές και τεκμηριωμένες παρουσιάσεις σύμφωνα με τους κανόνες ακαδημαϊκής γραφής.
- να σχεδιάζει εκπαιδευτικές δράσεις που συνδέουν την πρωτοβάθμια φροντίδα υγείας με την πρόληψη και την ενδυνάμωση της κοινότητας.
Ικανότητες
- να αναλαμβάνει με επιστημονική αυτονομία τον σχεδιασμό και τον συντονισμό σύνθετων δράσεων αγωγής και προαγωγής υγείας.
- να ασκεί κριτική κρίση κατά την επιλογή εκπαιδευτικών και υγειονομικών παρεμβάσεων υπό συνθήκες αβεβαιότητας.
- να συνεργάζεται αποτελεσματικά με εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες υγείας, κοινωνικούς επιστήμονες, φορείς και μέλη της κοινότητας.
- να υποστηρίζει τη συμμετοχή και την ενδυνάμωση των ωφελουμένων, αποφεύγοντας πατερναλιστικές ή στιγματιστικές πρακτικές.
- να ενσωματώνει αρχές ισότητας, συμπερίληψης και κοινωνικής δικαιοσύνης στην κατανομή ευκαιριών για υγεία και μάθηση.
- να διαχειρίζεται με δεοντολογική υπευθυνότητα ευαίσθητες πληροφορίες υγείας και ζητήματα συναίνεσης και εμπιστευτικότητας.
- να αξιολογεί τις κοινωνικές, πολιτισμικές και θεσμικές συνέπειες των επιλογών του κατά την υλοποίηση προγραμμάτων.
- να επικοινωνεί τεκμηριωμένες επιστημονικές θέσεις με σαφήνεια προς ειδικούς, εκπαιδευόμενους και μη εξειδικευμένο κοινό.
- να αναστοχάζεται κριτικά πάνω στην προσωπική διδακτική πρακτική και να αναθεωρεί τις παρεμβάσεις με βάση ανατροφοδότηση και δεδομένα.
- να αναλαμβάνει πρωτοβουλίες καινοτομίας για την ενσωμάτωση της αγωγής υγείας στη διά βίου εκπαίδευση και στην κοινοτική δράση.
- να αξιολογεί τη βιωσιμότητα και τη δυνατότητα μεταφοράς επιτυχημένων προγραμμάτων σε διαφορετικά περιβάλλοντα.
- να υποστηρίζει την τεκμηριωμένη λήψη αποφάσεων για πολιτικές πρόληψης και προαγωγής υγείας σε οργανωσιακό και τοπικό επίπεδο.
- να συνεχίζει αυτοδύναμα την επιστημονική του ανάπτυξη, αξιοποιώντας τη σύγχρονη έρευνα και τη διεπιστημονική συνεργασία.
Σημείωση τεκμηρίωσης: Η παρουσίαση βασίζεται στον ισχύοντα Κανονισμό Σπουδών. Η επιλογή, η ομαδοποίηση και η διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αποτελούν συνθετική επεξεργασία του mysep, σύμφωνα με το Ελληνικό Πλαίσιο Προσόντων και τους περιγραφικούς δείκτες του Δουβλίνου.
Διάρκεια σπουδών :
Η χρονική διάρκεια για την απονομή του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΜΣ) «Αγωγή Υγείας» ορίζεται σε δύο (2) εξάμηνα.
Γλώσσα Διδασκαλίας: Ελληνική γλώσσα
Δίδακτρα: Συνολικά τέλη φοίτησης ύψους 2.000 ευρώ.
Κατηγορίες και αριθμός εισακτέων:
Στο Δ.Π.Μ.Σ. «Αγωγή Υγείας» γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι τμημάτων Πανεπιστημίων της ημεδαπής και ομοταγών αναγνωρισμένων Πανεπιστημίων της αλλοδαπής, καθώς επίσης και πτυχιούχοι τμημάτων ΑΤΕΙ. Τα μέλη των κατηγοριών ΕΕΠ καθώς και ΕΔΙΠ και ΕΤΕΠ που πληρούν τις προϋποθέσεις του πρώτου εδαφίου της παρ. 1 του άρθρου 34 του ν. 4485/2017, μπορούν μετά από αίτησή τους να εγγραφούν ως υπεράριθμοι και μόνο ένας κατ’ έτος και ανά ΔΠΜΣ, εφόσον υπηρετούν στο οικείο Τμήμα και ο τίτλος σπουδών και το έργο που επιτελούν είναι συναφές με το γνωστικό αντικείμενο του ΔΠΜΣ.
Ο αριθμός εισακτέων στο πρόγραμμα κατ’ έτος ορίζεται κατά ανώτατο όριο σε πενήντα (50). Ο τρόπος επιλογής των εισακτέων, η διαδικασία και τα κριτήρια επιλογής καθορίζονται στον οικείο κανονισμό μεταπτυχιακών σπουδών και αναφέρονται στην προκήρυξη.
Διαδικασία επιλογής:
Η επιλογή των υποψηφίων γίνεται με συνυπολογισμό των παρακάτω κριτηρίων, το καθένα από τα οποία αποδίδει συγκεκριμένο αριθμό μορίων:
α) Βαθμός πτυχίου: στρογγυλοποίηση στο πρώτο δεκαδικό ψηφίο x 5 μόρια.
β) Αναγνωρισμένος τίτλος γλωσσομάθειας που πιστοποιεί την καλή (Β2) γνώση της ξένης (αγγλικής) γλώσσας (όπως αυτοί ορίζονται από το άρθρο 1 του π.δ. 146/2007,την παρ. 1 του άρθρου 1 του π.δ. 116/2006 και τον Α.Σ.Ε.Π.: 5 μόρια (σε περίπτωση που δεν υπάρχει αναγνωρισμένος τίτλος, η γλωσσομάθεια εξετάζεται με ειδική εξέταση), 5 μόρια.
γ) Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών ή διδακτορικό δίπλωμα: 0-5 μόρια.
δ) Επιστημονική δραστηριότητα του υποψήφιου (δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά, συμμετοχή σε ερευνητικά προγράμματα, ανακοινώσεις σε συνέδρια) από 0-5 μόρια.
ε) Συνέντευξη του υποψηφίου ενώπιον της ΕΑΥ: ποιοτική αξιολόγηση από 0-35 μόρια.
Στην Συνέντευξη του υποψηφίου συνυπολογίζονται:
(i) η εκτίμηση της προσωπικότητάς του,
(ii) η αποτίμηση της πιθανής ερευνητικής δραστηριότητάς του
(iii) η ποιότητα των απαιτούμενων δύο συστατικών επιστολών.
Η Επιτροπή Αξιολόγησης Υποψηφίων με βάση τα προηγούμενα κριτήρια καταρτίζει πίνακα αξιολογικής σειράς των επιτυχόντων, ο οποίος (με τη σύμφωνη γνώμη της Συντονιστικής Επιτροπής) επικυρώνεται από την Ε.Δ.Ε.. του Δ.Π.Μ.Σ. Οι υποψήφιοι κατατάσσονται σε σειρά σύμφωνα με τη βαθμολογία που συγκεντρώνουν. Οι πενήντα (50) με την υψηλότερη βαθμολογία χαρακτηρίζονται ως επιτυχόντες και οι υπόλοιποι χαρακτηρίζονται ως επιλαχόντες και μπορούν να καταλάβουν θέση στο Δ.Π.Μ.Σ. εάν αρνηθεί (ούν) την εγγραφή ένας ή περισσότεροι από τους επιλεχθέντες. Σε περίπτωση ισοβαθμίας γίνονται δεκτοί όλοι οι ισοβαθμούντες.
Πρόγραμμα Σπουδών (Μαθήματα – ECΤS)
Το σύνολο των Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) που απαιτούνται για την απόκτηση του ΔΜΣ ανέρχεται στις εξήντα (60). Τα μαθήματα του ΔΜΣ είναι εξαμηνιαία. Τα μαθήματα θα διδάσκονται στην ελληνική. Για τη λήψη ΔΜΣ οι φοιτητές υποχρεούνται να παρακολουθήσουν και να εξεταστούν επιτυχώς σε όλα τα υποχρεωτικά μαθήματα κατά τα δύο πρώτα εξάμηνα (Α’ και Β’). Το πρόγραμμα των μαθημάτων ανά εξάμηνο διαμορφώνεται ως εξής:
Α’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
Μεθοδολογία έρευνας στην ΑΥ
Συγγραφή επιστημονικών εργασιών(Ι)
Επιδημιολογία
Οικογενειακή Ιατρική – ΠΦΥ
Θεμελιώδεις έννοιες Αγωγής και Προαγωγής Υγείας
Διδακτικές στρατηγικές – Εναλλακτικές μορφές εκπαίδευσης μέσω της Τέχνης (Θ+Ε)
ΑΥ: θεματολογία κορμού – δεξιότητες ζωής και θεματικές ενότητες ΑΥ
Β’ εξάμηνο:
Υποχρεωτικά μαθήματα
Λόγος και επικοινωνία (γραπτή και προφορική) στην ΑΥ
ΑΥ: Ψηφιακή τεχνολογία – Ηλεκτρονική υγεία (Θ + Ε)
Πολιτικές ένταξης της ΑΥ – Δια βίου Εκπαίδευση
Προγράμματα ΑΥ – Αξιολόγηση Προγραμμάτων ΑΥ (Θ+Ε)
ΑΥ: θεματικές ενότητες ΑΥ (ΙΙ)
Συγγραφή επιστημονικών εργασιών (ΙΙ)
ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ
Τι άλλο πρέπει να ξέρω :
Χρήσιμα Έντυπα:
Προκήρυξη – Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (ακαδ. έτος 2026-2027)
ΦΕΚ ίδρυσης : ΦΕΚ 4675 τ.Β’/05.09.2022
Κανονισμός Σπουδών : ΦΕΚ 4675 τ.Β’/05.09.2022
Περισσότερα στοιχεία :
Ηλεκτρονική διεύθυνση του ΔΠΜΣ: ΔΠΜΣ Αγωγή Υγείας | Μεταπτυχιακό Παν. Πατρών
Διάρκεια Λειτουργίας
Το ΔΠΜΣ θα λειτουργήσει μέχρι το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027 σύμφωνα με τις ισχύουσες κάθε φορά διατάξεις.